在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

部隊個人保證書 保證書篇一

1、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

2、在校外行走時不追車、不爬車；自行車做到車鈴、閘、鎖齊全，不乘坐“三無”車輛、超載車輛。

3、不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的'攤點就餐。

4、不私拉電線、不私自使用電器；嚴禁攜帶火種進入學校；不在室內生火。

5、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進入建筑施工現場。

6、不逃學、曠課；不進入網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所。

7、嚴格遵守學校作息時間，放學后不在外逗留或夜不歸宿。

8、不在校園內追逐打鬧；上體育課時不擁擠或狂奔。

9、養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊，不在穿拖鞋、背心。

10、正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。

11、不私自動用他人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物和不盜竊、損毀公共財物。

12、正常上課時間確需離校時必須當面向班主任請假，由班主任同意并開據假條后方可離校。

13、不到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳、逗留。

14、本保證書一式三份，學校、家長、學生各持一份；有效期自簽訂之日起生效。

15、不拉幫結派，不看黃色影視；上課、走路不玩手機。

以上條款我保證不違反，如有違反發生安全事故，責任由本人及其家長（監護人）負責。

保證人簽字：

家長簽字：

班主任簽字：

中學：（蓋章）

xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇二

根據（借款人）的申請，貴行同意向其提供外匯貸款（大寫）xxxxx美元（或其他外幣），配套人民幣貸款（大寫xxxxx）元。本保證人同意為該項貸款擔保。特此開立本保證書，向貴行擔保下列各項：

一、本保證書為無條件、不可撤銷的保證書，擔保貸款本金為元xxxxx整（大寫）xxxxxxx，和該貸款項下所發生的利息和費用。

二、本保證書保證歸還借款人在xxxx字第xxxx號貸款合同項下不按期償還的`全部或部分到期貸款本息，并同意在接到貴行書面通知后十四天內代為償還借款人所欠借款本息。如我單位不能履行上述擔保責任時，接受你行委托我單位開戶行從我單位賬戶中扣收全部貸款本息，如賬戶中存款不足，我單位將繼續負責償還借款人應償付貸款本息及費用。

三、本保證書在貴行同意借款人延期還款時繼續有效。

四、本保證書是一種連續擔保和賠償的保證。不受借款人接受上級單位任何指令和借款方與任何單位簽訂的任何協議、文件的影響，也不因借款人是否破產、無力清償借款、喪失企業資格、更改組織章程以及關、停、并、轉等各種變化而有任何改變。

五、本保證人是經上級主管部門批準成立、工商行政管理部門發給營業執照的法人，并有足夠償還借款的財產作保證，保證履行本保證書規定的義務。

六、本保證書自簽發之日起生效，至還清借款人所欠的全部借款本息和費用時自動失效。

保證人：

日期：

部隊個人保證書 保證書篇三

我叫xxx，是xx市（縣）xx鎮（鄉）xx村人，經xxx介紹，進入新樂市化皮學校學習，學校領導和班主任及介紹人（家校聯系人）已經明確告知我相關要求以及注意事項，為此本人和家長特向學校、學校管理人員及介紹人（家校聯系人）自愿做出以下保證：

1、保證嚴格遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度；

2、嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，保證不違犯《化皮中學規范化管理手冊》中規定的任何情形；

3、加強自我管理，注意安全防范，確保自己人身和財產安全；

4、不爬墻，不爬樹，不翻越圍墻；

5、不吸煙、不喝酒，不與社會上不三不四的人交往；

6、與其他同學搞好團結，不以大欺小，以老欺新，以近欺遠，不參與或組織打架斗毆，罵人，吵架等有損同學間友誼的事情；

7、不參與賭博，玩牌，不進“三室兩廳”，不觀看，傳播反動及淫穢書刊和聲象制品，不做違反道德，有傷社會風化的'事；

8、與同學發生矛盾，多做自我批評，并及時找老師或介紹人（家校聯系人）幫助解決，若發生打架斗毆事件，所有損失由介紹人（家校聯系人）承擔，介紹人（家校聯系人）再向學生家長追索，同時學生自動轉回原學校就讀。

9、如果本人在校期間違反法律、法規，違反社會公共行為準則和學校的規章制度或者紀律，造成人身（自身、他人）傷害（亡）或財產損失的，本人及家長自愿依法承擔相應的責任。

1、因學生本人在化皮學校無檔案，屬借讀生，為此在各項考試及中考中涉及到的各類問題，均由學生本人及家長自行解決，學校不負任何責任；

2、因學生本人未在我校參加《校園意外責任保險》，故要求學生本人及介紹人（家校聯系人）要特別注意安全，介紹人（家校聯系人）應定期或不定期對所介紹學生進行安全教育，及時解決所介紹學生在學校學習生活期間的各類問題；

3、為保證新入學學生遵守學校紀律，介紹人（家校聯系人）必須將自己的工資卡押至學校會計室，作為所介紹學生的保證金。所介紹學生在校學習期間，若不違犯學校紀律，工資由介紹人（家校聯系人）按月支付，若所介紹學生違犯學校紀律，造成損失的，學校會計室將直接從介紹人（家校聯系人）工資卡上支付現金。

本保證及安全責任書一式五份，有效期自xx年x月x日起至xx年x月x日止，學校、學生個人、學生家長（監護人）、班主任、介紹人（家校聯系人）各執一份。

保證人簽字：xxx

家長（監護人）簽字：xxx

班主任簽字：xxx

介紹人（家校聯系人）簽字：xxx

學校（公章）：xxx

部隊個人保證書 保證書篇四

本人是 系， ， 級 專業畢業生，經與 單位聯系，定與 20xx年 5 月 15 日起前去該單位進行畢業實習工作。為了確保我院畢業生離校外出實習、應聘、工作期間的安全，嚴格學院與畢業生之間的責任界限，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規及有關政策文件精神，結合本人的實際情況，特向學院作如下安全保證：

一、本人在離校期間嚴格遵守國家的各項法律、法規及規章制度，不做任何

違紀違法的事情。

二、在離校期間，保管好自己的錢、財、物等，并對自身的人身安全負全部責任。主動學習安全知識，增強安全防范意識，采取必要的安全防護措施，保證自身的安全，如出現意外，一切后果自己承擔。

三、以一名合格的大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院的規章制度，不作出任何有違院規院紀的言行，在外樹立我院的'良好形象。

四、經常與學院保持聯系，若需更換實習或工作單位必須及時向原實習或工作單位和學院報告，并告知學院新的實習或工作單位及聯系方式。

五、嚴格按照學院的時間安排自己的畢業設計進度，保證在規定時間內完成設計試驗及撰寫工作，并如期回學校進行答辯。

六、本人自愿遵守以上各條保證，如有違反由本人承擔由此造成的一切后果和責任，學院對此概不負責。

七、本保證書一式兩份，院、學生本人各執一份。

保證人(簽名)：

年 月 日

部隊個人保證書 保證書篇五

尊敬的xxx:

您好！

為了認真貫徹執行安全生產的法律法規和國家的安全生產方針政策，緊緊圍繞“以人為本，安全第一”這個中心指導思想，進而規范施工從業人員在施工過程中的操作行為，

消除不安全因素，控制工傷事故的發生，確保自身安全和生產安全，確保施工生產的.順利進行，公司依據國家法律、法規和行業規范標準要求，將施工過程中各項作業活動的注意事項及規范要求編制成文，

望各員工人員認真學習并引以為重，把安全技術交底的有效性、針對性真正落到實處，確保施工過程中各項安全管理工作得到有序的控制。

具體內容如下：

1、自覺遵守安全生產的法律、法規和公司及項目部的各項安全管理制度、措施、規定和規程，服從管理，聽從安排。

2、嚴格按照《建設工程安全生產操作規程》進行操作和作業，保證自己不違章作業、不違反勞動紀律，并拒絕違章指揮，做到文明安全施工。

3、按照項目部及班組(領工員)的施工安全要求，嚴格按施工安全技術交底內容進行作業與操作，保證不冒險蠻干、不野蠻作業。

同時也督促他人按要求、規范、規定進行施工作業。

4、自覺維護現場各項管理，不擅自動用現場消防器材、特種機械設備、電器設備，做到持證上崗，無證不亂動，不私拉亂接電源，不擅自動用明火，不亂串崗位，不擅自拆遷施工現場的任何防護設施等。

5、工作期間不吸煙、不喝酒、不打架斗毆，不做違法亂紀的事。

6、工人進入施工現場必須佩帶合格的安全帽，系好下顎帶，鎖好帶扣;施工時保證不去不安全的地方隨意行走，不隨意攀爬現場防護設施，不在現場嬉戲、打鬧、躺臥、隨意大小便等。

7、工人登高及高空作業時必須系好安全帶，必須穿防滑鞋，著裝靈便。

8、作業時要確保作業點上方有無危險，作好防護措施有專人監護，嚴禁上下交叉作業。

9、特殊工種持證上崗，特殊作業配戴相應的勞動安全保護用品。

10、施工人員必須遵守安全施工規章制度。

有權拒絕違反“安全施工管理制度”的操作方法。

11、團結友愛，禁止與其他專業施工隊人員發生沖突，嚴禁工人私下解決矛盾。

12、如因野蠻施工、違章作業、違章指揮、違反勞動紀律，違犯法律法規及上述所列條款等而造成的各類安全及治安事故，我公司蓋不對其承擔任何責任。

同時，對于造成事故的團隊及個人，情節較輕者，未能影響施工作業的正常進行，我公司將視其情節嚴重給予其警告或罰款的處分;對于因造成嚴重事故而為我公司造成重大負面影響或使我公司無法正常施工的團體及個人，我公司將根據國家相關法律法規，追究其刑事責任。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇六

作為一名電力員工，我在“兩會”期間努力做到：

1、工作中要熟悉有關規章制度，增強自我保護意識，杜絕習慣性違章。

2、工作中要集中精力，時刻保持頭腦清醒。

3、進入工作現場前要嚴格檢查自己的安全工器具。

4、對工作負責人的違章指揮自己要做到堅決抵制。

5、在工作中不違章作業，不從事與安規、規章制度不相符的工作，在工作中不與別人從事工作以外的`事情，以免意外傷人，在工作中嚴格杜絕習慣性違章，不因自己的大意而傷害別人。

6、在工作中保證頭腦清醒，發現別人不清醒時，應及時提醒勸阻制止。

7、發現司機酒后駕車應拒絕乘座。

班組員工簽字：

部隊個人保證書 保證書篇七

尊敬的各位xx:

你們好！

伴隨著夏季高溫季節的來臨，往往是學生溺水事故的高發期。“水火無情”，每年因游泳、嬉水而引發的溺水死亡的中小學生人數占全省學生各類意外死亡人數的首位,這些事故大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。為進一步提高學生的安全防范意識，嚴防學生溺水和交通安全的'事故的發生，我校開展防溺水防交通事故為重點的專項教育。教育學生時時處處謹慎小心。為使該項教育起到好的效果，杜絕意外事故發生，我校如下：

一、學校與家長簽訂汛期安全責任書和交通安全責任書。

二、學生寫一份汛期防溺水的安全保證書和交通安全保證書

三、開家長會號召家長參與到防溺水、防交通事故事故的安全教育活動中，讓家長明確各自的責任，齊抓共管，讓孩子遠離危險。

四、班級出一期以“防溺水、防交通事故”為主題的黑板報，提高學生防范意識和自護自救能力。

五、舉辦一次“防溺水、防交通事故”安全知識演講比賽。讓學生了解防溺水、防交通事故的知識并掌握利用。

六、學校在塘、壩、河、溪流等重要地段安排臨近教師雙休日和節假日到塘、壩、河、溪流等地巡邏。

此致

敬禮

保證人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇八

尊敬的社領導及同事朋友：

今天在這里，我要做一次深刻的檢討：關于8月20日至9月30日這一個月零十天我離開深圳后的所作所為，在此向各位同仁解釋并懇請社領導認真處理。

6月24日，我收到了由“20xx世界攝影家眼中的寧夏”組委會寄發的邀請函件，邀請我赴寧夏參加這項大型的拍攝活動，之后我提請金總批準，金總本著支持員工事業向上的態度同意我去寧夏，本來事情至此是圓滿和順利的，但8月10日因為一個電話改變了我的行程計劃，錯誤也就從此開始：那是一個我從未謀面的杭州網友（女，22歲，網名是樓蘭淑女）她在此之前也曾經和我通過一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說為我高興，我也戲稱要繞路去杭州看她，誰知她真的邀請我去杭州了，于是我于8月20日直飛杭州，但那個衰人在我真的到達杭州后突然反悔，她在電話里只說了一句：“你不覺得這樣是很荒唐的嗎？”就掛了，被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦，我不明白她的心理如果認定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我？而一定要等我已經到達了杭州機場才說，我感覺自己被人耍了，有點惱羞成怒。

我不能接受一個在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現實，我也不能理解她們在網上耗費了大量的時間其目的究竟是為了什么的原因？一氣之下，我就地上網，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負，我去新浪的“城市聯盟”里用了四個多小時又結識了一位杭州姑娘她的熱情與真誠實在令我感動。晚上我們一起去吃西湖醋魚……這次經歷讓我不得不重新去理解“網友”這個稱呼，同樣是一個人談吐和一個人見識的流露，但有的人就認定是件“很荒唐”的事，而有的人會欣然請我去共享西湖佳肴，同樣是在用網絡做為工具，為什么結果如此不同，從上網的第一天開始我就不只一回的聽到“小心?。【W上的騙子太多！”“網上無真情”之類等等等等的勸言，至今也不絕于耳，但在之后的經歷中，我越來越多的感覺到：其實網上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導別人的“好心人”，大家都在詛咒著網上的“虛假”，但同時每一個人又積極的能與著這種虛假，形成了一種新型意識形態上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識破了網上的虛情，但實際上恰恰又是人人助紂為虐，推進著這種虛假暈環的不斷擴大網絡只不過是一個工具，而關健是看在誰的手里用，至此，我突發奇想：既然這次來杭州是“荒唐”之舉，那我為什么不能“荒唐”到底呢？很快我決定了一個城市挨著一個城市的流竄，就利用現成的網絡直接和這些城市里的絕對居民交朋友，就這樣，我從杭州開始，一口氣走完了，上海、蘇州、無錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽、銀川、延安、咸陽、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽、重慶、宜昌、長沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來。

沿途基本上是由各地剛剛認識的網友帶領著直接進入她們的城市，這一個多月里我幾乎是樂昏了頭，每天在這些城市里踽踽穿行，并時時陶醉在各個城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對深圳產生了強烈的厭惡情緒（請領導恕我直言），我覺得深圳就象一座巨大的甩干機，我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復的旋轉機械地掏空了時間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的（心理周期）是深圳一周的體驗，過去在深圳時時感受到的那種麻木與遲鈍現在蕩然無存了！我覺得自己的生命被延長——有效的延長了，在這種狀態下，我已經派生出了極端的'利已主義思想狀態，當時的心理說粗點就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰！”我一路關機，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外，我甚至在給金總的短消息息里懇請他不要告訴我的家人我到了哪里……

現在回想起來，我時時都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個集體環境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺得這都是和自己長期不注意提高公德意識與公民義務感有關，連最起碼的尊重他人的意識都不完全具備，認真思考，我意識到我渙散的集體意識給領導及同事們帶來了多大的麻煩。

在馬克思主義哲學的理念中，一開始就強調了人的本質就是各種社會關系的總和，但我卻忽視了自身和集體有機的社會關系，沒能認清“總和”之實質意義，我甚至把別人對自己的尊重當成了自己的一種機會，這種表現是一種典型的初級心理反射，可見我在社會群體意識中所暴露出的幼稚和不成熟。

在這次一意孤行的旅程中，我甚至非常片面的做了一些比較：認定在這一個多月里積累起來的心理感受和生活經歷可能要比在深圳平靜的呆一個月要有價值的多，形成了我當時孤注一擲的心理基礎。痛定思痛：我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，在此，我懇請周刊的各位領導能真誠的幫助我提高認識，改正錯誤，使我一個機會，讓我回到集體中來，我還借此機會向那些默默無聞地承擔了我工作上空缺的同事朋友致以深深的感謝，我承認自己的錯誤，并愿意承擔因為這些錯誤而為社里工作造成的損失，我愿意接受領導和同事們給我的任何處罰！

此致

敬禮

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇九

安全是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。安全是一個恒久而沉重的話題，安全和幸福永遠相伴，惟有安全才能幸福。煤礦工人特殊的工作環境決定了我們更應該把安全放在首位。積極參加礦開展的安全生產培訓和學習活動，在循序漸進中不斷提高自己的安全意識，真正達到“上標準崗，干標準活”的目的。認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，深刻吸取事故教訓，進一步強化安全意識。

為保證安全、保證可以更好的適應自己的工作崗位，在以后的日常工作中做到以下幾點：

(1)在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的'安全生產規章制度和操作規程，服從管理，不違章作業，做到三不傷害。 平時嚴格要求自己，多留心、勤觀察、善思考、嚴把關，擺正安全位置，認真履行安全責任，做到不安全不生產。

(2)認真接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力;

(3)嚴格執行機電檢修的停送電制度，努力提高自己的理論水平和實踐操作能力。

(4)正確佩戴和使用勞動防護用品。

感悟安全，啟迪人生，安全是我們最基本的生存保障，安全是構筑幸福大廈的堅固根基。沒有安全我們將寸步難行，沒有安全我們將會失去一切，安全就是生命!

部隊個人保證書 保證書篇十

尊敬的老師：

您好！

很感謝您能給xxxx一個學習的機會！

以前您也教過xxxx一段時間，對他還是比較了解。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主要責任的，就像專家說的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。

正是因為您教過xxxx，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的教育。

也正是因為您教過xxxx，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的'技術我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養，會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變。

他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用的愛心去關心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責無旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。

在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。

衷心地謝謝您——老師！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇十一

校委會領導：

我因---(患何種病等)的原因，需要在家休養---(寫清需休養時限)，所以不能到校上班，因個人不上班而產生的一切問題，如因此在崗位職稱考核聘任、人事改革、工資改革中產生的一切工作問題均屬個人行為后果，與組織以及學校領導沒有任何關系，與學校及任何教師均無任何關系，完全由個人自己負責。

一、當年所有教職工工作考核中自動排為尾號。

二、當年內不參與上一級職稱晉升的競聘，在所有晉升上一級職稱人員中考核自動排為尾號。并且在能夠返校上班之日起一年內不得參與晉升職稱的競聘。

三、在人事改革、下一輪工作崗位聘任或職稱聘任、實施績效工資或學校工作改革中，與所有具備資格條件的人員相比，自動列為尾號。如在人事改革中，因競爭對我個人直接處理為分流、自動解聘或不予聘任，對此毫無異議。

四、如當年不上班時間累計超過三十天，學校將第十三個月的獎金全部扣回，未超過30天則按考勤制度正常處理。如一旦涉及上級對獎金外的`工資部分進行處理時，與學校以及學校對十三月獎金的處理毫無沖突和關系，此時學校處理屬于正常。

五、遵從考勤制度，因自己不能提供學校要求的完整事病假材料而產生的問題與責任是個人手續缺乏造成的，學校不做給假的結論。在上級部門對教師上班情況檢查時，學校不承擔任何責任并不能隱瞞，必須如實上報并不再通知本人。

六、學校如有任何工作落實、部署安排等無論是否涉及個人情況，學校不負有任何通知義務，不再另行通知本人，必須由本人自己提前請領導以外的教師幫助自己及時告知，并且由此產生的不及時、不知情情況均屬于個人行為造成。

由于是個人原因不上班，所以屬于個人自動放棄工作崗位、職務崗位、職稱崗位以及學校一切義務職責和待遇的行為，在今后由此而產生的一切法律政策、工作崗位及考核、工資改革與職務職稱聘任等問題中，本人沒有參與權、申辯權、申訴權、競爭權等一切權力，再次強調一切后果與組織以及任何領導、任何人沒有任何關系和任何責任，所有責任個人自負和承擔。以上承諾(本承諾書一式兩份，考勤領導和學校各存一份)，個人親自書寫并保證永遠承認有效，本人必須遵守并服從。

保證承諾人(簽字并畫押)：

證明人(三名以上教師簽字并畫押)：

20xx年**月**日

部隊個人保證書 保證書篇十二

尊敬的社領導及同事朋友：

今天在這里，我要做一次深刻的檢討：關于8月20日至9月30日這一個月零十天我離開深圳后的所作所為，在此向各位同仁解釋并懇請社領導認真處理。

6月24日，我收到了由“20xx世界攝影家眼中的寧夏”組委會寄發的邀請函件，邀請我赴寧夏參加這項大型的拍攝活動，之后我提請金總批準，金總本著支持員工事業向上的態度同意我去寧夏，本來事情至此是圓滿和順利的，但8月10日因為一個電話改變了我的行程計劃，錯誤也就從此開始：那是一個我從未謀面的杭州網友（女，22歲，網名是樓蘭淑女）她在此之前也曾經和我通過一回電話，這次我談到將去寧夏拍攝的事宜，她說為我高興，我也戲稱要繞路去杭州看她，誰知她真的邀請我去杭州了，于是我于8月20日直飛杭州，但那個衰人在我真的到達杭州后突然反悔，她在電話里只說了一句：“你不覺得這樣是很荒唐的嗎？”就掛了，被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦，我不明白她的心理如果認定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我？而一定要等我已經到達了杭州機場才說，我感覺自己被人耍了，有點惱羞成怒。

我不能接受一個在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現實，我也不能理解她們在網上耗費了大量的時間其目的究竟是為了什么的原因？一氣之下，我就地上網，希望能夠找回心理上失去的平衡，蒼天不負，我去新浪的“城市聯盟”里用了四個多小時又結識了一位杭州姑娘她的熱情與真誠實在令我感動。晚上我們一起去吃西湖醋魚……這次經歷讓我不得不重新去理解“網友”這個稱呼，同樣是一個人談吐和一個人見識的流露，但有的人就認定是件“很荒唐”的事，而有的人會欣然請我去共享西湖佳肴，同樣是在用網絡做為工具，為什么結果如此不同，從上網的第一天開始我就不只一回的聽到“小心啊！網上的騙子太多！”“網上無真情”之類等等等等的勸言，至今也不絕于耳，但在之后的經歷中，我越來越多的感覺到：其實網上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導別人的“好心人”，大家都在詛咒著網上的“虛假”，但同時每一個人又積極的能與著這種虛假，形成了一種新型意識形態上的“心理悖記”。大家你吹我鼓，好像人人都已識破了網上的虛情，但實際上恰恰又是人人助紂為虐，推進著這種虛假暈環的不斷擴大網絡只不過是一個工具，而關健是看在誰的手里用，至此，我突發奇想：既然這次來杭州是“荒唐”之舉，那我為什么不能“荒唐”到底呢？很快我決定了一個城市挨著一個城市的流竄，就利用現成的網絡直接和這些城市里的絕對居民交朋友，就這樣，我從杭州開始，一口氣走完了，上海、蘇州、無錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽、銀川、延安、咸陽、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽、重慶、宜昌、長沙、桂林、南寧等25座城市，讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來。

沿途基本上是由各地剛剛認識的網友帶領著直接進入她們的城市，這一個多月里我幾乎是樂昏了頭，每天在這些城市里踽踽穿行，并時時陶醉在各個城市朋友的真情接待之中，在此期間我甚至一度對深圳產生了強烈的厭惡情緒（請領導恕我直言），我覺得深圳就象一座巨大的甩干機，我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復的旋轉機械地掏空了時間、精力、熱情，在旅行中每一天所感受到的（心理周期）是深圳一周的體驗，過去在深圳時時感受到的那種麻木與遲鈍現在蕩然無存了！我覺得自己的生命被延長——有效的延長了，在這種狀態下，我已經派生出了極端的'利已主義思想狀態，當時的心理說粗點就是：只要不破壞不中斷這趟旅程的感受，“管他媽媽嫁給誰！”我一路關機，只顧自己的感官享受，而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外，我甚至在給金總的短消息息里懇請他不要告訴我的家人我到了哪里……

現在回想起來，我時時都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個大字，我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人，在一個集體環境中缺乏一種起碼的合作精神，我覺得這都是和自己長期不注意提高公德意識與公民義務感有關，連最起碼的尊重他人的意識都不完全具備，認真思考，我意識到我渙散的集體意識給領導及同事們帶來了多大的麻煩。

在馬克思主義哲學的理念中，一開始就強調了人的本質就是各種社會關系的總和，但我卻忽視了自身和集體有機的社會關系，沒能認清“總和”之實質意義，我甚至把別人對自己的尊重當成了自己的一種機會，這種表現是一種典型的初級心理反射，可見我在社會群體意識中所暴露出的幼稚和不成熟。

在這次一意孤行的旅程中，我甚至非常片面的做了一些比較：認定在這一個多月里積累起來的心理感受和生活經歷可能要比在深圳平靜的呆一個月要有價值的多，形成了我當時孤注一擲的心理基礎。痛定思痛：我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，在此，我懇請周刊的各位領導能真誠的幫助我提高認識，改正錯誤，使我一個機會，讓我回到集體中來，我還借此機會向那些默默無聞地承擔了我工作上空缺的同事朋友致以深深的感謝，我承認自己的錯誤，并愿意承擔因為這些錯誤而為社里工作造成的損失，我愿意接受領導和同事們給我的任何處罰！

此致

敬禮

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇十三

敬愛的教師：

您好！

期中考試結束，我們的卷子都還沒發下來，我想：“這次考試，我必須考得很差?！苯Y果不出我所料，這次考試我只考了81分。是多么地差??！那可是我們班考試成績的倒數第六??！為此，我感到十分的內疚，又覺得對不起生我養我的父母、對不起我一天吃的`三頓飯、更對不起教師，教師教了我們半個學期，我卻只考了81分回來回報教師和家長。此刻，我向家長和教師，說一聲：“對不起，我對不起你們?！盀榇?，我無話可說。導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：

1、上課不認真聽講；

2、下課也不認真復習，上課還容易走神，也愛做小動作；

3、不聽教師和家長的話；

4、考試前還經常遲到，并且，還不復習……

以上幾點，是我的致命缺點，我向教師和家長保證，以上幾點在以后絕對不會再出現了，我今后，必須會好好學習，天天向上，做一名真正的好學生。

此致

敬禮！

保證人：xxx

20xx年x月xx日

部隊個人保證書 保證書篇十四

我是xx中學xx年級xx班的xx學生，為了增強安全防范意識，確保平安，我保證：

1、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

2、在校外行走時不追車、不爬車；自行車做到車鈴、閘、鎖齊全，不乘坐“三無”車輛、超載車輛。

3、不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的'攤點就餐。

4、不私拉電線、不私自使用電器；嚴禁攜帶火種進入學校；不在室內生火。

5、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進入建筑施工現場。

6、不逃學、曠課；不進入網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所。

7、嚴格遵守學校作息時間，放學后不在外逗留或夜不歸宿。

8、不在校園內追逐打鬧；上體育課時不擁擠或狂奔。

9、養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊，不在穿拖鞋、背心。

10、正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。

11、不私自動用他人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物和不盜竊、損毀公共財物。

12、正常上課時間確需離校時必須當面向班主任請假，由班主任同意并開據假條后方可離校。

13、不到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳、逗留。

14、本保證書一式三份，學校、家長、學生各持一份；有效期自簽訂之日起生效。

15、不拉幫結派，不看黃色影視；上課、走路不玩手機。

以上條款我保證不違反，如有違反發生安全事故，責任由本人及其家長（監護人）負責。

保證人簽字：

家長簽字：

班主任簽字：

中學：（蓋章）

xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇十五

尊敬的老師：

您好！

很感謝您能給xxxx一個學習的機會！

以前您也教過xxxx一段時間，對他還是比較了解。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主要責任的，就像專家說的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。

正是因為您教過xxxx，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的教育。

也正是因為您教過xxxx，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的'技術我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養，會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變。

他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用的愛心去關心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責無旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。

在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。

衷心地謝謝您——老師！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

部隊個人保證書 保證書篇十六

安全是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。安全是一個恒久而沉重的話題，安全和幸福永遠相伴，惟有安全才能幸福。煤礦工人特殊的工作環境決定了我們更應該把安全放在首位。積極參加礦開展的安全生產培訓和學習活動，在循序漸進中不斷提高自己的安全意識，真正達到“上標準崗，干標準活”的目的。認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，深刻吸取事故教訓，進一步強化安全意識。

為保證安全、保證可以更好的適應自己的工作崗位，在以后的日常工作中做到以下幾點：

(1)在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的'安全生產規章制度和操作規程，服從管理，不違章作業，做到三不傷害。 平時嚴格要求自己，多留心、勤觀察、善思考、嚴把關，擺正安全位置，認真履行安全責任，做到不安全不生產。

(2)認真接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力;

(3)嚴格執行機電檢修的停送電制度，努力提高自己的理論水平和實踐操作能力。

(4)正確佩戴和使用勞動防護用品。

感悟安全，啟迪人生，安全是我們最基本的生存保障，安全是構筑幸福大廈的堅固根基。沒有安全我們將寸步難行，沒有安全我們將會失去一切，安全就是生命!