在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

工作調查報告村組 工作調查報告及篇一

陽壩小學由過去的黑屋土臺到簡陋的瓦房，到現在的規模不大的教學樓，經過了艱辛的道路，所以學校存在問題較多，教學設施不太完備，教學人員緊張，教學樓面積太小，仍有六個教學班在瓦房上課。盡管學校已初具規模，但在進入21世紀的今天，陽壩小學與現在的教育發展和要求相比還存在一些新的問題：我國目前教育已在向世界先進教育接軌，國家也十分重視教育。那么陽壩小學與現代教育相比：學校硬件有些不達標；學校教育教學資源有些不足；學校管理雖具有前瞻性，但受到很多因素的制約。這些問題都值得我們思考和研究。經過實情調查和研究后的確發現這些問題值得深思。

首先從教學硬件來看：學校現有教學樓一幢，從這方面來看，學校有教師37人，學生761人，有教學班16個，平均每班學生人數為47人，班額人數最多的達57人。教師辦公室只有4個，每個辦公室平均教師人數為9人，而每個辦公室只有20多平方米。教師辦公室顯得十分擁擠。從教學用房來看，教學樓12個教學班的規模，只有10個用于班級教學，剩下一間是微機室，一間語音室。教學硬

件配套來看，以下功能用房到現目前還沒有。音樂室、美術室、活動室、會議室、多媒體教室、階梯教室、少先隊活動室等功能教室尚差缺，學生按現有的教學用房已存在相當大的壓力。再是學校的教學資源量顯得十分的不足和不配套。

從師資情況來看學校37名教職工中，從年齡結構來看，年齡在50歲以上的教師有16人，占39%，中年教師占26%，青年教師占35%。教師年齡結構偏大，新的教學設備難于使用。從教師教學學科上來看，教師專業不對口現象十分突出，有好幾個近年分配的大學生按工作需要改行教其他學科，給排課造成相當大的困難。沒有專業計算機教師，使得計算機教學不能很好的開展。品社課、科學課由于缺乏專業教師而沒辦法進行正常教學。語文、數學教師也發展不平衡，存在太多問題。學校需要數學教師，而學中文專業的教師居多，結果也造成一定的工作上安排不便。再是優秀教師、學科帶頭人不多，條件有限難以培養出拔尖人才。但好在廣大教師愛崗敬業，他們的團隊意識強，教師的奉獻精神很值得尊重。

學校的管理。陽壩小學歷來對管理工作抓得緊、抓的牢。但通過認真調研也發現有值得反思的地方。學校干部年齡結構為50歲以上的占50%，中年干部占20%，年輕干部占30%。從以上數據可以看出，學校現今的情況與上級提出的干部隊伍年輕化、知識化的要求還有一定差距。總之，一所學校要辦好，就必須要敢于正視問題，善于暴露問題，才能有效解決問題，才能為學校教育的明天創造輝煌。

（一）為了真正實現教育均衡發展，作為上級主管部門要統籌安排，重視邊遠農村教育。

（二）為了真正讓陽壩管區老百姓子女享受到優質教育，學校需要新建一幢20xx平方米的綜合樓以滿足現代教育教學的要求。

（三）作為主管部門要多對邊遠農村教育進行認真分析調研，從設備到師資都要全盤認真研究和提出解決辦法。

（四）加強教育管理人員的培訓、指導，增強其管理藝術和管理管理者的效率。

通過這次的調研，我了解家長、學校、社會，知道他們對學校對教育的要求，同時也明白我們管理者要盡最大努力辦好人民滿意的學校。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇二

近年來，在區老齡委的統籌協調下，區政府及有關職能部門堅持“黨政主導、社會參與、全民關懷”的老齡工作方針，圍繞“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的工作目標，認真貫徹執行老年人權益保障法等法律法規，切實維護老年人的合法權益，全區老齡事業取得長足發展。

一是強化組織領導，成立了由區委副書記任主任、區政府有關職能部門負責人為成員的老齡委，統一協調部署全區老齡工作。二是健全工作機構，區老齡委下設辦公室，各街道參照設立了街道老齡委，各社區也普遍成立了老齡工作協調指導小組和老年協會。三是配備工作隊伍，區、街道、社區三級老齡工作機構均配備了工作人員，部分街道還組建了老齡工作志愿者隊伍，照料老年人日常生活。四是規范工作制度，一方面將長遠規劃與短期目標結合起來，圍繞《xx區老齡事業“xx”發展規劃綱要》（以下簡稱“綱要”），研究出臺各個年度的老齡工作要點，逐年推進目標任務的完成；另一方面將統一規范與自主管理結合起來，區政府先后出臺了《關于認真做好老年人社會優待和服務工作的通知》等一系列規范性文件，街道和社區的老齡工作機構也結合地方實際制定了相關工作制度，為老齡工作的順利開展提供了比較全面的制度保障。

以社會救助、社會保險為基礎，出臺《居民社會養老保險辦法》等政策性文件，向符合條件的農村老人發放失地生活補助金和養老保險補貼，新農保參保率達95%以上。以基本養老、基本醫療和最低生活保障為重點，根據不同的年齡層次和標準向符合條件的農村老人發放養老生活補貼，向80歲以上老人發放長壽金；所有社區全部建成醫療衛生服務站，部分社區設立老年康復點，農村老人和城鎮無保障老人全部納入新型農村合作醫療體系，城鎮退休職工醫療保障水平也不斷提高；五保供養經費與農村低保標準實現聯動，低保范圍逐步擴大，保障標準穩步提升。以慈善事業、商業保險為補充，低保老人可以得到慈善救助的優先照顧，區慈善總會還為部分高齡困難獨居老人購買了意外住院和意外傷害保險。

首先，全面推進“居家養老”。依托社區，為高齡獨居老人提供生活照料、家政服務、康復護理、精神慰藉等系列服務，服務設施不斷充實、服務隊伍日益壯大，有效彌補了傳統家庭養老的缺陷和不足。其次，積極發展“機構養老”。一方面，公辦養老機構蓬勃發展。全區21所公辦養老機構近年來發展迅速，硬件設施不斷更新，管理水平逐步提升，服務質量日益提高，為集中供養的五保老人提供了優質的服務。另一方面，民辦養老機構快速起步。目前已發展的13家民辦養老機構中，既有桃園老年公寓那樣的“平民化”養老機構，也有榮平老年康樂中心那樣的國家一級養老機構，為社會養老提供了更多的選擇。第三，不斷豐富養老模式。廣泛開展“動態養老”，組織老年人外出參觀旅游，積極引入“候鳥式養老”方式，加強與異地養老機構交流合作，根據南北方氣候的不同特點組織老年人赴異地避暑、過冬，有效提升了養老服務的質量與水平。

一是圍繞尊老、愛老、助老社會氛圍的營造，利用重陽節等節日平臺，積極開展宣傳教育活動，引導全社會關心、關注、關愛老年人的生活。二是圍繞老年人實現自身發展的需求，成立了10所老年大學和134所老年學校，建設了一批健身活動場所，購置了適合老年人的活動器材，此外還積極支持離退休教師協會等社團的發展，為老年人發揮余熱提供載體和平臺。三是圍繞老年人權益保障法的貫徹執行，依托區法院等司法部門，成立了老年人權益保障合議庭等工作機構，為老年人依法解決糾紛、維護自身權益提供便利。

近年來，在區委的重視下，在區政府及有關職能部門的努力下，全區的老齡工作取了良好的成績，得到了普遍的認可。但是，隨著老齡化程度的不斷提高，各種各樣的老齡問題也日益凸顯出來，給老齡工作的進一步開展增加了難度。目前來看，我區的老齡工作與新時期的要求相比，仍然存在一些薄弱環節。

一是全社會為老服務的意識仍需強化。社會各界對老齡事業的關注度還不夠高，對老齡工作所面臨的嚴峻形勢認識得還不夠深入，為老服務的舉措有待進一步夯實。

二是對老齡工作的扶持力度還需加大。在政策制定上，缺乏支持民辦養老機構發展的激勵扶持政策；在考核機制上，老齡工作尚未納入“四項建設”考核基本內容，基層的重視程度還不夠高；在經費落實上，現有老齡工作經費和活動經費與

綱要中確定的標準存在一定差距，居家養老服務經費的投入也比較低，在一定程度上制約了老齡工作的開展。

三是老齡工作的隊伍建設尚待加強。雖然基層都設立了老齡工作機構，但是缺乏專職的老齡干部。從事老齡工作的干部往往身兼數職而且變動頻繁，導致基層老齡工作缺乏穩定性和連續性。

做好老齡工作是建設更高水平小康社會、構建和諧江寧的需要。當前，我區正處在應對人口老齡化的重要時期，老齡事業的發展面臨著前所未有的機遇與挑戰。因此，必須從改革、發展、穩定大局出發，緊緊抓住全國老齡工作先進單位和老齡工作示范點創建活動的契機，將我區的老齡工作不斷推向前進。

積極利用報紙、雜志、電視、廣播等媒體平臺對老齡工作進行宣傳，并在內容上更加突出重點。要圍繞老年人合法權益的保障，通過開展普法教育等形式，加大對老年人權益保障法等法律法規、相關政策以及孝親敬老典型人物、先進事跡的宣傳力度，促使社會各界重視、關心、支持老齡工作，為老齡事業的進一步發展營造良好的環境。

在老年人生活保障方面，要加強對特困老人的救助，做好城鄉居民養老金等老年人生活補助的發放工作，盡快出臺70周歲以上老年人免費乘坐區內公共交通方案；在老年人醫療保障方面，要加強對老年人的醫療服務和救助，全面建立老年人健康檔案，突出解決好農村老年人就醫難的問題；在老年人權益保障方面，要繼續鞏固老年人權益保障庭的作用，處理好涉老案件，加大對貧困老人的救助力度，放寬法律援助條件，提高覆蓋面。

一方面，要繼續完善居家養老服務。探索符合我區實際的托老所、日間照料室建設模式，完善社區養老功能；推廣“安康通”緊急呼叫援助系統等服務設施，保障居家養老安全；鼓勵社會力量興辦以老年人為對象的生活照顧、家政服務等業務，營造良好生活環境。另一方面，要繼續優化機構養老服務。加快推進五保敬老設施規模化發展，提高全區五保供養水平；積極支持民辦養老機構的發展，實行政策傾斜和重點扶持，提高入住率；切實加強對有關工作人員的教育培訓，強化服務技能，提高服務質量。

在工作經費的投入上，要嚴格落實綱要中確定的標準，建立特困老人救助專項基金，足額安排老齡工作相關經費；健全老年人長壽金發放制度，確保按時足額發放；逐步提高居家養老服務經費的配比額度，破解制約養老服務業發展的經費難題。在組織機構的完善上，要加強街道老齡工作機構的規范化建設，建立健全工作臺帳，組建一支素質高、業務精、人員穩的基層老齡工作隊伍，確保老齡工作有人抓、抓得實。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇三

3月12日，我們隨上級及其相關負責人員村進行了幫扶的前期工作調查，并于隨后組成專門調研組，深入村召開村組干部座談會，聽取各組負責人對本組情況的匯報和發展經濟的設想與建議;深入4個村民小組中的12個農戶，進行家庭狀況、收支構成和增收思路的抽樣調查，就貧困戶提出的關于道路、水、教育、烤房、種養殖和網絡等問題等作了交流，并制定了幫扶計劃。現將該村的具體情況和幫扶思路匯報如下：

村位于鎮北部，距鎮政府所在地11公里，是縣最貧困的一類重點村全村轄14個村民組，共有527戶2361人，少數民族1267人，勞動力1511人，文盲半文盲198人，初中文化229人，高中文化36人。全村總面積20.548平方公里，草地資源豐厚，現有連片草場20xx余畝，耕地面積1540畝，人均耕地0.65畝，農民增渠道窄，主要靠種植玉米、洋芋等農作物，經濟作物以烤煙為主，人均占有糧332公斤，人均收入20xx元。

調查中干部群眾對幫扶主要有三盼：一盼送致富技術;二盼搞好道路、水利等基礎設施建設;三盼把村小學建設好。其它還提出許多具體問題。據我們考察，限制該村經濟發展的還有一些其它因素。總體可歸結為：

1、村子較大，居住分散，基礎差距大，管理比較困難。村村落不整，特色產業不一，經濟基礎差距較大，水源貧乏，經濟滯后，群眾發展的積極性不高。村、組也無成型的發展經濟規劃。

2、基礎設施不夠完善，影響農產品銷售和經濟發展。各村組之間的道路均土基路，特別是幾條重要的生產道路雨天無法通行，影響農產品外運;現有機井水量小，干旱時澆地難，尤其是許多田畝缺乏灌溉條件。

3、缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發展能力不足。在農業領域全村目前無任何專業協會組織，使農戶在技術、銷售、互助等方面缺乏依托，難以適應市場經濟的要求。

4、農民怕擔風險，不敢進行高效農業投資，投入能力也不足。如半個城組群眾有務菜經驗，水利條件好，適合發展溫室大棚，但農戶怕搞不成賠進去，加上沒人組織，不敢投資。

5、一些農村基本政策未落實，主要是機動地超標和承包不公平，不少農民心理不平衡。此外一些組家族勢力較重，存在以勢承包土地、承包機井和抬高水價問題，農戶意見強烈。

6、一些困難戶經濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關注。此外，不少農民反映國家實行減稅和糧食補貼，但化肥、農藥、電費等都不斷漲價，尚需進一步調查核實。

實現農民增收、農業增效、農村發展是一個長期的過程。根據村的實際，如何開展幫扶工作?我們認為應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：改善農業基本條件，發揮潛在優勢，做大做好做強主導產業，加強精神文明建設，經過三至五年努力把本村建設成為小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎。

1.生產建設是前提。提高村的生產能力，也就是解決其農田生產，養殖等產業存在的問題。因為只有將生產問題解決了，人們才能增加收入，提高生活水平，從而進行其他方面的建設。目前進行的工作有：協調煙草部門、農業部門、草地中心及苗山烏雞養殖場等給予生產者技術培訓支持;已購買39頭仔豬(27300元，其中14300元是本局職工捐款)給村的一個組，建立了以一戶為單位的母豬繁殖基地，并請畜牧局的專家為當地貧困戶講解的有關養豬知識。并在此基礎上，培養了一批積極倡導者，代表有如下幾人：賀朝琴(扶貧措施：建議幫扶單位協調相關優惠政策，幫助其發展;協調貸款發展養殖業，增加收入渠道)。楊應錫(協調煙草部門幫助其產量提高，同時改進烤煙栽培技術，提高煙葉品質;協調貸款，狀大種植規模，幫助發展養殖業，增加收入來源)。特困戶名單：賀朝相(由幫扶單位爭取畜牧、扶貧、草地中心等單位，提供養殖技術培訓，協調解決羊圈基礎設施建設資金困難等問題，扶持發展養殖業)。唐平(擬發展烤煙20畝，協調貸款，幫助其發展種植業)。這些措施在資金上對村民的生產建設上肯定有所幫助，但是這些都還是遠遠不夠的。要想真正幫助村民提高生產，還得需要從以下幾點入手：

首先是觀念問題。要引導人們熱愛養殖業，搞養殖業。可以發展一部分人先去搞養殖業，努力貫徹領頭雁工程計劃，要通過抓產業幫扶、抓結對幫扶、抓培訓幫扶，帶領大家努力發展生產，利用本村的天然優勢發展養殖，認認真真學習技術，才能從根本上提高產業發展水平。其次要加大對生產技術培訓的投入。培訓那些熱愛養殖的人，教授一系列專業知識，并通過自學與培訓相結合，理論與實踐相結合，才能搞好養殖業和種植業。

2.農村扶貧政策制定是導向

目前，通過在黨的群眾路線教育實踐活動中開展雙十工程和民意調查工作法，我們對該村的基本狀況有了大致了解，農民的想法也基本已經掌握。對此，我們也制定了一些列政策來解決存在的問題。例如雙十工程，這個計劃是我們經過深入調查和采取了廣范的村民意見而制定的。其內容包括：(1)領頭雁工程，即要通過三抓兩推(抓產業幫扶、抓結對幫扶、抓培訓幫扶，推動領頭雁把產業做大，把致富能手打造成帶頭致富、帶領群眾共同致富的雙帶能人;(2)脫貧工程，對特貧困村民而制定，采用四抓兩幫(抓產業項目幫扶、抓勞動力轉移和定點供應養殖幫扶、抓黨建扶貧結對幫扶、抓技能培訓幫扶，幫助特困戶提高思想文化素質和解決生產生活困難)的方式，幫助特困戶出點子，找路子，一戶一策地拿出脫貧規劃，幫助他們在發展生產、脫貧致富方面訊速打開局面。

此外，要結合中央一號文件精神，幫助村、組制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標和措施。要使這個規劃家喻戶曉，啟發群眾主動求發展的積極性。年內組織農民開展一兩次農村政策、經濟發展和精神文明諸方面的培訓教育，啟發內在活力，促進全面協調發展。組織人大機關干部不定期下村幫扶調研，向農民傳信息，與農民勤交流，提高幫扶效果。

3.基礎設施建設是關鍵。關于這方面工作，我們也有所進展。首先針對頭箐組、新寨組兩個苗族寨子60多戶嚴重缺水影響生產生活問題，將積極協調上級部門資金分批逐年建設小水窖解決。二是與當地煙草部門協調部分資金解決烤房問題道路問題，協調一事一議資金解決部分資金解決道路問題。(道路名稱：王家寨至新寨，全長8公里)

但目前的現狀還是基礎設施相當不完善。這些基礎設施建設除上述已經開始之外，還有好多需要我們去解決的地方。山區的交通和水源是解決基礎，鑒于村的現狀，之后的建設重心仍然應該以生產和生活。努力發展灌溉技術，增加投入養殖技術所需的設備;對農村市場的投入也應盡快提到日程，對進行村組巷道要進行整修，建設文明鄉村。利用冬季農閑時節，組織群眾對村組巷道進行集中整修，改善農村生活環境，美化村容村貌，提高文明化程度。

4.教育科技是前途。重視教育是貧困地區崛起的關鍵所在。我們當前已進行的工作有：學校開展關愛留守兒童計劃及私人新辦學前班缺乏資金問題，將協調上級資金給予適當補助解決。已協調50000元資金解決當地一所小學(村小學)操場重建工作。

此外我們還提出一些解決教育問題的策略。首先在貧困山區，必須堅持加大對普及義務教育和掃除文盲并舉的力度。要提高全民素質，為貧困山區的教育事業發展奠定基礎，讓學生家長意識到學習的重要性，讓他們感受到教育和發展的密切關系。其次政府加大投資力度政府應該盡可能的對貧困地區投資建設，這些投資不能以金錢的多少衡量，而是要落實到實處，不是直接撥款，而是購買書本，課桌，設備，建造教學樓，操場，圖書館，食堂，宿舍等一些列落實到學生身上的實際措施。有資金就能有條件來投資建設教學資源從而改變現狀。就目前的捆窘狀況看來，想單純靠國家政府扶持，是遠遠不夠的，那么這些學校就要挖掘自身的特色，從而吸引社會上的團體.組織.公司企業甚至個人來學校進行教育投資。有關部門也應該看到城鄉差距，少給重點學校一些獎勵，多給農村學校一些鼓勵。政府部門也應該對學校的建設進行通盤規劃，進行精心預測，努力提高本地區的教育質量為本地區的教育提供良好的環境。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇四

為深入了解農村法制宣傳教育工作現狀，切實推進農村法制宣傳教育工作，筆者利用在鄉鎮掛職鍛煉的機會，采取走訪、座談、問卷等形式，對鄉鎮農村法制宣傳教育工作進行了調查，現將調查報告情況如下。

在組織領導上，鄉鎮黨委、政府高度重視。成立了“xx”普法工作領導小組和辦公室，由鄉鎮主要領導任組長，相關機構和人員任成員，將普法工作列入重要議事日程，做到普法工作與全鎮總體工作統一安排，統一檢查，統一評比，確保了普法工作目標任務的貫徹落實。

在普法教育上，突出對重點對象的法律服務和法制宣傳。對于鄉鎮領導干部、鄉鎮直單位負責人和村干部以規范依法行政行為為主，提高干部依法執政水平；對鎮企業管理人員、個體工商戶加大稅法宣傳力度，提高企業、商戶依法經營意識；對普通黨員、群眾廣泛深入開展《村民委員會組織法》教育，提高村民依法自治水平；對青少年學生加強交通、消防、預防未成年人犯罪等法律法規的學習宣傳，增強學生自我防范和遵紀守法的意識。

在依法治理上，大力推進“民主法治村”創建活動。把法制教育、依法治村與“民主法治村”創建活動有機結合起來，有效地推進了農村基層民主法治建設進；全鄉鎮普遍實行了村民自主選舉村委會，建立了村民會議或村民代表會議制度，農村基層干部依法管理、依法辦事的觀念開始樹立，農民積極參與村級事務管理的意識明顯提高。

在活動載體上，普法工作與黨委、政府中心工作、與法治實踐活動相結合。開展“法律進企業”活動，增強企業經營從業人員的法治意識、公平競爭意識；開展“法律進鄉村”活動，為農民和外出務工人員開展法律咨詢，提供法律服務；圍繞黨委、政府中心工作、社會熱點、難點和群眾關心、關注的問題，開展法治主題實踐活動，營造良好的法治環境；開展“法律上門”服務活動，加大對弱勢群體和經濟困難人員的法律援助力度，受到群眾的歡迎。

1、對農村普法認識不足，思想上有偏差。調查發現，當前農村中“重人治、輕法治”的思想以及執法不公、有法不依、知法犯法等不良社會現象依然存在，導致學法用法脫節，挫傷了農民學法的信心，給普法工作帶來了消極影響；有的基層干部認為抓普法教育是一項“軟”指標，既花錢又費力，積極性、主動性不高；有的則認為普法就是要農民守法，強調群眾義務多，宣傳群眾權利少；還有許多基層干部群眾對法律存在實用主義思想，遇到問題才想起來去找法律，不能做到事前學習和預防。

2、農村普法干部隊伍力量薄弱，法律素質不高。鄉鎮司法所3人，專職工作人員不足，工作壓力重；村（街、居委）普法干部全部都是由分管綜治的村干部兼任，這些村干部主管工作多，完成鎮、村中心工作任務繁重，對農村普法工作不以為然；不少村干部文化素質不高，自身法律學習不夠，在實際工作中需要宣傳法律時，要么避而不談，要么憑主觀臆斷，對復雜、疑難的糾紛更是顯得束手無策，不知道依法該怎么辦；有的在調解民事糾紛、處理村級社會事務時，涉及法律宣講不到位，導致民事糾紛擴大和無序上訪事件時有發生。

3、農村普法宣傳手段和形式簡單落后，亟待突破創新。除了進村入戶散發些法律宣傳品或是上集市設個法律咨詢臺之外，就是放廣播，搞宣傳欄、標語進行普法宣傳，傳統形式多而創新形式少；傳統普法“被動式”的教育由于成本高，加上組織難已不受組織者和農民的歡迎；從調查情況看，大多數農民獲取的法律知識主要來源于電視、報刊等媒體，如《焦點訪談》、《今日說法》等法律新聞類節目，從其它方式獲取法律知識的途徑很少；大多數村（街、居委）法制宣傳陣地建設薄弱，正常開展法制教育活動不多。

4、普法工作不能適應新形勢下農民群眾的需求。隨著改革的不斷深入，農村各種新型矛盾逐漸產生，農民對學法用法有新需求，如在信訪維穩工作中，面對個別“上訪戶”的訴求，法律宣傳的技巧顯得極為重要，這對鄉鎮農村普法人員提出了更高的要求；隨著農民經濟意識的不斷增強，農村多數青壯年外出打工或在企業就業，留守在家的主要是“老弱病婦小”，他們法律知識接受能力差，自我依法保護意識不強，導致普法教育組織難，時間落實難；加上鎮流動人口多，組織松散，都增加了普法的難度。

5、農村普法經費沒有保障，制約工作開展。司法所無專項普法經費，宣傳活動經費要臨時籌集，列支主要依附綜治經費報銷，數量少、效果差，完全不能保障普法工作的正常需要；村（街、居委）普法，沒有經費，落實起來難，自然什么事也辦不成。

針對農村普法調研中存在的主要問題，結合鄉鎮農村普法實際，現提出如下工作建議和對策：

1、進一步更新農村普法觀念，糾正基層干部群眾對普法思想認識的偏差。黨委、政府各級領導要從群眾需要出發開展普法工作，真正把服務農民、提高農民法律素質、切實維護農民的根本利益作為農村普法工作的出發點和落腳點；要逐步培養廣大人民群眾對法律價值的尊重和法律知識的追求，引導基層干部依法決策、按章辦事；引導群眾遵紀守法、依法維權和依法參與村民自治；要把普法與依法解決農民的實際法律問題結合起來，針對法治實踐中群眾關心的難點、熱點問題，通過具體的參與法治實踐活動，樹立法治的權威，使人民群眾養成崇尚法治的行為習慣。

2、要進一步加強普法工作隊伍建設。按照有關文件要求，切實解決司法所人員、編制、職級待遇等實際困難；進一步整合農村人民調解員、司法助理員、基層法律服務工作者和法制宣傳志愿者等農村法制宣傳教育人才資源；加強對村（街、居委）普法員的選聘、培訓工作，把大學生“村官”或者具有高中以上學歷的農村兩委干部選聘到普法隊伍中來，使他們成為各村（街、居委）農村普法教育的宣講人；實行農村普法宣傳輔導員制度，在公安派出所、法庭、司法所等部門中選派政法干警到各村（街、居委）、各中小學校擔任普法宣傳輔導員，指導村（街、居委）、學校開展普法宣傳，提供法律服務。

3、要進一步創新普法宣傳教育方式方法。加強農村法制教育陣地建設，鎮設立法制輔導站，行政村建立法律圖書角，依托公開欄設立法制宣傳欄；在繼續利用傳統法制宣傳教育陣地的基礎上，采取以案說法、圖片解法，組織旁聽審判，組織反面典型現身說法、法制文藝、法律咨詢、農村黨員干部遠程教育網、網絡博客等貼近群眾的新形式，把多姿多彩的法治文化和法律服務送到農村千家萬戶。

4、要進一步把普法工作與新農村建設、平安建設相結合，增強工作靈活性和針對性。按照新農村建設的目標和任務，把開展法制宣傳教育與民間糾紛排查調處、社會治安綜合治理實踐活動結合起來，引導農民依法調整社會利益關系；要緊緊抓住有利時機，有效地推進農村普法工作；譬如，抓住黨員冬訓時機，對黨員干部進行法制專題教育；抓住村民委員會換屆選舉時機，對廣大村民進行《村民委員會組織法》、《選舉法》等法律法規宣傳教育；抓住春節民工返鄉時機，對他們進行《治安管理處罰法》、《信訪條例》等法律法規的宣傳；抓住禁毒、禁賭、反對xx等專項治理活動時機，大力開展相關法律法規宣傳活動等；此外，普法工作還要突出重點村（如信訪村、宗姓村）、重點人群（如刑釋解教人員、外來務工人員）、重點年齡層次（如15—25歲青少年）的宣傳教育，增強普法工作的針對性。 5、進一步加大農村普法的經費投入。縣、鄉鎮黨委、政府要對司法所日常辦公所需經費與普法經費共同納入財政預算，使農村普法有專款，專款能專用，保證農村普法的必要支出；要利用匹配資金修建司法所辦公用房，購置交通、通訊、微機等必要辦公用具，為司法所工作正常開展提供基本物質保障。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇五

近幾年來，隨著我區大開發、大建設、大發展步伐的加快，各類重點工程建設項目多，征地后，產生的被征地農民越來越多。為使被征地農民在征地后能就業，有穩定的收入來源，我們根據有關被征地農民就業培訓和社會保障工作政策，采取有效措施，開展了大量工作，取得了一定成效。

據調查，截至20xx年10月底，全區共征地1.81萬畝，搬遷房屋20xx棟，涉及17個村(社區)、117個小組，涉及被征地農戶4313戶、被征地農民14244人，與20xx年相比，征遷村（社區）增加10個，征遷小組增加76個，被征地農戶增加3257戶，被征地農民人數增加10911人。

據調查，20xx年全區勞動年齡段被征地農民（男性16歲至60歲，女性16歲至55歲）占整個被征地農民的比例為70.3%，其中，男性占比36.4%，女性占比33.9%；全區非勞動年齡段被征地農民（男性60歲以上，女性55歲以上）占整個被征地農民人數的比例為29.7%，其中，男性占比13.5%，女性占比16.2%。從以上分析可以看出，全區被征地農民處于勞動年齡階段的人數占比大，引導、推薦就業的任務較重。

據統計，20xx年，全區被征地農民實現就業11092人，其中，外出打工5754人，自主創業986人，其它方式就業1753人。

我們采取職業技能培訓和創業培訓相結合的方式，對被征地農民進行培訓。通過培訓，使他們掌握了一技之長，為實現就業、從事創業奠定了較好的基礎。自20xx年以來，共舉辦職業技能培訓班47期，培訓人員20xx人，其中：挖機212人，瓦工268人，廚師203人、旅游服務45人，起重工59人，電焊工212人，縫紉工34人，種養植技術員27人，茶葉加工制作工131人，家政服務782人；共舉辦創業培訓班6期，培訓人員289人。

（一）制定被征地農民培訓工作方案。根據中央、國務院、省、市有關文件精神，為了妥善解決被征地農民的基本生活和長遠生計問題，維護其合法權益，保持社會穩定，提高被征地農民的就業能力，促進被征地農民勞動技能培訓，結合我區實際，我局制定了《被征地農民培訓工作實施方案》，按照“實際、實效、實用”的原則，讓被征地農民通過勞動技能培訓，使他們既能學到一技之長，又能取得國家職業資格證書或其它就業有效資質證書。

（二）印發《區被征地農民就業和社會保障服務手冊》，開展針對性的就業培訓。20xx年，我們以倡議書的形式，印制就業創業政策、就業信息等為主要內容的宣傳資料2萬份，組織專班人員到征地任務重的村（社區），進一步開展宣傳活動，推薦被征地農民就業。同時，針對我區城市建設中出現的被征地農民就業技能普遍偏低，就業難度大等新問題，年初，我們以村（社區）為單位，對被征地農民技能培訓意愿進行摸底調查，根據調查情況分片區、分專業開展技能培訓。在街辦、橋邊鎮分別舉辦挖機、電焊工、家政服務培訓6期，共培訓300余人，其中在街辦巴王店村開展挖機、電焊工培訓班2期，160人參加培訓，分別在石堰村、塘上村舉辦家政培訓班1期，培訓72人；在橋邊李家灣村、偏巖村舉辦家政培訓班2期，培訓69人。

（三）開展“以服務被征地農民”為主題的“春風行動”招聘活動。針對我區被征地農民日益增多的實際情況，今年我局開展了為期三個月的以“服務被征地農民”為主題的“春風行動”招聘活動，促進就業。活動期間，先后舉辦大型專場招聘會2場，服務重點企業小型招聘會2場，累計進場企業108家，提供就業崗位4850個，吸引求職者近4000人，達成就業協議650人。

（四）落實創業扶持政策，鼓勵創業帶動就業。將有創業愿望和創業能力的被征地農民納入創業培訓范圍，按照每人800元的標準，給予創業培訓補貼。通過創業培訓，增強創業意識和能力。對其在創業過程中有資金困難的，我局幫助其辦理小額擔保貸款。20xx年，共為27名創業人員申請辦理小額擔保貸款183萬元，創業人員帶動就業60余人。

目前，被征地農民就業工作還存在許多問題。主要表現在：

一是部分被征地農民參加就業培訓的積極性不高。為促進被征地農民就業，人社部門每年都組織被征地農民參加免費技能培訓，但由于培訓針對性不強、技術含量不高，盡管部分被征地農民手握培訓結業證書，但在求職時因不能滿足企業用工需求，久而久之大家便不再愿意參加培訓。

二是部分被征地農民就業意識不強。被征地農民屬自謀職業和轉移就業，他們在被征地前靠種植農作物生存，采取“日出而耕，日落而息”的生存模式，與社會的接觸較少，信息閉塞，思想陳舊保守，很多觀念都不能及時更新，造成了大部分農民在失去土地后無所適從，不能準確地自我定位，對以后的生活一片空白。再加上很多被征地農民文化素質較差，文化程度不高，沒有一技之長，普遍缺乏應對市場競爭的能力，導致就業難度不斷加大。

三是部分被征地農民就業觀念有偏差。部分被征地農民還對政府和集體有著“等、靠、要”的思想，甚至存在“死要面子活受罪”的觀念，認為“低工資、重勞力、苦臟活”是外來民工的職業，自己從事這些工作會丟面子，就出現“高不成、低不就”的現象。因此，被征地農民就業仍十分困難。

（一）工作思路

堅持以人為本的理念，樹立促就業就是保民生、保穩定、保增長的大局意識，創新工作思路，突破工作難點。堅持“勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業”的方針，以促進被征地農民就業為目的，以鄉鎮、村（社區）為依托，以市場需求為導向，通過落實積極的就業政策，創新機制、拓寬渠道、優化服務，努力營造良好的就業環境和就業條件，促進被地農民家庭中有勞動意愿和勞動能力人員充分就業。

（二）工作目標

以就業、培訓、創業三位一體的工作模式為抓手，落實積極的就業扶持政策、強化技能培訓、建立就業信息化服務平臺、實施困難援助、拓展就業空間，多渠道、多方式促進就業，逐步實現被征地農民家庭至少一名人員穩定就業。

（三）工作措施

1、把就業作為解決被征地農民生活的根本出路。一是進一步加強對被征地農民就業培訓，組織被征地農民參加和享受就業培訓、擇業指導、職業介紹等多種免費就業服務。二是要求征地企業積極使用被征地農民工，并納入征用地協議，由區人社部門按企業用工要求培訓被征地農民，用地單位吸納被征地農民就業。三是積極鼓勵被征地農民外出務工實現就業。

2、加強引導，鼓勵被征地農民大膽創業。引導被征地農民根據自身條件，把握市場經濟的契機，充分利用公共就業服務機構資金扶持政策，積極創業。一是對于農民被征地后有創業愿望的人員，幫助其辦理小額創業擔保貸款，為創業人員解決創業資金困難問題。二是對于符合國家的政策規定的創業人員，可以列為創業帶頭人，為其提供創業培訓，并對其帶動就業的人員實行社會保險補貼政策。

3、大力發展第三產業，拓寬就業渠道。根據目前情況看，要抓住區內大量安置房建設的契機，大力發展第三產業，努力拓寬就業領域。第三產業屬勞動密集型企業，提供的就業機會較多，其中有些崗位對勞動者素質要求不高，更適合被征地農民發展；從服務行業入手拓寬就業渠道，如住宅消費服務業的超市、快餐、物業管理、家政服務、搬家公司、社區綠化等。

4、開發崗位，引導被征地農民就業。一是建議在項目落地時與征地單位簽訂提供一定數量或一定比例就業崗位的協議，或在同等條件下優先吸納被征地農民就業。同時，大力開發就業崗位，要求本地工商企業盡量消化本區被征地農民，解決本地被征地農民的就業問題，以此增加被征地農民的收入。二是引導被征地農民轉變就業觀念，破除“等、靠、要”思想,提高自謀職業、自主創業能力，積極從農業生產方式向服務性生產方式轉變，如引導被征地農民承包門面開設餐飲等服務性行業。

（一）進一步加大政策宣傳力度。組織人員深入到有征地任務鄉鎮（街辦）、村（社區）宣傳被征地農民就業培訓和社會保障政策，做到“那里有征地項目那里就有政策宣傳”，確保就業創業及社會保障政策家喻戶曉。

（二）進一步加大培訓工作力度。進一步完善《被征地農民培訓工作實施方案》，根據被征地農民實際需求，進行廣泛的調查摸底，提高培訓的針對性；創新培訓方式方法，將培訓地點選擇在村（社區），方便被征地農民就近參加培訓；在培訓內容上，注重理論學習與實際操作相結合，重點要增加實際操作培訓時間，提高培訓效果。

（三）進一步加大就業援助力度。繼續開展以“服務被征地農民”為主題的“春風行動”招聘活動，深入到征遷重點村（社區）宣傳就業政策，發布用人單位招聘信息。結合“就業援助月”、“人才·項目一對一”等活動，鼓勵和引導勞動密集型行業為社會提供更多的就業崗位，千方百計擴大就業。

（四）進一步加大創業扶持力度。鼓勵被征地農民自主創業，對自主創辦各類企業或從事個體經營的，根據興辦企業或個體經營的規模，為其申報一定額度的擔保貸款。對接收符合發放靈活就業人員社保補貼的企業，按照“社保補貼由本人登記申請、鄉鎮和街道社會保障服務中心初審、就業局再審、財政部門終審”程序，對其靈活就業人員發放社保補貼。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇六

（一）項目概況

年監督農村公路改擴建道路工程項，里程公里，投資萬元；改造橋梁座，長度延米，投資萬元。目前，已完工道路工程項，里程公里，已完工橋梁座，長度延米。各項目情況見附件1。

（二）監督申請受理及備案

年共收到個項目的質量監督申請，共下發質量監督通知書份（包含個項目），個項目已在市政公路質監站備案，尚未備案的項目將在年月日完成備案工作，等具體情況。

（三）質量監督檢查

年質量監督工作共對個項目進行次檢查，其中有正式記錄檢查次（每記錄為一次），具體情況報如下。

（四）質量鑒定及驗收

年共對個項目進行了質量鑒定，個項目合格，其中，個項目質量鑒定為優良，優良品率為%。有項目的質量等級證書已在市政公路質監站備案等具體情況。

（五）其他質量監督情況。

按照我市質量年活動的實施方案要求及實際開展情況闡述。

（一）原材料及各質量指標的抽檢數據。

年監督組織對農村公路工程共檢測點，合格點，合格率%。其中，抽查了（鋼筋、水泥、石灰、瀝青、石料、支座）等主要原材料組，合格組，合格率為%；檢測工程實體質量點，合格點，合格率為%。詳細數據見附件2。

（二）質量狀況分析。

從農村公路抽檢指標合格率看，總體質量怎樣？路基、基層、路面、橋梁分別敘述哪些方面控制較好？各檢測指標質量狀況怎樣？從檢查資料情況看，前期文件、原材料控制資料、各工序的質量控制資料是否滿足施工質量標準規范要求的情況？整理歸檔情況如何？

三、工程質量及監督存在的問題和不足

（一）目前農村公路工程質量存在的主要問題。

1、2、3、4、……

（二）存在質量問題的主要原因。

1、2、3、4、……

（一）質量監督工作體會（或認識）。

（二）加強質量監督、提高工程質量的思路和措施。

（三）關于質量監督工作的建議。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇七

居強鄉鎮敬老院建設和管理，是關愛農村五保老人的必要舉措，是進一步加強和改進黨群干群關系的具體行動。**市民政局通過采取問卷調查、組織座談、明查暗訪等方式，對全市**0所鄉鎮敬老院進行了調查，并對鄉鎮敬老院現狀和今后的管理問題進行了思考。

**市現有鄉鎮敬老院**0所，為農村五保對象的集中供養創造了硬件條件，基本滿足了農村五保對象的養老需求。特別是近年來，通過大力實施農村敬老院“關愛工程”項目建設，農村敬老院得到全面改造，集中供養率大幅度提高，五保老人生活水平明顯改善。

(一)明確經費渠道，供養機制初步建立。目前，五保供養經費已經全部納入縣級財政預算。為了從機制上保障五保對象生活水平不斷提高，20xx年市政府下發了《關于進一步加強社會救助工作的通知》，明確建立農村五保供養標準增長機制，20xx年市委、市政府下發《關于加快老齡事業發展的實施意見》，要求按照不低于當地上年度農民人均純收入的50%確定五保供養標準。

(二)實施“關愛工程”，硬件設施明顯改善。20xx年以來，連續實施八年“關愛工程”建設，先后投入1.83億元，其中省補1.1億元、縣(區)配套0.21億元、鄉鎮自籌近0.52億元，對全市絕大多數敬老院進行了改擴建，新增床位數1.3萬多張，新增附屬設施建筑面積近5.55萬平方米，敬老院硬件建設水平有了很大改觀。

(三)創新管理制度，服務水平大幅提升。為促進基礎設施建設投入，提升內部管理服務水平，**市嘗試對全市農村敬老院按星級進行分類指導管理。星級敬老院是根據敬老院規模、設施配備、內部管理與服務等綜合條件，用星級表示敬老院的等級。目前，全市達到星級敬老院標準的共計92所，占敬老院總數的71%，其中三星級34所，占敬老院總數的37%。**縣**鎮敬老院20xx年獲得全國模范敬老院稱號，**市民政局“五保供養服務機構等級管理措施”等做法于20xx年被民政部評為全國農村五保供養工作創新獎。20xx年，市民政局根據省廳部署，下發了《關于對全市鄉鎮敬老院建設管理工作進行排查整改的通知》，進一步提高全市鄉鎮敬老院建設和管理工作水平。

目前，全市鄉鎮敬老院建設管理主要存在“四缺”現象：一是機構性質缺失。敬老院在20xx年鄉鎮機構改革前，均為鄉鎮人民政府直屬事業單位，納入縣(區)人事部門事業單位管理。機構改革后，取消其事業單位性質。從此，敬老院再無合法“身份”，成為鄉鎮事業單位的“黑戶”，也無權在銀行開戶。二是工作人員缺編。全市每個敬老院平均供養五保對象88人，平均工作人員7.9人,工作人員與供養人員之比不足1：11，對供養人員的衣、食、住等大量服務管理工作只能疲于應付，敬老院工作人員長期處于超負荷運轉狀況。加之保險等相關福利待遇沒有解決，嚴重影響了工作人員的積極性，直接導致管理水平下降。三是管理經費缺少。鄉鎮敬老院管理維修經費不足，部分鄉鎮敬老院設施陳舊、功能不全，有的還存在一定安全隱患。部分敬老院沒有院辦經濟，每年的供養經費要用于支付伙食費、水費、電費、維修費等，經費十分緊張。四是思想觀念缺位。受傳統思想、親屬阻攔等因素的影響，部分五保老人不愿入住敬老院，還有少數敬老院不愿接納生活不能自理的五保對象。有部分敬老院院長多為照顧安排的離崗村干部，工作人員也多為農村留守人員。這些人員往往年齡偏大，文化層次較低，工作能力欠缺，積極性不高。

(一)納入經濟社會發展目標管理。要將鄉鎮敬老院建設納入全市經濟社會發展目標管理，同步規劃，同步實施。依法為鄉鎮敬老院辦理事業單位法人登記，根據服務對象的數量和需求，配備工作人員，有條件的農村五保供養服務機構應當配備專業社會工作者。鄉鎮敬老院或者主辦機關應當與工作人員訂立聘用合同或者勞動合同，保障工作人員的工資待遇不低于當地最低工資標準，并為其辦理相應的養老、醫療、工傷等社會保險。

(二)建立穩定的經費投入機制。建立穩定的經費投入機制，是保證敬老院正常運轉的必要條件。加大財政投入，新增財力主要用于民生，讓農村五保老人共享改革發展成果。一是確保正常運轉經費。財政要按照在院供養對象每人每月一定金額的標準安排管理運行經費和安排服務人員的“三險”經費、修繕經費等。二是合理安排敬老院升級改造經費。縣、鄉兩級政府要堅持高起點規劃，分步實施，將經費納入縣級財政社會保障專戶管理，確保專款專用。

(三)提高服務質量和管理水平。加強隊伍建設，建立一支素質高、服務好的五保供養工作隊伍。公開招聘管理和服務人員，定期對敬老院管理服務人員進行培訓，不斷提升其職業道德素質和業務技能，嚴格落實“兩個公示承諾”項目內容，促進五保供養管理服務水平的全面提高。

(四)轉變養老服務理念。社會養老服務既是涉及千家萬戶幸福安康的大事，也是時代對民政工作的客觀要求。民政工作在社會養老方面要加快“四個轉變”，即養老服務主體由政府向政府與社會力量相結合轉變，養老體系內涵由單一機構養老向居家養老、社會養老與機構養老相銜接轉變，養老服務內容由單純的生活照料向康復護理、醫療保健、精神慰藉、安全援助等系列服務轉變，養老服務對象由傳統的城市“三無”老人、農村“五保”老人向全體老年人轉變，開展面向全社會老年人的養老服務，以適應時代的要求。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇八

6月初，按照縣人大常委會工作安排，我們對“六城聯創”工作進行了專項調查。現將調查情況報告如下。

我縣全面提出“六城聯創”工作目標以來，在縣委政府及相關職能部門的共同努力下，齊抓共管的創建格局已經形成，城鄉面貌得到明顯改善，人居環境不斷優化，城鄉居民素質逐步提高，“六城聯創”工作成效明顯。

(一）創建工作有序推進。“六城聯創”工作機構健全，職責明確，機制完善。縣委政府制定并實施了《xx縣創建全國文明城市實施方案》等系列創建工作方案《xx縣“六城聯創”工作指揮部議事規則》等系列工作制度，為創建工作提供了制度保障。

（二）階段性目標基本實現。目前，各項創建指標性工作取得了階段性成效：全國文明城市創建，已完成所有指標的30%；國家衛生縣城創建已于20xx年初審通過，11項考核指標目前已完成75%；國家生態文明建設示范縣創建涉及38項指標，已完成86%；省級森林城創建通過省級評審，36項指標自評已達標27項；省級環保模范城創建27項指標已完成23項；國家園林城創建正在對初審反饋意見中的8大問題17項指標進行整改。

（三）居民素質有了提升。縣六創辦及各職能部門廣泛宣傳六城聯創創建內容，大量發放宣傳資料，全民參與城市創建的氛圍日益濃厚，城鄉居民城市意識、交通意識、衛生意識、環保意識等不斷增強，不文明行為逐漸減少，為“六城聯創”提供了較好的基礎和良好的社會環境。

創建工作離既定目標、離群眾的期待仍然存在差距，還有較多問題急需解決，主要表現在以下幾個方面：

（一）教育管理乏力，市民素養有待進一步提高。部分群眾公共意識、社會公德意識、衛生意識比較淡薄，無視交通法規、亂丟亂扔垃圾、私搭亂建、隨地吐痰、不愛惜公物、不謙恭禮讓等行為隨處可見；自覺維護干凈衛生場所、自覺保護生存環境、自覺愛護公物、自覺遵守公共道德和公序良俗的意識還很淡薄，笑臉迎客、禮貌待人的習慣還沒有全面養成,這些現象嚴重影響和制約著城市文明建設。

（二）政府投入不足，基礎設施建設嚴重滯后。一是創建否決性項目如旱廁、泥巴路、泥巴院、廢品收購點等設施改造建設進展遲緩；二是公共設施建設不足。城區農貿市場及專業市場建設偏少且不便民，躍進橋至三堰段道路尚未開工建設，老舊小區改造、公共停車場、街頭游園、垃圾中轉站等公共設施建設進展緩慢；三是綠地面積嚴重不足，規劃建設理念落后，達不到500米均衡見綠地的創建指標要求。四是城市環保設施建設滯后。縣垃圾處理廠垃圾處理設備不足，壓實機、挖掘機專業設備配備不足；城區生活污水管網不配套，雨污混流，污水收集不完整、處理不達標問題長期存在；城區水源區污水處理運營不到位，監管不力；城市備用水源等項目建設進度緩慢。五是規劃區內部分空置場地無人管理，亂堆亂放，垃圾遍布。

（三）整治效果有待增強，城市頑疾仍未根除。一是城市形象還需提升。部分城中村、城鄉結合部的環境衛生無明顯好轉，老舊小區改造、物業管理不到位。二是城市管理存在硬傷，樓頂私搭亂建、隨意加層，臟亂差問題屢見不鮮；建筑工地渣土車管理秩序較為混亂；部分社區、背街小巷、店面不夠整潔，“門前四包”落實不完整，亂堆亂扔、亂停亂放、亂貼亂畫問題仍然普遍存在，樓棟管理還沒有提到議事日程、沒有引起足夠重視；街道占道設攤、廣場公園噪音、禁鞭期燃放煙花炮竹擾民、菜民流動賣菜、廣告車噪音污染等諸多頑疾依然不同程度存在。三是治污不力。xx河河道治理效果不明顯，環保執法不到位，中峰、蔣家堰生活生產垃圾對縣城河道造成污染，河水渾濁、垃圾漂散、問題依然嚴重。四是對群眾廣泛關注的農貿市場改造、停車難、食品藥品安全監管等問題研究解決不夠。

（四）工作進展不平衡，問責不力。“六城聯創”是一個系統工程，需要六城聯動、全城聯手。在創建責任的落實上，縣委政府發了很多文件，出臺了一批制度，但是，在創建過程中，主創部門還存在相互配合不夠，研究解決問題不及時的問題；有的非主創部門簡單應付，抓落實辦實事不夠；有的工作時緊時松、得過且過。

（一）統一思想，強化創建認識。“六城聯創”是創優生存環境、提升xx形象的重大民生工程，事關全民的切身利益和福祉。一是要進一步把思想和行動統一到縣委政府的決策部署上來，充分認識創建工作的重要性和緊迫性。二是要加強宣傳教育，提升市民素質。要廣泛動員全社會參與創建，利用微信、會議、演講、課堂、專欄等多種形式，動員市民做文明人、創文明城、守環保規，形成橫向到邊、縱向到底、滴水不漏的全覆蓋創建格局。對突出的不文明行為，要通過媒體曝光，推動廣大市民自我警醒、自我約束，從而養成文明衛生的良好習慣。

（二）加大政府投入，完善城市功能。縣人民政府要切實加強統籌規劃，加大創建投入，特別是在創建否決性建設項目上，要明確責任主體，明確資金籌措渠道，明確時間表，盡快付諸實施。要從完善城市功能、提升城市品位方面入手，嚴格執行城市建設規劃，加快推進城區備用水源區、公共停車場、垃圾中轉站等項目工程建設。一是要迅速啟動旱廁、泥巴路、泥巴院、廢品收購場地改造治理工程，確保創建否決性項目盡快完成。二是要盡快規劃實施礦區植被恢復、自動空氣檢測站項目建設，確保創建指標達標。三是要高度重視城區污水處理工程的改進完善，對接污管網進行修補或者重建，完善雨污分流系統；加快城關垃圾處理廠滲瀝液處理增容擴建項目建設，確保城區生活垃圾填埋及滲瀝液處理達標運行。

（三）開展綜合整治，祛除城市頑疾。一是開展專項整治行動。針對流動攤點、出店經營、占道經營、亂搭亂建、亂停亂放、亂堆亂倒、音響噪音、死角死面臟亂差、樓棟背道亂貼亂畫、亂堆亂放、樓頂私搭亂建等問題，開展專項整治行動。二是加大執法力度。加強污水處理全過程監管，依法堅決打擊偷排偷放污染物行為。進一步抓好人工濕地、河道凈化、城區主干道及山體綠化建設，確保“天藍山綠水清景美”。三是積極推進老舊小區改造、物業管理升級，進一步明確小區管理主體的環保、環衛管理責任，組織小區管理質量評比，分別表彰、曝光一批不文明和典型事例，充分營造整潔、舒適、溫馨的人居環境。

（四）加強工作責任，強化落實機制。一是要加強創建單位主管責任和具體承辦責任，查改突出問題，形成齊心協力，齊抓共管工作局面，防止出現盲區。二是強化六創辦統籌協調督辦職能，加大對各部門、鄉鎮、街道社區創建工作檢查、定期通報的工作力度。三是建立追責制度，對工作中推諉扯皮、落實不力，影響創建進程的單位和個人，嚴肅追究責任。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇九

摘要：社區是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關聯的大集體，是社會有機體最基本的內容，是宏觀社會的縮影。在社區中，我們每個人都生活在一個相對固定的區域，那里有一定數量的人口，居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。隨著群眾日常生活的日益需要的增長，國家越來越注重作為綜合基礎的群眾基礎機構的社區的建設。為了進一步了解我國的惠民政策以及基層政府的工作情況，大四的前6周時間我以齊齊哈爾市學府社區為研究重點，展開了有關問題的一系列調查。

關鍵詞：入戶調查，相關退休業務，勞動監察，再就業培訓，大學生就業為期六周的實習結束了。在這段日子里，我有過委屈，有過沮喪，但更多的是對了解國家對于基層政府的建設與惠民政策的興奮與欣慰。從1887年德國社會學家騰尼斯提出社區概念以來，社區概念的內涵不斷在豐富，社區的類型也不斷在拓展。1991年，在社區服務的基礎上，民政部提出了城市社區建設的概念。之后，中國社區的精神文明建設、社區管理體制改革，對中國社區的建設和發展產生了重大影響。由社區服務到社區建設，再由社區實驗到社區示范，中國的社區建設走過了近二十年的發展里程。

這段日子，我所在的實習單位是齊齊哈爾市學府社區。通過這段日子的鍛煉，我大致了解了社區勞動保障工作站的工作職責。主要任務就是宣傳勞動保障和促進在就業的各項政策，對下崗失業人員走訪宣傳，及時準確掌握本社區內下崗失業人員的基本情況，建立下崗失業人員基本情況檔案和數據庫。另外，及時收集、傳遞就業崗位信息，開發社區就業崗位，組織推薦社區下崗失業人員、新生勞動力參加就業和再就業培訓也是重要的工作。針對這些工作職責，我主要采取了個別訪問、現場觀察和閱讀有關書面資料的方法來收集各種材料，因此我有理由相信這次得到的調查結果是具有一定的可信度的。

我的調查主要涉及了以下幾個方面：

1，社區基本情況

2，社區居民情況獲取方式

3，社區個體工商戶勞動監察情況

4，再就業培訓情況調查

5，大學生就業問題前景

6，退休問題處理情況

經過我的調查得到了以下結果：

經過我的詢問，我了解到，學府社區成立于20xx年，由最初的九個居委會經過兩次社區資源整合后合并而成。現有居民3050余戶，8429人，就業5374人，其中穩定就業20xx人，靈活就業2289人，外出38人，失業225人，退休1881人，殘疾128人，享受低保待遇139人，4050就業困難人員474人，個體工商戶128家。社區內樓房與平房兼有，其中最早的平房始建于百年前，樓房最早的建于80年代，屬于典型的“老區”。現社區內有四家物業公司分管各自的樓房。齊齊哈爾市的最高學府齊齊哈爾大學就坐落在社區內，學府社

區也因此而得名。美麗的勞動湖水在學府社區的南側靜靜流淌，傍湖而居成為學府社區最美的風景。齊齊哈爾醫學院附屬二院、師范附屬小學、齊齊哈爾市公路處、黑龍江省軍分區干休所、齊齊哈爾市林木種苗站、建華區財政局、建華區檢察院均坐落在學府社區。

想要盡快掌握所管理區域居民們生活的具體情況，就需要行之有效的方法來解決問題。而入戶調查，就可以詳細了解核實居民信息，及時更改陳舊的原有信息，掌握當下最新的居民動態情況，為社區諸多工作順序的展開提供第一手資料；同時，做好當前有關政策的宣傳，針對不同的人提供不同的服務，如向退休人員介紹社區的文體活動場所和有關養老、醫療保障的政策，向失業人員宣傳相關的勞動政策法規，先知相關的優惠政策，同時做好失業人員登記條案工作，為他們提供求職登記、職業介紹等多層次、全方位的管理服務。

除了采用入戶調查這種方式，學府社區的社區工作人員也采用打電話、隨機走訪等多種形式進行調查，入戶前社區工作者們會廣泛宣傳通過張貼公告、網絡、短信等形式，爭取社區居民的支持，靈活掌握調查時間，獲得對方配合，講究溝通的方式方法，有序有效的完成這項工作。

社區工作中，做好勞動監察是很重要的一項職責。勞動監察，包括以下內容：

1，了解轄區內個體工商戶的基本情況

2，是否雇傭農民工、童工

3，是否與勞動者簽訂勞動合同

4，登記造冊實行網格化管理

5，發放建華區勞動執法檢查宣傳單

6，宣傳國家相關勞動保障法律法規

學府社區對于本社區個體勞動商戶進行勞動監察，目的是通過勞動監察這項工作，盡社區工作者的力量進行宣傳和督促，宣傳國家相關勞動保障法律法規、《黑龍江省勞動保障監察條例》等，督促用人單位合法用工，保障勞動者合法權益不受侵害，為減少勞動糾紛做好基礎的鋪墊工作。他們主要通過了三種途徑來對轄區內的個體工商戶進行抽樣監察：市場秩序專項檢查、農民工用工情況專項檢查和用工勞動合同備案專項檢查。這些行之有效的途徑

使得他們的工作得以順利展開，并收到了居民的配合，獲得了可人的成績。

作為社區勞動保障工作站，對于社區內下崗失業人員的再就業培訓是工作的重中之重。經我調查，學府社區的20xx年培訓工作，其中再就業培訓213人，婦聯培訓307人，東亞技術學校考試190人，其它培訓人65人。是十分可人的成績。

大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。齊齊哈爾市的最高學府齊齊哈爾大學正座落于學府社區，這也就代表了大學生就業問題是學府社區急需解決的困難問題。不過經過我的調查發現，學府社區的工作人員有著自己一系列處理問題的相應舉措。

首先，學府社區的工作人員每個月都會固定聯系大學生就業情況：就業意向，是否就業，就業去向等等。如果已經就業，那就做好備注，而仍未就業的，他們會繼續每月追蹤，實現動態管理；

其次，文化街道辦事處也會定期組織舉辦招聘會，學府社區的工作者們都會第一時間聯系大學生，這里也包括4555大齡就業困難人員；

第三，每逢市政府部門組織的各類考試活動，如彩虹工程，公益崗位招聘等，工作人員們都會立刻下社區張貼考試通知，或者電話通知未就業大學生；

第四，工作人員們會通過各種渠道搜集各種最新招聘信息，發布到學府家園群、學府微信群里，做好發布招聘信息工作。

以上種種舉措，都十分有效的解決了應屆大學生就業難的問題。

對任何一個社區來講，解決居民退休問題的相關事宜都是繁瑣而且重要的。學府社區的各位工作人員為了解決這一難題，也有著自己的一套辦公方法，那就是時時整理歸類社區檔案。

因為辦理就業失業證，企業退休進社區，培訓學習等相關業務，所以都留有相關業務的辦理材料存底，社區工作人員會將這些存底進行分揀、歸類整理并排號排序、裝袋收納或者裝訂成冊，如就業失業證復印件留底檔案，退休證復印件留底檔案，企業退休人員進社區材料留底檔案，集體企業退休人員參保材料留底檔案等等。同時他們也備有各種相關業務的電子檔案，電子檔案與紙張材料留底名稱一致。在需要查詢某居民辦理過何種業務時，他們有相應的依據可查；在迎接上級領導工作檢查時，也是他們的勞動成果。

而相關的退休任務，也分類有序。包括以下工作內容：

1，退休進社區登記及辦理退休證

為使轄區內離退休人員及時得到登記認證，,他們會通過多種方式與本人或家屬取得聯系，并對人員進行登記造冊，學府社區20xx年企業離退休人員進社區登記為23人，為已退休人員辦理退休證6本。

2，城居保

針對轄區內60歲以上沒有任何養老保險的人員，可以辦理城居保，每人每月享受55元的補貼，20xx年申請城居保3人。社區工作者們會通過下社區張貼通知宣傳單，電話聯系等方式第一時間傳達該政策。

3，集體企業退休人員參保

繼城居保后，又推出新的一項優惠政策，為集體企業退休人員進行參保，參保人員可以選擇15年五萬多和18年六萬多兩個檔繳費。學府社區一共3人辦理了此項參保業務。社區工作者會通過下社區張貼通知宣傳單，電話聯系等方式第一時間傳達該政策。

而對于國家的補貼返款政策，養老、醫療保險返款補貼是國家民生工程的重要優惠政策，涉及眾多居民的切身利益，學府社區的工作者們秉承嚴謹的工作態度為轄區內的符合辦理補貼條件的居民做好申請工作，確保國家優惠政策實實在在落實到居民身上。他們采取多種方式宣傳返款補貼政策：

1，在社區公示欄、社區服務櫥窗、社區主要交通路口、公共場所等張貼《20xx年靈活就業補貼通知》；

2，社區建立了兩個“學府家園群”，“學府微信群”，通過網絡方式宣傳《20xx年靈活就業補貼通知》；

3，社區工作人員開通“飛信”業務，以手機短信形式宣傳《20xx年靈活就業補貼通知》。

通過本次的調查，我對我國社區的工作方式有了一定的了解，并且通過調查結果我也看出了當前居民生活的困窘之處。社區工作者低待遇，社區局部分散使得管理不完善等等，這些會直接阻礙社區人才引入，而且社區的專業人才匱乏不能滿足社區居民日益增長的物質文化需求。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇十

從家庭聯產到勞責任制以后，農民賴以生存的土地發生了質的變化，從靠土地吃飯、土地為家庭主要收入來源，出門打工叫副業，到現在所有勞力幾乎全部出門打工，土地僅靠在家的老弱病殘人士種植，甚至發生拋荒現象;年輕人不想也根本不會種植土地，這一部分年輕人占95%左右，我國農民在1——2代后，農民種地這個古老的技術“活兒”面臨失傳的危險。

在新形勢下如何抓好土地流轉工作，是基層財經工作者應該思考的問題。

我國農村居住環境較差，特別是我國貧困山區農民居住環境極其惡劣，80%的農民住在貧困山區的山上，生產生活條件十分落后，更談不上經濟條件，農民大多數并不富裕，貧困山區農民人均純收入只有1500元左右，農村經濟發展還面臨許多現實困難。從改革開放以后農民從依賴土地生活到主抓經濟收入，發生了翻天腹地變化，現在農村外出人口占農村人口的30%左右，18歲到45歲的青年、中年男女幾乎全部出門打工，而全家外出農戶占農村總戶數的15%左右，在家的全部是婦女、老人、孩子或者是體弱多病，不能出門打工的人。雖然出門打工給農民帶來了一部分經濟效益，但是也帶來了許多負面效應;中國是個農業大國，土地是國家根本命脈，也是農民賴以生存的最基本的生產資料。而現在貧困山區的年輕人全部出門打工掙錢，根本沒有年輕人想做農業生產、也根本不會做農業生產有關的“技術活兒”，中國山區年輕人再有1——2代人，到二十一世紀末期，農業生產這一種古老的特有技術“活兒”在山區年輕一代人的身上將會失傳，到那時候山區土地命運不敢想象，農民基本生活糧食就會出現問題。如果影響了農民群眾農產品的安全供給，就會影響社會的安定和諧。雖然現在國家給以農業生產很多的優惠政策，如減免農業稅、特產稅等，雖然減輕了一部分農民負擔，增加了一部分農民收入，但是與群眾實際生活需求相差太遠，對貧困山區來說是杯水車薪，對現實困境根本改變不了多少。因為農業生產是一個周期長、見效慢、效益低、很多時候種在人收在天也就是說受氣候影響很大的弱質產業。在山區一畝田地正常年景全年純收入在800——1000元之間，還趕不上出門打工10天的收入，并且農業生產得一年四季付出沉重的體力勞動，如果遇到天干雨澇連生產投入資金都得賠進去，更談不上一年有多大的收益。所以現在農村只要具有正常勞動力的群體，幾乎全部外出打工掙錢。現在農民出門時有的將土地托付給自己信任的人，有的干脆拋荒，使很多土地沒有通過正常的途徑流轉，因為農戶有兩怕：一怕喪失土地經營權，沒有了生活的“保障線”，外出打工后寧愿拋荒也不愿意轉包出去，加之農民防備出門打工沒有賺到錢的時候，回到家里隨時可以種到土地，不會與別的農戶扯皮，以免傷害鄰里之間的情感;二怕土地流轉后，一旦土地被租用得不到全部補償費。農戶與農戶之間土地流轉大多數是口頭協議，很少經過集體經濟組織或者合同約定，使土地流轉的權、責、利不夠明確，一旦出現糾紛很難協調。從而出現了“要轉的，轉不出;要租的，租不到”的現象。山區土地流轉滯后的主要原因是，山區農村自然條件制約了土地流轉。由于山區地理條件的限制，山區土地大小、形狀不一、遠近不同而且分布十分零散，每戶最少的有4—5塊田地，多的有7——9塊田地，零散的土地不能、也不利于流轉，更影響了新農村建設步伐，阻礙了農村生產力的發展。

一是繼續落實中共中央有關方針政策，以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制是黨的農村政策的基石，不僅要保持現有的土地承包關系長久不變，還要賦予農民更加充分而有保障的土地承包經營權。給農民一個“定心丸”，使農民自己能夠充分支配、自由流轉自己的土地。

二是繼續加大國家對農村的優惠政策扶持，繼續加大種糧補貼扶持力度，調動農民的種糧積極性。

三是加大政府資金投入，以突出重點為原則。集中有限的資金用于改善農村的居住環境和生活條件，加大農田水利基本建設;加大對貧困山區交通設施建設的扶持力度，交通不暢是制約農村發展的關鍵，山區村級集體經濟底子薄弱，修路成本高，一公里路需要二十一萬元左右，國家每公里補助十一萬元，村級集體至少每公里要付出十萬元，以平均每個村五公里測算村級集體需要支付公路款五十萬元，五十萬元對一個貧困山區的村級集體經濟來說是一個天文數字，根本無力負擔。國家只有讓農民群眾有一個較好的居住環境，改善了現有的生活條件后，才能留住年輕人的心，使他們能夠安心的在家務農。

四是加大土地流轉工作宣傳力度，積極引導農戶主動參與土地流轉。目前土地流轉最大障礙是思想認識不統一;一方面干部思想有誤區，認為土地流轉工作是農民自己的事情，政府、村集體沒有必要干預;另一方面流轉雙方各有擔心，農戶怕喪失了土地經營權，沒有了生活保障，承包方怕政策不穩定，農民扯皮。為了保障土地流轉雙方利益和合法權益，要加強農村《中華人民共和國農村 土地承包法》等法律法規的宣傳教育工作，提高農民群眾的法律知識和守法、維權意識。現在對農民閑置、拋荒土地失去約束力，沒有組織機構進行監管，農村組織機構應對閑置、拋荒土地的農戶實行停發各種惠農補貼資金，并對閑置、拋荒的土地按照國家有關規定征收土地閑置費，迫使農民出門時將土地正常流轉。

五是建立健全土地流轉服務機制，規范土地流轉。

作為農村土地流轉主管部門的基層財政所應該擔負起這個責任，收集供求雙方有關信息，建立農村土地流轉平臺，并且利用先進的電子化工具建立起土地流轉數據庫，為供求雙方提供有關的信息，使土地流轉工作能夠順利進行，并逐步走向市場化流轉，促進土地規模化經營。

六是制定土地流轉基本原則。土地流轉的基本前提是要確保家庭承包經營制度的長期穩定，所有權不變;在此基礎上尊重農戶意愿，確保農戶利益，因地制宜地對土地流轉做好分類指導工作。一要堅持“自愿、依法、有償、公平、公正”的原則，尊重農民愿意，遵守操作程序，既要保障農民的流轉權利，又要保障農民的合法收益;二要在組織方式上堅持農民自愿的原則，不侵犯農民生產經營自主權，保障農民的合法權益;三要堅持“鼓勵、支持、引導”的原則，規范土地流轉行為，切實保障農民根本利益;四要因地制宜，切忌千篇一律。

七是發揮土地規模效應，提高土地利用效率和產出率。實行“國家扶持、政府推動、龍頭企業帶動、農民積極參與”的發展機制，大力引導農民土地流轉，發展特色農業產業規模經營。而土地流轉發展規模經營的關鍵在于招商引資，沒有企業和承包大戶大規模的經營，山區農村土地流轉將變成“紙上談兵”，只有引進企業參與土地開發經營，才能使土地流轉工作有序進行，只有發展規模經營才能提高土地使用效益增加農民收入。其次在保證農戶土地所有權不變的前提下，將連片的土地統一規劃，統一整理，將高低不平的土地整平連片，將各戶原先小塊、零星的田地集并成大田便于管理，可采取統一組織，統一發包給一位或者多位經營能手經營，提高土地利用效率和產出率增加農民收入。

八是建立健全土地糾紛調處和仲裁機構，及時化解各種矛盾，規范土地流轉行為。基層財政所應該和各個村委會加強聯系，隨時掌握各個村的土地流向及動態，盤好盤活流動田地，并抓好土地流轉的合同簽訂、鑒定、檔案管理、糾紛調處等日常指導和管理工作，及時有效地解決土地流轉糾紛，規范流轉雙方的履行合同行為，確保土地流轉工作依法、自愿、規范進行健康發展。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇十一

阿榮旗共有9個鄉鎮，148個行政村，是一個典型的農業大旗。由于工業力量薄弱，大中專畢業生就業難度大，現有未就業大中專畢業生576人。為進一步拓寬大學生就業渠道，鼓勵大學生到基層工作，加快農村人才隊伍建設，推進社會主義新農村建設步伐。阿榮旗人事局根據當前形勢，按照上級要求和旗委、旗政府的號召將實施“大學生駐村”工程作為工作的重中之重來抓，將科技服務作為農民增收，農業增效的核心內容來抓。與科技局等相關部門密切配合，全力實施“大學生駐村”工程。

阿榮旗委、政府高度重視“大學生駐村”工程，20xx年成立了由旗委書記任組長，旗委副書記、旗長任第一副組長，涉及的22個相關部門的主要領導為成員的旗駐村工作領導小組，并抽調精干人員組成領導小組辦公室。同時在9個鄉鎮分別成立了鄉鎮駐村工作領導小組，建立了旗鄉兩級管理網絡。同時制定出臺了《阿榮旗委、旗人民政府關于實施“科技富民行動”選派大中專畢業生駐村工作的實施意見》和《關于大中專畢業生駐村工作選聘實施方案》，對選聘方式、條件及程序作了詳細規定，為實施“大學生駐村”工程奠定了堅實的基礎。

一是強化隊伍建設。為了將真正有能力、有知識、懂技術、會做農村工作的大學生選到駐村隊伍中，我們嚴把選人關，經過調研和多次召開領導小組會議，按照《大中專畢業生駐村工作選聘實施方案》要求，采取個人報名、公開考試、領導小組考核和專家綜合評價等方式，分種植、養殖、柞蠶、特色種養等幾大類向社會公開選拔，20xx、20xx年兩年公開選聘出50名技術過硬、文化素質高、想干事、能成事的大中專畢業生為駐村大學生。在派駐之際，對大學生農村基層工作、社會主義新農村建設以及遠程教育等方面進行具體培訓，進一步提升駐村大學生的業務素質、工作能力。

二是落實保障措施，規范運作。各鄉鎮駐村工作領導小組及辦公室充分發揮職能，認真做好大學生派駐后的各項后續工作，及時召開了駐村工作人員與所駐村的工作對接會，明確了駐村工作人員的工作職責和任務，指導駐村工作人員制定了切實可行的工作計劃，對他們的工作和生活均進行了妥善安排。

旗駐村工作領導小組辦公室充分發揮溝通協調、指導管理的職能，制定出臺了一系列指導性文件，對駐村工作做出了具體的工作部署，推進駐村工作穩步開展。同時，根據勞動法等有關規定，指導駐村辦與駐村工作人員簽訂了工作協議書，明確工作期限、工作崗位、承擔的工作任務、相關待遇等。及時制定下發了《關于做好駐村大中專畢業生任職工作的通知》，20xx年的選聘的30名駐村大中專畢業生除得力其爾鄉的蘇剛被任命為村黨支部副書記以外，其他人均被任為村主任助理。20xx年選聘的20名大學生即將走上工作崗位。為便于溝通，強化群眾監督，增強服務意識，我們還為駐村大學生制作了通訊錄和服務卡，標明了姓名、職務、專業、聯系電話及服務內容，增強了工作的透明度，并為他們定做了科技富民小紅帽。還積極協調有關部門為駐村工作人員辦理了工資和保險等手續。

為使駐村大學生發揮作用，阿榮旗制定下發了《關于旗級、旗直機關主要領導與駐村工作人員建立幫扶機制的通知》，旗級和部分旗直機關主要領導都與駐村工作人員建立了“一幫一”聯系幫扶對子，以幫助駐村人員解決工作中遇到的困難和問題，在資金、信息、技術、項目等方面進行扶持。幫扶領導除駐村工作領導小組成員外，我們還選擇了在資金、技術、人才等方面具備幫扶能力的5家企業單位領導作為幫扶領導，借助單位實力，幫助駐村工作人員發展致富項目。此外，部分鄉鎮主要領導、村領導與駐村工作人員，科技特派員與駐村大中專畢業生均結成了幫扶對子。

為激發駐村大學生干事創業的積極性，進一步明確了駐村大學生的責、權、利，加強了對他們的管理考核，采取日常考核和年度考核相結合的形式。日常考核不定期進行，年度考核采取與本人談話，與鄉鎮分管領導和所駐村負責人談話及個別入戶走訪的方式進行。20xx年年末已完成了對所有駐村工作人員的年度考核。考核結果大部分為優秀，沒有不稱職的。

為擴大駐村工作的影響面，努力營造全社會都來關心、支持大學生駐村工作的良好氛圍，我們及時將大學生駐村工作的進展情況以及好的典型經驗、做法，通過新聞媒體的形式進行宣傳，在旗電視臺、阿榮通訊社開辟了“科技富民在行動”專欄，在全旗營造了良好的輿論氛圍。

為支持駐村大學生創業行動，積極與旗農村信用社協調，探索建立金融與科技相結合、小額信貸與科技特派員實施項目相結合的金融跟進機制，出臺了《阿榮旗實行科技特派員創業“金融綠卡”暫行辦法》，根據駐村大學生的信譽評估，旗農村信用社提供相應額度的貸款，進一步提高他們的創業能力。

通過采取一系列措施，大學生駐村工作取得了一定成效。一是參與民主管理，推進社會主義新農村建設進程。實施駐村工程以來，駐村大中專畢業生能積極主動的協助村“兩委”工作，并結合所任職務和分工，針對村里的實際情況，從提高農民科技意識，承擔黨建工作入手，找準工作的切入點,有力地推進了社會主義新農村建設進程。同時積極深入調研，根據所駐村的實際情況，結合專業特長，分別撰寫調研文章，為領導諫言獻策。六合鎮駐村大中專畢業生宋厚剛，針對當前社會主義新農村建設存在的問題、村民法制觀念不強、產業結構亟需調整等方面分別撰寫了5篇調研報告，調研報告緊緊圍繞所駐村實際提出了許多可行性建議、意見。同時，駐村大中專畢業生充分利用我旗農村信息化服務網絡，認真學習信息網絡化知識，成為了政策法規、科技致富信息等信息的傳遞員。向陽峪鎮駐村大中專畢業生孫興儒利用遠程教育網下載科技信息并刻成光碟下發給播放點，還有一些駐村大中專畢業生將所駐村的所有檔案全部輸入微機，實現了檔案電子化管理。

二是積極開展科技培訓，農民科技意識顯著提高。在備春耕之際，多數駐村大學生充分發揮專業特長，采取了入村辦班、入戶指導、發放科技資料、播放科技光碟等形式開展科技培訓。培訓內容多以農村實用技術為主，涉及到畜牧疫病防治、施肥用藥、農作物種植技術、柞蠶放養、特色種養殖等方面。據初步統計，20xx年通過駐村大學生舉辦的各類科技培訓班達到95期，培訓人數達到1.6萬人次，發放科技宣傳資料1.1萬余份。

三是積極開展科技示范，引進推廣新品種、新技術。駐村大學生都把抓好科技示范戶作為開展工作的主要抓手，為科技示范戶積極引進新品種、新技術進行試驗對比，充分發揮科技的引導、帶動作用。六合鎮東山屯村的駐村大學生劉君，春耕之際入戶調研宣傳，引導農民調整種植業結構，幫助村民聯系引進一批農作物新品種，20xx年該村大豆種植面積只占到全村的30%。據統計，目前全旗通過駐村大學生已推廣新品種19個、新技術9項，落實科技示范戶490戶。

四是積極與農民建立經濟利益共同體，努力實現“共贏”。結合“科技富民行動”，開展了“百千萬”工程，即每名駐村大學生聯系3戶農戶，結成利益共同體，駐村人員以資金、技術、科技成果入股或直接建立基地，按照市場化運作方式，把服務與經營有機結合，實現了與農民真正攜手。20xx年駐村大學生與農民共建立經濟利益共同體10個，實現經濟效益1650元。

三、存在問題

一是由于個別鄉鎮對駐村工作認識程度不夠，沒有采取積極有效的措施，未充分調動駐村大學生的工作積極性。

二是個別駐村大學生的工作切入點不夠準確，職責任務不明確，缺乏責任意識和大局觀念，工作呈現被動狀態。

三是部分駐村大學思想不夠解放，未能突破搞技術承包、無償服務的舊模式，與專業大戶、村集體創辦利益共同體較少。創業服務形式單一，團隊式創業服務較少，單打獨斗的服務方式較普遍，產業化能力不強。

四是駐村工作管理機制、激勵機制、考核機制和創新機制有待健全。

四、下步工作建議

一是進一步創新機制，切實增強工作實效。要不斷完善駐村工作機制，做好利益共享和風險共擔、市場驅動與政府引導、利益回報與風險防范“結合”文章，保持和增強駐村工作的生命力和實效性。

二是進一步加強宣傳，營造氛圍。要充分利用報紙、電視臺、電臺、網絡等媒體，加強輿論宣傳，使全社會對“大學生駐村工程”有一個更加全面深刻的認識，營造全社會關心支持駐村工作的良好氛圍。要及時報道駐村工作人員在農村干事創業的事跡，大力宣傳好典型人、激發駐村大學生深入實踐、服務“三農”的事業心和責任感，以正確的輿論導向和良好的社會氛圍推進駐村工作扎實深入開展。

三是進一步加強管理，有序運行。要進一步健全管理制度，完善駐村大學生學習培訓、工作聯系、量化考核、表彰獎勵、檔案管理等科學的管理制度，建立長效管理機制，使駐村工作走上制度化、規范化軌道。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇十二

隨著社會的不斷發展進步，計劃生育和人口平均預期壽命的延長，人口老齡化問題變得日益嚴峻。本次調研，主要就人口老齡化及養老中存在的問題進行了總結和討論，以期為我國養老問題獻計獻策。調研范圍雖然僅限于我所工作在的石河子市東城區鳳凰嘉苑社區，卻在一定程度上反映了現今我國的人口老齡化情況和老年人養老方式情況。報告將從整體和部分角度，社區和個體層次來全面分析鳳凰嘉苑社區人口老齡化及其養老方式情況。

調研目的與意義

當今社會，養老的主要問題包括老年人經濟供養，醫療健康，生活照

料，精神撫慰以及權益保障等。進行此次調研，我們希望人們能對養老問題引起重視，關注身邊老人的身體狀況和精神狀況，讓老人感受到來自家庭和社會的溫暖，為老年人創造一個更好的養老環境，使老年人能安享晚年。

調研對象分布范圍及調查內容

（一）、本次調研，主要集中在鳳凰嘉苑小區內，調研對象的主要以老年人為主，同時兼顧中年人，青年人的態度和認識，做到了調研的客觀性和實際性。采用隨機抽樣的方法，一共調查50名退休老年人。對老人進行問卷調查，調查前講明這次調查的目的，然后對老年人進行現場調查，因考慮到老年人的一些特殊情況，調查問卷由調查人員按調查欄目逐條進行詢問并填寫。

（二）、調查內容包括三部分：老年人的基本情況、老年人的生活現狀、老年人的養老方式。老年人的基本情況包括性別、年齡、文化程度、職業、婚姻現狀、家庭關系、收入來源等。老年人的生活現狀主要調查老年人的生活自理能力、健康狀況、生活支出等方面。老年人的養老方式則包括跟家里人的關系、生理或心理方面的需求。

一、石河子市東城街道鳳凰嘉苑社區人口老齡化基本情況

鳳凰嘉苑社區隸屬于開發區管委會東城街道，地處東城街道最南端，管轄區域：南北方向為鐵路線（不含鐵路林場機關）至北二路，東西方向為東六路至東四路，管轄面積3.83平方公里，社區所轄鳳凰嘉苑、天富康城小區、高中學區一中、二中、管服中心及第九中學。轄區總人口6900人，其中常住人口6816人，流動人口84人。其中，老年人口900多人，

約占轄區總人口的13.04%。社區環境幽靜，空氣清新，適合老年人居住。此外，社區交通便利，社區內大型超市，社區診所，老年人活動中心和居民健身場所等基礎設施一應俱全，為老人便利生活提供了條件。

二、調查結果與分析

（一）老年人的基本情況

有以下幾個特點：一是老人的職業大多以工人、農民為主；二是56歲—65歲的老年人居多，大部分都已婚；三是大部分老年人生活來源都是自己的退休金跟自己勞動所得；四是大部分老年人家庭感情融洽。

此外，老年人生活狀況調查還顯示，老年人對社會各種服務方式的需求是較為廣泛的，但目前社會服務的普及程度還不高，服務宣傳還不夠到位，老年人對本地是否已設有這些服務方式并不了解。老年人閑暇在家，把時間花在看書閱報、看電視聽廣播、體育鍛煉和運動健身方面較為普遍，另外老年人在社區幫子女帶小孩的也較多。

（二）老年人的生活現狀與分析

1、老年人家庭具有養育多子女特征；

在所調查的老年人家庭中，無子女的為0，有1個子女的占27%，有2個子女的占31%，有3個及以上子女的占42%。其中大部分老年人家庭子女數平均為3—4個。

2、多數家庭幸福和睦；

本次調查顯示，有87%老人表示，子女對他們是尊重和關心的。其中有四成的老人認為子女對他們是非常尊重和關心的。有10%的家庭關系一般，只有3%的認為家庭關系不是很好約有六成的老人表示，女兒對他們的

關系更細致一些。

3、身體和醫療狀況；

在本次調查過程中，有接近四成的老人表示自己有需長期治療的慢性病，在常見疾病中，高血壓、高血脂、糖尿病排前三。只有不到兩成的老人每年的醫療機構進行全面體檢。每季度花在醫療上的費用，500以下占73%，500—1000占17%，1000以上的10%。大部分老人認為有病是常事，不必太在意，不想花冤枉錢。

4 、老年服務基礎設施基本滿足老年人活動需求；

調查顯示，老年人住所附近建有的各種活動場所，基本滿足了老年人的活動需求。有些老年人表示，社區的活動場所還不夠大，而且運動設施沒有大量的更新。

5、老年人多數具有較高的生活自理能力；

養老服務按功能可分為自理、半護理和全護理。能自理的老人一般日常生活行為完全自理，不需依賴他人護理；半護理的老人一般日常生活行為需依賴拐杖輪椅等輔助設施；全護理的老人一般日常生活行為需完全依賴他人。調查顯示，有88.12%的老年人能自理和身體健康能照顧家人，需要別人適當幫助的老人占9.77%，完全需要別人照顧的僅占2.11%。

（三）老年人的養老方式

國家的經濟實力、老年人的養老觀念、家庭結構、收入來源和身體狀況等都是決定老年人養老方式的重要因素。目前，老年人養老的形式不再單一，但基本仍以居家養老為主，養老院養老為輔助。在被調查者中，希望居家養老的占79.0%；希望住養老院的占20.0%；希望其它方式養老的

占1.0%。

1、居家養老方式；

（1）傳統家庭養老。老年人由其子女贍養、照顧，是我國傳統養老模式，老人幫助子女做家務、照顧孫輩，子女也方便照顧老人，有利老人身心健康。在被調查者中，與子女同住、一起生活的老年人占75.5%。

（2）單獨生活。由于住房條件、子女生活方式與老人不同、子女去外地工作生活等原因，年齡雖大，促使老人選擇了與子女分開居住這種養老生活方式，并且這種現象正漸漸成為一種發展趨勢。在被調查者中，與子女分開居住，自己或夫妻倆自己料理生活的占14.5%。

（3）請保姆照料。調查顯示，請家政保姆照料的僅占2.0%。這種養老方式較少的原因是多數的老人是認為“養老金收入較低，保姆或護理人員費用較高，負擔不起”；另有一小部分老人是認為“找不到合適的護理人員”。

2、機構養老方式；

（1）收入來源也是影響和決定養老方式的重要原因。隨著年齡增大，老年人自理能力下降，但老人多數仍然愿意居家養老，而不愿意去養老機構的原因是收入較低，養老機構服務收費還不適應老年人的承受能力。在調查的離退休老人中，居家不便而又不愿機構養老的老人中有7.0％是因為養老費用較高，經濟條件窘迫、無力支付費用。

（2）健康因素和不想給子女添麻煩的。隨著年齡的增長，老人的健康狀況開始下降、自理能力減弱而選擇機構養老的占9.5%，不想給子女添麻煩而選擇機構養老的占12.0%。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇十三

眼下，又到了一年一度的午收季節，為確保禁燒麥茬工作取得實效，各地政府都紛紛出臺各種舉措，我市多年來也逐步強化禁燒措施，取得一定成績。但從往年的實際情況看，僅靠這些舉措，尚不能完全杜絕農民燒麥茬問題。如何從根源上解決麥茬焚燒問題，這里做一些簡單的探討：

（一）污染環境，危害身體健康

村民焚燒麥茬，造成周邊地區煙霧繚繞，久而不散，空氣中煙氣含量劇增，使人難以呼吸，胸悶氣短，眼睛酸痛，咽喉疼痛。尤其對老年人和兒童的身體健康造成很大威脅，每年都因焚燒麥茬造成不少老年人和兒童患上心肺疾病。空氣質量惡劣，灰塵隨風到處飄，老百姓出行都戴上口罩，依然難防嗆人的煙氣困擾，各家各戶更是緊閉門窗，市區及周邊到處都飄散著燃燒后的麥秸灰塵。人們生產、生活、學習環境急劇惡化，直接影響工作和學習效率，特別對高考考生的身心健康造成了極大的損害，影響考生的正常發揮，造成無法估計的損失和后果。由于我市糧種的差別，造成麥收時間較長，全部完成麥收可達半個月，從麥收開始持續到麥收結束半個月內，麥茬不間斷焚燒，城區及農村居民均苦不堪言。

（二）影響視野，易發交通事故

焚燒麥茬產生的濃煙在空氣中久久不能散去，籠罩在城市和周邊上空，白天到處都顯得昏暗，能見度急速下降，白天汽車不得不開霧燈，甚至嚴重時路燈白天也正常工作。道路上行人因眼睛受煙氣影響難以正常睜開，視線模糊，極易造成交通事故。對高速公路、高速鐵路和機場影響巨大，麥茬燃燒期間，給人們出行造成了極大不便，每年都因麥茬燃燒造成大量慘重的交通事故。特別給宿永路帶來了較大的安全隱患，給大家的安全出行造成了威脅。

（三）肥料流失，土壤板結退化

經研究證明，常年焚燒麥茬會造成土壤板結，不利于土壤的空氣流通和莊稼的根系生長，影響下一季莊稼的生長。同時，燃燒過程中，地表微生物會被燒死，也造成有機肥料流失，土質沙化，更加不利于莊稼的成長，使農產品優勢退化，直接影響產量。此外，麥茬的燃燒還會惡化田地的生態平衡，直接影響農業增產和農民增收，對現代農業發展造成阻礙作用。

（四）天干氣躁，易發火災危害

午收期間，多為晴天少雨季節，天氣炎熱，麥田和麥茬極易燃燒，隨著風向的改變，極易造成火災。我市其他地方多次發生午收期間火災危害，西二鋪鄉也曾多次發生火災情況，造成不同程度的直接、間接經濟損失。且沈家村境內有一座加油站，周邊為麥田，一旦發生火災，后果不堪設想。

1、農機收割，麥茬過高

近些年實行農業機械收割之后，農村收麥全部推廣機械化，老百姓也都適應了聯合收割的快、便、省的優勢，同時也由于午收時間緊，農機手為了搶時間、多掙錢，只割麥頭部分，麥茬留的太高，不少都在30公分以上，這樣割的速度快，對農機磨損小，經濟利益造成農機手只顧按照自己的方式割，村民也為盡快完成夏收工作妥協，造成麥茬留的過高。

2、麥茬影響，不利播種

根據長期的種植經驗，為保證小麥產量，老百姓都習慣“稠麥稀豆”，小麥播種的時候種的都比較稠密，也有不少村民用撒種方式播種小麥，這造成了麥茬過密，很多麥茬不規則，而且麥茬還高。此外，由于機械收割，在收割機械經過的地方，土地過硬，麥茬倒地，犁耕成本又過高，且麥茬在田地中分解時間較長，分解時產生熱量影響種子發芽，不焚燒秸稈秋季作物播種比較困難。

3、收割期短，秋種緊迫

小麥成熟期比較集中，農村有“春爭日，夏爭時”的說法，待緊張的午收工作完成后，便直接進入秋種時期，大家都是比時間、比先后，秋種完成后村民才能安心。由于夏收完成后，進行土地旋耕耽誤時間，犁耕成本和時間都不占優勢，尤其是天氣的變化，不少村民趕在雨天之前，為抓緊把秋種播下，便直接焚燒麥茬。

4、宣傳不夠，管理不力

對于禁燒麥茬，市、區政府出臺的有關獎勵政策，對于不燒麥秸農戶給予的補助金額太少，與不焚燒麥茬帶來的成本相比差之甚遠。政策宣傳不夠到位，雖然各級政府出臺一系列文件，也張貼有關通知和公開信，但村民對焚燒麥秸對社會和自己的危害性了解不夠深刻。同時，監管力度需進一步加強，各級政府加大了對焚燒麥茬的處罰力度，缺乏強有力、可行性高的措施保障。如何嚴格獎懲，如何保障人力、物力和財力？如何讓村民從內心上自覺抵制焚燒秸稈，還需要進一步探討。

1、加大宣傳，責任到人

午收期間，應加大禁燒麥茬的宣傳力度，充分利用廣播、電視、報紙進行宣傳，出動宣傳車，深入農村田間地頭，用典型的案例教育農民，新的獎勵機制鼓舞農民，新的措施保障農民，使每位農民都知道焚燒麥茬的危害性，不焚燒麥茬的好處。同時還要強化基層干部的責任，把責任層層分解到每位鄉村干部身上，實行責任追究制度。對禁燒麥茬力度大，責任心強，成績突出的給予重獎，對玩忽職守，造成影響的給予嚴厲處分。

2、加大獎補，落實政策

建議通過財政涉農資金，加大財政獎補力度，鼓勵養殖場、秸稈電廠、造紙廠在各地設置收購點，主動到田間地頭收麥秸，并幫助村民打包運輸，提高收購價格，減輕村民處理麥茬的工作量，也增加了村民的收益，也節省了秋種之前寶貴的時間。同時，設立獎補資金鼓勵秸稈、麥秸回田，通過新技術實現麥茬就地消化。這樣，農民會通過秸稈回收等方式處理麥茬，在很大程度上減少焚燒麥茬范圍。

3、控制源頭，麥茬留低

農機部門要加大對農機手的培訓和管理，同時強化監管，實行淺割，將收割麥茬留茬高度與農機手收益連為一體，嚴格控制到15厘米以下，超過15厘米村民可拒交收割費用，收割在15厘米以下或更短的給予農機手不同程度的獎勵。此外，鄉村基層干部，要定人定責，嚴格把關，與廣大村民一道，控制好麥茬源頭。

4、推廣農機，補貼到位

傳統農業收割機械收割過程中容易造成麥茬過高，要加大新型農機推廣力度，特別是新型多功能聯合收割機械、打包機、大型拖拉機和旋耕機，加大對這些農業機械的財政補助，使農民買得起，用得上，盡快替換傳統收割機械，使新型農業機械真正到農民手里，發揮新型農機在收割、耕地過程中消除麥茬的良好效果。

5、調整結構，優化作物

農民燒麥秸，主要是為了種大豆、玉米等作物。這些糧食作物產量低、產值低，西二鋪有著成熟的蔬菜種植經驗，已初具規模并發揮良好的經濟效益，因此，積極擴大果蔬種植，推廣大棚種植面積，引導走區域種植、連片發展、一村一品的路子。大力發展現代農業、生態農業和觀光農業，發展食草型畜牧業和食用菌種植基地，結構優化了，產業提升了，焚燒麥茬的情況就更不會發生了。

工作調查報告村組 工作調查報告及篇十四

為了深入了解我國小學語文教學管理的現狀，增強科學規范的管理意識，實施有效的課堂管理，促進教學管理水平和教學質量的提高；進一步了解小學語文教學的教與學情況；找出語文課程學習中存在的問題，分析其原因，探索良好的策略，引導全縣小學語文教學正常有效的發展。從今年9月開始，在單位的安排下，我對全縣部分鄉鎮的完整小學的語文教學情況進行了調查。重點研究學科教師的年齡結構、語文教學管理和課堂教學。工作是通過檢查數據、與老師討論、參加講座和評估課程以及提供信息反饋來進行的。現在我給單位簡單匯報一下調查情況。

9月中旬到10月底，我深入到全縣12個鄉鎮的24所學校。先了解了管理情況和師資隊伍建設情況，然后深入課堂聽課，課后和老師就課堂教學交換意見；然后，結合學校和領導小組的實際情況，對學校的日常教學管理進行檢查和探討。

本期共聽課43次，指導課堂教學43次；查閱教案500余份，查看學生作業800余本，閱讀教師政治學習筆記500余本，業務學習筆記500余本，查看教研室記錄80余本，會議記錄24份，常規教學管理資料180份，余本3000余份。每所學校結束時，將召開全體教師簡報會，與全體教師交流想法，并及時獲得教師在教學中的信息反饋。分析存在問題的根源，探索改進方法。

（一）鄉鎮中心小學和窗口學校，教師基本年輕化，普通話水平高，整體素質強，充滿生機和活力，有利于學生的全面發展。小學教師25人，語文教師12人，大部分在45歲以下；小學22所，語文老師9名，年齡也在45歲以下；百川小學25人，語文老師年齡結構都在40歲以下。大部分都是大專以上學歷，在教中文。他們一絲不茍，樂于奉獻，勤奮工作，對自己要求嚴格，具有高度的專業精神和責任感。真的起到了領導學校的帶頭作用。

（二）校園文化氛圍濃厚，學習氛圍濃厚。每次去學校，都是紅旗招展，彩旗飄揚，書本響亮有序；引人注目、內容豐富、警示世界、育人、報恩、尊師、關愛生命的文化氛圍令人耳目一新。像三耀鎮北四小學，墻上畫著“三字經”。"在過去，孟母在選擇鄰居時并沒有學會破壞機器·"圖文并茂，拼音漢字對比清晰，注釋簡單明了；畫面清晰，啟發性強，一目了然。它增強了學生的學習動機，增強了校園的學習氛圍。

（三）語文課堂教學扎實有效。

1·老師在課堂上的基本功扎實，老練。每個老師教的自然大方；語言清晰流暢，語調平和親切，耐心細致，親和力大；板書明亮新穎，呈現方式多樣；多媒體使用熟練，教學資源自然豐富。教具和學習工具的使用恰到好處，課件設計多樣有趣，新穎實用，活躍課堂氣氛，達到直觀、協調、統一、強化、整合教學任務的教學效果。

2·重視語文課堂有效教學的實施。準備、發言、審批、輔助、傳遞環節操作簡單實用；我們可以用真實、自然、現實、人文、社會的語言，通過體驗、實踐、磨練來解決課堂上遇到的問題，讓學生在日常活動和記憶中加深對教材的理解。四寶小學三語老師楊亞玲老師，三小學一年級語文老師吳月峰老師，四好百川小學老師汪榮華老師等。，都可以用貼近孩子生活的實踐經驗和語言解釋文字的含義或解決文字中的問題。它們簡單實用，容易理解，很受學生的歡迎。

3·課堂教學過程可以體現新理念，注重教學滲透、自主、合作和探究學習。教師可以充分發揮學生的動手參與意識，引導學生用自己的語言描述自己看到的圖像、物體和圖表，分析自己提供的信息，獲取知識；把學生的思維引向實際、實用的生活，注重生存意識的培養；注重閱讀方法、寫作方法、生活方法的滲透和引導，注重德育、美育、價值觀教育的實現。在教學滲透中，“春風化雨，潤物細無聲”，讓學生在細節中理解，真正起到了潛移默化的作用。

4·加強“三維目標”的實施，注意課后適當拓展。

語文教師可以在與文本的交流中，在凝練的語言豐富中，理解、感受、強化和領悟文本的意境和情感。知識目標、情感目標、價值目標落實到位，通過引導示范、反復引導示范的過程，可以理解教科書文本的內涵。通過延伸和拓展練習，說明學生可以達到課文的目的。許多語文教師可以以文本為載體，從深度和廣度上加強發展，增加“學會生存”的內涵，通過文本傳播和延伸學生的思維，跨越時間和空間的差距，將學生推到現實生活的平臺上解讀文本，達到用語文學習生活，理解生活中的語文內涵，提高學生語文素養的目的。

6、中年教師，課堂比較重實用，有一定積累。在課堂上，教師準備充分，資源共享豐富，內容充實，教學扎實。能引用經典，用簡單的語言解釋；它還讓學生學會理解不同經歷中的單詞；既能適當引導學生提問，又能及時引導學生深入。注意學生的反思，為所有學生提問。在老師的巧妙引導下，師生之間的交流和對話輻射出廣泛的智慧，他們在平時的經歷中理解和穿越時空的鏡頭和內涵，使知識、經驗和方法在真實自然的流動中燦爛成長，傳遞深刻，積累深刻。石陂小學語文老師嚴，訓建小學六年級語文老師，古城小學二年級語文老師趙愛芬，四坡小學三語老師楊亞玲，都是有七八年以上教學經驗的中年教師，積累了豐富的教學經驗、閱讀經驗和生活經驗。

7·課堂評價方式靈活多樣。大多數教師在課堂上的評價起到了激發學生興趣、肯定學生表現、及時調整課堂執行程序、激發學生個性、尊重學生個性解讀、個性感知和個性體驗的作用。“你也是老師學習的榜樣！老師覺得你朗讀有點舒服。還能有什么進一步的進展嗎？”“你是大家的驕傲，也是老師的驕傲！”“你讀得太好了，老師想再聽一遍，好嗎？聲音大一點就更好了！”“掌聲在哪里？”還有老師的豎起大拇指，燦爛的笑容，……不斷的鼓勵，耳目一新，興趣倍增。豐富多彩的生活和個性差異構成了豐富多彩的世界和無處不在的語文學習資源。教師的恰當評價豐富了學生與文本的對話，深化了文本載體的多元解讀。

8·注意教學細節和平時習慣的培養。"細節決定成敗，錯誤成就輝煌·"在這次農村調查中，發現許多教師可以注意強調細節，反復告訴學生，如修辭的使用、句式的變化、寫作的藝術、寫作的要點、閱讀的技巧等。，激起了學生對知識的質疑欲望，提醒他們不要再犯類似的錯誤。

（三）重視語文教學管理，成效顯著。

1、教研小組活動經常，各種競賽、展覽活動不斷。每周有固定的教研活動日。備考組或教研組觀看教學視頻，討論教研專題文章，討論分析問題，進行基礎教學語言競賽，講課，評課等。活動扎實有效。東路三耀小學、古城小學的老師不用打招呼，上課上課上課，隨意聽課，看到語文課堂真實而突如其來的一面，不時糾正和提高語文老師的教學水平；北路石坡小學，考察小學的語文老師，日常教學管理扎實嚴謹，認真踏實，一步一個腳印，大到一篇文章，小到每一本書，老師都能教的體無完膚；金村中心小學9月份開展了“讀寫大賽”，10月份開展了“教學專家大賽暨教學案例評鑒”，12月份開展了“語文閱讀大賽”，激活了中華文化生活；具有以教促教、以教促研、以教促發展的效果。

2·幾乎每個人都有一個研究項目，成果顯著，教學指導有效。教師在學年開始時確定研究課題，并通過一個學期的教學實踐、教學調查、教學理解、數據查閱、學習研究，在學年結束時寫出課題的研究成果，以書面形式提交主管領導。金村鎮小學校本教研教材《奠定終身發展基礎》包含熱愛家鄉教育、革命傳統教育、感恩教育、勵志教育、養成教育等內容，為學生成長提供教材；荀健小學編著的《校園圣歌》一書，為學生成為健康文明人樹立了榜樣；還有《校本教研成果集》，將全校優秀的教育教學工作的理論總結、教學改革論文、教學設計、教學后反思匯編成冊，讓全校教師相互學習，共同提高。

3·注重月考和單位，期中期末考試，嚴格通過單位質量。石浦小學教學部實行語文教案、作文教案、考試教案分開編制，有效突出重點，分層次指導教學，成效顯著。教研小組堅持每周檢查教案，及時糾正教案中的問題。既注重優化課堂結構，又堅持相互傾聽，可以加強新課程研究，進行教學反思、教學指導和訓練；組織語文教學競賽；堅持每期兩次語文教學大賽，注重專家的培養和提高。

4·重視困難學生的學習和轉化。為后進生制作家訪卡，利用他們的課余時間和休息時間進行家訪，了解情況，幫助學生成長。重視困難學生的課外閱讀，加強閱讀學習活動的開展。11月，謝灣小學開展了師生閱讀學習活動，寫出了他們的經歷和收獲。

1·個別學校教師老化，學校工作缺乏活力。因為近幾年畢業的青年教師分布基本都在偏遠山區，偏遠山區的教師比較年輕；相對城鎮小學教師年齡偏大，基本穩定，缺乏活力和生機（城關鎮除外）。給語文教學帶來一些困惑：有的老師不會拼中文，學生的普通話得不到正確的指導；有的語文老師喜歡安靜不動，教的學生死板不活躍；有的老師寫作滲透不到位，學生四五年級寫不出作文；有些老師缺乏大膽的開拓精神，學生學習書本上的知識，生活的語言和社會的語言對學生來說仍然是空白。

2·九年制學校的管理機制沒有理順，小學的教學管理模式不適合教學實踐。九年制學校主管教育教學的小學領導，不能全身心地投入到小學教學管理中去，也不能取得好的成績。中學的管理模式應用在課程分配和課時安排上，導致老師們手忙腳亂，一件事看不到另一件事。結果，隨機考試和國考的分數急劇下降。校本教研的發展出現形式化，無法實施。如何進行好九年管理機制的運行，目前還沒有找到切入點。語文教師只能在自悟中探索和個別探索，但效果并不突出。比如四坡九年制學校的現狀就令人擔憂。

3·仍然存在不按課程要求授課的現象。個別老師還是采用“多占時間，軟硬泡”的方法，非統考科目幾乎不考，所以在語文課上節省時間，練習語文，陷入題海。學生已經很累了，對語文知識的掌握也只是書本知識，綜合素質無法提高。沒有地方開設綜合實踐課程。“規劃，規劃，掛在墻上”，導致許多學校學生學習水平參差不齊，學習習慣、學生素質有待提高。

4·教師專業成長缺乏引導。個別教師的實際工作需要扎實深入地進行，教案只講課時數，是否適合課堂教學；作業只講數量，不管質量。在一些學校，教師專業發展不夠，先進的教育教學理論低，教學技術不熟悉，教具沒有發揮應有的作用，不經常使用，一些教師不會操作多媒體。有的老師年紀大了，觀念過時，疏于學習。有的學校教學設施不到位，教學投入有限。老師一張嘴兩只手教，效果自然不樂觀。

5·語文教學課堂存在的問題：

（1）個別教師的課堂觀念已經過時。一些教師的傳統教學方式，如“填鴨式”、“滿堂灌”等，主要體現在年齡較大的教師的課堂上。有的青年教師課堂鋪設過大，知識講授太多卻不精、雜、散，知識點落實膚淺浮華。有的老師課堂授課時間過長，時間設計不夠合理，導致前后松后緊的現象。有些教學任務沒有按時完成，學生半生不熟，知識點落實不加強。其他老師心里沒有目標和預設，比如“黑在哪里，休息在哪里”，“旋教旋看”。教室就像一個復習課，一個實踐課，一個新的講座。結果學生學的亂七八糟，實際教學和空談沒什么區別。

（2）課堂教學流程需要細化，模型程序需要改進。有的教師的教學依賴教案預設，導致課堂教與學的思維斷裂，課堂不緊湊，一步一步來，缺乏創新意識，不注重精彩生成；一些教師的德育和安全教育滲透不夠，學生的生存意識薄弱，社會性不夠。課堂教學評價有的泛濫，有的流于表面，對學生思維的提升沒有起到積極的作用。而且模式單一。有的老師組織教學沒有秩序，學生的自主、合作、探究學習不能封閉、流于形式，控制課堂的藝術有待商榷。

（3）教師的課堂教學語言水平有待提高。個別老師的教學語言無法貼近孩子的學習積累和生活現實，學生有時感覺像在聽夢。主要是高年級教師循環教完一年級后沒有及時調整角色；有的老師講的比較快，沒有給學生留下思考的空間；有的老師語言不嚴謹，零散不規范，學生聽不懂老師的話；有的老師課堂總結語言太多，覆蓋了學生的思維和理解；有的老師普通話不到位，阻礙了學生學習漢語拼音。

（4）教學滲透、引導和拓展需要進一步研究。有些老師對課堂寫作方法的滲透，寫作技巧的運用，以及對閱讀深度的深度思考和分析都不夠深刻，學生似乎很無知。教室擴建不合理。貪求多，學生讀不完，似乎有延伸，為教而教的感覺沒有實際意義，課堂氣氛沉悶，學生學習積極性不大，學生注意力不能很好集中。

（5）個別教師在編制教案時教學理念有偏差。有的教師教案只有簡單的知識教學過程，不能體現“三維目標”的實施、教學價值的滲透、教具的使用、師生互動的過程，沒有課后的教學反思和作業設計；單元測試和過章的評價分析不夠深刻，試卷的評價、對教與學情況的反思、錯題的分析、重點難點的突破與克服、學習方法指導的收獲與失誤、改進的方向與措施、達到的目標與效果幾乎沒有文字，提出的措施不具有可操作性。

（6）個別老師批改學生作業不夠細致。有些老師只注重學生作業的數量，而不注重質量。有些錯題不讓學生反復批改。作業評價不能激發學生的興趣。一年級和二年級的學生可以用分數、實物（花、水果、笑臉、小動物等）來評價。）·還需要強調學生作業的寫作。

1·完善管理機制，創新管理模式。根據縣局文件精神，因地制宜，因地制宜，制定切實可行的適合各自學校的管理方案。避免一刀切，統一管理模式會造成管理漏洞和缺口，造成管理混亂。尤其是對于九年制學校的管理，小學段的管理更應該采用小學管理的模式來運作。在充分理解和尊重教師的基礎上，最大限度地激發教師教書育人的積極性。

2·加強實施校本教研工作。特別是在課題研究中，既要著眼于課題，又要注意研究的僵化，沒有改進和發展。"教師不僅是學習者，也是實踐者和研究者·"

3·強化課堂教學效果，注重價值教學。課堂教學是學生學習的主陣地，40分鐘的課堂是學生獲取知識最有效的方式和時間。課堂教學的控制和操作是一個優秀教師必須掌握的技能和知識。把握好教師教學的節奏，課堂上的啟發和誘導，教學技巧，產生適應性，適當舉例和總結，適當延伸教學發展，都需要我們仔細推敲和思考。每節課，老師都要有激情和動力，用自己的魅力帶動每一個學生。在課堂上，也要注意拓寬閱讀，加深滲透。

4·考試結束后，試卷的評價，教與學情況的反映，錯題的分析，重點難點的突破與克服，學習方法指導上的收獲與失誤，改進的方向與措施，達到的目標與效果等。應該詳細分析，以指導今后的教學實踐。

5·綜合實踐課的教學不應名存實亡。在“培養生存意識”的指導下，根據當地學校的實際情況，允許學生參與社會實踐。比如電腦操作、種植養殖方法、果樹修剪、花草維護、室內清潔、財務管理方法等等。