光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇一

1、學生情況分析

經過兩年的綜合實踐活動課的學習，學生在這方面已掌握了一些基本的知識，初步具有制作、調查、統計等基本能力，在活動中，同學之間能夠友好配合，互相幫助，但動手能力還比較欠缺，創新精神有待進一步培養。

2、教材分析

小學綜合實踐活動這本教材分為五個單元，第一單元“心靈驛站”是引導學生正確認識自我，學會與他人相處。第二單元“親近自然”是引導學生認識自然，欣賞和保護自然。第三單元“健康快車”是教育學生防止傳染病，并學會自我保護。第四單元“社會頻道”重在培養學生團結創新交流的能力，學會理財，有計劃的用錢。第五單元“小小發明家”讓學生學會動手、動腦筋，熱愛科學。

1、正確認識自我，善待他人，加強合作。

2、懂得地球上的山川河流、各種動植物等，它們都是人類生存的基礎，發展的源泉。我們應當親近自然、認識自然、欣賞自然、自覺的保護自然。

3、學會生存，學會“講究衛生、預防疾病、安全避險、自救自護”的知識和本領。

4、培養團結、合作、交往、創新的能力。

5、讓學生在觀察與思考，創新與改進中去感受創作的艱辛，體會勞動的樂趣，獲得成功的喜悅。

1、心靈驛站

（1）在認知上，使學生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德。

（2）在體驗中，讓學生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關心、尊重老人，培養學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

2、親近自然

（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有現我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎。

（2）積極利用環境資源優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使學生的環保意識得到提高、不斷關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

3、健康快車

（1）通過本活動，使學生了解什么是傳染病；了解傳染病傳染的幾條基本途徑；同時教育學生注意防止傳染病。

（2）會生存。生存必須健康，健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學會“講究衛生、預防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領，快快樂樂的健康生活著。

4、社會頻道

（1）讓學生學會花錢，是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。從孩童時代起學習如何花錢，這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。同時，對于孩子獨立后更好地發展事業、享受人生具有舉足輕重的作用。

（2）在查閱資料、走訪長輩的過程中，了解當地過年的風俗與習慣。

5、制作天地

（1）在這動手動腦、探究科學奧秘的平臺上，讓我們在觀察與思考，創造新與必進中去感受創作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。。

（2）制作噴氣魚雷快艇，，體驗制作的艱辛和快樂，發展想象力和創造力。在活動過程中合作能力。

1、按“四名”工程計劃要求，培養學生的特長，提高學生的實踐能力鼓勵學生發明創造。

2、注意加強現場教學，教師要認真備課，選好地點，通過運用現代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。

3、認真上課，突出重點。

4、加強與社會和學生家長的聯系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養實踐能力。

5、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

6、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

7、加強紀律教育。

周次 課題

1 愛在重陽

2—3 不做時尚的“小尾巴”

4—5 水污染的調查和保護

6—7 垃圾分類可行性調

8 認識傳染病

9—10 學會自我保護

11—12 小小理財家

13—14 中國年俗研究

15—16 小小發明家

17—18 船和小火箭

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇二

為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的音樂課外活動。

1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養

2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現我校的素質教育和精神風貌

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。

第一階段：規范學生課外活動的時間、內容、形式及管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統建設，增添活動用品、器材。

第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的文藝特色項目，并建立學生課外活動組織體系。

第三階段：將前階段的活動模式繼續完善，進一步加強活動的內涵建設。

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便于統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇三

積極開展初級中學地理活動課研究，調動學生學習地理的積極性，增強學科的凝聚力，是全面提高學生素質的.有效途徑。上好地理活動課，使學生的獨立性、創造性和實踐性得到培養，為社會主義經濟建設培養合格人才，造就一代新人，這是每一名地理教育工作者必須研究的重要課題。

在“開展活動課研究，全面提高學生素質”的研究實驗中，為其健康發展，應遵循整體性原則，主體性（自主性）原則，指導性（優勢誘導性）原則，實踐性原則，地方性原則，綜合性原則。

（一）轉變教育觀念，精心設計課程計劃

依據鄧小平同志的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的戰略思想和《中國教育改革和發展綱要》的精神為指導，地理教師首先應轉變教育觀念，完全拋棄傳統的應試教育思想，把開展活動課作為提高全民族素質、實現四個現代化的關鍵戰略高度來認識。把活動課納入正常教學計劃之中，把能力的培養和觀念的形成作為活動課的首要目標，學校領導要參與課程計劃方案的制定。指導備課，組織評價，并給予人力、物力、財力的支持，以保證地理活動課的順利進行。

（二）把握特色，精心設計活動內容

開展地理活動課，一定要根據學生的特點、知識結構，精心設計每堂活動課的內容，使地理活動課具有三大特色。

1、趣味性興趣是學習的先導。活動課是一種新的課型，它給學生以全新的感觀刺激、吸引學生，能克服傳統教學的單調乏味感，采用多種多樣的形式，使內容豐富多彩，有形、有聲、有物，增加趣味性，發展能力。寓智于趣，寓學于樂，使學生在寬松、愉快活潑的氣氛中開展活動，獲得新知識。

2、知識性地理活動課應以教材為基礎，適當拓寬、延伸和深化，即源于教材，落實于教材，二者要相輔相成，互相促進，加深擴大學生知識領域。地理活動課有時可以是地理單學科的，有時也可以是多種學科的綜合，集地理學科與相關學科為一體，以促進學生的全面發展。

3、實踐性地理活動課是學生在教師指導下的學生自己的活動。每一名學生都可以根據自己的認識能力積極參與，尋找適合自己的位置、表現機會等等，利于表現，利于突出個性和特長，為教師進一步開展因材施教打下基矗同時，學生自主自立能體現其主體作用，有利于學生的組織能力、自學能力、思維能力、分析和解決問題的能力的鍛煉和提高。

（三）持之以恒，總結、評價、提高

開展地理活動課，最終目的是全面提高學生素質。人的素質是穩定的，要形成良好的素質，僅靠一朝一夕、一招一式的教育是不可能奏效的，而要持之以恒地開展好地理活動課。教師要有信心、有恒心、有耐心，經常、持久地開展好地理活動課，堅持評價制度。地理活動課的評價可分為兩種類型：一種是外部評價，即學校管理者對活動課的評價；另一種是內部評價，內部評價重于外部評價。內部評價主要是對學生參與活動過程所進行的評價。地理活動課側重于提高學生的素質，所以過程評價應重于結果評價。在評價時，應關注學生參與活動的態度是否積極，活動中是否具有創造性，是否具有獨立分析問題和解決問題的能力以及所獲得經驗和教訓是什么。注意發現每一名學生的“閃光點”、個性和特長。因為學生自身的獨特個性和特長，仍有不足之處，地理活動課則為他（她）們提供了有較大選擇的空間，讓不同層次、不同類型的學生都能充分揚長避短，使他們的才能可以得到重視和發揮，從而激發他們的自信心，鼓勵每個學生積極參與到活動課中來。內部評價應以學生自我評價為主，包括學生的個體自我評價，集體自我評價。地理活動課是學生在活動中獲得直接經驗的過程。由于條件的區別，素質的不同，每個學生的經驗和教訓都是不一樣的。要盡可能把每個人的收獲變成大家共同的“精神財富”。對每一堂活動課的總結、評價還應具有開放性，盡可能采用集體討論和互相交流的形式進行，將每個人和分組的經驗成果展示出來。鼓勵學生充分發表自己的意見，吸取精華。這樣才能使地理活動課步入“活動→總結評價→活動”的良性循環過程，有利于提高地理活動課的實效，有利于學生素質的全面提高。

（一）方法：理論研究與活動實驗相結合。

（二）步驟：實驗計劃進行兩年（20xx年6月——20xx年8月）

實驗研究分三個階段進行

第一階段，認真學習有關素質教育理論、《中國教育改革和發展綱要》、省市教委關于活動課的有關要求和規定。提高思想認識，明確新時期教育改革的必要性和緊迫感，總結以往教育教學的經驗教訓，進行理論研討和升華。確定培養目標，以此為指導，制定開展地理活動課方案計劃。

第二階段，按大連市教委關于活動課的課時要求，制定課時計劃，編排活動內容，具體實施活動方案。

第三階段，進行地理活動課研究實驗總結，實現理論升華，進行經驗總結和理論再認識，形成研究實驗報告，上報上級有關部門。

（一）本課題研究實驗成果報告，以書面形式提交。

（二）實驗成果

一、指導思想

三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發展創造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，培養學生的創新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內容，教育部體衛藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發展，終身受益。

二、課外活動時間

1、課外文體俱樂部活動時間

各年級全員活動每周一次，具體時間為

高一年級周一下午第五節課

高二年級周四下午第五節課

高三年級周三下午第五節課

2、跑操活動時間

各年級全員活動每周二次，具體時間為

高一年級周三、五下午第五節課

高二年級周一、三下午第五節課

高三年級周四、五下午第五節課

三、課外文體俱樂部具體實施方案

1、構建組織、管理、指導活動體系

由分管體育藝術教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統地開展豐富多彩的課外文體活動。

2、設立我校課外文體活動的形式和內容

我校根據學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內驅力；確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。

3、課外文體俱樂部活動時間

第一階段（約5分鐘）全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。

第二階段（約35分鐘）各俱樂部部長帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇四

在大學，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高大學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富大學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

現在大學生的體質正在不斷下降，為了提高大學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。大學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出大學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，大學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

1、使大學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展大學生創造生活美的能力。

2、豐富大學生的課內外生活，陶冶大學生的情操，為大學生的發展提供可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富大學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓大學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的大學生在原來的基礎上得到提高。

7、發揚集體精神，使每一個大學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合大學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇五

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我班學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質教育，特制定《每天一小時課外活動計劃》如下：

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發展。

建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運動領導小組。

明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

責任到人。校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。

各班主任是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規劃、監督、落實。

體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

大課間25分鐘，上下午眼睛保健操10分鐘，下午放學后自由活動25分鐘。

廣播操、眼操、長跑、打籃球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠、賽跑、下棋、仰臥起坐、扳手腕等。

1、當天的值班領導為課外體育活動的值班領導。值班領導和值周教師要加強課外活動的巡查，及時妥當地處理活動中的突發事件。

2、廣播操由班主任老師負責，眼操由當堂授課教師負責。

3、放學后的活動由班主任和科任老師分天負責值班，其中班主任負責三天，科任老師負責兩天，具體時間安排由班、科任老師協商解決。

4、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學生長跑。

5、其他活動，值班老師要根據學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。

6、值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發情況要及時妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導甚至報請校長妥善處理。

1、每學期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動，按比例(每個年級兩個優秀班級)評選該項活動的合格、優秀班級。

2、將該項活動的評定成績納入優秀班集體的評價之中。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇六

興趣是大學生的內驅力，引發大學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，大學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分大學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于大學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養大學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小大學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。

1、通過有效的課外活動，從小培養大學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養大學生英語學習能力。

3、培養大學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高大學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

1、進行課文朗讀訓練。

2、大學生自我介紹，及大學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓大學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，大學生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓大學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓大學生能夠按主題進行活動。

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇七

為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局20xx工作要點文件精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的；以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。

1、教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4、規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。

5、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

1、校園集體舞、廣播操

2、體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3、跳繩（花樣跳、跳長短繩等）

4、棋類活動

5、球類俱樂部（籃球、排球、羽毛球、乒乓等）

1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：

大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

2、完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。

4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

每周一第六節課后三十分鐘

數學課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇八

開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了乒乓球、音樂、美術、播音主持等文藝活動內容。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，

結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周一課時（周三下午第三節）的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

1、準時到崗，不早退。課外活動前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，指導教師須自始至終擔任組織工作，活動巡視指導要面向全體。

3、指導教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

4、指導教師必須做好每次興趣活動的記載工作，詳細記錄：時間、地點、活動人員、活動內容、活動過程等。

5、每學年結束前由各指導教師組織進行一次成果展示，教務處將邀請相關人員參觀評價。評價納入各指導教師的學年度考核。

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統抽查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。