為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三愛活動方案中班篇一

按照《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“三愛、三節”教育的意見》（教黨〔2013〕25號）文件精神，為深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，落實立德樹人的根本任務，結合我校實際，在學生中廣泛開展“三愛、三節”教育活動?，F制定如下實施方案“ 一、成立活動領導小組 組長：岳耀蘭 校長 成員：董恩振 副校長

趙玉芝 教務主任 楊根德 德育主任

戴亞楠大隊輔導員

領導小組下設“三愛、三節“教育辦公室，由德育處主任楊根德任辦公室主任，負責日常事務。二、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀為知道，貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神，圍繞“中國夢”教育，充分發揮少先隊員、少先隊組織、班級等基層組織的作用，利用課堂教學、教育實踐活動等，引導學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，節糧、節水、節電”（三愛、三節）教育的理解和認識，增強“三愛、三節”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，激發廣大學生為實現偉大“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗。三、活動時間

2017年9月中旬——2018年1月中旬 四、活動主題

“三愛、三節”教育活動 五、活動內容

（一）加強主題活動宣傳力度。活動期間要充分利用國旗下的講話活動、黑板報、文化墻、宣傳欄為載體，進行“三愛、三節”教育宣傳。（責任人：少先隊大隊輔導員、各班班主任）（二）組織開展“三愛、三節”教育主題班隊會。學校定于9月3日上午第一節課，各班組織開展一節“三愛、三節”主題教育班隊會。班隊會要緊緊圍繞主題，中高年級由學生自行組織，班主任進行指導，開展“三愛、三節”名言警句朗誦、如何做到“三愛、三節”討論等形式多樣的活動；低年級班主任要結合學生身心特點，對學生進行“三愛、三節”教育，確保活動取得實效。（責任人：各班班主任）

（三）開展主題征文、手抄報比賽。10月1日—10日，5、6年級要組織開展“三愛、三節”征文比賽；3、4年級組織開展 “三愛、三節”主題手抄報創作比賽；1、2年級開展“三愛、三節”主題繪畫比賽。各班班主任要加強對征文、手抄報創作的指導，讓學生對“三愛、三節”有深刻認識和理解的基礎上，進行有目的性的創作。3—6年級組要將學生創作優秀作品報送至德育處（數量不限），進行評獎。（責任人：3—6年級班主任）（四）將“三愛、三節”教育有機融入課堂教學中。各班班主任、科任老師要準確把握“三愛、三節”的精神實質和時代內涵，發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛、三節”教育融入到課堂教學中，不斷增強廣大少年兒童踐行“三愛、三節”的自覺性和堅定性。（責任人：各學科教師）

（五）把“三愛、三節”教育貫穿于社會實踐活動中。學校少先隊大隊要積極組織全校少先隊員走進社區、街道、敬老院等場所，積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務活動，讓學生在實踐中獲得勞動的切身體驗。學校要契合時機，組織學生參觀地方軍營、烈士陵園、革命遺址等以及請革命老同志到校為學生講述保家衛國故事，培養學生愛國主義情懷。（責任部門：少先隊大隊）六、活動要求

（一）加強領導，落實任務。各班要把“三愛、三節”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛、三節”教育與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化“中國夢”主題教育相結合，精心部署，做到組織落實、人員落實、責任落實，確?；顒訉嵭?。（二）注重總結經驗，擴大教育影響。各班要抓好“三愛、三節”教育的典型，推廣“三愛、三節”教育活動的好做法、好經驗，注重在活動過程中收集圖片、視頻、文字資料，及時上報到德育處辦公室。

孟姑集鎮岳樓小學 2017年09月10日

三愛活動方案中班篇二

2015至2016學年橫瀝第二小學開展以孝敬、友善、節儉、誠信為主要內容的中華經典誦讀活動實施方案

一、指導思想：

讀經典的書，做有內涵的人。中華文化源遠流長，傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校教育內容，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。開展此活動可以豐富師生人文素養，也可以展現我?！皶阈@”的辦學特色，促進素質教育的全面實施。

二、活動目標：

1.通過誦讀經典，讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感；

2.通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣；

3.通過經典誦讀，培養學生形象思維、想象力和創造力等思維能力。

4.通過經典誦讀，培養學生養成良好的學習習慣和學習方法。 5.通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。

三、組織領導： 組長： 副組長：

活動組：德育處、少先隊大隊部、各班班主任

四、誦讀內容：

教師：《教師必背古詩詞》和《美文誦讀》。

學生：《語文課程標準》規定的小學階段必背古詩詞70首；各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現代經典段落；自編教材《百家姓》《千字文》和分年級段的《古詩文誦讀》等。

一、二年級誦讀《三字經》、《弟子規》，三、四年級誦讀《三字經》、唐宋經典古詩和現代經典，五六年級除誦讀《唐詩三百首》的部分古詩以外，還誦讀《論語》、《孟子》部分名篇和現代大家名篇。

五、活動形式：

定時間——每天晨讀半小時、午寫十分鐘；定責任人——班主任老師。通過這樣的一個平臺，實現了誦讀經典活動與學校日常教育工作的有機結合。在各班主任周密組織下，學生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本《采蜜集》為陣地，以班主任為指導，采取教師輔導、學生自學形式。教師背誦以校園網上發布的《教師必背古詩詞》為依托，采取自學自背形式。德育處將在適當時間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學習、進步。

六、具體措施：

1、要求各班制定讀書計劃。設計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標語張貼于教室，每位學生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。

2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學生吟誦，并不能算是對他們進行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學生才能真正有所感染。

第一，形成古詩詞學習環境。板報、櫥窗經?？枪旁娫~，使學生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

第二，誦讀活動形式多樣。班級內組織開展接龍游戲，由小組、個人或師生輪流背誦一首詩詞或一個詩句；每學期，學校組織“閱讀節”，開展賽詩會或詩詞朗誦會，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。

第三，給詩詞配畫比賽。具體形式為：每人給喜歡的詩配上一幅畫，以班級為單位，進行初選。每班推薦5份優秀的詩畫參加級部評選。學期末開展一次詩配畫比賽。優秀作品在學校櫥窗展示。第四，組建“小百靈藝術團”，篩選音色好、形象佳、興趣濃的學生參與。積極參加市區組織的系列藝術節活動。

3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統計藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規范學生的借書、還書的步驟。

4、開展“好書共讀”活動。學校將根據不同年級學生的年齡特點，購買適合學生閱讀的好書，配發給各班。同時要求語文老師有針對性的進行閱讀指導。指導用好《采蜜集》閱讀筆記本，以筆記促閱讀。閱讀筆記本設：閱讀的書籍名稱、閱讀的時間、內容摘錄或體會、家長的評價、教師的評價等。

5、扎實開展日?；顒?，誦讀經典本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學生學習古詩詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文教師每天拿出五分鐘時間給學生搭建誦讀平臺，讓喜歡展示的學生美讀，美背，及時鼓勵表現好的學生。讓學生能背得瑯瑯上口、津津有味。

6、各班積極開展特色閱讀活動。

（1）每天早晨各班按時進行“晨誦活動”每天中午進行“午讀活動”，學生課間活動：三人一組說說《論語》小故事；四人一組的跳皮筋、踢毽表演《笠翁對韻》；五人一伙的拍手對唱《百家姓》；十人一隊的丟手帕背誦《千字文》。

（2）每周每班定時進行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節語文課進行閱讀指導（內容：共讀一本書），中高年級教師對做讀書筆記的方法和要求進行指導，并及時交流反饋適時地與學生交流心得，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。低年級語文老師為學生誦讀篇章，讓學生在交流中體會感受經典。（3）鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動，家長和學生同游書海，家長要成為學生閱讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學生，激發學生讀書的興趣。

7、學校建立相應的評價機制，并頒發誦讀考級證書。 在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書筆記、讀書態度、參加交流的成果進行評價，每月評選出“讀書小標兵”，以校訊通形式向家長匯報評比結果。期末評選出“閱讀之星”和“書香之班”。

8、提倡以年級為單位進行讀書交流會。

（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進行交流、體會。（2）生生活動交流?？赐槐緯膶W生選擇好書中內容進行組織排練。可以是繪畫的形式展示，也可以表演片段的形式，以此來激發學生讀書的興趣。

9、結合每年九月份的推普周學校將組織各班開展經典誦讀現場會。

三愛活動方案中班篇三

開展“三愛”教育活動實施方案

“愛學習、愛勞動、愛祖國”，簡明清新地明確了青少年健康成長 的要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年的親切 關懷和殷切希望。為貫徹落實上級相關文件精神，深化中國夢的 宣傳教育，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。根據我校實際情況，制定開展 “愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動實施方案如下。

一、活動目的通過組織開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，引導大學生不斷升華對“三愛”的理解和認識，增強踐行“三愛”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，激發小學生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。

二、組織機構

為加強組織領導，落實工作任務，確?！叭龕邸被顒尤〉脤嵭В闪⒒顒宇I導小組。

組

長：董海星

副組長：鞏根牛

孟燕君

王曉雲

成員：各班主任

三、活動時間

2018年 9 月—2019 年 6 月 四、活動對象

全校師生

五、具體安排 一、充分認識開展“三愛”教育活動的重要意義

愛學習、愛勞動、愛祖國，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關 懷和殷切希望。在學校深入開展“三愛”教育，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。

二、把“三愛”教育內容融入到開學典禮、“開學第一課”教育活動中

我校按時召開新學期的開學典禮，校長作了開學致詞后給同學們上了開學第一課，鼓勵同學們放飛夢想，堅持不懈地努力去追逐自己夢想。會后，要求各班班主任按照學校要求給學生上好開學第一課，鼓勵學生確定自己的學習目標放飛夢想，勇敢地追逐夢想。通知學生晚上8點收看 cctv-1 播出的《開學第一課》。

三、組織學生走出校園，積極參加勞動體驗活動

為了培養學生的德、智、體、美、勞等方面素質的發展，每周五下午第三節課，學校少先大隊部安排由輔導員帶隊參與到學校及周邊街道打掃活動。旨在通過這項活動讓每個隊隊員在品德上得到了很好的陶冶；在情感上得到了熏陶。讓他們認識到環境衛生是每一個人健康的基礎，要想有一個 健康的體魄，就必須愛護環境衛生。

四、圍繞“三愛”的豐富內涵，精心設計小報、班級黑板報

為了讓學生們從小樹立愛學習、愛勞動、愛祖國的思想，組織開展了“愛學習、愛勞動、愛祖國”為主題的學習園地、小報評比活動。通過活動的開展，即對全體學生進行了一次“愛學習、愛勞動、愛祖國”的思想教育，又使學生進一步感 受到今天的美好生活，都來源于前輩的艱苦奮斗，學生們將更加珍惜 現在的生活，從小熱愛勞動、努力學習，長大回報祖國。

五、充分發揮文化的育人功能，開展豐富多彩的主題班會、讀書讀報活動

為陶冶同學們的愛國情操，加強同學們對學校的榮譽感，培養同學們對學習的興趣，爭做一名優秀的、合格的少先隊員。我校各年級在各班班長、輔導員的組織下積極開展了題為”愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題班會活動，對這三大主題進行了 深刻的探討。

六、加強“三愛”教育組織領導

學校把“三愛”教育活動擺在重要位置，結合工作實際，與貫徹落實黨的十九大精神相結合，與踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化“中國夢”宣傳教育相結合，與太原創建文明城市相結，圍繞活動主題和內容，突出工作重點，充分發揮團隊組織的作用，創新教育形式和手段，深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育和創新教育。堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向。在工作中注重學生的體驗性和創造性，發揮學生的主體作用，使學生在親身參與和情感體驗中接受教育；動員廣大教師準確把握社會主義核心價值體校的精髓，堅持正確的價值觀和育人觀；依托社會，形成合力，營造“三愛”教育的文化氛圍，持之以恒抓下去。

開展“三愛”教育活動實施方案

董茹中心小學 2018 年 9 月

三愛活動方案中班篇四

武漢七一華源中學“愛學習

愛勞動

愛祖國”

教育活動的實施方案

“愛學習、愛勞動、愛祖國”，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關懷和殷切希望。為貫徹落實文明城市創建精神，深化中國夢的宣傳教育，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。根據我校實際情況，特制定開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動實施方案如下。

一、活動目的通過組織開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動（以下簡稱“三愛”），引導學生不斷升華對“三愛”的理解和認識，增強踐行“三愛”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，激發學生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。

二、活動對象 全校師生員工

三、活動內容安排

（一）發動部署階段

召開動員大會，啟動“三愛”教育活動。組織全校教師、團員、志愿者、班干部等學習文明創建精神，印發我校教育活動實施方案，發動和吸引廣大師生員工積極投身“三愛”活動。營造文明健康的校園和積極向上的人文環境。堅持以為學生終身發展為奠基、立德樹人為根本任務，逐步構建學生德育體系。形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校的優良校風，構建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，增強學校德育工作的針對性和實效性。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

“愛學習”不僅是學習成績好，更要有明確的學習目的，為實現中國夢而學習?！皭蹌趧印辈粌H是有好的勞動習慣，更要懂得傳授知識，創新知識，應用知識?！皭圩鎳本鸵獝奂亦l，從小立志為中華民族偉大復興而奮斗。根據青少年的特點，創新教育活動新載體，豐富教育內容和形式，多措并舉，活化方式方法，實踐養成相統一，聯系實際，開發思路，創造新成果。

圍繞“三愛”教育的豐富內涵，營造”三愛“教育的良好氛圍，通過精心設計“主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻”等讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。

三、實施計劃

（一）把“三愛”教育落實到教學管理之中

發揮教書育人主渠道作用，細化活動內容，明確努力方向。培養學生有遠大的理想，有堅韌的毅力，有寬廣的胸懷，有開朗的性格，有團結友愛的品質，有勤奮刻苦的學習精神，有良好的語言和行為習慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎。

加強學生會、共青團、少先隊組織建設，提倡學生自主管理，發揮先進學生的模范作用。培養學生有愛心，有能力，有自信心，有責任心；會做人，會學習，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，文明守紀，誠實守信。利用各種紀念日開展對學生的愛國教育、環保教育；通過課間巡視，加強課間秩序。加強對學生的安全教育，杜絕隱患，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中

開展愛心教育、民主教育、養成教育、成功教育。用情感感化學生，用智慧啟迪學生，用人格陶冶學生。借助思想品德課、誦讀國學經典、培養品行、陶冶性情。使學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質得到提高。

把握好“三愛”教育活動的重要時間節點，把“三愛”教育內容融入到“升旗儀式、班級例會、新隊員新團員教育、校規校紀教育、校史教育”等各項活動中。通過主題班會、誦讀經典、觀看具有愛國教育意義的影片等活動，大力加強文明禮儀教育，運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

（三）把“三愛”教育納入到課堂教學之中

將“三愛”教育貫穿于學校教育全過程，融入課程體系和教學等教育環節之中。將養成教育、感恩教育、革命傳統教育等教育方式滲透到各學科教學中，使學生在潛移默化中養成好的習慣，不斷增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

在語文工具學科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關教育教學中。學好課本知識，多學課外知識，養成酷愛學習習慣。聚焦課堂，立足規范，深入教學，深度推進，構建主體性課堂教學模式。教會學生自主學習、合作學習、研究性學習。實現自我，感受快樂，享受成功

（四）把“三愛”教育滲透到校園文化建設之中

以“三愛”教育引領校園文化建設，充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體。利用校園文化貼近學生自身、貼近時代、貼近時效的特點，發揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。力求把學校建設成為師生的精神家園，在和諧文明的氛圍中追求真知。真正達到“德潤人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。

開展豐富多彩的主題班會、主題團對日、升國旗儀式、讀書讀報、征文演講等活動。進行國旗下演講，加強國防教育，重大節日紀念對學生進行愛國主義教育。辦好校園廣播、校園櫥窗等。樹立人人都是學校的主人，人人都是學校形象的塑造者，人人都是學校品牌的建設者，人人都是學校形象的代言人的嶄新局面。

（三）鞏固提高階段

“三愛”活動貴在全員參與、持之以恒、常抓不懈，每位師生都要認真總結，增強踐行“三愛”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，鞏固活動成果，形成為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。

六、活動要求

1．開展“三愛”活動要與“中國夢”結合起來；與學校發展目標、辦學特色結合起來；與做好教育教學、人才培養等工作結合起來；與學校“三風”建設結合起來。

2．以“三愛”教育貫穿活動始終。要加強以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育；加強以愛勞動為核心的環保教育；加強以愛學習為核心的專業知識學習，以報效祖國。

3．精心設計活動方案，創新活動載體。開展的相關活動有鮮明、具體、實在的內容，要按照有利于調動廣大師生積極參與的原則，創新特色鮮明、務實管用的活動載體。

4．重視宣傳引導，營造良好氛圍。充分利用q群、網絡、廣播、宣傳欄、電子顯示屏等媒體宣傳“三愛”活動的重大意義，營造開展“三愛”活動的良好氛圍。

武漢七一華源中學

2018.2.28

三愛活動方案中班篇五

湖口中心學校慶“六一”

“學生講‘三愛’故事”主題活動方案

一、活動目地:

落實立德樹人根本任務，以講故事為載體，生動形象地進行“三愛”教育(已發至學生），活躍校園文化生活，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，激發廣大學生奮發向上、積極進取的學習熱情，提升青少年的社會責任感，創新精神和實踐能力，為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗。

二、組織機構：

1、組長：譚飛海

2、組員：中心校其余行政、譚佑善、各班主任

三、活動形式:

學生圍繞“三愛”教育主題，密切結合學生自我成長過程中的深刻體會，或者現實生活中耳聞目睹的典型事跡等，采取“講故事”的具體形成，大力弘揚“三愛”精神，增強廣大學生踐行“三愛”的主動性和堅定性。

四、活動時間:

4、5月份

五、參加對象:全體學生

六、組織形式

1、班賽:各班在廣泛實踐發動的基礎上，開展班級比賽，做到以比賽為載體，大力開展“三愛”主題教育，各班推選優秀選手參加校賽。

2、校賽:5月19日

①學生:分年級比賽，每個年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。教師:各年級取第一名為優秀指導老師。

②學校取總分前三名參加第五片區比賽，演講時一定要脫稿，每人限時五分鐘。③評委：中心校行政加譚佑善，十分制。去掉最高分和最低分為最后得分。④評分校準：會用普通話，聲音洪亮，有節律感，儀態自然端莊。故事生活化，情趣性強，能感染人，教育人。

⑤證分統分：譚曙哲、劉玉潔

七、活動要求

1、各班要將此次活動作為“創文”工作的重點主題活動，切實加強組織指導，認

真做好宣傳發動，精心組織比賽，掀起“三愛”教育熱潮，真正發揮活動的教育意義。

2、故事內容以“愛學習、愛勞動、愛祖國”為主題，充分挖掘生活和歷史資源，展示新時期青少年熱愛黨，熱愛祖國，奮發進取的精神風貌。

八、工作安排：

1、場地器材準備：彭生榮 譚秋仔

2、音響設備：陳石福 譚鋁才

3、活動主持：陳學禮 吳麗艷

4、視頻錄像：陳謝添 賀艷霞

5、紀律維持：各班班主任

6、上下教學樓安全維護：左（六3）劉芳剛 譚光前，右（六1）彭秋華 廖牛茍

7、資料準備與收集：顏件華 賴玉華

8、安全巡查：周卓銘 陳菲艷

湖口中心小學

2014.4

三愛活動方案中班篇六

“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題活動方案

一、指導思想

心中有夢想，人生才有動力，民族才有希望。為了把習總書記提出和倡導的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求落到實處，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標為己任，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。構建“三愛”觀念；增強“三愛”意識；投身“三愛”實踐，做堅定的追夢人，堅實的筑夢人，堅毅的圓夢人。鼎湖區鳳凰學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育系列活動。

二、實施計劃

（一）把“三愛”教育落實到教學管理之中

加強學生會、共青團、少先隊組織建設，提倡學生自主管理，發揮先進學生的模范作用。培養學生有愛心，有能力，有自信心，有責任心；會做人，會學習，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，文明守紀，誠實守信。利用各種紀念日開展對學生的愛國教育、環保教育。

（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中

開展愛心教育、民主教育、養成教育。借助思想品德課、誦讀國學經典、培養品行、陶冶性情。使學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質得到提高。

如：新學期，把“三愛”教育內容融入到“開學典禮、開學第一課、新隊員新團員教育、校規校紀教育”等各項活動中。通過主題班會、升國旗儀式、進行國旗下演講、黑板報比賽等活動，大力加強“三愛”教育。

（三）把“三愛”教育納入到課堂教學之中

將養成教育、感恩教育、革命傳統教育等教育方式滲透到各學科教學中，使學生從小在潛移默化中養成好的習慣，不斷增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

在語文工具學科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關教育教學中。學好課本知識，多學課外知識，養成酷愛學習習慣。聚焦課堂，立足規范，深入教學，深度推進，構建主體性課堂教學模式。教會學生自主學習、合作學習、研究性學習。實現自我，感受快樂，享受成功。

（四）把“三愛”教育滲透到校園文化建設之中

以“三愛”教育引領校園文化建設，充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體。辦好校園廣播、校園櫥窗等。利用校園文化貼近學生自身、貼近時代、貼近時效的特點，發揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。樹立人人都是學校的主人，人人都是學校形象的塑造者，人人都是學校品牌的建設者，人人都是學校形象的代言人的嶄新局面。

三、具體活動

二月：“開學第一課”

三月：開展學雷鋒、評“最美少年”活動、“雷鋒月黑板報”評比活動

四月：清明節舉行“緬懷先烈、感恩當下”活動、道德講堂“我們的節日——清明”、“誦讀中華經典、弘揚傳統文化”活動

五月：開展“我的中國夢”主題教育 六月：以“童心向黨”為主題，開展系列活動

2017年2月