無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做作業(yè)日記50字篇一
“寫日記，趕緊寫日記了。”爸爸說，“劉洋快點寫日記。”爸爸一遍遍催促。唉!寫什么好呢?
其實每天爸爸都要求我寫一篇日記。每次我都要絞盡腦汁，可就是想不到該寫些啥東西。
如果不用寫日記那該多好啊!可畢竟這只是幻想。
“日記寫好了嗎?”爸爸問。我說：“快了快了。”
我的頭好難受啊!唉······
今天我在舅舅廠里做作業(yè)，我把學校里的作業(yè)全做完了。媽媽又拿出了我在家里做的練習卷了，我大叫一聲：“啊!又來一本!”我開始做練習卷了，等我做到第二大題的時候，我遇上了沒教過的減法豎式。我把這件事告訴了媽媽，媽媽叫我動腦筋思考，我實在不行，媽媽就只好叫我先做教過的，不久我就完成了。我交給媽媽檢查，是全對的，媽媽教我減法的豎式，不久我就學會了，我覺得并不難。今天我終于知道“世上無難事，只怕有心人”的意思了。
做作業(yè)日記50字篇二
美好的一天開始了，做作業(yè)去嘍！
沒錯，我的作業(yè)還沒有做完。
其實從暑假開始我就已經(jīng)計劃好了：從今天「7月16日」開始做的話，我想想?yún)取９?月3日可以做完，還可以玩那么久！ 唉！想象總是那么美好，你懂得。
今天一大早，小小胡「拒絕暴露真名啦」就給我打電話了，她說：“小張「她就這么叫我」，你的作業(yè)做完了沒？”“你先說。”我回答到。“唉，我莫有做完！”“哈哈哈哈哈······”“你··你笑神魔「什么」！你嘞？”她有點不服氣了。“哈哈哈嗝。莫有。”我吸了一口氣，說。“那你打算怎么辦呢？”她問我。“繼續(xù)做唄，難道還涼拌啊！”“想象總是那么美好。”“是啊！”
唉，不說了。今天這個日記就2年級水平吧「其實我是五年級的，隨手一寫。為了讓做作業(yè)的時間多一點而已」，不說了，我還要做作業(yè)呢，886！
做作業(yè)日記50字篇三
這次，蔡老師給我們布置了一項特別的作業(yè)。你知道是什么嗎？不是讀的，不是寫的，這項作業(yè)是讓我們干力所能及的家務事。
到底干什么好呢？放學回家的路上，我一直在想。
洗碗，我不會；洗衣服，就是洗來洗去也洗不干凈。對了，我終于想到了一項力所能及的家務了——掃地。
趁媽媽爸爸都出去了，我悄悄地拿起掃帚，認認真真地掃著地上的一紙一屑。掃呀掃呀，終于把客廳、廚房、臥室掃得一塵不染，真干凈！
今天我真高興，因為這是我第一次勞動。
