在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

計算機求職信500字左右篇一

在學習專業知識的同時，還非常注重培育本人的入手理論才能，應用寒假參與了易商公司青島分公司的局域網組建與維護；停止濟南“一線天”網吧的組建與管理；直接參與了本學院南院、北院校園網建立的一期和二期工程，深得學院指導和教師的好評。如今仍在學院網絡中心停止網絡維護任務。豐厚的理論活動使我穩固了計算機方面的根底知識，能純熟地停止常用局域網的組建與維護以及internet的接入、調試與維護。

附信附上求職簡歷，等待與您的面談。我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個時機，給您一個選擇，我置信您是正確的。

祝貴公司蓬勃開展，您的事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxxx

20xx年xx月xx日

計算機求職信500字左右篇二

尊敬的先生/小姐：

首先感謝你在百忙之中垂詢我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。我是一名xx科技大學計算機科學院20xx級的一名學生，在大學四年里，我已經學會了一定的計算機軟硬件的一些知識，參加了西南科技大學學院網站設計，對網絡設計管理維護都很熟悉，也能解決一些硬件問題。作為一名計算機專業的大學生，我熱愛我的專業，期待著實際的工作考驗。

作為一名初出校門走向社會的學生，我認為我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個機會，我愿與貴公司同甘共苦，共創未來！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為貴公司的事業添一份力量，希望貴公司可以成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，在求學之路中養成積極樂觀，進取的品質和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。我堅信真誠 勤奮可以創造奇跡。

再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發展，蒸蒸日上！靜侯你的佳音！

自薦人：

20xx年5月20日

計算機求職信500字左右篇三

您好！

我叫xxx，現年二十七歲，在家排行第三。父母均在餐館工作，大姊婚后在外商公司上班，二姊已在資策會服務數年，最大的妹妹目前在裕喬金屬上班；家境小康，家庭生活平實和樂。

國中就讀于永平中學時，這段時間主要投入在升學的努力上，但意外的，這個過程并未抹煞對讀書的喜好，尤其是科學方面的學術理論，一直延伸到現在。升上建國中學后，視野逐漸開闊，培養多方面的嗜好，并開始接觸計算機。進入輔大資工后，除了繼續理論與程序的學習外，并積極擴展其它領域的知識；大四時并擔任班代，負責統籌班上事務；社團方面則參加攝影社。四年來，成績都維持在中上的程度，每學期均獲得獎學金。

大三下學期及大四全年曾進行專題實驗，主題為"小范圍之單音節語音辨識"，其目的在針對日常生活中一些可用少部分聲音控制的設施，例如家電的遙控。這段過程使我對驅動硬設備（聲卡）；處理數字信號（數字語音）；算法分析（提高辨識率）及合作開發（專題分組）均有所幫助。

大學就學期間，除了暑期打工外，并擔任慶宜計算機專任講師，為期二年，這個經歷使我對表達能力的培養及提升，有著一定的'幫助。畢業后進入軍中服役，對于團體的紀律及生活有進一步體認，由于是擔任通信兵半年后機調至主計部門工作，故對于通信及財務的管理頗能掌握。

役畢后報考研究所并進入中央資工所就讀，主要領域為行動通訊與無線網絡，在指導教授許健平教授及曾煜棋教授的指導下，對行動無線網絡內的通信模式，路徑選擇，群播及換手等問題均具深刻認知，作有畢業論文"在行動無線網絡上群播應用的通道合并策略"。

我的個性溫和，樂觀積極，容易與人相處，因此建立良好的人際關系；優點是待人誠懇，熱心助人；但不善于拒絕別人，有時為自己帶來困擾。興趣方面非常廣泛，數學、桌球、游泳、音樂、小說 … 等。

計算機求職信500字左右篇四

尊敬的**:

您好！本人欲申請貴公司招聘計算機操作與維護職位,我自信符合貴公司的要求。

今年7月，我將從大連財貿學院畢業。我所學的專業是計算機信息與管理，在學院系統的學習了計算機的理論知識與實踐。系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發展有了深刻的認識。

在校期間，我多次獲得各項獎學金，我還擔任過學校學生會的干部、班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。良好的敬業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

我自信并且我愿為貴公司的發展做出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

最后，祝貴公司興旺發達！

此致

何先生

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