無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

磨豆漿的日記篇一

(1)了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。

(2)對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀察、分析思考的能力。

(3)培養幼兒敏銳的觀察能力。

(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

(5)使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

(1)日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。

(2)石磨.電磨若干，豆漿.茶杯.泡好的黃豆。

1.品嘗豆漿，了解豆漿的作用。提問：你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆漿對我們的身體有什么好處?

2.幼兒操作石磨，學習磨豆漿。

(1)教師示范磨豆漿的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。

(2)幼兒兩人一組用石磨磨豆漿。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。

(3)請幼兒表述磨豆漿的過程。提問;磨出豆漿來了嗎?你們是怎樣磨的?

小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆漿。

3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優點。

(1)出示電動磨豆漿機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區分。)

(2)幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。并表述觀察結果。

(3)請幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關)，并相互交流操作結果。

小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆漿又快又省力。

4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆漿的過程。

總結：我們可以用石磨磨豆漿，也可以用電磨磨豆漿，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆漿經過煮沸就可以食用了。

(1)在科學室(或區角)里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

(2)請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發幼兒對科技新產品關注的興趣。

(1)受石磨.電磨數量的限制，本活動易采用分組教學。

(2)品嘗豆漿的環節，可結合幼兒園的早點進行。

讓幼兒通過自身主動地觀察、操作，去發現、感知和探索，從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。讓幼兒通過自己的親身操作，初步了解傳統制作豆漿的過程，體驗勞動的快樂。

磨豆漿的日記篇二

媽媽任教畢業班，工作特別忙，可每天早上總有一杯熱騰騰的豆漿擺在餐桌上。我十分好奇：既費時，又費力，媽媽干嘛要親手做豆漿呢？

看！媽媽先把泡過一天的豆子，扒去那輕薄的“外衣”，這樣豆漿機里的刀槳才不被“衣服”繞住，影響豆漿的質量。再把加工后的豆子放在九陽豆漿機里注入水，注意喲，水位要高過最低水位線，不能超過最高水位線。接上電源，輕輕按下“豆漿/果汁”的按鈕。過了十幾分鐘，隨著“嘀嘀”的一陣鳴叫，豆漿便做好了！

可還有一個問題沒解決，喝的是豆漿，那黃豆的渣子怎么辦？別著急，她有高招！瞧，她拿出一個類似漏勺的東西，豆漿從這個漏勺過濾到杯里，豆渣便乖乖地躺在漏勺里……真麻煩哪！我不禁搖了搖頭。

捧起這杯熱乎乎的豆漿，我的眼睛酸酸的……這杯豆漿真來之不易呀！我吸著鼻子聞了聞，香香的，你可以想象這杯豆漿多么濃、多么醇。我輕輕抿了一小口，溫度剛剛好，豆漿滑滑地從舌間流入我的胃。我忍不住又想，媽媽為什么要不辭辛苦地為我做豆漿呢？大街上賣豆漿的到處都是，在家里做豆漿又費時又費力，還不如一元錢買一杯呢！

可媽媽微微一笑：“你呀，正是長身體的時候，每天一杯豆漿，才有精力學習！外面的豆漿雖便宜，但衛生和質量很難說，自己家做的，多放心！”

哦！媽媽的愛，就在豆漿里……

@_@我是分割線@_@

磨豆漿的日記篇三

1.隔夜豆漿不能喝

豆漿屬于豆制品這一個是事實,它內含豐富與優質蛋白質,如果過夜了很容易變質,特別是家庭自制豆漿,由于沒有經過消毒與密封保存,其露在空氣很容易造成細菌入侵,雖然放在冰箱里可以有效地保鮮,但是過了夜的還是會變質,所以過夜的豆漿不能喝。

一杯現榨豆漿，最好是及時飲完，而對于不能飲完的豆漿，在2到4小時內飲完既可以保證豆漿的質量，又能夠使我們的身心更健康。

2.喝豆漿忌沖紅糖

紅糖中的有機酸能與豆漿中的蛋白結合、產生變性沉淀物,因此在喝豆漿的`時候最好還是用白糖。

3.喝豆漿忌沖雞蛋飲用

蛋清中含有一種叫抗生物素的東兩,能與蛋黃中的生物素及腸道里的生物素緊密結合,形成十分穩定,不易為人體吸收的化合物。因此長期在豆漿中沖雞蛋(加上豆漿半生不熟),會導致蛋白質與維生素h(生物素)缺乏癥。

4.喝豆漿忌未煮沸就喝

由于豆漿中有一種皂毒素,在100℃高溫中才被分解,在煮豆漿過程中,皂毒素受熱極易膨脹,出現泡沫,浮在豆漿上層,這時豆漿并非已煮沸,要等豆漿真正全部煮沸后才可飲用,以免因皂毒素未被分解而進入人體:刺激腸粘膜,引起中毒。

5.豆漿忌裝入保溫瓶

豆漿中的皂心能除掉保溫瓶中的水垢,但時間長了會形成細菌繁殖,使豆漿變質。

——媽媽的磨聲作文3篇

磨豆漿的日記篇四

相傳劉安是孝子，其母患病期間，劉安每天用泡好的黃豆磨豆漿給母親喝，劉母的病很快

就好了，從此豆漿就漸漸在民間流行開來。劉安在淮南八公山上煉丹時，偶爾將石膏點入豆

漿之中，經化學變化成了豆腐，豆腐從此問世，這在諸多典籍中均有記載。豆漿是一種乳白

色液體，是由大豆經過研磨后再與水混合而成的飲品。豆漿是人們喜愛的一種飲品，又是一種

老少皆宜的營養食品，在歐美享有“植物奶”的美譽，被人們稱為是早餐中的“四大金剛”

之一。

豆漿含有豐富的植物蛋白，磷脂，維生素b1、b2，煙酸和鐵、鈣等礦物質，尤其是鈣的含

量，雖不及豆腐高，但比其他任何乳類都豐富。豆漿是防治高血脂、高血壓、動脈硬化等疾

病的理想食品。多喝鮮豆漿可預防老年癡呆癥，防治氣喘病。豆漿對于貧血病人的調養，比

牛奶作用要強，以喝熱豆漿的方式補充植物蛋白，可以使人的抗病能力增強，調節中老年婦

女內分泌系統，減輕并改善更年期癥狀，延緩衰老，減少青少年女性面部青春痘、暗瘡的發

生，使皮膚白皙潤澤。

此外豆漿的豆渣還有能做窩窩頭和煎蛋的功能，建議大家早餐的時候不要忘了喝豆。

磨豆漿的日記篇五

１．通過探索、實踐，初步學習磨豆漿的技能。

２．能通過自身的努力，克服困難，體驗合作的快樂。

玻璃杯、石磨、抹布、塑料盆、已浸泡好的黃豆、筷子、勺子、桌子

１．(帶幼兒入室)今天老師給你們準備了一樣新的玩具，它也是一樣工具，你們可以去試一試，這樣工具是怎么玩的？是怎么使用的？（幼兒嘗試）

２．這樣工具是怎么使用的？（轉的）轉的時候你們有沒有聽到聲音呢？這是什么聲音？怎么會發出這種聲音呢？哦，這樣工具是用石頭做的，轉的時候石頭和石頭摩擦就發出這種聲音了，對嗎？那么你們認識這樣工具嗎？它叫什么呀？（石磨）

３．這個石磨有什么用呢？可以用來磨什么呢？（米粉、豆漿、飼料）

４．（出示黃豆和豆漿）看，這是什么呀？黃豆和豆漿有什么關系呀？

５．今天我們一起來學學磨豆漿好嗎？那么豆漿該怎么磨呢？請你們兩個人結成一對好朋友，一起來試試。

６．幼兒嘗試磨豆漿，教師從以下幾方面指導：

１）磨豆漿要用什么？黃豆從什么地方放進去？放多少？

２）你為什么放了黃豆磨不出豆漿呢？你可以去看看、問問別人。

３）你怎么會磨出豆漿來的，你是怎么磨的？

４）這根筷子有什么用？可以幫上什么忙？

５）為什么你的豆漿里還有一塊塊的黃豆塊呢？看看別人有沒有？他為什么沒有？他是怎么磨的？（**地、穩穩地磨，就會把黃豆磨得又細又碎。）

６）為什么你磨出的豆漿淡，他磨出的豆漿濃呢？這是怎么一回事？

７．小朋友，趕快到老師身邊來。今天我們學習了磨豆漿，你們有沒有都磨出豆漿呀？你們是怎么磨的呢？誰來把你的發現告訴我們大家？（請幾個小朋友說說怎么磨豆漿，應該注意些什么。）

８．現在我們都知道了怎么磨豆漿、磨豆漿的時侯應注意些什么，下一次再磨的時侯，老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的，對嗎？現在我們一起把磨好的豆漿送到食堂里去，等豆漿燒熟，我們一起來嘗一嘗親手磨的豆漿，好嗎？（幼兒一起收歸物品）

５）為什么你的豆漿里還有一塊塊的黃豆塊呢？看看別人有沒有？他為什么沒有？他是怎么磨的？（**地、穩穩地磨，就會把黃豆磨得又細又碎。）

６）為什么你磨出的豆漿淡，他磨出的豆漿濃呢？這是怎么一回事？

７．小朋友，趕快到老師身邊來。今天我們學習了磨豆漿，你們有沒有都磨出豆漿呀？你們是怎么磨的呢？誰來把你的發現告訴我們大家？（請幾個小朋友說說怎么磨豆漿，應該注意些什么。）

８．現在我們都知道了怎么磨豆漿、磨豆漿的時侯應注意些什么，下一次再磨的時侯，老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的，對嗎？現在我們一起把磨好的豆漿送到食堂里去，等豆漿燒熟，我們一起來嘗一嘗親手磨的豆漿，好嗎？（幼兒一起收歸物品）

——我幫爸爸磨豆漿作文

磨豆漿的日記篇六

（1）了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。

（2）對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀察。分析思考的能力。

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。

（2）石磨，電磨若干，豆漿，茶杯，泡好的黃豆。

1、品嘗豆漿，了解豆漿的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆漿對我們的身體有什么好處？

2、幼兒操作石磨，學習磨豆漿。

（1）教師示范磨豆漿的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。

（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆漿。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。

（3）請幼兒表述磨豆漿的過程。提問；磨出豆漿來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆。一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆漿。

3、操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優點。

（1）出示電動磨豆漿機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區分。）

（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。并表述觀察結果。

（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流操作結果。

小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷。更衛生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆漿又快又省力。

4、教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆漿的過程。

總結：我們可以用石磨磨豆漿，也可以用電磨磨豆漿，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆漿經過煮沸就可以食用了。

（1）在科學室（或區角）里，提供石磨。電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發幼兒對科技新產品關注的興趣。

（1）受石磨。電磨數量的限制，本活動易采用分組教學。

（2）品嘗豆漿的環節，可結合幼兒園的早點進行。

磨豆漿的日記篇七

我們經常都喝到豆漿，可是我一直不知道豆漿是怎樣做出來的。今天的作文課老師現在給我們示范磨豆漿，并且教我們怎么磨豆漿。啊！終于可以親眼目睹這神奇的磨豆漿過程了，我充滿了期待。

做豆漿準備的東西有：浸泡過黃豆和豆漿機。瞧，這黃豆經過一段時間的浸泡，那一顆顆金黃色的豆子，就好像寶石似的。有的黃豆薄薄的外衣已經破裂，有的吐出了小泡泡，像潛水運動員，還有的露出了小腦袋，正想看看外面的這神奇的世界呢！

首先在豆漿機里加適當的水，老師把黃豆小心翼翼的請進豆漿機里，然后按下按鈕，豆漿機發出了“嘀嘀嘀”的聲音，豆漿機開始工作了，不一會豆漿機里的刀片就把黃豆磨粉身碎骨。乳白色的豆漿泡泡慢慢浮了起來，逐漸沖到了豆漿機的上半部分，而且我還聞到了飄出來的淡淡的豆香味。很快原本清澈的水變成了乳白色的豆漿了。

接著老師把豆漿倒進鍋里開始煮，沸騰之后，把豆漿倒進了杯子，杯子里冒出了許多小泡泡，一股股濃濃的香味撲鼻而來，我端起杯子，迫不及待的喝了一口，啊，真香！我覺得這是世界上最好喝的豆漿！

今天不僅嘗到了新鮮的豆漿，而且我們還學會了磨豆漿，你們以后有機會可以嘗嘗我磨的豆漿了。

——賣豆漿的作文3篇

磨豆漿的日記篇八

防治糖尿病

豆漿含有大量纖維素，能有效阻止糖的過量吸收，并減少糖分，因而能防止糖尿病。除此之外，豆漿還是糖尿病患者日常必不可少的好食品。

防治腦中風

豆漿中所含的鎂、鈣元素，能明顯降低腦血脂，改善腦血流，從而有效防止腦梗塞、腦出血的發生。豆漿中所含的卵磷脂，還能減少腦細胞死亡，提高腦功能。

防治冠心病

豆漿中所含的豆固醇和鉀、鎂、鈣能使得心肌血管處于興奮狀態，改善心肌營養并降低膽固醇，從而促進血流防止血管痙攣。如果能堅持每天喝一碗豆漿，冠心病的復發率可降低50%。

防治高血壓

豆漿中所含的豆固醇和鉀、鎂，是有力的抗鹽鈉物質。鈉是高血壓發生和復發的主要根源之一，如果能適當控制體內的鈉，就可以防治高血壓。

磨豆漿的日記篇九

自己在家榨豆漿喝是一種健康又衛生的生活習慣，但是打豆漿用的豆子其實是大有講究的。干黃豆好還是濕黃豆好？答案是后者，并且專家表示，浸泡三天的黃豆榨出來的豆漿是最有營養的。

現在生活水*的提高，讓越來越多的朋友們喜歡在家里自制各種品味的豆漿，不過，我們可以看到，很多朋友都是把黃豆泡上一個晚上，第二天早上就用豆漿機榨豆漿；甚至有的朋友黃豆都不泡，直接做出干豆豆漿。其實，如果能把黃豆泡三天，那做出的豆漿更營養。

之所以要泡三天，是有一定道理的。專家解釋道，黃豆是高蛋白食物，含鈣量很高，且富含賴氨酸和易被人體吸收利用的鐵，但同時也含有大量影響鈣質吸收的植酸。

如果喝用干黃豆榨出來的豆漿，里面的鈣根本就吸收不了多少，十分浪費。

當然，在泡豆子的過程中，需要每天早晚各換一次水，以免豆子泡臭。

實驗發現，用清水泡了三天的黃豆，再來檢測，里面的植酸基本都被泡掉了，用這樣的黃豆榨豆漿，不但出漿率高，而且不會影響人體對鈣質的吸收。

現在氣溫逐漸升高，最好能泡出點小芽來，發芽過程中植酸被分解了，而且發芽后還增加了許多維生素c，這時再用它們來榨豆漿，那營養當然更豐富了。

——藏在豆漿里的愛

磨豆漿的日記篇十

篇一：做豆漿

豆漿機*作方便，可以把干豆和濕豆放在里面然后我把各種各樣的豆放在里面，我在按下開關讓它開始運作。再等十幾分鐘就行了然后豆漿就好了我把豆漿倒在杯里，啊，豆漿機作出的豆漿真好喝。

篇二：我做豆漿

今天下午，我在家里準備做豆漿。

我先準備了材料和豆漿機，材料有：綠豆、大米、小米、黃豆、花生米。

篇三：做豆漿

今天早上，媽媽問我吃什么飯，我說：“豆漿，今天做豆漿的任務就交給我做行嗎？”。媽媽說：“可以”。

我拿出豆漿機，仔細一看，這臺豆漿機穿著粉紅的得衣服，真好看啊！

它得用處很多，可以做干豆和濕豆還有果汁和米糊等。于是我把五*豆一小勺一小勺地放進豆漿機里，把水也倒進去，我就按下了開關，就開始工作。豆漿機工作了二十幾分鐘，就響起了有節奏的滴滴聲，表示熱騰騰得豆漿做好了。

自己做的豆漿喝著真香??！

篇四：做豆漿

今天，我幫媽媽做豆漿。我先把豆子放到量杯里量好，然后把豆子洗干凈放入豆漿機晨，把水倒的埋住水位線，再把豆漿機的電源*好，按好按鈕，過一會兒聽到豆漿機攪拌的聲音，再停一會兒“嘀、嘀、嘀…”豆漿機*了，香噴噴的豆漿就做好了。以后我也能幫媽媽做早餐了。

篇五：做豆漿

今天早晨，我自己做了豆漿。我先把黃豆。黑豆。綠豆。黑米和花生等放到一個容器里，加水浸泡一至兩小時。這時的豆已經膨脹變軟容易打碎。然后再把豆洗洗，取出豆漿機，按豆漿機上的比例放入一百五十克的豆和四百五十毫升的水蓋上蓋子便開始攪了，由于心急，剛攪了三十秒我就急著打開看看好了沒有，我打開蓋子一看，豆還沒有完全碎，我蓋上蓋子又攪了一分多鐘，豆終于碎了，我把豆漿倒入一個容器里加熱再放入糖，一碗香噴噴的豆漿便做好了。

我嘗了嘗，哇！好香呀！自己做的豆漿就是比街上賣的實惠而且營養價值還高。