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2022年生物第二課堂活動總結(jié)報告精選

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2022年生物第二課堂活動總結(jié)報告精選
時間:2022-11-29 21:45:50     小編:zdfb

報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生物第二課堂活動總結(jié)報告篇一

本學(xué)期學(xué)習(xí)了:第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”。通過學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識,了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識,懂得了要自覺鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過科學(xué)的方法訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng):使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐,能分析和解釋一些生命現(xiàn)象,培養(yǎng)了他們的思維能力。通過教學(xué),使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育;初步建立了生物學(xué)的基本觀點,培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,不斷探求新知識的精神;熱愛大自然,認(rèn)識到了保護(hù)自然資源、控制人口、保護(hù)環(huán)境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

二、采取的主要教學(xué)措施:

1、認(rèn)真進(jìn)行生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)

生物基礎(chǔ)知識,是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎(chǔ)。我在備課時,認(rèn)真分析教材中生物學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,生物學(xué)與其他學(xué)科知識之間的縱向和橫向聯(lián)系,準(zhǔn)確把握教材的重點和難點。在課堂教學(xué)中,突出重點,抓住關(guān)鍵,富于啟發(fā),密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實際,準(zhǔn)確、生動地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識。

2、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

在教學(xué)中,我充分發(fā)揮主動精神,努力創(chuàng)造條件,通過觀察、實驗、討論等教學(xué)活動,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動性,使之形成了客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法,合理地選擇、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

另外,我還細(xì)心研究學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生理和心理的特點及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,在改進(jìn)教學(xué)方法的同時,指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4、加強對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

教師要做好教書育人。我在教學(xué)中,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點,努力挖掘教材中的德育因素,潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,向?qū)W生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)觀點等生物學(xué)基本觀點的教育;結(jié)合我國國情,向?qū)W生進(jìn)行熱愛社會主義祖國,熱愛家鄉(xiāng)的政治思想教育,增強了他們的民族自信心和自豪感。

三、取得的成績

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識和生物學(xué)實驗技能,在考試中取得了較好的成績。

但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身條件的制約,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得并不快,有些甚至不盡如人意。

四、存在的問題

教師方面:

1、沒有考慮到各種活動對教學(xué)的嚴(yán)重沖擊,教學(xué)

計劃

制定不夠周密,復(fù)習(xí)時間不充分;

2、在教學(xué)中,對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到,特別是對于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;

3、教學(xué)活動中包辦成分過多,學(xué)生的依賴心理過大,思考分析能力、語言表達(dá)能力不強。

學(xué)生方面:

1、許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識不夠,比較懶惰,缺乏學(xué)習(xí)主動性;

2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,學(xué)習(xí)中遇到的問題也多,缺乏正確的、有效的學(xué)法指導(dǎo);

3、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少,幾乎沒有。造成學(xué)生視野面太窄,分析問題、解決問題的能力不強。

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