每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇一

經(jīng)我公司/單位認(rèn)真考慮，愿意參加xx市規(guī)劃局舉辦的《xxxxx設(shè)計(jì)及重點(diǎn)地區(qū)詳細(xì)城市設(shè)計(jì)》方案征集項(xiàng)目，接受征集文書(shū)提出的各項(xiàng)要求，保證遵從各條事項(xiàng)。無(wú)異議。

項(xiàng)目組成員如下：

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

我公司相關(guān)的城市設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)有：

1、(僅列名稱、規(guī)模、設(shè)計(jì)時(shí)間)

2、

特此復(fù)函

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇二

作為士官生，要把服從命令，聽(tīng)從指揮作為首要職責(zé)，班長(zhǎng)作為一個(gè)團(tuán)體的將尾兵首，更要做好表率。

?作為班長(zhǎng)，要付出加倍的努力和心血，以身示范，鼓舞士氣。

?溝通在一個(gè)班級(jí)很重要，一個(gè)班長(zhǎng)是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，也是和隊(duì)員的平行線，作為班長(zhǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，達(dá)到溝通的最好效果。

班長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，要根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：

帶隊(duì)，組織訓(xùn)練，定目標(biāo)

1、帶隊(duì)

??要想帶好隊(duì)，首先要從三個(gè)方面下手，口令要響，精氣神要飽滿，值班員要靈活跑位，注意隊(duì)伍情況，下達(dá)指定口令。

2、組織訓(xùn)練

??作為一名士官生，訓(xùn)練貫穿于日常生活之中，所以最為重要的便是安全，避免一切可能出現(xiàn)的非戰(zhàn)斗減員，骨干要做的更多是在其基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力，并且增加訓(xùn)練的趣味性，讓訓(xùn)練不在枯燥，可以全身心投入，更快的提升自己的身體素質(zhì)。

3、定目標(biāo)

??一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，首先要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還要有明確的目標(biāo)。不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)心懷大目標(biāo)，制定小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。充實(shí)的過(guò)好每一天，離目標(biāo)更近一點(diǎn)。

身為班長(zhǎng)，沒(méi)有”兩把刷子”怎么讓戰(zhàn)友聽(tīng)你管教，細(xì)微之處見(jiàn)真章。班長(zhǎng)在日常的工作與生活中應(yīng)該做到用心要細(xì)。

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇三

任職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村所的于建嶸教授，因關(guān)注中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、屢屢直言獲高層重視而廣受關(guān)注。兩年前，他因?yàn)榻ㄗh“撤銷各部門的信訪機(jī)構(gòu)，把信訪全部集中到各級(jí)人民代表大會(huì)，通過(guò)人民代表來(lái)監(jiān)督一府兩院的工作”而引發(fā)了有關(guān)信訪改革的論爭(zhēng)。此時(shí)恰逢新《信訪條例》頒布實(shí)施兩周年，2008北京奧運(yùn)會(huì)也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，溫家寶總理表示將民主、開(kāi)放、文明、友好、和諧的中國(guó)展現(xiàn)給世界。本刊記者特此就《信訪條例》實(shí)施情況、如何化解進(jìn)京信訪高峰等問(wèn)題專訪了于建嶸教授。

信訪誘發(fā)信訪

《南風(fēng)窗》：(以下簡(jiǎn)稱《南》)2007年5月1日恰好是新《信訪條例》頒布實(shí)施兩周年。我得知您所領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題研究中心課題組于2006年12月至2007年3月對(duì)新《信訪條例》實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查研究。您是否能談?wù)劥舜握{(diào)研的情況？

于建嶸(以下簡(jiǎn)稱于)：這次調(diào)研包括進(jìn)駐北京“上訪村”對(duì)大量進(jìn)京上訪人員的訪談和問(wèn)卷，與部分地市和中央機(jī)關(guān)信訪工作人員座談及對(duì)相關(guān)專家的訪談。通過(guò)調(diào)研，課題組認(rèn)為，新修訂的《信訪條例》自從2005年5月1日實(shí)施以來(lái)，在確保民情、民意、民智順暢上達(dá)，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益等方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)。但是，少數(shù)地區(qū)和部門以強(qiáng)制手段妨礙群眾行使正當(dāng)信訪權(quán)利，甚至打擊迫害信訪群眾的情況還不同程度地存在。

據(jù)對(duì)560名進(jìn)京上訪群眾的問(wèn)卷調(diào)查，有71.05%的人認(rèn)為，新《信訪條例》實(shí)施以來(lái)，某些地方政府對(duì)上訪人的打擊迫害依然嚴(yán)重。這些信訪群眾進(jìn)京上訪的主要目的，就是要中央對(duì)他們因上訪遭受打擊迫害給說(shuō)法。

《南》：我的一個(gè)強(qiáng)烈感覺(jué)是上訪誘發(fā)上訪。是這樣的嗎？2005年修訂后的《信訪條例》是不是執(zhí)行起來(lái)出了什么問(wèn)題？

于：的確如此。新條例把“任何組織和個(gè)人不得打擊報(bào)復(fù)信訪人”提到了總則，但問(wèn)題是，新條例同時(shí)規(guī)定了許多所謂“規(guī)范”信訪行為的條款，比如，第18條規(guī)定“多人采用走訪形式提出共同的信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)推選代表，代表人數(shù)不得超過(guò)5人”，可條例中并沒(méi)有對(duì)如何推選代表等問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)定。而在現(xiàn)實(shí)中，要推選代表就要開(kāi)會(huì)，有的地方政府就會(huì)定一個(gè)“非法聚會(huì)”或“煽動(dòng)、串聯(lián)、脅迫、以財(cái)物誘使、幕后操縱他人信訪”的罪名；要選代表就得要支付一定的上訪費(fèi)用，就可以定一個(gè)“以信訪為名借機(jī)斂財(cái)”的罪名。再比如，第20條規(guī)定，信訪人不得“在國(guó)家機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所周圍、公共場(chǎng)所非法聚集”，不得“在信訪接待場(chǎng)所滯留”。否則，按條例第47條規(guī)定，要受到有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的勸阻、批評(píng)或者教育。經(jīng)勸阻、批評(píng)和教育無(wú)效的，由公安機(jī)關(guān)予以警告、訓(xùn)誡或者制止；違反集會(huì)游行示威的法律、行政法規(guī)，或者構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法采取必要的現(xiàn)場(chǎng)處置措施、給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。可見(jiàn)，這些條款都可成為打擊迫害信訪人的理由和借口，已嚴(yán)重地侵害了公民的憲法權(quán)利。

《南》：我看您在此次“信訪條例實(shí)施情況調(diào)研”中，再次強(qiáng)調(diào)“要從制度上解決“截訪”和“銷賬”的做法，您指出上述做法不僅堵塞了群眾的信訪渠道，而且會(huì)直接腐敗國(guó)家的信訪隊(duì)伍。

于：從這次調(diào)研的結(jié)果看來(lái)，近兩年來(lái)，許多地方派人到各級(jí)信訪接待場(chǎng)所攔截正常上訪群眾的“截訪”現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)方面：其一，由于各級(jí)信訪部門特別是中央信訪部門對(duì)信訪數(shù)量有統(tǒng)計(jì)和通報(bào)制度，對(duì)地方主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)有一定的影響；其二，有59.77%的信訪群眾表示，進(jìn)京上訪的主要目的就是要給地方政府施加壓力，以求問(wèn)題的解決。

信訪洪峰無(wú)法緩解的關(guān)鍵在于，信訪制度中的壓力體制仍然沒(méi)有改變，反而因賦予了政府信訪機(jī)構(gòu)的調(diào)查、直接移交和督辦權(quán)而有所加強(qiáng)，這種自上而下的壓力體制有可能誘發(fā)更多問(wèn)題，造成更大的信訪洪峰。我國(guó)現(xiàn)行信訪制度的基本特點(diǎn)是權(quán)力壓力型，其主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：其一是首長(zhǎng)的壓力，即某某領(lǐng)導(dǎo)批示，這主要針對(duì)個(gè)案而言的；其二是上級(jí)排名的壓力，即各級(jí)政府都有關(guān)于各地上訪的數(shù)量和規(guī)模的排名并與政績(jī)掛鉤。

各級(jí)信訪部門雖然可以依靠這兩種壓力來(lái)促使具體工作部門解決一些問(wèn)題，但是在中央的高壓下，有的地方政府為了息訪，對(duì)于信訪公民不是收買或欺騙，就是打擊迫害，從而誘發(fā)更多的信訪案件。修訂后的《信訪條例》第7條規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全信訪工作責(zé)任制，對(duì)信訪工作中的失職、瀆職行為，嚴(yán)格依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和條例的規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)；各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將信訪工作績(jī)效納入公務(wù)員考核體系。這實(shí)際上就把息訪制度化了，地方政府息訪壓力很大。

改變之道

《南》：2007年春節(jié)前后，您深入虎穴，住在北京永定門東莊地區(qū)的“上訪村”實(shí)地調(diào)查。據(jù)說(shuō)，您因?yàn)榇┲茽€，貌似上訪群眾，差點(diǎn)被警察送到湖南駐京辦解送回鄉(xiāng)。能不能談?wù)勀鷮?duì)于“上訪村”的感受？

于：據(jù)調(diào)查，“上訪村”平時(shí)大約有2000多進(jìn)京信訪的群眾，“兩會(huì)”或國(guó)家有重大活動(dòng)前后，人員更會(huì)大量增加。信訪群眾之所以聚集在這里，主要是由于“中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳人民來(lái)訪接待室”、“全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳人民來(lái)訪接待室”及“最高人民法院人民來(lái)訪接待室”都在這附近地區(qū)。

上訪人員聚居，也就形成了“上訪文化”，他們互相鼓勵(lì)、互相影響，各種歌謠和傳言流行一時(shí)——長(zhǎng)期居住在“上訪村”的三四百名上訪種子，常常在全國(guó)范圍內(nèi)呼朋引伴，因此上訪已經(jīng)成為一種生活方式，到北京上訪就像走親戚。“上訪文化”的形成使得“上訪”群眾很有凝聚力，他們甚至經(jīng)常自發(fā)組織到敏感地帶上訪的“集體行動(dòng)”。為了防范信訪群眾進(jìn)行所謂的“集體活動(dòng)”，有關(guān)部門經(jīng)常對(duì)“上訪村”進(jìn)行清理，難免發(fā)生一些暴力沖突，這些事件又成為了國(guó)內(nèi)外各種媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，這些都造成很嚴(yán)重的政治影響。

《南》：所以，您認(rèn)為解決上訪村的問(wèn)題刻不容緩，是嗎？有什么可行的方案嗎？

于：要解決“上訪村”的問(wèn)題，一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)和有效的做法就是改變目前國(guó)家有關(guān)部門來(lái)訪接待部門較為集中的問(wèn)題。根據(jù)各部門接待場(chǎng)所建設(shè)和“上訪村”信訪群眾分類等情況，我建議把“最高人民法院群眾來(lái)信來(lái)訪接待室”遷出北京永定門地區(qū)。這樣就可分散約60%以上的進(jìn)京信訪群眾。

《南》：我想，很多持反對(duì)意見(jiàn)的人會(huì)認(rèn)為，化解了上訪群眾也就等于掩蓋了矛盾。您的觀點(diǎn)可能會(huì)比較孤立，您怎么看呢？

于：沒(méi)有去過(guò)上訪村的人，不知道上訪的群眾有多苦。我在上訪村調(diào)查期間，拍了一個(gè)片子，前不久在社科院的一個(gè)會(huì)議上，我放了這個(gè)片子，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)很多人都哭了。很多人一生的時(shí)間就耗費(fèi)在漫長(zhǎng)的上訪之路上，他們以為有用，其實(shí)沒(méi)有用。既然如此，就應(yīng)該幫他們把這塊遮羞布扯掉。

《南》：我聽(tīng)說(shuō)，上訪群眾中流傳著這樣一句歌謠“2008，到北京來(lái)看奧運(yùn)”。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)判斷，2008年北京奧運(yùn)會(huì)前夕勢(shì)必出現(xiàn)上訪高峰——這恐怕是中央政府最擔(dān)心的問(wèn)題之一。您認(rèn)為是否有可能在短期內(nèi)化解可能出現(xiàn)的信訪高峰呢？

于：當(dāng)然可以做一些事情。比如我自己，在上訪村調(diào)查期間，給一些上訪戶提供了咨詢，也化解了不少矛盾。上訪群眾都相信知識(shí)權(quán)威，也相信政府以外的一些機(jī)構(gòu)。

我們的調(diào)查顯示，接受問(wèn)卷調(diào)查的560人，平均來(lái)京上訪14.63次，最近一次平均在京292.07天，平均共跑了3.65個(gè)部門和機(jī)關(guān)。有些人進(jìn)京上訪已數(shù)十年，他們?cè)诒本┑纳顮顩r十分差，有些在路邊街頭露天居住，靠拾垃圾或乞討為生。根據(jù)我們的研究，這些人滯京原因不一，較為復(fù)雜：其中，近半數(shù)以上的信訪群眾表示，因?yàn)楹ε碌胤秸拇驌魣?bào)復(fù)不敢回鄉(xiāng)；另一部分當(dāng)事人，并非案件的判決本身有問(wèn)題，而是由于對(duì)地方各級(jí)司法機(jī)關(guān)不信任，才長(zhǎng)期滯京上訪，需要有獨(dú)立的中介機(jī)關(guān)幫助他們進(jìn)行分析和把握；有些長(zhǎng)期滯京人員的精神狀況已存在不同程度的問(wèn)題，需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

根據(jù)這些情況，我建議由有關(guān)部門組織律師事務(wù)所、公證處、

會(huì)計(jì)師事務(wù)所、法醫(yī)鑒定中心等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及社會(huì)知名人士、心理分析師等對(duì)較典型的信訪案件提供法律咨詢，幫助信訪群眾分清信訪案件的性質(zhì)，加強(qiáng)司法機(jī)構(gòu)在處理信訪群眾權(quán)利救濟(jì)時(shí)的主導(dǎo)作用。對(duì)某些長(zhǎng)期滯京具有典型意義的案例，可以考慮由中介機(jī)構(gòu)陪送回鄉(xiāng)。

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇四

寓教于樂(lè),是教育工作者追求的目標(biāo)。可是,讓學(xué)生在玩中學(xué),愉快的學(xué),輕松的學(xué),真正做到“寓教于樂(lè)”,并不是一件易事。小學(xué)生的年齡很小,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生的心理承受能力是不相稱的。他們有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種苦差事。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,要讓他們把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣,一種需求,一種享受,要為小學(xué)生努力營(yíng)造學(xué)校是美好的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的這樣一種氛圍,讓學(xué)生在玩中學(xué),愉快的學(xué),輕松的學(xué),真正做到“寓教于樂(lè)”,為孩子尋找一個(gè)快樂(lè)伙伴,還他們一個(gè)快樂(lè)的童年。只有使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情,熱愛(ài)上學(xué)習(xí),陶醉于學(xué)習(xí),輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),才能使學(xué)生走向知識(shí)的殿堂。

教育是培育生命的事業(yè),孩子們?cè)谡n堂上度過(guò)的分分秒秒是痛苦的、還是快樂(lè)的,都是由教師的主導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

1.要展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的老師”。在語(yǔ)文課中,如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師,難于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,難于讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)。因此,要把自己的情感傳遞給學(xué)生。每節(jié)課上,無(wú)論自己在生活中遇到了多么大的痛苦與挫折,教師都要調(diào)整好自己的情緒,認(rèn)真?zhèn)湔n,把教師對(duì)于課文內(nèi)容,對(duì)于生活,對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感,用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作等等傳遞給學(xué)生,展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的老師”,陪伴孩子度過(guò)每一段“激情燃燒的歲月”!

2.尊重“需要”,注重“激趣”、“溶情”。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率的前提。作為一位語(yǔ)文老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文課教學(xué)是滿足學(xué)生讀書(shū)、求知和情感的需要,切忌灌輸,應(yīng)重在引發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀模示,或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”、“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者,談不上和誰(shuí)去“對(duì)話”。教師要還給學(xué)生一個(gè)“對(duì)話”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生對(duì)話”和“生生對(duì)話”。所謂“文本對(duì)話”就是在課堂中經(jīng)常這樣問(wèn):“如果你是某某(課文中的人物),你會(huì)怎樣說(shuō),怎樣做?引導(dǎo)學(xué)生去想像,和課文中的人物對(duì)話,充當(dāng)其中的角色,去體驗(yàn)、去感受。如教學(xué)課文《一片樹(shù)葉》,可以提問(wèn):”假如你是小椿樹(shù),面對(duì)這么多喜歡自己的小動(dòng)物,你會(huì)喜歡誰(shuí)呀?”所謂“師生對(duì)話”,就是在課堂上,教師以平等的心態(tài),做孩子的朋友,在他們需要幫助的時(shí)候伸出熱情的手,不再那樣高高在上,不容侵犯,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通。有一位教師曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)踐,請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上用肢體表演,表演后由老師做解釋,就好像演啞劇,老師做配音,這樣,學(xué)生覺(jué)得很有趣,同時(shí)覺(jué)得老師與他們是平等的。因?yàn)楸硌菡呤菍W(xué)生,要老師來(lái)解釋,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體了。這就實(shí)現(xiàn)了師生對(duì)話了。而“生生對(duì)話”,就是在課堂上,讓學(xué)生之間交流與合作,教師積極地給學(xué)生創(chuàng)造交流與合作的機(jī)會(huì),使學(xué)生們學(xué)會(huì)人與人的交往,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

著名特級(jí)教師竇桂梅曾說(shuō)過(guò),學(xué)生的感悟能力就如同杠桿上的支點(diǎn),對(duì)人的發(fā)展來(lái)說(shuō),學(xué)生的感悟能力的高低正決定今后能否撬起這個(gè)“地球”。感悟既是一種心理活動(dòng),又是一種感情經(jīng)歷,還是一種審美的體驗(yàn)。我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生去感悟呢?

1.通過(guò)對(duì)比,設(shè)身處地,把別人的情感變成自己的情感。例如,課文《水鄉(xiāng)歌》,描寫的是“南國(guó)水鄉(xiāng)風(fēng)光”,而我們的學(xué)生卻很難體驗(yàn)作者熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)時(shí),可通過(guò)掛圖展示美麗的水鄉(xiāng),圖文結(jié)合讓學(xué)生讀懂課文。而后,引導(dǎo)學(xué)生以廣西民歌的形式來(lái)唱一唱《水鄉(xiāng)歌》,再而讓學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)也給唱一唱。孩子們充滿著自豪感,飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)之情。這樣,孩子們自然就感悟到了作者的情感,同時(shí)也將自己深深地感動(dòng)。

2.把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。課文《插秧》是一首非常美麗的兒歌。它以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起,詩(shī)化了插秧的耕作過(guò)程,詩(shī)化了艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。在教學(xué)中,教師可以帶著學(xué)生一遍遍朗誦,細(xì)細(xì)地品味,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美,然后,教師引導(dǎo)孩子們:“你覺(jué)得水田還像什么?我們也試著寫一寫,當(dāng)一會(huì)小作家好嗎?”通過(guò)這樣的引導(dǎo),孩子們興趣極高,都寫下了美妙的兒歌。孩子終于體會(huì)到成功的喜悅。

3.引導(dǎo)學(xué)生把別人的文章當(dāng)注解,把自己的人生當(dāng)正文。小學(xué)語(yǔ)文每一篇課文都有值得教師和學(xué)生共同去感悟的地方,而每一個(gè)人的所感所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí),不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己,感悟自己,感悟人生。

快樂(lè)是最好的老師。語(yǔ)文課也是語(yǔ)言課,語(yǔ)言是富于形象的,形象的東西是比較容易發(fā)掘快樂(lè)的。我們要重視發(fā)掘快樂(lè)的因素,讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們快樂(lè)的天地!

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市xx工作隊(duì)伍建設(shè)，提高xx部門工作人員的綜合素質(zhì)，根據(jù)省委《關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》（xx黨史〔2021〕xx號(hào)）精神，結(jié)合全市xx工作的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，以中央和省委、市委對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨史工作的重要部署為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)風(fēng)，用科學(xué)理論武裝頭腦，帶頭學(xué)習(xí)黨史，帶頭學(xué)以致用，不斷提高xx部門干部職工的思想政治水平和業(yè)務(wù)能力，努力提高我市xx工作科學(xué)化水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史、黨的知識(shí)、黨的理論，深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，深刻理解只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)，不斷增強(qiáng)干部職工的黨性意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革偉大歷史的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。牢固樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，建立健全科學(xué)規(guī)范、生動(dòng)活潑、持之以恒的學(xué)習(xí)制度，以實(shí)際行動(dòng)慶祝建黨100周年。

1、自學(xué)黨史教材。（2021年xx月-2021年xx月）

主要內(nèi)容：全市xx系統(tǒng)干部職工要認(rèn)真閱讀《xx》等黨史著作。

具體要求：各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)和市xx局各科要積極引導(dǎo)干部職工認(rèn)真自學(xué)，督促干部職工做好學(xué)習(xí)筆記。12月中旬，每位干部職工要對(duì)本年度的自學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，并以縣（科）為單位匯總上報(bào)市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

責(zé)任單位：市xx局各科、各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)。

2、用好教育陣地。（2021年xx月-2021年xx月）

主要內(nèi)容：通過(guò)邀請(qǐng)專家講課、觀看黨史題材的影視作品、參觀紅色遺址遺跡，開(kāi)展黨史教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

具體要求：市xx局和各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)要制定教育活動(dòng)計(jì)劃，積極組織干部職工參與活動(dòng)。

責(zé)任單位：市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)。

3、開(kāi)展黨史知識(shí)測(cè)試。（2021年xx月中旬）

主要內(nèi)容：以“學(xué)黨史、知黨情”為主題，在全市xx系統(tǒng)開(kāi)展一次黨史知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，使廣大黨史工作者在測(cè)試中學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走。

具體要求：市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要精心組織黨史知識(shí)測(cè)試題的命題工作，市xx局和各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)要積極組織干部職工參與知識(shí)測(cè)試，并將干部職工測(cè)試成績(jī)存入活動(dòng)檔案。

責(zé)任單位：市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)。

4、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)征文活動(dòng)。（2021年xx月-xx月）

主要內(nèi)容：以“學(xué)黨史、頌黨恩、當(dāng)先鋒”為主題，在全市xx系統(tǒng)開(kāi)展征文活動(dòng)。

具體要求：全市xx系統(tǒng)干部職工要結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)黨史、黨情進(jìn)行深入思考與探討，撰寫出思想深刻、內(nèi)涵豐富的體會(huì)文章。市委黨史研究室要成立征文評(píng)審小組，對(duì)評(píng)審出的優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰，并在《肇慶黨史》和“肇慶黨史網(wǎng)”刊登。

責(zé)任單位：市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)。

5、召開(kāi)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。（2021年xx月）

主要內(nèi)容：結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，圍繞“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、鑄信仰”的主題，以市xx局、縣（市、區(qū)）為單位，召開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，閱讀黨史書(shū)籍、觀看黨史題材影視片、參觀紅色遺址遺跡活動(dòng)的心得體會(huì)，激勵(lì)干部職工堅(jiān)定信仰、牢記使命，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在推動(dòng)黨史事業(yè)科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)和價(jià)值。

具體要求：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮示范帶頭作用，干部職工要認(rèn)真做好發(fā)言準(zhǔn)備，積極踴躍發(fā)言。

責(zé)任單位：市xx局協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各縣（市、區(qū)）xx系統(tǒng)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全工作責(zé)任制，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。市委黨史研究室成立黨史學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件），下設(shè)辦公室，設(shè)在市委黨史研究室秘書(shū)科，具體負(fù)責(zé)主題活動(dòng)的日常工作。

（二）加強(qiáng)督促檢查。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要隨時(shí)關(guān)注各縣（市、區(qū)）、各科室活動(dòng)開(kāi)展情況，掌握工作進(jìn)度、了解黨員需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題和不足，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的具體要求。同時(shí)，要結(jié)合年終工作考評(píng)，采取個(gè)人自評(píng)、組織鑒定的辦法，考核干部職工個(gè)人自學(xué)、參加集體活動(dòng)的情況，并將考核結(jié)果作為干部職工年度評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。此外，要適時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大干部職工以先進(jìn)典型為榜樣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，努力形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇六

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黑火戰(zhàn)術(shù)筆的榮耀，因你而來(lái)！用心經(jīng)營(yíng)，拒絕暴利，拒絕桀驁，只因你我一心！一動(dòng)皆全域性動(dòng)，相信自己的力量。

手電筒的榮耀，因您而來(lái)！用心經(jīng)營(yíng)，拒絕暴利，拒絕桀驁，只因您我一心！一動(dòng)皆全域性動(dòng)，相信自己的力量。

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售后回復(fù)怎樣讓顧客好評(píng)的回復(fù)語(yǔ)

盡量多做一些夸獎(jiǎng)方面的交流，感謝客戶對(duì)你商品的支援與理解。多用一些比較真誠(chéng)的語(yǔ)氣，讓客戶體會(huì)到在你這邊購(gòu)物是一個(gè)良好的體驗(yàn)

給司機(jī)好評(píng)的句子

3.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

4.態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

工作熱情高，對(duì)待客戶誠(chéng)信，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，形象良好

函詢通知書(shū)回復(fù)怎樣寫篇七

我站在高山之巔

仰望朗朗乾坤湛藍(lán)

深情對(duì)祖國(guó)呼喚

我們將

不忘初心

我貯立碧海岸邊

凝視波濤洶涌海岸

高聲對(duì)祖國(guó)吶喊

祖國(guó)我想對(duì)您說(shuō)

我們將堅(jiān)守初心

挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)

我馳騁廣闊草原

眺望無(wú)邊無(wú)際綠毯

真心對(duì)祖國(guó)點(diǎn)贊

祖國(guó)我想對(duì)您說(shuō)

我們將永葆初心

攻克難關(guān)

七十年風(fēng)風(fēng)雨雨

七十年光輝歷程

祖國(guó)在騰飛

我們要揚(yáng)帆

愿做綠葉守平凡

愿當(dāng)盾牌護(hù)安全

愿為基石路途坦

愿做利劍除惡奸

愿當(dāng)包公治腐貪

獻(xiàn)禮祖國(guó)七十年華誕

唯愿祖國(guó)風(fēng)清氣正天更藍(lán)

祝福人民幸福快樂(lè)又平安

這便是紀(jì)檢監(jiān)察干部丹心一片