在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

眼視光專業簡歷篇一

我是一名xx大學眼視光醫學專業的學生。我很渴望加入中國共產黨這個偉大的組織，我一直都想做一名黨員，這樣能更加嚴格的要求自己，努力地學習努力地成為一名更好的社會接班人，更為自己是中國人而感到自豪。

xx年夏天我高中畢業，考取了xx大學,我懷著十分激動的心情開始了我的大學生活。入學不久，我就向黨遞交了我的入黨申請書。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。所以在學習上我端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學。

地震之后我們班級組織了一次在學校范圍內的回收塑料罐，易拉罐之類的廢品的活動。那時是夏天，我和同學們一起在烈日炎炎下扛著一大袋一大袋從各個學生宿舍收集來的廢品，t恤都被汗水浸濕了，我和同學們雖然疲憊但是去覺得十分快樂。最后我們汗水又了回報，收集來的廢品賣了兩千多元，加上班級募捐的一千多一共三千多元，當我們把這些錢通過武漢紅十字會捐到災區時候，我深深的感覺到了幫助他人的快樂，也深深體會到了“為人民服務”這句話的含義。從那以后，我對黨組織更加向往，對加入中國共產黨的渴望愈加強烈。

作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員的標準相比，自己還有很大差距。如有時做事懶散不夠利索，處理問題不夠冷靜，工作方法較為簡單等等。但我有決心改正，希望黨組織多多對我進行幫助和教育。與此同時，我也在時刻提醒著自己不斷努力，奮發向上，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，努力培養自己的黨員意識，堅定自己的的政治原則，建立密切的群眾關系。盡量縮小與黨員標準之間的差距。

此致

敬禮!

申請人：眼視光醫學專業××

××年××月××日

眼視光專業簡歷篇二

雖然近年來我國的眼視光醫學教育發展的比較快，但和國際水平相比，還是有一定的差距。下面是小編為大家整理的眼視光醫學專業就業前景的相關內容，希望大家喜歡。

隨著勞動力市場競爭日趨激烈，就業形勢日漸嚴峻，待業青年、失業大學生、下崗職工等擇業和再就業難成為了一項嚴重的社會問題，而隨之對應的卻是省內數千家眼鏡公司，求才若渴，專業人才緊缺，不斷招聘，幾乎達到了只要是個店面就缺“人手”的程度。然而總體而言，影像醫學目前就業形式好于臨床，可是這個專業對于醫院來說要的人非常少，很容易飽和。幾年后就業將會是個問題。

眼視光醫學專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和眼視光醫學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事眼科診斷、治療和醫學技術等方面工作的醫學高級專門人才。學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、眼視光醫學的基本理論知識，受到專業操作技能的基本訓練，具有常見眼病診斷治療的基本能力。

醫學可分為現代醫學(即通常說的'西醫學)和傳統醫學(包括中醫學、藏醫學、蒙醫學等等)多種醫學體系。不同地區和民族都有相應的一些醫學體系，宗旨和目的不盡相同。印度傳統醫學系統也被認為很發達。

職導網職業規劃師，某名企人力資源總監曾先生表示，眼視光醫學專業學生畢業后可到各級綜合性醫院、專科醫院、醫學院校、眼鏡公司、眼視光學器械研究部門擔任眼科醫師、視光醫師和承擔眼視光學教學、科研等工作。該專業可從事以下崗位驗光師、眼科醫生、角膜塑形鏡驗配師。

眼視光醫學專業，將傳統眼科學與現代視光學科學整合，課程設計以五年制臨床醫學為基礎，培養具有完整的臨床醫學教育背景，同時掌握光學、基礎醫學和臨床醫學的知識與技能，在眼科學和視光學專業知識與實踐能力方面具有明顯優勢的醫學專業人才，獲得醫學學士學位，畢業后可報考國家臨床執業醫師考試，成為臨床執業醫師。

學制：基本學制五年。

專業培養目標：培養具有臨床醫學教育背景、從事現代眼科學、眼視光學診療工作的醫學專門人才。

專業培養要求：通過五年學習，要求學生掌握現代醫學的基礎理論、基本知識;掌握眼科學、視光學的基礎理論知識和診斷、預防與治療眼病的基本技能。

本專業畢業生應具有以下知識和能力：

1、掌握臨床醫學、眼視光學的基本理論知識;

3、具有眼保健、提高視力和視覺功能的知識和技能;

4、能較順利地閱讀本專業外文書刊;

5、能根據實際工作需要，初步開展眼科學和視覺科學研究工作。

主要課程：

1、醫學基礎課程同臨床醫學專業基本相同

2、專業課程：內科學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科光學基礎、眼科學基礎、臨床視光學基礎、眼視光器械學、眼科臨床、視覺神經生理學、雙眼視覺學、低視力學和屈光手術學等。

授予學位：醫學學士。

學生修完教學計劃規定的全部課程，達到規定學分，準予畢業，符合學位授予條件者，授予“醫學學士”學位。

眼科專業畢業生主要到各級綜合性醫院、專科醫院、醫學院校、眼鏡公司、眼科器械研究部門擔任眼科醫師、視光醫師和承擔眼科教學、科研等工作。眼科專業畢業生最對口的職業為到各級綜合性醫院，專科醫院，醫學院校，眼鏡公司，視光學器械研究閉門擔任驗光師，眼科教學研究，新型視光學矯正器械和技術的開發，眼科檢查專業技術人員等。目前較為廣泛的一些眼科檢查應用有如裂隙燈顯微鏡，眼科專用b超，眼壓檢查，眼底檢查，角膜地形圖檢查，同視機檢查等。 當然，若想在美國從事眼科醫師，視光醫師的等職業，在美國來說難度相對較高，需要考取相應的從醫牌照。

眼視光專業簡歷篇三

您好!

我志愿加入中國共產黨，并愿意為黨的事業奮斗終身!

自從考上大學以來，到現在已經自大學度過將近四年的時間。現在的我已經認識到，加入到中國共產黨這個大家庭中來，對我們大學生來說，是一件神圣而又光榮的事情，我在考慮了自身條件以后，我對自己的將來也有了更充分的認識，我相信我能夠在不斷的成長中加入到中國共產黨中來!

入黨又要有真正的實際行動證明自己的決心。最近我深入的學習了科學發展觀的相關理論，使我對科學發展觀的產生有了深刻的理解。這些對我掌握好這一理論的精髓有很大的幫助。我想任何科學理論的提出都是同特定的時代背景、歷史條件和現實要求相聯系的。

科學發展觀是針對當前我國經濟、社會發展中存在的突出問題和矛盾提出來的。改革開放以來到本世紀初，我國發展的主要任務是解決從溫飽到總體小康的問題，主要是走粗放式的發展道路。其次，科學發展觀是科學分析當前我國發展的階段性特征作出的戰略選擇。在新的歷史階段，要同時破解不發展與發展后這兩大難題，即不發展的問題依然尖銳、發展起來以后的問題日益突出，客觀上要求我們創新發展理念，轉變發展方式。原有的發展理論已經不夠了，這就呼喚著新的科學理論的產生，科學發展觀應運而生。科學發展觀是我們黨在總結了過去各種經驗教訓后做出的戰略決策。優習網改革開放以來，我國經濟高速發展，但社會領域的發展明顯滯后，不能適應經濟發展的要求。

一、科學發展觀的歷史地位提升和實踐成效檢驗階段。

2012年10月黨的十七大對科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質做了全面而深刻的闡釋，并進行新的定位，指出：中國特色社會主義理論體系，優習網就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。并強調在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。十七大報告把科學發展觀與鄧小平理論、“三個代表”重要思想一起作為中國特色社會主義理論的三大成果加以強調，表明科學發展觀同鄧小平理論、“三個代表”重要思想相接續，成為新世紀引領中國人民前進的又一面偉大旗幟。2012年9月中央決定用一年半左右時間在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動，強調用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，突出實踐特色，用推進實踐的成效來檢驗學習成效。科學發展觀從提出到現在，經過6年來的實踐和不斷豐富完善，已在全體黨員、干部和群眾中深深扎根，成為行動的指導，越來越顯示出強大的真理力量。

二、科學發展觀的豐富和發展階段。

20xx年x月，黨的十六屆三中全會通過了《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，提出“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，這是黨中央第一次以文件的形式提出了科學發展觀。以人為本的確立，標志著科學發展觀的正式形成。2012年10月，十六屆六中全會第一次對科學發展觀進行定位，強調要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局。優習網這里已是把科學發展觀上升為黨的重大戰略指導思想。

我想學習要不間斷的，只有這樣持之以恒的努才能取得長足的進步，我現在正在努力，希望黨組織可以幫助我，鼓勵我，支持我。

現在的我雖然已經是一名大學生了，可是我的人生觀和世界觀都需要進行很多的改造，我現在的條件可能是不符合中國共產黨的要求的，我對自己的能力有著十分清醒的認識，所以我會在今后的學習生活中，慢慢的改造自己。我相信隨著時間的推移，我會慢慢的成長，成長到符合中國共產黨對每一個入黨的人的要求，我相信我有這個能力!

懇請黨組織準許我的請求!

此致

敬禮!

申請人：眼視光醫學專業××

××年××月××日

眼視光專業簡歷篇四

我叫×××， 是×××學院×××級眼視光醫學專業的學生。此時此刻我懷著無比激動的心情，莊嚴地提出我要加入偉大的 中國共產黨!

在我進入×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學)之前，我就一直就渴望加入先進的黨，在共青團生涯中就 一直以黨員的標準嚴格要求自己，為的就是早日能加入共產黨。

作為×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學)一 名眼視光醫學專業的當代大學生， 我們都懷有中華民族偉大 復興的中國夢，都肩負著天下興亡匹夫有責的重擔。平時努力學習眼視光醫學專業知識之余， 我都盡量抽出時間學習中國人民奮 斗的歷史。翻開中國歷史和黨的輝煌歷程，發現這就是一部中國共產 黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼、英勇奮斗的歷史。 我始終堅信有黨的正確領導，我們的祖國會更加富強，我們的人 民會更加幸福，我們的明天會更加美好。

進入×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學)的黨校學習，我更加深刻的懂得， 要成為一名眼視光醫學專業的大學生黨員， 不僅僅需要的是 一腔熱情， 更加需要以實際的行動去學習眼視光醫學專業的 理論知識，并且切身投入到眼視光醫學專業相關的實踐活動當 中，掌握眼視光醫學專業的實踐技能，用眼視光醫學專業知識武裝自己，為將來投身眼視光醫學專業相關崗位工 作，為中華民族偉大復興做出自己力所能及的貢獻墊底扎實的基礎。

在×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學)眼視光醫學專業的學習生活中，我會始終以一名共產黨員的標準來要求自 己。經常關心和幫助眼視光醫學專業班級里面那些有困難同學， 并以務實求真的精神熱心參與各項社會活動與眼視光醫學專業知識相關公益宣傳。 在學習上，我熱愛×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學) ，熱愛自己所就讀的眼視光醫學專業，各門基礎 公共課程和眼視光醫學專業課程均取得了比較理想的成績。 我擔任眼視光醫學專業××班學習委員職務， 盡職盡責為我們眼視光醫學專業××班盡獻綿薄之力。此外，我還參加眼視光醫學專業相關比賽活動，獲得××××(列舉自己獲得的眼視光醫學專業相關榮譽) 。

能進入×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學) 的眼視光醫學專業大讀書是我人生的一大轉折點。 在眼視光醫學專業學習過程中，我將不斷地挑戰自我，充實自我，學習眼視光醫學專業相關理論知識，為成為一名優秀的黨員而努 力! 如果組織沒有接受我的請求，我將以此為契機，鞭笞自己、激勵自己，繼續更加努力學習眼視光醫學專業知識，將來成為一名眼視光醫學專業相關崗位優秀工作者， 為成為合格并且優秀的黨員而奮斗。

在×××大學(改成自己眼視光醫學專業就讀的大學) 學習生活中， 我自覺接受組織和眼視光醫學專業同學們的監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日入黨。我相信在組織的幫助和指導下，我總有一天會加入中國共產黨的! 請黨組織嚴格考驗我!

此致

敬禮!

申請人：眼視光醫學專業××

××年××月××日

眼視光專業簡歷篇五

摘 要 根據當前中國視光專業人才培養模式、教育現狀及行業就業狀態，針對不同層次就業人員素質狀況及從業需求，從職業資格認定、專業培訓、成人學歷教育、網絡遠程教育等方面闡述繼續教育的開展方式、優秀案例及其對視光行業發展所起到的促進作用，指出大力發展我國視光專業繼續教育對提高視光在職人員專業技能、業務水平以及促進視光領域不斷蓬勃發展有重要意義。

關鍵詞 眼視光 繼續教育 開展方式

我國的視光學教育創立于上世紀80年代，歷經20多年的快速發展，如今已形成了具有中國特色的視光人才培養模式，培養出中專、大專、本科、碩、博等不同層次，理、醫、工不同發展方向的各類眼視光學專業人才。然而隨著人們眼部保健意識的提升，對驗光配鏡的專業水平及服務要求也不斷提高，就當前整體視光學的發展而言，眼視光專業人才在數量、業務水平及服務質量上都無法滿足日益增長的社會需求。[1]因此，在不斷優化視光學在校教育的同時，建立完整的眼視光學繼續教育培養體系，重視在職人員專業技能及業務水平的提升與培養，是提高我國視光學領域專業水平、促進視光學教育可持續發展的重要途徑。隨著“學習型社會”概念的提出，繼續教育成為發展終身教育體系的重要支柱。[2]繼續教育是已脫離正規教育，參加工作的人員所接受的各種各樣的教育，是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。隨著“學習型社會”概念的提出，繼續教育及終身教育得到了社會及各行業的高度重視，我國的視光學繼續教育針對不同人才層次及就業方向，也存在多種多樣的形式，從不同途徑達到業務提高、繼續教育及終身學習的目的。

1 職業資格認定

視光行業職業資格分為驗光及眼鏡加工與定配兩類，包括初級、中級、高級、技師、高級技師五個級別。職業資格證書是從業人員技能水平憑證，也是行業就業“通行證”，其制度執行對促進視光行業人才提高自身就業能力以及視光行業素質意義重大。[3]參加資格認定人員不僅包括視光專業各層次在校生、畢業生，更包括社會上非專業出身、基礎較差的眼鏡行業從業者。學員在考取證書前，需參加相關機構組織的系統完整的職業培訓，這些機構通常為擁有雄厚師資力量的高校或醫院。

以天津醫科大學早稻田眼鏡培訓學校為例，其是天津醫科大學與日本早稻田眼鏡學校合辦全日制三年制專科學校，于1997年開始招生，主要進行眼鏡相關技術培訓并開展驗光員與眼鏡定配員各等級培訓及考評鑒定，已開辦培訓班500多期，有上萬余名學員通過培訓取得各級別職業資格證書。為加大眼視光繼續教育力度，其從2014年起調整為國家職業資格證書考核培訓與專項繼續教育相結合的教學模式，已開展角膜塑形鏡、綜合驗光儀與漸進多焦點、雙眼視與視覺訓練等專項繼續培訓和國家繼續教育項目48期。同時定期舉辦驗配技術專題培訓，為專業人員提供繼續教育。

2 專業培訓

對從業人員的在職培訓，是視光行業發展到一定階段出現的一種教育形態，重點在于提升實踐技能，是全面提升從業人員專業素質及企業綜合實力的重要組成部分。培訓機構多為有視光學歷教育資歷的高校，發展成熟、影響深遠的視光行業企業，或是校企聯合辦學機構。

（1）我國的職業培訓機構利用優勢資源，發揮特長，已初步形成具有各自辦學特點，培養全能型應用性人才的培訓產業鏈。代表機構有天津職大眼視光工程學院、強生視光學院、華柏恩視爵研究培訓中心等等。以強生視光學院為例，其由美國強生視力健公司建立，從2004年在美國的第一所起，到現在在全球范圍內已擴展到14所，一直致力于為視光專業從業人員提供有關隱形眼鏡的視力保健、配戴方式和企業管理等方面的專業培訓，在世界范圍內為10萬余名視光專業人士提供培訓服務，其中上海及北京兩所視光學院為中國視光從業人員提供13，000余人次的繼續教育，[4]為推動隱形眼鏡專業服務發展做出極大貢獻。

除此之外，還存在一些以靈活性、互動性為特點的有針對性的培訓班，如店長班、emba班等培訓方式，以更新穎豐富的學習方式，受到越來越多視光企業管理人員的青睞。

3 成人學歷教育

近年來，成人學歷教育成為我國視光行業繼續教育形式中重要的一種，主要以成人自學考試為主。考生不受年齡、教育程度等限制，不用經過入學考試，可自主選擇專業，參加統考以獲得學歷及學位。自考在就業、工資定級、考研、考證、職稱評定等方面都具有一定優勢，其也逐漸成為視光行業重視的繼續教育形式。

（1）2011年，天津醫科大學繼續教育學院和寶島眼鏡聯合申請并開設全國第一個視光專業高等自學考試考點（大專學歷、本科學歷），2014年開設眼視光學高職銜接本科，更加方便視光專科學生在學期間考取本科學歷及申請學士學位，目前已有近千名視光專業社會從業人員及110名眼視光技術專業的視光專科學生報名參加自學考試。

（2）2015年天津偉聚科技有限公司作為助學單位與天津醫科大學繼續教育學院合作，面向全國視光專業有提升學歷需求從業人員開展自學考試招生，目前已完成的三屆共招生354人次，為社會視光行業從業人員，包括非科班出身、學歷層次較低及視光專科畢業生提供了繼續接受專業教育獲得更高學歷的機會，既滿足了從業人員取得更高層次學歷的迫切需求，也促進了視光行業人才素質的提高及繼續教育的發展。

4 網絡遠程教育

隨著互聯網發展，網絡在改變生活的同時，也進一步改變了學習方式及教育體系。在線眼視光教育平臺的出現滿足了無法按時參加機構培訓卻有提升自身意愿的從業人員需求。[6]與傳統教育模式相比，網絡教育平臺打破了固定時間、地點的限制，更加靈活自由；教學內容豐富、形式多變，課程、講師及所學內容可自由選擇；整合世界優秀網絡資源，同步共享國內外教育，知識體系更加完善；注重個性化教育，學習更具針對性；節省教育成本，利用碎片化學習提高學習效率及教育成果，這些優勢幫助網絡教育得到更多教育機構、企業及從業人員的重視與青睞。代表平臺有教育部眼視光技術專業國家級教學資源庫、iacle（國際隱形眼鏡教育者學會）遠程教育、視庫在線教育平臺、蔡司e-leaning等。其中的視庫于2014年9月正式發布，是針對眼鏡行業教育的在線培訓及交流平臺。視庫的授課導師與講授課程來自國內外視光產業的各個層面，它注重行業交流，擁有在線教育技術先進，行業根基廣博，以高效、直觀、靈活的教育形式服務于眼鏡行業企業和全體視光專業從業者。

5 其他教育形式

除了以上已形成一定規模、具有固定形式的繼續教育方式以外，還有一些時間、地點較靈活隨機的學習方式，如定期舉辦的學術交流會議、書面及互聯網學習資料的收集及閱讀、科研課題的開發及進行等等。實際上日常生活中任何形式的學習與提高，都是繼續教育、終身學習的一種形式，都有助于個人素質、就業能力的提高以及整個視光行業的發展。

我國視光行業還處于不斷發展階段，繼續教育作為一種特殊的教育形式，對專業技術人員的知識技能進行更新、補充和拓展，提高人才的專業技術水平和創造力，是專業技術隊伍建設和行業發展的重要內容。視光行業只有通過發展繼續教育，培養更多優秀的視光專業人才，才能真正提高我國視光行業整體素質，促進視光行業更加和諧、可持續地發展。

參考文獻

眼視光專業簡歷篇六

本專業學生畢業后可在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面的工作。

從事行業：

畢業后主要在醫療、新能源、教育等行業工作，大致如下：

1 醫療/護理/衛生;

2 新能源;

3 醫療設備/器械;

4 教育/培訓/院校;

5 制藥/生物工程。

從事崗位：

畢業后主要從事驗光師、眼科醫生等工作，大致如下：

1 驗光師;

2 眼科醫生。

眼視光專業簡歷篇七

敬愛的黨組織：

您好!

我是一名平凡的眼視光醫學專業學生，我用大學四年的時間努力學習，終于在大學的最后一年鼓足勇氣，向黨組織遞交我的入黨申請書。

在我心中，中國共產黨是一個先進和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長我越來越堅信，中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨，是我最根本的人生目標。為建設更加美好的社會貢獻自己的力量并在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的愿望。所以，我再一次懇請加入中國共產黨。

中國共產黨為人民服務的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。在生活中，只要一提到黨員，人們就會想起先進。記得去年回家時，我告訴只上過小學二年級的母親我從黨校畢業的消息時，她特別欣慰，對我說我有個長輩一生特別有能力可就是追求入黨一直都未如愿;在母親心中，她的兒子才二十多歲就快已從黨校畢業(也就是他馬上就要成為一名共產黨員了)這證明兒子很優秀。后來我也對那位已經退休的長輩說起這件事時，他也對我大大的表揚了一番。是的，盡管我們也常看到一些黨員腐敗分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時候首先想到的就是中國共產黨員。

我是一個喜歡上進，不甘落后的人，從童年到高中時代的生活經歷讓我堅信中國共產黨是一個先進集體和光榮組織，因此早在中學時代我就盼望著能早日入黨。我來自一個普通而艱難的農村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個家庭。關于過去值得一提的就是我從小學到大學的學費中相當一部分書來自學校和社會的資助，直到今天每年我還要從湖北省尊師重教聯合會領取助學金。貧困讓我比一般人更深刻的體會到，沒有社會的溫暖就沒有我今天豐富多彩的大學生活，甚至沒有合家的幸福歡樂。

同時，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會上，我學會了處理同齡人不曾面對的困難和問題;在學校，也許是因為我更懂得來之不易的學習的機會，從小學高年級起一直到高中我的成績一直都比較突出，并且多次擔任過班干部和學生干部的職務。這些寶貴的經歷讓我體會到作為人應該自強不息、力爭上游，同時也讓我有機會跟同齡人和大人們打交道，體會到為他人著想和維護整個社會利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻而不是索取。中國共產黨正是這樣一個為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國共產黨。

現在看來，上面的思想并不算得成熟。在大學這座大熔爐里，我的思想在經歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個人獨善其身并不夠，還應該積極的用自己的言行去影響他人。一個優秀的人懂得要最大程度的發揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業業、對周圍的人關心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關心國家、集體和他人的利益。這一點對我很有挑戰性，而一個共產黨員所負的責任正是這樣，既要樂于為他人服務又要領導人們都來關心大家。

我想，身為一個黨員我就有機會相更多的優秀分子學習，取他人之長補己之短，在維護集體利益、堅持原則的同時做到與周圍的人融洽相處;身為一個共產黨員我就會時時告訴自己要更加嚴格要求自己，更深刻的增強自己的社會責任意識和克服困難的決心。

我志愿加入中國共產黨，自愿投身中國特色社會主義建設中來，為祖國的美好未來發光發熱!

懇請黨組織準許我的請求!

此致

敬禮!

申請人：眼視光醫學專業××

××年××月××日