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2023年小學體育教學總結個人(12篇)

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2023年小學體育教學總結個人(12篇)
時間:2023-04-05 15:57:02     小編:zdfb

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。

小學體育教學總結個人篇一

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個寒假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,

學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分,以及每個教學環節前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

總之,從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業水平之外,還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

20xx年xx月xx日

小學體育教學總結個人篇二

誠發于德,責啟于心。再次面對突如其來的疫情,我們學校體育科組各位老師結合學校特色和自己的特長積極開展線上教研,確定教學方式,讓學生居家抗疫,學習鍛煉兩不誤。

體育科組根據學校的線上課程表,結合我校的體育教學計劃、教學內容和學生的實際情況,精心準備好各種體育教學視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學,通過釘釘直播或推送,學生可以定時觀看學習,同步鍛煉,也可以在線提問,教師進行答疑、糾錯等。課后,學生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業,教師通過學生提交的照片、視頻及時給予指導和評價,掌握學生的學習情況。

除了基礎的體育教學內容,為了提高學生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學校注重開展花樣跳繩運動,要求學生每周練習一個動作,每天練習半小時。根據學生和家長反饋,學生鍛煉的積極性和主動性很高,而且經常練習能使學生心情更加愉悅。

足球社團的居家訓練主要是根據場地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個人技術、身體素質的有氧、協調性、力量、爆發力的居家訓練為主要練習內容。按每周為一個周期進行安排布置,搜索相關練習的訓練視頻進行剪輯發布到足球隊群,要求觀看視頻,來學習訓練方法,訓練動作。

武術社團制定了《居家訓練任務》并制定了相應的獎懲制度。武術社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉,在武術群以小視頻或圖片的形式進行展示,孩子們通過這種自我展示的方式,形成了良好的競爭氛圍。

沖鋒號角隨風起,希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃,展我實小風采,澎湃著青春悅動的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。

小學體育教學總結個人篇三

時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發展。現就本學期工作總結如下:

自覺貫徹“健康第一”的重要思想,認真制定教學計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性,并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

1、針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學生的教學內容,培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征,在課堂設計上,注重對學生集中注意力的培養,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。

2、每節課讓學生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,注重對學生行為習慣的養成,形成良好的道德品質;采取各種教學手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調動學生的學習積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學生在寬松的環境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學模式,達到教與學的雙贏。

3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑,當學生取得成功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心,因此,無論是在教學中還是在課后,多從正面的評價學生,這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習,一年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等,發展了身體素質和基本活動能力,并體驗到參加體育活動的樂趣,學會遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。

開學之初就有春季運動會,學校要求體育老師早上7點到校訓練運動員,我每天都按時到,每天下午最后一節課也準時去訓練場地。運動會之后有禮儀操展示,我又教了一年級學生禮儀操,二、三、四年級學生訓練禮儀操的時候我也按學校的要求準時到達。

1、學習新課程改革的相關知識,不斷提高認識,更新教學觀念,掌握切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業知識與技能,使教學手段更加豐富,教學方法更加科學合理,符合學生全面健康發展。

3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代的發展的步伐,使教育適應時代的發展的需求。

通過一個學期的教學,基本達到了預計的目標,但許多方面還存在不足,特別是自身的知識水平有待提高,教育教學經驗還需不斷積累,教學方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學習,不斷完善自我。

時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作,回顧這一學期我在一年級體育教學工作中,以區局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求,以貫徹"健康第一"為指導思想,教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務,同時還認真學習業務知識,不斷提高自己的教學水平。

在教學工作中做到具有良好的師德,處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度,團結教師一道干好工作。教學中能根據新的體育課改要求,結合學生中存在的具體問題,適當調整教學內容,使每個學生教能充分得到全面的活動,提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。

一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃,教學工作中能認真鉆研新課改的教材,并根據不同年齡學生特點,認真備課,在備教材的同時,也注意備學生,教學中按照新的課改目標,改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序,注意講解示范、重點是講練結合,使學生能很快的學會課時內新學的教材內容,教研工作能各級參加,努力提高本人的業務水平。

本學期廣泛開展群體活動,我帶一年級體育,開展跳繩,踢毽子,拍球,練習廣播操等活動,今后,我還要再接再勵,繼續努力。發展學生的身體健康和身心健康,從而讓學生喜歡體育,使學生成為學習主人,從中讓學生玩中學,學中樂的課堂氣氛。

小學體育教學總結個人篇四

學校體育工作是學校工作的重要組成部分,也是實施素質教育渠道之一,多年來,我校在上級領導大力支持下,認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導,逐漸改善辦學條件和辦學思路,以增進學生健康為指導思想,以全民健身為學校體育工作的宗旨,用心開展多種形式的體育活動。

首先,我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》,全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則,把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃,把學校體育工作列為學校的重點工作來抓,做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮學校各部門的職能作用,定期召開學校體育工作會議,研究討論學校體育工作,做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師,開足開齊體育課,主持和指導體育教師做好學校的體育工作,關心體育教師的思想進步,業務學習和生活。

嚴格按照有關規定合理使用體育經費,滿足教學和競賽工作的需要。

認真制定嚴格的體衛工作管理制度,確保《體育教學大綱》的貫徹和執行,把貫徹體育工作條例與評先相結合,把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,把學生健康水平的提高,作為評選先進班群眾的重要條件。主管領導,以身作則,經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,指導和監督學校的體育衛生工作,充分調動體育教師的用心性。

認真貫徹體育教學大綱,落實體育工作條例和全教會精神,大力推進素質教育,切實做到教書育人,以德育人,以體育人,促進學生德、智、體全面發展。

在教學中,認真學習教學大綱,刻苦鉆研教材加強基礎教育,改善教學模式,力求創新,努力提高教育教學潛力和水平,嚴格按照教學大綱的規定,制定好教育教學計劃、單元和課時計劃,認真上好每一節體育課,加強對學生的指導,努力提高學生的身體素質和運動潛力。使我校的體育教學工作更加規范化,教學方法多樣化。選取貼合學生心理和生理特點的教學方法,努力提高學生的興趣,明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高,教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

課間操是學校體育工作的重要組成部分,務必創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口,也是實施素質教育的具體體現,小學生正是長身體的時候,在這個階段更需要參加體育活動,透過課間操到達鍛煉身體的目的,透過課間操來培養學生的整體意識和群眾主義觀念。

如何上好每一天的課間操,怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式,采取了低、中、高年級相結合的方法進行每一天的課間操,使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發展。多次在區廣播操、創編操評比中名列前茅。

在課外活動中,我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想,保證學生每一天都有一小時體育活動時間,并認真組織和輔導課外活動,構成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動,舉辦一次校級運動會;每學期開展一次爬山活動。

認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來,我校的運動隊堅持常年鍛煉,運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間,經過刻苦的訓練,使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區中小學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績。

總之,我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下,有了很大的進步,但也存在著不足之處,在今后的工作中應更加努力。

小學體育教學總結個人篇五

20xx年第八次課程改革在全國38個實驗區全面啟動,這次課程改革的實施,對每一個教育工作者來說無疑都是一次挑戰,因為這次改革無論是規模、理念、還是內容、形式都發生了巨大的變革,學習這次課程改革的先進理念,如同在觀賞一幅壯美的中國教育的藍圖,然而從專家設計的課程改革到實際的課堂教學,這中間還有一個漫長的探索、實踐的過程。

20xx年我區在非典的緊張階段走進了課程改革的潮流之中。對于體育學科來說,如何迎接新課程的挑戰,變革體育教學,也是一個值得深入研究和探索的問題,經過六年的摸索,我們克服了種種困難,在一片“荒蕪”中開墾出了一塊塊“耕地”,我們辛勤的“澆灌”,終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機。回想六年的改革歷程,有太多值得我們去總結的經驗,下面我就從以下幾個方面進行總結和梳理。

第八次課程改革,是對傳統教育的一種發展,它繼承了傳統教育中優秀的實踐經驗,改革了制約學生全面發展的教學方式。突出強調了學生的主體地位,倡導一種積極、生動、合作的學習方式,它作為一種思想,貫穿課程改革的始終,不能理解這些新的理念,同時不能跟上理念發展的不斷修正的步伐,就會多走彎路,使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時刻關注體育改革發展的動向,依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式,累計培訓教師百余次,取得了令人滿意的效果。

在六年實驗里,我始終鼓勵大家自己學習,就近結組,在交流中學習,并結合實際寫出心得,然后抽時間再集中進行探討碰撞,使教師從不同的角度出發,體現出個性與自我,使學習變為自我提高的過程,不是在復制理論,而是從一個個新的視角考慮一個個理論問題,站在時代的高度,理解、明晰一個個有價值的問題。六年間這種培訓方式收到了一些可喜的成果:每位教師都有自己的學習心得,上交的就達100余篇。每位教師都能自己梳理自己的教學體會,上交的有50余篇。大多數教師都有自己的教學案例,上交有40余篇。以上這些上交的材料在不同的時期報送到上級業務部門進行評選,共有7個案例獲市級一等獎居全市之首,多篇教學心得獲區級評選一二三獎。40余篇論文獲國家和市級論文評選一二三等獎。

教師教學基本功是進行課堂教學的基石。體育課堂教學尤其需要教師具有扎實的基本功,教學的基本功包括組織課堂的能力,與學生溝通的能力,課堂上的講解、示范能力和教學設計能力等。每一位教師都在上課,但他的基本功并不一定扎實,基于此在六年里,我們進行了多次講座,對教學基本功所涉及的方方面面都進行了各種形式的培訓。對課堂的組織能力,如何站位、走位等,我通過現場課進行了集中的學習探討,讓教師明白如何根據學生的心理、生理特點,年齡特征及不同教材內容恰當的組織課堂教學,進行合理的站位、走位、講解等。通過講座的方式,對如何進行教學設計進行了重點的研究學習,通過講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學生學什么?怎么學?并通過教師說課的方式,將其表述出來,答辯出來,并通過不同的現場課,指導教師們合理的處理教學內容。另外一個方面就是教師的示范能力的培訓,這一點,我主要是通過教師基本功大賽進行,為了促進教師自覺提高自己的示范能力和身體素質,我們開展了三次大型的基本功比賽,內容包括理論部分、課的設計、說課、動作實踐示范等,實踐示范內容達14項,有球類、田徑、體操等多方面內容,基本上涵蓋了教師課上示范的方方面面,這次比賽,有效的調動了教師的自覺提高示范能力的積極性,收到了非常好的效果。

新課程下的課到底該如何上,上成什么樣子,這是每一個實驗教師都在深深思考和研究的問題,在體育學科中,為了讓教師對新課程的理解,并不停留在觀念上,讓他們對新課程有一個有形的認識,幾年來我們始終采用了新舊對照課的方式,有效的解決了教師在新課程下如何正確運用恰當的教學方式的難題。即按照原來的思想觀念上一節課,再按照新的理念上一節課,對照這兩節課,每一位教師都會有自己的思索,能夠找到其中的變化,通過這一個個活生生的課堂實例,促進體育教師對新課程的理解,進而從中吸取營養,改革自已的課堂教學。通過這種方式,收到了講授起不到的作用,有著非常明顯的效果,每一位教師在設計課時,自覺不自覺的就會想到如何改革原有的課堂教學中存在的問題,融入新的教學思想的理念,真正上好新課程下的體育課。在六年的實驗中,幾乎每位體育都教師上了課改對照課,有的教師幾乎將所有教材都進行了對照。通過這種方式,教師們在理論與實踐間找到了橋梁,教師們真正能夠做到理論指導實踐,用實踐銓釋理論。六年間,漢沽區小學體育共有三節課獲全國優秀課評選一等獎;13節錄像課獲全國優秀課評選而三等獎;三節課獲市級雙優課二等獎,三節獲市級雙優課評比三等獎;三節獲天津市優秀課評比一等獎,11節獲天津市各種優秀課評比而三等獎;9節優秀課面向全市體育同行進行了展示,以上這些為漢沽區在天津市體育教學領域中確立其領先地位,給與了有力的詮釋。

在傳統的體育教學中,有必修教材和選修教材,必修教材教學是體育教學的核心部分,它對學生體質的協調發展;身體各方面素質的增長;以及意志品質等非智力因素方面的培養,有著不可替代的作用。然而,由于受各種因素的影響,曾幾何時我們的體育教學將必修教材的許多內容避過、繞過或砍掉了。原因是學生對這些教材沒有“興趣”,或稱這些教材“不安全”,學校體育教學主要開設的是那些“安全”的、學生有“興趣”的教學內容。為了全面實施體育課堂教學,讓學生的身心得到全面的發展,六年間我們要求上好每一個必修教材,我們組織了十幾名體育骨干教師深入研究,并有的放矢的舉辦三屆漢沽區九年義務教育階段必修教材創優課活動,兩屆選修教材創優課評比活動和一屆創新類改良傳統教材優秀課評比等活動。為了更好地發揮這些資源的價值,我將每一個教材有針對性的下放到全區各校,讓各校專題研究。成型的進行錄像收集,同時將優秀的24篇教案編緝成集,教案集中對每一個教材幾乎都進行了分析,在此基礎上制定了單元計劃,并從單元計劃中抽出一課時進行設計,同時制定課時計劃。這本案例集對有效的指導我區體育教學工作起到了非常重要的作用,并且這本教案集也得到了其它18個區縣的好評,根據需求先后印刷了20xx多冊。現今它已成為了我市廣大體育教師備課的重要參考藍本。

教學研究科研先行。六年來我依據體育課堂發展的需要,先后立項了構建“四育一網”,培養小學生體育能力的研究;建立“先學后練”模式培養學生自主學習能力的研究;構建“情景劇”課堂,提高小學生運動參與度的研究;構建“三度平臺”,進行體育教學發展性評價的研究;建立區域協作網絡,進行差異教學的研究;建構“情景式”教學模式,培養小學低年級學生運動能力的研究;改革課堂教學結構,構建課堂教學新模式的研究等七個課題。其中國家級重點子課題一個,市級重點課題一個,市級課改課題一個,區級課改課題兩個,區級課題兩個。這些課題有針對教學評價的,有針對教學方式轉變的,有課程資源開發利用的,有差異教學的,有學習方式研究的。每個課題都是當前熱點或難點問題,課題成員覆蓋小學的絕大多數教師,可以說,每位教師都有他研究的方向,每位教師都有他研究的主題。這些課題4個已經成功結題,3個還在研究之中,通過這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點問題,同時也使參與研究的教師在研究的相關領域得到質的提高。與之相關的論文30余篇獲國家、市級、區級一二三等獎,其優秀案例成果6個獲全國和市級一等獎,其中有5個被收錄在天津市優秀案例集中。同時,通過這些課題的研究,進一步使廣大教師明確了課改得方向,找到了課改得抓手,促進了我區小學體育教學得到了良性的發展。

對教師的培養來說,更多的內容應該立足于學校,這不單是因為時間的原因,更重要的是只有把研討當成一種習慣,學校體育教學的面貌才會得到真正的改變。基于此,六年間我們多次開展了多維的教研活動。

為了更好的使教師的教學觀念,教育觀念發生轉變,六年間我們多次邀請市體育教研員和專家來漢講座,使教師們聆聽到國家最新的課改動態和最前沿的理念與先進理念,使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織全區小學教師在大港、河西、和平、津南、河北等本市兄弟區縣和沈陽、重慶、廣州、大連等地聽課并與上課教師進行面對面的研討,使教師們開闊眼界,學習借鑒其它地區的有價值的經驗方法,改革課堂教學。

校本教研是課改的一個亮點,是促進課改實驗實施的重要途徑,六年間我們鼓勵學校自主研究校本交驗模式,先后有四所學校7次現場性介紹自己的校本性教研模式,同時我在全區提出了“三個一”的校本教研模式,即每月教研組每個教師說一節課,促大家點評探討,每月上一節好課,供大家觀摩、探討,并自我反思,每周看別人一節課,并給予點評,這種模式在全區已基本推廣開來,它對教師間的理念碰撞,自身提高,有著不可估量的作用。

各校的實際情況不同,但它是在統一的區情下開展課改的,經常下校蹲點聽課,與教師共同探討結合全區共性問題,有區別的分散到各校進行分別研究,我參與到每個問題中,組織有成果的單位或個人面向全區進行展示或講授,六年里,上錄像講解課26節,上錄像課的教師結合著自己的課逐步講解,使教師們能真正領悟到課堂的改變。組織現場展示課市級7節,區級50余節。參與到學校教研活動百余次。這些都有力地推動了我區小學體育教學改革實驗的前行。

教師的思維,如何去理解學生的需要,這是課改中的一大難題,針對這一點,六年間我數十次開展換位教研課活動,即有一位教師上課,全區其它體育教師變成學生去上課,在一位教師的指導下,同上一堂課,讓每位教師去感悟換位后的感受,通過課下的交流,教師們真正體會到了學生需要什么,在給上課教師提意見的'同時,也改變了自己的觀念,這種方式,極大的推動了教師們觀念的轉變,使好的教學方式,一點一點的形成。

以上這四教研方式,在這六年里,交叉開展,立體出現,使教師們的頭腦愈來愈明白,愈來愈清醒,全區教師的教學方式觀念已發生了質的改變,它促使著我區的體育課堂也發生了質的改變。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出,要“調整和改革課程體系、結構、內容,建立新的基礎教育課程體系”;《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》進一步明確了“加快構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”的任務;教育部制定的《基礎教育課程改革綱要》,更是明確提出了要實行國家、地方、學校三級課程管理制度。根據新課程的明確要求,作為一個體育教師,也應該具有開發和校本課程的能力,因此,我組織了多次如何開發校本課程的講座,使教師們理解校本課程的重要性、如何開發、開發中需要注意什么等。在這些培訓的引導下,我區的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內容,對其進行改造,開發出五大類300于個校本個例教材和游戲,目前,已編輯整理了近150個,其中有19個個例在全國課和市級賽課中,市級展示課中及天津教育報記者面前進行了展示,受到普遍好評。20xx年11月,四個課例面向我市19個區縣600余名領導和體育同行進行了展示,好評如潮。20xx年體育學科作為漢沽區課改兩個亮點之一面向全市部分領導和教師進行了校本教材特色展示。這些具有地方特色的校本課程的內容,為體育課堂教學注入了生機和活力,為體育教師在課堂中,體現出他的思想和個性,彰顯風格和特色提供了一個舞臺,在這個開發和利用的過程中,教師們在成長,學生們在收益。隨著學習和理解的深入,教師的個性和魅力在課堂中上得到了釋放,其實這也許就是我們追求的體育教師所應達到的境界。

以上是我對漢沽區六年來體育教學改革的一個梳理和總結,這里不單單只有成功地喜悅,同樣隱含著艱難轉變的艱難,今天的總結決不是畫上了一個圓圓的句號,而是我們的改革才剛剛的開始。

小學體育教學總結個人篇六

首先,我們成立了以校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》,全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則,把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃,把學校體育工作列為學校的重點工作來抓,做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。充分發揮學校各部門的職能作用,定期召開學校體育工作會議,研究討論學校體育工作,做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師,開足開齊體育課,主持和指導體育教師做好學校的體育工作,關心體育教師的思想進步,業務學習和生活。認真制定嚴格的體衛工作管理制度,確保《體育教學大綱》的貫徹和執行,把貫徹體育工作條例與評先相結合,把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,把學生健康水平的提高,作為評選先進班集體的重要條件。主管領導,以身作則,經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,指導和監督學校的體育衛生工作,充分調動體育教師的積極性。

首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學,在學中樂。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

改革學習方式、教學方法和評價方式,這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解“課標”精神,才能恰當地選用新的教法和新的學法。在開學初,我們做到了陽光體育工程中各項布置,落實體育課工作,得到學生普遍歡迎和喜愛,特別是我們這種“三類”學校,學生90%都是農民進城務工的子女,他們原來在農村都未接受正規體育活動訓練,體質差,活動項目又少。現在讓他們有更多的時間,更好條件進行體育活動,學生們非常熱愛,極大的激發了他們學習、鍛煉興趣,有利于學生健康、快樂成長。同時,本學期我們嚴抓了廣播操動作的規范性,一方面讓他們學習新操,另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發,加強教育教學理論的學習,并進行有目的、有計劃的教學實踐,增強了科研意識,提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結,及時發現問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度,結合教學的實際情況上好每節課。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績,期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作,在校長領導下,由體育組牽頭,以一到六年級班主任為組織者,以任課體育教師為指導,體育教師、校醫室協同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力,本學期《學生體質健康標準》測試順利進行,成績優良。

1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫,努力使學生的音樂修養有更大的提高。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學體育教學總結個人篇七

這學期,在市、區和學校行政的正確領導下,我校體育工作始終按照《學校體育工作條例》素質教育的要求積極開展,學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。認真實施好體育工作計劃,下面是我校20xx學年上學期體育工作小結。

我校按照上級的要求,認真做好學校體育教學工作的一系列活動。我校開足了“兩課”、“兩操”等,并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分到年級組,教師更加認真備課、設計教案,充分做好課前準備、上好每堂課。教師在各項教學活動中認真摸測學生的心理、興趣等情況,采用多種形式、轉換活動等形式,積極調動學生學習興趣,使我校體育教學工作蓬勃開展。

我校積極開展素質教育,根據學生的興趣愛好,組建各類訓練小組。我校這學期,組織了田徑、籃球、乒乓球、

毽球等一系列訓練,并定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的教師利用自己的休息和課余時間抓好訓練。我們按照《學校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求,認真抓好學校體育的各系列訓練隊,我們的目的是讓全體學生提高身體素質,增強體質。

我校積極抓好田徑隊訓練工作,按照科學訓練方針從中低年級抓起,我校從三年級起進行摸測和選拔后積極系統訓練。積極利用課后進行訓練,并取得了較好的收獲,在鎮小學生田徑運動會我校取得了乙組團體總分第五名。

本學年度我校抓好開展各類校內比賽活動。跳繩比賽、踢毽比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動,使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。

根據教育部發布的《中小學體育器材設施配備目錄》,切實做好學校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求,學校投入資金購買了大量體育測試儀器。并于今年11月對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統計,并作出了全面認真的分析,為今后體育工作的開展提供了有效數據。

過去的已經過去,我想展望未來,學校體育工作還有很多方面有待我們去摸索、提高,我想在不久的將來,不管是學校的體育教學工作、運動競賽等都將會有更大的提高。

隨著昨日最后一個班體育總結課的下課,本學期六年級的體育教學工作已經結束,通過又一學期的教學工作,發現了教學過程中的一些缺點和長處,為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,現對本學期的工作做如下總結:

(1)、給學生創設一個主動探索的空間,培養學生自主學習的能力。在教學中,把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。

(2)、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中,充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。

(3)、注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,改變過去那種‘一刀切’的做法,從學生的個體差異出發,對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。

(4)、設置一定的難度和困難情境,培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。只有在活動中設置一定的難度,有意創設一些困難情景,讓學生經歷一定的挫折,對形成學生不怕挫折、勇于克服

困難的堅強意志才是最有效的方法。

(1)、加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

(2)、在課間操時,認真檢查學生的做操質量,發現問題及時解決。

(3)、定期在課堂抽查學生的做操動作,進一步規范動作質量。

(1)、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。

(2)、細致分析。對不同層次的學生,結合實際情況,進行針對性的訓練。

(3)、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤,對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。

小學體育教學總結個人篇八

回顧過去的一個學期,我能根據學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現就一學期來的體育教學工作總結如下:

我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學,學生以前從未接觸過系統的廣播操,對動作、方向沒有絲毫了解,導致用時比較多。一、加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二,正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法,通過示范能使學生建立正確的動作表象,我的示范要做到了清楚、準確。第三,講解少而精。結合一年級學生理解能力,我在廣播操教學時的講解,主要是結合示范,用語盡量生活化,讓學生易于理解。第四,及時糾正錯誤動作,對學生出現的問題“手把手“地教,力求讓學生樹立正確的動作概念。學生們經過一個假期,對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習中,我重點抓了學生在動作規格上的一些經常出現的錯誤,保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

我的工作態度是:作為體育教師,對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業和責任。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。

俗話說:“良好的開端,成功的一半”。選材工作是訓練的前提,有了好苗子就會事半功倍,體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所,我都處處留意,同時與其他教師溝通,共同了解學生運動狀況,發現好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極的查閱一些有關書籍,借鑒以往的一些有效訓練手段,合理安排每天的運動負荷,從參賽項目的體能、技術、戰術、心理方面對學生給予指導,保證課余運動訓練的有效性。在西翥學區運動會中學校取得了較好的成績,在區運會上大部分學生也比有所獲。

1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較簡單。

3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合。

愛,是人的本能,是一種發自內心的情感。愛,代表著愿意為對方

無條件的付出,而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師,也應該像媽媽一樣愛著孩子。

我們班有個小姑娘,什么都好,就是愛睡懶覺,每次都是小朋友們都已經來了,她才慢慢的牽著媽媽的手走過來,一看見我,卻會像小鳥一樣,歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說,她這個女兒什么都好,就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上,而且不僅自己不起來,也不讓媽媽起來,所以每次到幼兒園都這么晚,我也一直在想這個問題,怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她,那次她來的特別晚,我沒抱她,沒想到,晚上媽媽來接她的時候,看見她一臉的委屈,一邊換鞋一邊跟奶奶說:“今天我來的太晚了,唐老師都沒抱我。”這么偶然的一句話,讓我找到了問題的突破口,我連忙拉著她的手說:“李寶寶,如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你,我們拉鉤好不好?”她開心極了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原來的時間早了5分鐘,我張開雙手抱著她轉了好幾圈,連聲夸獎她,梁鈺寶寶,今天來的真早,她咯咯咯開心的笑了。她媽媽拉住我跟我說:“唐老師,昨天梁鈺說她來的晚了,你沒抱她,今天早來5分鐘你就會抱她,早上7點30分馬上就跳起來了,說,要早5分鐘,哈哈”媽媽爽朗的笑了,想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。

我發現這個辦法還真有點用,就讓梁鈺每天都早來5分鐘,直到和別的小朋友時間差不多,讓她一直保持這個時間起床,果然,以后她都沒遲到了,而我每次看見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

原來孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會兒,希望得到和老師單獨親近的機會,這是愛的渴求,一個小小的擁抱卻能改變一個孩子賴床的習慣,作為老師,我們一定要滿足孩子的要求,多去擁抱觸摸他們,適時解決他們的皮膚饑餓,那樣孩子老師的心會貼得更近,一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜,教育的幸福感便會油然而生。

小學體育教學總結個人篇九

練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長,通過組員和我的共同努力和配合,我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業。這一年,作為剛剛從事體育教學工作的我,成功的組織了學校田徑運動會,增加了同學們對體育運動的愛好,強化了同學們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里我克服了諸多困難,在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次,晚上值班時,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

在這一學年里,作為剛接任體育工作的老師,接到了第一個任務:給國家數據庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰終于把數據上報成功。在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在上交的體音美論文和體育優質課中都取得了一定的成績。

小學體育教學總結個人篇十

在我的心目中我們體育教師是一個很辛苦的工作,就以我們小學體育老師來說,每天我們最少是三節正課,早晨和課外活動還有二節的訓練,這樣我們一天就有五節課,這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時間。即然我們這樣辛苦,外界對我們的印象是什么呢?清閑。我想,這一方面是人們對我們工作的誤解,另一方面還有我們教師自己的原因,那就是不拘小節。不拘小節原本是我們體育教師的美德,但有時候卻又是我們致命的傷。具體在教學中表現有如下六點:

俗話說:一年之計在于春,一日之計在于晨,每學期開學之初各種計劃的制定,包括學年、學期、單元教學計劃、學時計劃等,不僅是我們上課必須的,也是我們檢查所必須的。可是就是這樣一些常規性的計劃,我們很多的老師卻往往不注意積累,往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好,那樣還沒有打出來。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今天我教給大家一個方法。現在各學校都有老師自己使用的電腦,你可以把這些計劃建一個文件夾,如果你自己十在懶得寫,你就在網上下載一個文件,然后再根據自己所認的學科進行修改一下,所有的教學計劃也就ok了,以后用著的時候修改一下就行了,真是一勞永逸,大家不妨一試。

備課還有一個集體備課的事。比如說上優質課,你自己的水平不行不要緊,和自己組的老師進行討論一下,這里應該怎么上,那里應該怎樣講,大部分問題就可以解決,如果還是不行,我們也可以向兄弟學校的老師學習。現在不是都是聯誼校嗎?你可以與聯誼校的老師進行交流。當然交流必須是相互的,不能只等著別人去教你,你還應該主動幫助別人提高才行。比如說你上課不行,可是在訓練上有一手,你就可以把你自己的經驗也給聯誼校的老師說說,這樣才能真正的互相提高。

課前要布置好場地,備好器材,做好安全檢查工作。教師必須穿運動服、運動鞋上課。俗話說:教育無小節,處處是楷模。我們教師先換好運動服上體育課,這不僅能給學生起到榜樣的作用,更重要的也是便于我們的教學。在我的教學史上,就發生了這樣一個小故事。

充分發揮他們在課堂教學中的作用。學生練習時應安排好保護和幫助,防止傷害事故的發生。有的老師經常說:真奇怪,怎么孩子上你的手里都那么聽話,可自己的學生不管自己怎么管都不行,其實根本的原因就是這里,你有沒有培養好自己的體育骨干。在我們學校二年級有這樣一個班級,我不在的紀律比我在還有好,為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長,比喻說有的學生違犯了紀律,讓軍體委員抓出來了,這時我讓他們進隊練習他們一定不敢,因有軍體說你回去他,他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶,學生為什么聽軍體的現不聽我的,為此在一節室內體育課上我就和同學們進行交流,他們說:“軍體委員很厲害,你不厲害,所以我們怕軍體!”

不得采用簡單粗暴的方式對待學生,嚴禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育教師又是一個很嚴肅的問題,學生違犯了紀律罰學生跑圈是常事,并且我們體育教師還經常打學生一巴掌,踢學生一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼,是對學生的關心和愛護。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學生的情況。在這里我給大家講一個真實的故事。

運動量和練習密度要適當,做到科學合理。教師講解要遵循精講多練的教學原則,動作示范要美觀、準確。隨著課程改革的深入,我們有一些老師的認識上有了一些誤區,認為體育課只要保證學生的身心健康就行了,體育的技能技巧的學習和掌握就不重要了,所以一些危險的項目我們就不上了,這是不正確的,體育課必須讓學生跑起來,跳起來,不出汗的體育課絕對不是好體育課,希望老師一定要認識這一點。

注意積累學生考核與體質資料,并認真分析對比,不斷改進教法,提高教學質量。要認真學習體育理論,注意總結教學經驗,每學期要寫出專題總結,不斷提高教學業務水平。

體育教學是學校體育工作的基本形式,是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程,以向學生傳授體育知識、技術和技能,有效地發展學生的身體,增強學生體質,培養優良的道德意志品質為任務,其特點是,學生在整個教學過程中,在教師的指導下從事各種身體練習,通過身體活動與思維活動的緊密結合,來掌握體育的知識、技術與技能,并達到培養優良道德意志品質和發展身體,增強體質的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則,因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的,具有普遍意義的經驗總結和概括,是體育教學過程中客觀規律的反映。

這是指教師在教學過程中,教育學生明確學習目的,調動他們學習的積極性和主動性,并培養學生獨立思考的能力,使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,首先必須使學生明確學習目的,由于小學知識比較狹小,大道理不易理解,故應對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,來啟發學生的學習自覺積極性,如有的小學生長大了想當解放軍,有的想當科學家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優秀運動員刻苦訓練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。

其次,要注意培養學生的興趣,這樣才有利于調動學生的學習積極性和自動性。為了培養學生的興趣和提高鍛煉的積極性,根據學生的實際,在對低年級學生的興趣培養,根據他們的身心特點,利用豐富多彩的游戲形式來完成體育教學目標。在游戲前體育教師應先根據游戲的內容創設一個必要的情境,把學生引入到游戲的環境中,讓學生自己選擇所扮演的各種角色,展示自己的能力,達到身體鍛煉和心理滿足。例如:發展跳的能力練習,就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,運用青蛙跳的特征來發展學生跳躍的能力。科學合理選擇游戲內容,正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維能力,是體育上的有聲有色,學生愛學,教師愛教,教學就能收到良好的效果。

在教學中,教師要在學生原有水平的基礎上,有目的地進一步提高他們水平,提出新要求,培養他們新的學習需要,使學生通過一定的努力,獲得新的知識、技能和技巧,使他們的智力和體力得到新的啟發,同時也培養他們好的思想品德。

它是指在教學中根據學生認識活動的特點和人體機能活動規律,正確地安排教學內容。方法和運動量。使學生能夠系統地學習和迅速掌握基本知識、技能、科學地鍛煉身體。

貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質。“序”就是反映客觀規律的程序。正確認識和把握了“序”,教學工作就是獲得預期的效果。其次,要立足“進”在打好“雙基”的同時,逐步深化。只有按照學生認識發展的規律和人體機能活動進的特點,由淺入深,由易到難,由簡到繁,由少到多,由小到大,循序漸進的教學。才能使學生獲得系統的知識,提高技術和技能。

貫徹循序漸進的原則:

1、教師在安排教材時,要由易到難,由簡到繁,現行的省編小學體育課即較好地出現了這一點。但在教學中,教師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點,使該教材經過整個單元教學后,學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。

2、運動量的安排,要逐步加大:教學中,教師應根據人體機能活動變化的規律和學生的健康狀況,體質基礎。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量,要做到由小到大,逐步上升,并保持一定水平,然后逐步下降,學季,學期的運動負荷量,也要遵守這一原則,逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,這不僅對增強學生體質有積極作用,同時,有利于技術動作的鞏固提高。

在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術,技能,有效地發展身體,增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發展的作用不大,對掌握體育技術,技能。培養學生的意志品質也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至會發生傷害事故。因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發育極不成熟,大腦皮層神經細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發育和身體機能的正常發展。

根據小學許多次課的實際測量結果表明,在正常條件下,以綜合課為例。中高年級,下述的脈搏指標認為是適宜的,在課的準備部分在110——130次/分之間,平均120次/分左右,基本部分在130——150次/分最高峰達170次/分(出現在后半階段)平均140次/分左右,結束部分在130——90次/分,平均110次/分左右。由于平時體育教學中不可能對學生一一測定,一般采用觀察法,在高年級也可教會學生測量脈搏的方法,來進行監測。

體育教學,主要是通過反復進行身體練習來完成教學任務的,因此,必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材,才能取得更大的效果。學生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象,空間與時間二關系外,更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點,所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結合的原則,對提高教學效果是很重要的。

在體育教學中經常運用的直觀方式主要是動作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動形象的語言、手勢、各種標志物等。在直觀感知教材的基礎上,讓學生通過分析比較等積極思維過程。并進行反復練習,才能掌握教材的規律。

貫徹直觀與思維相結合的原則,首先應注意運用各種直觀方法要有明確的目的,注意增強直觀的效果,方法應根據教學任務,教材性質決定,但無論采用什么方法,都要求教師講得生動、形象、簡明扼要,具有啟發性,其次要使直觀的感知與積極思維相結合。運用各種直觀方式,啟發學生積極思維,不要停留在一般化和單純形式的模仿上,把直觀感知與積極思維結合起來,才能深刻地感知教材,掌握動作的內在聯系和規律,使直觀教學取得更好的效果。

這是指教師在體育教學中,為了更好地完成任務課的任務,根據學生的接受能力,用最精練的語言和最短的時間,簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚,讓學生有充分時間進行身體練習。講和練是對立的統一,為了完成課的任務,既要講,更要練。“精講多練”是根據體育教學中應遵循的動作技能形成規律所提出來的,光講不練,多講少練,都不能使學生較快,較好地掌握所學教材的技能技巧,當然,精講多練,不是說講得越少越好,練得越多越好,用多練來否定講解的重要性。

貫徹精講多練的原則,應注意以下幾點。

1、講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。例如:前不久我在教五年級學生做(山羊)分腿騰越時,教材的重點是起跳,難點是推手,我首先把教材的全過程和重點,關鍵簡明扼要地進行講解,接著做了示范。此時一部分學生躍躍欲試。也有一部分學生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理,而是讓幾個躍躍欲試的學生出列來試做。幾個學生中高個子,矮個子都有。在我的幫助保護下一個個都順利地完成了動作。這一下,極大地增強了同學們的信心,也克服了部分同學中的害怕心理,在接著進行的練習中,教師一方面加強幫助和保護。同時對每個學生的練習給予簡短的評點指導。這樣,做到了精講多練,講練結合,以練為主。既突出了重點,又增加了學生的練習次數,提高了教學效果。

2、嚴密組織教學,增加了學生的練習次數。教師應充分備課,嚴密組織教學過程,調動隊伍,變換隊形要有目的,有計劃,在講解時,除了對共同性問題進行必要的集體講解外,一般應著重于個別指導,避免不必要的隊伍調動,以保證學生練習時間。

3、改進教學方法,充分利用場地,器材。在課的基本部分,應結合已學過的基本技術,安排一些簡易的輔助練習和發展身體素質的練習,運用循環練習法和流水作業法,適當加大課的運動密度,提高練習強度,以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質的目的。

實行這一原則,是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統的機能和全面發展各種身體素質,對促進學生身體的發育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學中必須貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學生身體,促進學生的身體全面協調的發展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神,加強對學生的思想教育,經常向學生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發,不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。教材要注意全面性,除選擇安排一兩個主教材之外,還可以選用一些對全面發展身體素質,簡單易行,行之有效的輔助練習和手段,現在許多教師采用課課練的形式,不必調動隊伍,不須什么器材,只用三五分鐘時間進行素質練習取得一定的實效,也可從實際出發,科學地運用循環練習法,以增大課的運動密度和運動量,提高全面鍛煉身體的效果。

小學體育教學總結個人篇十一

本學期服從學校工作安排,擔任中年級體育教學工作。扎實做好本職工作的同時,還利用課余時間學習知識,擴大自己的知識面。工作盡職盡責,面向全體學生,為人師表,我認真學習,不斷提高自己的業務水平,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學生多練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知學習。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

六、狠抓學風。我所教的年級,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,為了提高同學的學習積極性,開展了一系列競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是后進生基礎太差,考試成績都很差,個別同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時堅持鍛煉,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。在全縣舉辦的中小學生運動會中,參加乒乓球男子單打和女子單打比賽,我認真組織學生訓練,獲得乒乓球男子單打冠軍;女子單打亞軍;男子第四名;女子第三名的好成績。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中,還有許多的不足,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學體育教學總結個人篇十二

本學年度的教學工作將要結束了,回顧這半年教學有得也有失,但是我覺得自己的工作完成的還是不錯的。當然,在教學過程中還存在很多問題,需要我在今后工作中積累經驗,不斷總結和改進。現在我將本學期的工作情況總結如下:

我在教學中擔任的教學工作主要一二年級體育課程教學。由于擔任的是小學低段的教學工作,我認真地學習新課標,以新課程改革精神為指導,堅持在課堂上以學生為主體,貫徹“健康第一”的重要思想,在學期開始就認真制定教學計劃,認真上好每一節課,對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經驗的教師請教,把所學所看的靈活運用到平時的教學中去,使自己能夠不斷的進步。

對于低段的學生體育教學重點就是在教學組織上,所以認真制定了切實可行的體育教學工作計劃以及教學小結。能積極參加學校組織的政治學習和業務學習以及教研學習工作,平時能堅持自學并認真做好學習記錄,努力提高自己。在教學工作同時,也積極響應學校的讀書活動,努力擴充自己的知識面。并根據小學對于段孩子的特點,認真備課、備教材、備學生,教學中仔細鉆研新的課改目標,靈活設置課堂教學的幾大基本環節,注意講解示范、明確教學重難點,以學生身體素質和運動技能提高為重點,使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。在教學上,我也主動調動學生的學習積極性,讓學生愛上體育運動,養成自主鍛煉的習慣。

這半年我帶領全校學生學習了新的廣播體操"七彩陽光",各個年級的學生都積極學習。這套操作為各個年級期末考試的項目之一,雖然我帶的是一二年級的小朋友,但是他們同樣能積極地練習,努力做好每個動作,并能配合音樂規范完成動作,都想得到老師的肯定。他們的上進心和認真的學習態度感染了我,激勵我去做一個更加優秀的老師。

從這半年的體育教學工作中,我深深體會到,要當好一名體育教師尤其是小學體育教師并不是想象中那么簡單,需要我在今后的工作中更加努力學習,大膽向有經驗的老師請教,認真做好階段教學總結,認真貫徹好自己的教學計劃。此外,小學階段的思想教育也很重要,在教學中,除了要培養學生的運動能力和身體素質以外,還要重視學生的思想教育,結合體育教材的特點貫徹具體內容。

總之,在以后的教學中,我除了會努力去提高自己的專業水平之外,更會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,認真對待自己的每一堂課,用心教導每一個孩子。

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