作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇一
1、復習1-4以內的點數及認數,能手口一致點數,學習按數取物。
2、能正確使用數詞和量詞大膽表述操作結果
3、能主動參加計數活動,體驗多種形式計數的快樂
ppt課件,翻蓋式禮物界面操作板,每張操作板上有四種禮物,數量為1到4不等,1-4數字卡片每人一份;自制大蛋糕一個,表示4種水果的圓點許多
一、情景導入:新年到了!(一分鐘)
師:小朋友你們看,今天是誰來我們班做客啦?(背景音樂《happynewyear》)
幼兒:巧虎
師:是巧虎和他的爸爸媽媽,咦,他們穿的和平時不太一樣,他們在干什么呢?
幼兒:穿紅衣服,(作揖)恭喜
師:這張照片看起來可真熱鬧,原來呀,是新年到了,巧虎和他的爸爸媽媽準備過新年了呢!你們知道嗎,巧虎今天特別的開心,因為爸爸媽媽還有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦,你們想去看看嗎?讓我們跟著巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧!
二、感知演示:拆禮物、數禮物(四分鐘)
(ppt1)師:巧虎想拆的第一個禮物是爸爸送的,這個禮物包裝起來是圓圓的,你們猜里面會是什么?讓我們和巧虎一起打開看看吧!哇,是什么?
幼兒:足球
師:爸爸送了巧虎幾只足球?
幼兒:一只足球(ppt出示數字1)
師:原來爸爸知道巧虎最喜歡的運動是踢足球,所以送了他一只新的足球當做新年禮物!
師:接下來,拆誰的禮物好呢?看看媽媽給巧虎準備了什么禮物吧!哇塞,這個禮物包裝得可真漂亮,里面會是什么呢?(點開ppt)
幼兒:衣服
師:是什么衣服呢?(球衣)數一數有幾件球衣?
幼兒:兩件
(ppt出示數字2)師:原來媽媽知道巧虎喜歡踢足球,所以送了他兩件球衣,讓他運動的時候穿。
師:巧虎真是開心極了,爸爸送的一只足球和媽媽送的兩件球衣他都喜歡得不得了!這下,他等不及想要拆朋友們送的禮物了。巧虎的最好的朋友是誰啊?
師:讓我們先來看看琪琪送給巧虎的新年禮物吧。哇,這個禮物方方正正的里面會是什么呢?(點開ppt)
幼兒:書
師:數一數有幾本書呀?
幼兒:三本(ppt出示數字3)
師:原來琪琪知道巧虎喜歡閱讀,所以送他三本他最喜歡的書當做新年禮物,你們喜歡閱讀嗎?
幼兒:喜歡師:我也喜歡閱讀,新的一年我想讀許多許多的書嘞!
師:咦,我好像聞到一股香噴噴的味道,桃樂比給巧虎送的禮物是什么呀?(點開ppt)
幼兒:甜甜圈!
師:原來是巧虎最喜歡的甜甜圈呀!讓我們趕緊數一數桃樂比給巧虎送了幾只甜甜圈吧!
幼兒:1、2、3、4四只甜甜圈(ppt出示數字4)
師:巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎?他們的數量有多少還記得嗎?
幼兒:一只足球,兩件衣服,三朵小花和四只甜甜圈!
三、點數操作:巧虎送給我的禮物!(六分鐘)
1、巧虎想給每人送一份禮物
師:收到禮物的感覺可真好,巧虎覺得一個人開心不夠,他想讓更多的人也能感受到收到禮物的感覺,所以你們瞧,他為你們每個人都準備了一份小禮物哦!開心嗎?
幼兒:開心!
2、教師演示數禮物
師:巧虎給每個小朋友都送了四種禮物,可是每種禮物的數量都是不一樣的,先來看看巧虎送給孫老師的禮物吧!(點開ppt)
師:哇,巧虎送給我4樣禮物耶!有鏡子、自行車、雨傘和玩具熊哦!讓我們來數一數每一樣禮物都有多少個吧……(結合ppt操作演示)
3、幼兒操作,教師巡回指導(2分13,秒,背景音樂)
師:現在輪到你們收禮物嘍,巧虎已經把你們的禮物放在后面的桌子上了,請你們每個人選一個位子,然后打開禮物看看巧虎送了你幾樣禮物,然后數一數每一樣禮物都有幾個好不好?
4、集中展示點數結果
師:讓我們一起來看看大家都收到哪些禮物吧(把幼兒操作結果展示在黑板上集中講解,請幼兒和身邊好友分享結果,教師請個別幼兒回答)
四、按數取物操作:做個新年大蛋糕!(五分鐘)
師:收到禮物的感覺怎么樣?(開心)巧虎對我們那么好,我們能為他做些什么呢?
幼兒:送禮物給別人
師:我聽說呀,巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕,不如我們給他做一個水果蛋糕吧!(端出自制蛋糕胚)
師:孫老師已經做好了蛋糕,可是蛋糕上還沒有水果,我一個人忙不過來,你們可以當我的小幫手嗎?
師:我打算做四種口味的水果蛋糕,最下面這一層是草莓和香蕉口味的、中間是青蘋果口味的,最上面的是葡萄味的,你們說哪一層需要的水果最多,哪一層最少?
師:我需要大家每個人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層,兩片青蘋果打扮中間這層,請你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋果分別放在最上面那層和中間那層。(幼兒操作)
師:現在,我需要每個人拿三片香蕉片來放在這一層,開始行動吧!
師:最后是最下面一層,我需要每個人拿四片草莓片來,趕緊去數一數吧!(幼兒操作)
師:哇,漂亮的水果蛋糕完成啦,我們把它送給巧虎吧!(ppt點出巧虎)
五、歌唱結束(一分鐘)
師:我們給巧虎唱新年快樂歌,大家一起慶祝新年吧!(表演唱《新年好》結束)
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇二
1、說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
幼兒用書、磁帶。
一、導入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結:在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
3、教師提問:
①教師:這首兒歌名字叫什么?
②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?為什么?
五、發給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇三
回憶往事,每年過年都是我小時候最開心的事,聯想到現在的孩子,他們肯定和我有一樣的心情。我想,由于小班孩子的年齡特點,他們對直觀性的事物,也就是摸得著、看得見的東西最感興趣,過年又是我們中國最喜慶的日子,孩子們對過年興趣這么大、這么向往,何不抓住這一機會,開展一個“過新年啦”的主題活動,讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗的同時,好好地樂一樂,既能激發幼兒探究的興趣,又能發展幼兒的能力,由此,我開展了這一活動。
認知方面知道:
1、新的一年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
3、過了新年,又長大了一歲。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
語言方面:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環境創設,并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面:
1、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養幼兒初步的集體榮譽感。
重點:
讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
難點:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發動家長帶一些布置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。
認識新年
社會:新年到談話:要過新年了科學:新年我知道
迎新年
歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年
韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮科學:凍冰花
手工活動:粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮
制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環境
慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年
1、看大班哥哥姐姐表演節目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語
長大一歲了:
談話:小時候的我社會:我長大了
談話:我會說、我會做……
兒歌:大一歲了、我會了歌曲:我長大了
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇四
1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗過新年的快樂。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
(1)故事里都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?
(2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
為家人制作新年賀卡。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇五
1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。
2、感受新年到來的快樂。
ppt課件,1個摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂
【價值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發幼兒學習興趣】
1、導入――師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?
師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲,看看今年誰的運氣會比較好。
2、出示1個摸袋,
師:這是摸獎袋,在玩游戲之前,每個小朋友先摸一個圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。
3、請個別幼兒來摸一摸,猜一猜。
提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"
4、其他幼兒一起來摸獎,鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
【價值分析:通過觀察認識鞏固圖形】
1、出示ppt,提問:這是新年幸運大轉盤,看看大轉盤上有什么?
小結:原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
2、要求:大轉盤轉轉轉,魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎了,會有一份禮物送給你。
3、師:現在開始抽獎啦!大轉盤轉轉轉,看看誰的運氣好!(和老師一起說說)
4、提問:轉到了哪個圖形?
小結:大轉盤告訴我們這次是**圖形中獎了。
5、提問:哪些小朋友中獎了?數一數有幾位?
小結:恭喜這些中獎的小朋友,待會兒有一份禮物送給你們。
【價值分析:通過操作再次鞏固認識圖形,同時感受新年到來的快樂】
1、導入―今年你們的運氣真不錯,每個人都中獎了,現在我們要領獎了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。
2、請個別幼兒來領獎,教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢?
3、幼兒操作,教師觀察指導。――放背景音樂
4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物,數數有多少?)
5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧!(引導幼兒將禮物分給朋友或者老師)
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇六
1。學習將物品按不同特征及用途進行歸類;發展幼兒按數取物的能力。
2。在活動中學會有條理的收拾、整理物品,養成學會整理的好習慣。
3。在活動中體驗幫助他人的樂趣。
1。知識經驗準備:幼兒有按標記或用途分類的基礎
(1)。桃子、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車、洋娃娃、動物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個,以及具有明顯不同的大小區別
(2)。小兔子頭飾5個,小籃子一個,小白兔掛圖一張,玩具區、水果區、蔬菜區的圖示卡片各一張。《小白兔》兒歌
1導入
小朋友們,你們看這是誰來啦?(看小白兔掛圖)
1。今天,兔子媽媽給了小白兔一個清單,讓她去超市買一些東西回家,可是小白兔一個人的力量太小了,需要大家的幫忙,你們愿意幫助她嗎?
2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品,讓幼兒說出物體的特征。例如:又大又圓的西瓜,又細又長的黃瓜等。
2引導幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進行分類(有玩具區,水果區,蔬菜區)小朋友們,你們看,超市里面的商品擺放的太亂啦,我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎?不過售貨阿姨有一個小要求:要按架子上的圖示將物品進行歸類。(請幼兒動手操作)還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物:小朋友們你們看,超市里的物品被你們擺放的好整齊呀,現在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果,一串香蕉,3個胡蘿卜,4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢?請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說,幼兒進行操作。
4游戲:小朋友們,小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西,他為了感謝大家的幫助,決定教小朋友一首兒歌,叫做《小白兔》兒歌。教師帶領幼兒唱小白兔兒歌,學習小白兔蹦蹦跳跳。
5活動結束。小朋友們,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因為有了小朋友的幫助非常開心,你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人,讓大家每天都很開心,好不好。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇七
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法,能口齒清楚的說出一句新年祝福語。
3、感受新年里快樂的氣氛。
1、小貼卡若干個
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻音樂:《鞭炮聲》《喜洋洋》活動過程:
~~啪啪啪、過年啦!
老師:小朋友們,你們知道過新年的時候要做什么嗎?《幼兒根據自己的想法表達》
老師:那是不是像小朋友說的這樣呢?我們一起來看看吧!
(1)剛才的短片里你看到了什么?聽到了什么?《幼兒自由回答》
(2)里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀!祝你:、、、
(3)提問:誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎?
(1)老師:剛才小朋友們說的真好,李老師今天給大家帶來了一些新年的禮物,都藏在這個盒子里面,誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物,誰愿意來?《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋:新年卡片、福字、鞭炮、紅包》
新年卡片:哇!這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心,健康快樂的成長!
福字:這個是什么呀!貼在哪里他!
鞭炮:誰想來放鞭炮?
紅包:這個里面裝的什么呀?
(1)老師:今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物,今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物,那就請小朋友去給老師送上一句祝福語,老師就把禮物送給你咯!拿到禮物要說什么?《謝謝》
(2)播放歌曲新年快樂開始送祝福,大家一起唱《新年快樂》結束活動。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇八
1、欣賞漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
3、激發幼兒體驗成功的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
裝飾好的新年帽若干頂
漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
用紙折好的“帽子”人手一份。
一、聽音樂《新年好》進入活動室
1、(聽,這是什么歌呀?――教師帶領幼兒一起邊走邊唱)是呀,新年快到了,我們小朋友又要大一歲了,園長老師已經給我們小(4)班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看?
2、那我們來看看是什么禮物呀。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?
2、師小結:過新年了,園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有許多小圓點,五顏六色的,像彩色的小雨點,有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?
3、幼兒回答:過新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會冷了。
4、小結:對,過新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子,那我們一起把它們打扮得漂亮一點?
2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案,也可以畫上自己喜歡的畫。咦?這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀?現在我請一個小朋友來試一試,其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
3、師小結:哦,變出來了,她的小手真能干。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎?
4、老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?
四、幼兒制作,教師指導
五、展示交流
已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮啊!誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來,我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇九
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上,學習自己編一些簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習,為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力以及合作精神。
1、準備一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。
一、復習
1、發聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的.節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇十
1,了解數字在日常生活中的作用。
2,熟悉7以內數的形成、數數。
1,幼兒用書《新年禮物》。
2,糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元
1,拜年:
“過年時,爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準備了什么來迎接紅紅?
a,數糖果:“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是幾粒?”
b,數湯圓:(方法同上,反復體驗7以內數的形成。)
c,數壓歲錢:(方法同上,反復體驗7以內數的形成。)
2,找禮物:
“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數是多少?”
幼兒在幼兒用書中數禮物,并連上相對應的數字,如果不夠還可以請幼兒園添畫
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇十一
1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
經驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
1、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態表達快樂的情緒。
(2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節奏,學習表現三拍的節奏特點。
(1)引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×00|,初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。
(2)放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
①第一遍:用|×××|節奏型。
②第二遍:用|×00|節奏型。
(3)播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節奏型。
(2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
(3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×00|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組
一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。
1、體育游戲:投飛鏢見領域活動指導p25。
2、分組活動:(見周計劃表)
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇十二
:
新年帽
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
:
嘗試畫圓圈
體驗畫畫的快樂。
一、導入,回憶圣誕聯歡會。
提示幼兒描述圣誕老人的形象。
――圣誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀?
――圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?
二、出示帽子,幼兒自由討論。
――圣誕老人有一頂好看的圣誕帽,我也有一頂好看的帽子,可是這頂帽子白白的不好看,所以我想給它打扮一下?
――畫幾個圓圈吧。(教師示范)
――大家看,這些圓圈像什么呢?
――你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)
三、幼兒動手操作
1.幼兒操作,教師巡回觀察指導。
――寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈,可以畫得大一點,也可以畫得小一點,還可以在圓圈上添一點東西,或者連起來也可以的。
2.幼兒作品展示。
――畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
――請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇十三
1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
引發興趣――尋找禮物――分享禮物活動準備:新年禮物、題紙、音樂
一、引發興趣師:前不久我們放假了,為什么呀?
幼兒:因為是元旦。
師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?
幼兒:今年是狗年。
師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!
幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!
師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!
師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!
幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。
師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等
二、尋找禮物
1、引發興趣師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?
幼兒:想知道。
師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?
幼兒:有。
2、幼兒游戲(1)通過計算卡找到幸運號師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里,這又代表了什么呢?
幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。
師:那么,哪個簡單?哪個難呢?
幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!
師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發現問題師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒:這里有題目的。
師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?
幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。
師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經找到了自己的幸運號?
幼兒甲:我已經找到了。
師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”
師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒:他把減號看成加號了!
師:是嗎?什么是加法呢?
幼兒:加法就是東西越來越多。
師:那么減法呢?
幼兒:減法就是東西越來越少。
師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)(2)通過幸運號找到禮物地點師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個字,我們以前認識過,是什么字?
幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。
師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?
幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。
師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?
幼兒:6個櫥。
師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒:我找到了,我找到了!
師:你是怎么找到的?
幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師:可是,你找的到底對不對呢?
幼兒:對的!
師:你怎么知道?
幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。
新年數學小班教案 幼兒園小班新年數學教案篇十四
1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景,體驗溫馨情感。
2.繼續學習群體人物畫的構圖方法,畫面內容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動,有一定的堅持性。
1.在新年聯歡會的親身體驗,感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫群體人物的經驗。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
1.教師談話導入主題,引發幼兒創作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?
(2)教師:在新年聯歡會上你表演的什么節目?你最喜歡的節目是什么?為什么?現在請你把這樣的場面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。
(1)教師:你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態?
(2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現?
3.幼兒操作,教師巡回指導。
(1)強調重點:表現各種人物的動態。
(2)注意難點:處理好主體人物和襯托人物的關系,并會用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求:畫面豐富、生動,能在構圖和完成輪廓的基礎上,仔細涂色,耐心地完成繪畫內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會。
教師:你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?