我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

防欺凌警示片心得體會篇一

縱觀貪官的落馬，他們有著共同點。每一個貪官并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作，從一點一滴做起，做出了一定的成績，有為黨奉獻的一面。后來逐步轉變為不能很好的把握自己，貪污受賄，淡化了黨性修養，扭曲了自身的世界觀、價值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。從貪官的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪欲如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來源于權力，由權力轉變為權錢交易。一個人手中有了權，就必然要和金錢打交道，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關系，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，才是對每一個為官者的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權力轉化為扎扎實實為群眾辦實事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。如果恃權輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，永葆共產黨員本色，才能做到常在河邊走永遠不濕鞋。

俗話說：“君子愛財，取之有道。”

憑心而論，在當前的市場經濟下，金錢的重要性日益顯現，面對這個消費的社會，難免有一些雜念，要拒絕誘惑當然不是那么容易，吃穿住行樣樣都要消費，投資理財，提高物質和生活條件都是無可厚非的，自從到了燃管班，手里掌握著一定得權力，必須時時刻刻保持清醒的頭腦，做到清正廉潔，拋棄僥幸心理，牢固樹立“貧窮并不可恥，有錢亦非罪惡”的觀念，在生活中“不攀比”、不碰“高壓線”，不管哪種獲得必須建立在遵紀守法的前提下，建立在遵守廉潔自律的有關規定下，決不能以善小而不為，以惡小而為之。

燃管班肩負著入廠煤的檢質和計量工作，因為工作的特殊性，成了不法煤商認為有機可乘的環節，因此，我們燃管班全體成員必須警鐘長鳴，慎言謹行，牢記職責，進一步增強反腐倡廉的自覺性，時刻用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，不斷增強拒腐防變的自覺性，避免一失足成千古恨。一是必須加強學習，筑牢理想信念。有句話叫做“己所不欲，勿失于人”，要強化學習，用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，從而筑牢信念大廈的根基;另一方面，還要學習先進人物的事跡，用他們的感人事跡不斷鞭策自己，查找差距，提高覺悟;二是必須處理好幾種關系。各種形形色色的誘惑都使每一名然管人面臨著考驗，這就要在提高道德修養的同時，堅持自重、自警、自省、自立。

為此，在新的形勢下，燃管人要處理好四種關系，即：處理好自律與他律的關系，模范的遵守紀律規定，自覺接受各種監督，保持嚴謹的生活態度和生活作風;處理好個人利益與公司利益的關系，使個人利益必須服從公司利益的前提下來實現;處理好與親朋好友的關系，身邊的人，無論是配偶、子女、親戚、朋友，都不能給他們留有幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的工作謀取私利;處理好奉獻與索取的關系，真正體現出“平時看出來，關鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄;三是必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規范，從嚴監督，從嚴查處來規范和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制;建立嚴格的規章制度，形成“不能為”的防范機制;培養廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。

“以銅鏡為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興衰”。通過參加這次學習教育活動，我感到作為燃管人，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關口，過好“人情關”“金錢關”“名利關”“美色關”，就要不斷加強學習，強化政治意識、大局意識。加強自律意識，強化服務意識。處理好奉獻與索取的關系，強化奉獻意識。在以后的工作中，我們將加強監督，與自我監督意識，矢志不渝的為完善公司“公平、公正、公開”的入廠煤驗收體系而不斷奮進!

防欺凌警示片心得體會篇二

當春風再一次吹綠大地的時候，我們行又一次迎來了合規文化教育活動。毛集支行全體員工在我行領導班子的帶領下認真地學習了這次的“合規警示教育”短片。在《貞觀政要》一文中曾提到“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡;可以明得失。”在這里是以案例為例，可以提高我們的合規操作意識、監督防范意識和風險防范意識。在學習過程中，結合我毛集支行員工平時在工作中實際情況，對合規操作意識、監督防范意識和風險防范意識有了更深一層的認識。

作為一個金融單位的職工應以自己所從事的職業上講求法律和道德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向、就會觸犯法律受到法律的制裁;如果不講品德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就失去了人存在這個社會的價值。綜觀這些案例，我們可以得出以下幾點：

一、合規操作意識薄弱：在實際工作中，有時總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展。細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。在新鄉市新市區支行劉國俊監守自盜案中沒有實行雙人同進同出按規章制度操作，給犯罪分子以可趁之機。我們身為網點一線員工，應切實提高自己的業務素質和合規操作意識，嚴格要求自己按制度操作，扼殺犯罪分子在此作案的苗頭，堅決不給犯罪分子留下一絲機會。

二、監督防范意識薄弱：在濮陽分行臺前縣支行原行長趙蘭成等人一案中，就一線柜員而言，對領導的違規操作言聽計從，為該案的發生提供了便利。此案還體現出權力制約流于形式造成班子成員相互勾結、私自操作、集體犯罪使權力制約失去了監督制約的作用。在實際工作中，我們只有正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防范，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全才有保障。

三、風險防范意識薄弱：在信陽市勝利路支行四一路分理處一案中，原客戶經理陳世品說道“缺乏自我保護意識，盲目信任內部人員”造成自己的違規操作。俗話說的好“害人之心不可有，防人之心不可無”，我們要時時刻刻注意留心那些細微的風險信號，千萬不能因為一時的風平浪靜而放松戒備，更不能對任何一個小問題而放松警惕。只有這樣才能揭示風險杜絕類似案件的發生。

此外，例如在張新建一案中，由于張新建權力觀的扭曲和正確價值觀的丟失體現出在此方面的學習和認識的不足;在梁宏剛一案中，由于重要崗位的交流不嚴導致梁宏剛監守自盜，也體現了規章制度沒有落實到位等。

由于近年來金融系統發生的經濟案件呈現出不斷上升的趨勢，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。這些案件無一不讓人扼腕嘆息，但更重要的是我們從這些案件中學到了什么?這次的“合規警示教育”學習活動想要告訴我們些什么?我們能不能把我們所學的“財富”學以致用?

下面，談點這次學習的收獲。

一、要加強合規文化教育。

當今社會是一個知識經濟社會，各種新事物不斷涌現，新業務、新知識更是層出不窮。形勢的發展要求我們不斷加強學習，全面系統地學習政治理論、金融業務、法律法規等各方面的知識，不斷更新知識結構，努力提高綜合素質，更好地適應全行業務提速發展的需要。開展合規文化教育活動對規范操作行為，對遏制違法違紀和防范案件發生具有積極的深遠的意義。

二、提高風險防范意識。

我們要注重加強對政治理論、經濟金融、法律法規等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒，這樣才能更好地識別風險、防范風險。

三、各項規章制度做到切實到位。

要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規范日常行為。要建立健全內控制度，保證經營的安全性、流動性、效益性，建立自我調整，自我約束、自我控制的制衡機制，要在追求自我經濟利益的過程中建立健全不斷自我完善的內部控制制度，加強操作風險防范。

四、要堅持思想教育。

要緊緊抓住思想教育這一重要環節，經常開展有關規章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不斷增強依法合規經營的意識，利用金融系統身邊發生的案例進行現身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

通過此次合規教育活動，讓我們認識到了日常工作中的不足和缺失，找到了正確的可以參考的例子來警示和學習，找準了工作中的立足點，增強了合規經營意識，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規范操作行為和消除風險隱患，對自己的工作有了更多的信心，堅定了要為農行放光彩的決心!在以后的工作中我們會時刻謹記，并把它努力認真實踐到各項工作中去，做出更好的成績!

防欺凌警示片心得體會篇三

為了進一步增強廣大黨員干部的拒腐防變能力，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，切實做到反腐倡廉警鐘長鳴。在市直工委的安排下，近日，我社組織黨員干部到廉政警示教育基地參加學習。通過觀看仝霄涉黑犯罪集團案件警示錄《一個“八假九罪”涉黑干部的毀滅》教育警示片后，使大家的心靈受到了強烈的震撼。

該片通過對原運城市交通局運管處副處長仝霄案件的剖析，深刻揭示了這一涉黑干部走向犯罪的原因和教訓。仝霄是一個還在假釋期間就混進我們組織的黑惡分子。他在擔任市運管處駕校科科長期間，把所轄科室看做是“自留地”，利用為學員辦理“培訓記錄卡”和“從業資格證”之機，向全市14所駕校負責人強索硬要，短短5年時間就坐地收贓2160萬元。同時，此人還涉嫌持槍傷害、吸毒販毒、開設賭場、境外參賭、淫亂嫖娼等多起罪行。他的學歷、參軍、轉干、提拔和干部身份均存在造假問題。

全片以案說紀、以案說法、剖析深刻，觸及靈魂、震撼心靈，給全體人員敲響了警鐘，具有重要的警示教育意義。

哪里有權利，那里就有腐敗。曾為市交通局運管處副處長的仝霄，自然是居廟堂之高、手握執法大權。但是，廟堂再高、權力再大，都是黨和人民賦予的，都是為人民服務、替人民說話的。然而，仝霄卻視黨性而不見，置法律而不顧，先后從事造假、涉黑、非法持有槍支、聚眾斗毆、開設賭場、販賣、運輸毒品、容留他人吸毒、索賄等多項罪惡勾當。這其實就是在用人民賦予的權力禍害人民，難怪會有群眾的多次舉報。

不難看出，作為運管處一名副處長，仝霄的黨性教育已經放松，宗旨觀念已經弱化，人生觀、價值觀都不同程度地發生了扭曲。他把手中的權力當成了人生的王牌、獲利的籌碼、威風的資本，胡作非為、頤指氣使，無端傷害地傷害著群眾，敗壞著黨的良好風氣。手中的權力是誰給的?權力是為誰服務的?這些問題的答案，我估計每一個黨員干部都能對答如流，作為副處長的仝霄也不是不知道的。但是，隨著物質生活條件的改善，以及黨性鍛煉的放松，立黨為公、執政為民的服務宗旨，在仝霄等腐敗之流的面前猶如過耳秋風，成了一句空頭的政治口號。這些腐敗分子錢遮眼睛頭發昏、官迷心竊人沉淪，往往是從政不走正道，忘乎所以不知天高地厚，一步步背離民心，走到了群眾的對立面，不僅損壞了黨和政府的形象，而且毀了自己的前程。

權力是一把雙刃劍，既可以讓你為民謀福利、贏得民之擁護，又可以讓你走向地獄，毀于一旦。拿著人民賦予的權力，就要如履薄冰，時時刻刻想著人民，真心實意為人民辦實事、辦好事。如果沒有正確的權力觀，憑著自己的腐敗和猖狂，用權力去禍害人民，你讓人民情何以堪?

古人說，行船不端，風浪毀之;為官不廉，百姓棄之。仝霄的今日，都是權力惹得禍。沒有權利的支撐，他以何飛揚跋扈?沒有權利的濫用，他何以窮途末路?依我看，一切濫用權利的腐敗者，都將是如此下場，罪有應得!

“想民疾苦以自儉，想民怨憂以自律，想民喜樂以自勵。不使小節致民怨，不使放縱招民憤。”結束在廉政教育基地的參觀學習，我深刻地理解了“慎微”和“民心”兩個詞語的真正內涵。觀看了警示教育片、圖片介紹、事物展示、犯人悔過書等一系列警示載體，使我受到了強烈的震撼和警示。在平時的工作中，我們常說“千里之堤，潰在蟻穴”，然而就有個別領導干部致民怨招民憤，釀成大禍，走上了犯罪的道路。作為一名共產黨員，通過這次參觀學習，我要在以后的生活、工作、學習的過程中，以案為鑒，警鐘常鳴，內心慎微，行為守規，盡職盡責，清正廉潔地完成本職工作。同時，在今后的工作中還要進一步加強思想政治學習，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀，牢記服務意識，恪守道德底線，堅決做到廉潔自律，時刻筑牢拒腐防變的思想和道德防線。

防欺凌警示片心得體會篇四

作為一名基層黨員，來到紅軍曾浴血奮戰的湘江邊上，踏入紅軍曾艱難跋涉的貓兒山中，沖鋒的號角猶存如故，心中的思緒感慨萬千。

一、要珍惜當前的幸福生活

湘江戰役三萬多英烈的犧牲只是萬里長征中的一役，可想而知，新中國的建立是無數革命志士以大無畏的犧牲精神用熱血換來的。新中國成立后，在共產黨的帶領下，歷經磨難，奮發圖強，即將全面建成小康社會。想想現在多事之秋的中東亂局，戰火紛飛，生靈涂炭，國無寧日，民不聊生，作為一名普通的當代中國公民，我倍感慶幸，慶幸自己生活在一個安全、美好、幸福的國度，我想，只要是一名有良知的中國公民，都會有這般感受。而這一切都是共產黨人帶領全國人民用革命睿智，銳意進取創造的，作為其中的一份子，特別是身為共產黨員的一名中國公民，我有何理由不珍惜當前的幸福美好生活。

二、要以感恩之心努力工作

有恩必報是中國的傳統美德。對于無數革命先烈，我們當代人可能并不相識、無從知曉，但是他們的革命意志、英勇事跡卻長流不息，深深感化和教育無數后人投身祖國的建設事業，促成當代中國的偉大復興，這是何等的恩德!知恩圖報，君子也。身處國家偉大復興的建設大潮，我們無以為報，只有以感恩之心，認真謀劃、踏實做事，充分發揚共產黨人的先鋒模范作用，為我黨確定的奮斗目標添磚加瓦、努力工作。

三、要端正認識，筑牢思想防線

現如今，隨著物質生活的日益富裕，很多人的思想觀念出現偏差，他們忘記過去的血雨腥風，沉迷于醉生夢死;他們忘記以前的艱苦歲月，認為美好生活是一蹴而就;他們忘記傳承的奉獻精神，看重無恥的錢權交易。種種無知偏執的認識已現端倪，應加以防范。誠然，革命先烈之所以拋頭顱灑熱血，一定是為了自己及后人能夠過上美好生活，這也從側面說明幸福生活是靠拼、靠干創造出來的。憶苦方知甜。我們在享受革命先輩用血汗創造的革命紅利的同時，是否也應該端正思想，反對享樂主義、反對奢靡之風，筑牢思想防線，講奉獻、重實干，像革命先輩那樣，眾志誠成，用自己的智慧和雙手，為實現偉大復興的中國夢而奮斗。

防欺凌警示片心得體會篇五

什么是初心?教師的初心是教書育人，農民的初心是收獲果實，音樂家的初心是譜出美妙的樂章，共產黨人初心是什么?《黨章》說，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產黨人的初心就是黨旗下舉起右手時莊嚴許下的諍諍誓言，是困境時履行的責任與擔當，是誘惑前堅守的克己奉公，是災難時刻的“我先上”!

有的官員懺悔到：在“燈紅酒綠”中，在盲目攀比中，我迷失了自己，走錯了方向。守住初心，真有那么難?答案是否定的。

敬。要敬畏黨紀法規。國有國法，黨有黨規。在革命戰爭年代，共產黨就是靠嚴明的紀律維護黨的集中統一，保持黨的凝聚力、戰斗力。如今，不管是新修訂的《條例》還是《準則》，都為每一名黨員樹立了看得見、摸得著的“紅線”。古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”“敬”就是尊重，“畏”是害怕。只有心存敬畏，才能有如履薄冰的謹慎態度;才能有戰戰兢兢的戒懼意念;也才能在紛繁復雜的社會里，不分心、不浮躁、不被私心雜念所擾、不為個人名利所累。黨員在面對手中權力、面對人民群眾、面對黨紀國法，時，心里一定要裝著“敬畏”，用敬畏牢記“慎獨”、感受“危機”，明知“方圓”、堅守“規矩”，踏踏實實干事，干干凈凈做人，守住自己的政治生命線。

靜。要靜心戒躁。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”黨員靜不下心，就“沉”不下去;黨員“沉”不下去，就容易產生浮躁心理，丟掉初心。靜心，是一種境界、一種氣度、一種修養，更是一份素質、一份能力。黨員能夠靜心淡泊，才能在欲望與誘惑面前心無旁騖，在榮譽與失敗面前鎮定自若，在困難與措折面前矢志不渝，在喧嘩與浮躁面前聚精會神。為此，黨員要靜下心來讀書，靜下心來謀事，靜下心來處世，當處于順境時，心態平和、不驕不躁，把成績歸功于大家，繼續扎實地工作;當處于逆境時，也要心態平和、平靜面對，把它當作磨練自己的機會，不丟失繼續前進的勇氣，努力達到寵辱不驚、去留無意的境界。

鏡。要照鏡自省。群眾路線提出，黨員干部要善于“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，“照鏡子”是基礎，是找出問題的關鍵。古話說得好，“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失。”如何照?要以《黨章》為鏡，以民心為鏡，以歷史為鏡，以先進為鏡，以反面教材為鏡。照“黨章的鏡子”，想一想自己的理想信念是否堅定、工作作風是否過硬;照“法紀的鏡子”，看一看自己是否清正廉潔，有沒有違法亂紀、逾越黨紀國法的紅線;照“典型的鏡子”，量一量自己與先進典型的差距有多大，增強先鋒意識，向著榜樣的方向前進;照“民心的鏡子”，查一查自己是否同群眾緊密聯系，符合群眾的期盼。黨員干部只有這樣“照鏡子”，才能把自己看個清楚，把問題照個真切，才能不斷保持那份本質的初心。

不忘初心，方得始終。廣大黨員要從今天做起，從眼前做起，從小事做起，永遠保持那份初心，在為人民服務的道路上砥礪前行。

防欺凌警示片心得體會篇六

2月20日下午，在職教中心參加了全縣教育系統反腐倡廉暨機關效能推進會，觀看了教育局組織播放的反腐倡廉教育警示片，自己受到了一次深刻的教育，感受頗深。

縱觀貪官的落馬，他們有著共同點。每一個貪官并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作，從一點一滴做起，做出了一定的成績，有為黨奉獻的一面。后來他們沒有時刻進行理想信念的修養，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據頭腦，價值觀發生偏離，墮落為犯罪分子。

通過觀看警示教育片，做為一名受黨培養多年的黨員干部，要以他們作為反面教材，認真進行反思，需作到以下幾方面：

一、加強學習思想理論，構筑拒腐防變的思想防線。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本，加強科學發展觀的學習。牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警示能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。以案為鑒，時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什么,不該做什么，從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

二、實干高效，求真務實。在工作中嚴格要求自己發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，一步一個腳印本職工作，積極學習先進管理經驗，規范學校管理，強化質量意識，力爭使學校的教育教學質量再上新臺階。

三 、加強作風建設，從細節做起。作風體現于細節，倡導樹立好就要從細節抓起。要從細小的問題入手。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長，潔身自好，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機，在思想作風上過得硬，才能經得起任何考驗，永遠保持黨的優良傳統和作風。

四、要生活正派，講操守，重品行，在日常生活中注重培養健康的生活，保持高尚的精神追求。同時還要發揚艱苦奮斗、勤儉節約，在各項工作中都要貫徹勤儉節約原則，抵制腐朽生活作風的不良影響。

五、始終堅持遵守黨的政治紀律，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規范自己，耐得住艱苦，管的住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

因此，我要從警示教育片中吸取教訓，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務地方教育事業的健康發展作出自己的貢獻。

防欺凌警示片心得體會篇七

從《警示教育片》中惠州原公安局局長吳華立赴澳賭博、違規簽證、收受賄賂。河源市委原副書記盧建中利用手中權力為親屬撈一把，而且從中收受他人賄賂巨款，成了金錢的俘虜。縱覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，清楚看到他們就是利用自己的地位和手中權力去中飽私囊，滿足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權錢腐敗交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，橫行霸道，腐化墮落，嚴重損害了人民公仆的形象，敗壞了黨風政風和社會風氣。因此，黨員干部特別是領導干部一定要從吳華立、盧建中案例中，認真汲取教訓，引以為戒，要廉潔從政，為人民用好權、掌好權。再次警示我們：

1.加強共產主義理想和信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。吳華立和盧建中之所以走上違紀違法道路，根源在于他們背棄了共產主義理想和信念，思想上蛻化變質。共產主義理想和信念是共產黨的精神支柱和靈魂，任何時候都不能動搖。黨員領導干部更要有堅定的共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。

2.黨員領導干部要慎重使用權力。監督的實質是監督權力。權力是一把雙刃劍，在職責范圍內正確行使權力，恪盡職守，對黨、對國家、對人民都是一種貢獻，對自己也是一種肯定;如果失職瀆職，濫用職權，甚至以權謀私，對黨、對國家、對人民則是一種犯罪，最終也會毀了自己。如盧建中把黨和人民賦予的權力作為自己謀取私利的本錢，以為權就是錢，有了權就可以撈錢，從而見利忘義，利用手中權力之便收受他人賄賂人民幣100多萬元，成了金錢、美色的俘虜。因此，黨員領導干部必須明白，權力是誰給的，手中的權力應該為誰謀利;凡濫用權力者，必將受到制裁。從而做到警鐘常敲，時時警醒自己，時刻不忘權力為民所用、利為民所謀、情為民所系。只有這樣，才能經得起金錢的誘惑，永葆共產黨、人民公仆的本色。

3、牢記艱苦奮斗精神，切實抓好反腐倡廉。

艱苦奮斗的精神，是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的一種寶貴精神，是我們中華民族精神的組成部分。在全面建設小康社會的新時期，尤其需要黨員領導干部繼承和發揚。在新時期發揚艱苦奮斗精神，對于廉政建設有重大的現實意義。發揚艱苦奮斗精神，實質上就是一種廉政的表現。有些領導干部認為有了地位和權力，生活改善了，物質條件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物質生活，怕苦怕累;有的將物質享受作為待遇高低的標尺來衡量，有的甚至因此而做出違背原則的事。如吳華立有了地位和權力，理想信念動搖變質，追求拜金主義、享樂主義、貪圖安逸的思想嚴重，私欲不斷膨脹，以公事出差為由，赴澳門賭博68次，輸掉一千多萬元巨資，從而墜入了違法犯罪的深淵。

作為黨員干部，一定要帶頭發揚艱苦奮斗的優良作風，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，檔得住誘惑，做一個清清白白的人。

防欺凌警示片心得體會篇八

目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業的神圣和教師職業的榮耀。

《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好<教師法>才能保證教師享有自己的權利。

但長期以來,《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。

為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，(第一范文網)嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

為人師表,重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業道德修養和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權利和義務，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。

在今后的教育教學工作中，一定要以《教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

防欺凌警示片心得體會篇九

時間過得飛快，日月如梭，轉眼間，我從襁褓嬰兒變成及笄少女，但那顆初心一直未變，那份心愿一直未變。

小時候，常有人問我，你長大后想干什么啊?想不想當救死扶傷的醫生?想不想伸張正義當警察?想不想探索奧秘當科學家?……而嘴里含著棒棒糖的我還懵懵懂懂，似乎聽不懂他們在說些什么。

只是想了教我拼音的語文老師，就靈機一動：“我想當老師!”稚氣未脫的我說出這些話，讓大人們愣了愣，“你這小屁孩，才這么點大，還想談夢想?快去學習吧!只有別跟我們添麻煩就好!”這似乎在嘲笑我，沮喪的會到房間，想了想：對啊，我這么小，還是不要瞎想了。

但我深刻記得，隔天，我們語文老師悄悄問我：“長大想當什么?”我看著她那期盼的眼神，也不想回避，仍把那個遭人嘲笑的夢想說了出來：“老師，我……我想當像你這樣的老師”憋了半天的話也終于說了出來，老師笑了笑，“很好!我看好你!加油哦!不忘初心，朝著自己的夢想奮發啊!”

是啊，不忘初心，在學習空余時間，我品著咖啡，回憶從前，感嘆著。

未來是一個你琢磨不透的東西，但也似乎觸手可得。

我看向遠處尋思著：“如果你心里有未來，對未來一直那些初心不變，未來也一定不會辜負你認真，勤懇的汗水，讓你的人生燦爛輝煌，到達金字塔的頂峰，但放過來，如果你空談實際，一天變一個法談夢想，不付諸行動，相信你的未來夢想也會離你越來越遠。因此，你的未來和你的實際行動成正比。

未來高深莫測，同時也非常美好的。踏實、勤懇、不忘初心，你的未來就會更加燦爛，成功就會離你越來越近。

防欺凌警示片心得體會篇十

由總行編輯并下發全行員工學習的《警示教育案例》，收集了近幾年來全行發生的30個重大典型案例，通過講述分析具體的事例，詳盡地描寫了案件的經過，深刻地剖析了案件的成因，同時也揭示出那些曾經同我們一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這本書印發得非常及時，有很強的真實性，警示性和可讀性，對我們全行員工有很強的警示作用。

《走錯一步入深淵》這篇文章給我留下了深刻的印象。山西省長治市郊區支行曾是長治市分行多年的盈利大戶和先進單位，也是長治市分行會計工作中最早達總行一級標準的基層行。然而，就在這耀眼的光環下，原行長李偉伙同金融掮客們，通過偽造客戶印章等非法手段，從20xx年7月至9月，非法盜取客戶存款3000萬元，用于投資辦廠和支付引資高額利息，給建設銀行造成重大資金風險和聲譽損害。

反思這一案件,原因是多方面的。既有內部原因,又有外部原因;既有主觀原因,又有客觀原因;既有對基層領導人監管不力的問題,又有業務管理工作基礎薄弱的問題。從當時的實際情況看,長期以來，長治市郊區支行形成的“一把手”負責制，使“一把手”的權力過于集中。班子成員之間盲目順從，只講團結,不講原則,互相監督難以形成。有的員工懾于權威，出于對自身發展和利益的考慮,對領導只有服從,談不上監督。在此案中還有精通會計業務的副科長作幫手,能夠巧妙地避開各種檢查,因而實施的常規檢查很難發現。這樣一來對李偉失去了有效的監督，使其一步步走向了犯罪的深淵。

“十案十違章”。有章不循,違章操作,是發生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,長治市效區支行規章制度形同虛設。內控管理比較混亂,相互制約關系被破壞,導致在業務操作過程中有章不循,違章操作的問題嚴重.由于該行帳戶管理制度執行不嚴,印章和操作員密碼管理不善,重要空白憑證管理混亂,支付結算制度落實不到位,致使李偉參與詐騙,挪用銀行資金得逞。

案發后，司法機關抓捕涉案人員12人,建行共處理人員17人。這么多人無一人及時發現,及時舉報。這說明有相當一部分員工責任意識,風險防范意識,法律意識淡薄,缺乏自我保護意識,簡單聽信,盲目服從,互不設防,不能嚴格執行規章制度,在客觀上為犯罪分子提供了機會。對李偉的犯罪行為缺乏應有的警惕,使李偉作案有機可乘。

由此案我想到了發生在我們身邊的閆立兵案件,同此案有諸多的相似之處：一是監督檢查不到位,對違章操作問題不能及時發現;二是有章不循,違章操作,使犯罪分子有機可乘;三是員工防范意識差,對領導盲目服從,喪失原則。

這一系列案件,不但給建行造成了重大資金風險和損失,損害了建行形象,而且對每一個涉案人員及家庭造成的傷害也是慘痛的。李偉在他人生的十字路口選錯了方向,一步走錯步入深淵。作為一名普通人,我們沒有比爾.蓋茨的偉大智慧,我們成就不了驚天偉業,但是踏踏實實做好自已的本職工作,用自己的勤勞和汗水為自己，為國家，為社會創造價值也是一種幸福，因為我們無愧于良心,無愧于這份工作,我們擁有自由,擁有做人的尊嚴.不論創造價值大小,只要是通過合法正當途徑,就會獲得大至國家給予的尊嚴,小至個人給予的尊嚴。

防欺凌警示片心得體會篇十一

在國有商業銀行的改革和發展取得顯著成績的同時，基層機構案件瀕發的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發生，不僅給國有商業銀行造成了巨大的經濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發生，是各級銀行機構都應該思考的問題。通過對《代價》警示教育案例的學習，結合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法 。

(一)端正經營理念，促進銀行業務穩健、快速發展。以價值最大化為經營目標，是國有商業銀行在改革和發展過程中早已明確了的經營指導思想。銀行各級經營管理者在實際工作中要堅決拋棄只求規模、不講質量、不惜成本抓存款的短期行為，始終把握正確的經營理念。

(二)加強內部管理，建立和完善科學的管理機制。商業銀行應根據銀行的發展戰略、經營思路和年度綜合經營，建立和完善以經濟增加值為核心、權責利相結合的績效評價和考核機制。建立健全、合理、有效的內部控制體系，強化全行員工的風險意識，構筑內部稽核、委派會計主管、業務檢查、風險管理、審計監督等多層次的風險抵御防線，形成監督合力。強化和落實各級分支行經營管理責任，推行問責制，加大責任追究力度，尤其對案件頻發的機構負責人要實行引咎辭職制度。

(三)以人為本，構建和諧團隊，加強員工隊伍建設。銀行機構要把每一位員工都當作主人和價值創造者，建立公正、公開、公平的薪酬、晉升等激勵辦法，為員工搭建穩定的、通暢的發展空間。弘揚企業文化，培養員工的敬業精神、進取精神，提升員工對銀行的忠誠度和貢獻度。同時，經常對員工開展警示教育，定期進行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態，將案件隱患消滅在萌芽狀態。

(四)強化合規經營、合規操作意識，培育合規文化。不斷強化經營管理者和員工的合規經營、合規操作意識，做到人人主動合規，事事處處合規，逐步培育和形成良好的合規文化。

警示教育對防范案件風險具有十分重要的意義。進行警示教育，應該注重引導員工思考人生目的、人生價值、人生態度等問題，對照案例校正人生坐標，增強自律意識。在教育中陳述反面典型的犯罪過程，則應盡可能避免提及犯罪技巧和躲避檢查伎倆，以免被居心叵測之人仿效借鑒。同時，要多挖掘犯罪根源，少展現個性細節。盡管犯罪形形色色，種類多樣，但走上違法道路，都有其共性所在。應該從紛繁的犯罪個案中抽象出共性的東西來教育人，在提及違紀犯罪實例時要對內容和具體細節把關。通過對違紀犯罪現象的理性分析，讓員工明白一個道理：人的墮落，并非偶然，都有一個不知不覺從小變大的漸進過程，都因循從小惡到大惡，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡，忽微常積，明天走上犯罪道路的可能就是你自己，從而讓員工真正得到警示。

防欺凌警示片心得體會篇十二

通過學習《教師法》，讓我對教師這個職業有了更深一步的認識：

一.為人師表，言傳身教

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。

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二. 將做人的教育寓于教學中

“師者，所以傳道授業解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

三.虛心向學生學習，做到教學相長

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四.視學生為己出，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實現“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅持學習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識，不斷增強業務水平。

第三，要愛教育事業。只有“熱愛教育事業”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業做出貢獻。

第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。