當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇一

如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫(yī)生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由于“我”的醫(yī)術太爛，再加上沒有良好的醫(yī)療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。

還有曾經在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的戰(zhàn)象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個年邁的老戰(zhàn)士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。

熊也有屬于自己的情感，文中說到了一位只剩自己后代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個母親，它盡到了作為一個母親的責任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當時它的腸子已經像小山一樣落在了地上。

沈石溪帶我們走進了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習性性格特征描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個字里的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者。可以讓人們認識到和自我反省自己的品尚。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇二

象，是世界上最大的陸棲哺乳動物，它那粗壯的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐懼。可自從我看了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后，我讀懂了大象溫柔的一面。

第一篇“給大象拔刺”便讓我印象深刻。大象雖聽不懂人類的語言，卻能感受到人們的恩情，最后還把蜂蜜送給赤腳醫(yī)生作為報答。一頭不會開口說話的大象，卻懂得知恩圖報，使我不得不對大象肅然起敬。其實，動物與人類的感情也隨時隨地發(fā)生在我們的身邊：在2016年2月6日，臺灣發(fā)生了大地震。多棟樓房倒塌，許多人被壓在廢墟中。其中卻發(fā)生了感人的一幕，一只小貓守在受困的7歲小主人身邊，一直叫喚，最后迎來了消防員，成功解救7歲的小主人。回想這篇報道，再聯系這個故事，我再一次感受到了動物與人類間的深厚感情。看來，動物也是講感情、通人性的！

不僅如此，大象還非常看重與同伴間的情誼。“要是我們在這里撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買了牯子牛也會被老虎咬死啊！”這是文中的一句話，雖然是短短的一句，但卻說出了象與象之間深厚的友誼：最后一頭戰(zhàn)象與其它象兵埋葬在一起，共同憎恨當初日寇侵占緬甸的場景。而撿一顆象牙，就破壞了這份情誼，所以會被上天報復。

或許，我們在書上、電視節(jié)目里，看到過成群的大象攻擊人類的景象。是的，大象的確有報復心理，但它們不會無緣無故去攻擊人類，一定是人類破壞了大象家族的生存環(huán)境，它們才會實施報復。人們常常會因為一副珍貴的象牙而冒一次險，最終遭到大象的報復。但在我看來這是罪有應得。人類犯錯在先，必然會遭到大象的懲罰。所以不要以為大象很恐怖，而要先反思我們自己的行為。沒有人類購買精美的象牙飾品，沒有那些個喪良心的買賣，就沒有殺害！

在動物身上，我們能看到純潔高尚的一面，它們的某些品質反而是我們人類要學習的。讓我們用塔西佗的一句名言時刻警示自己，不再傷害動物朋友——“即使是兇猛的野獸，如果總關在籠里，也會失去自己的勇猛本性。”讓我們共同來保護可愛的、智慧的動物們，還它們藍天碧水，還它們自由寧靜。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇三

今天，我讀了沈石溪寫的最后一頭戰(zhàn)象，讀后深有體會。那些戰(zhàn)象們

死也要死得悲壯，死的英姿颯爽。

這個故事講的是：在一場前所未有的戰(zhàn)爭中，無數的戰(zhàn)象為了祖國的千秋大業(yè)獻出了寶貴的生命。唯獨有一頭戰(zhàn)象還在呼吸，于是人們就把它帶了回去。很快，憑著象靈敏的感覺，它知道自己的生命只有不到半個月的時間了，可它死也要帶著自己的象鞍，拿到象鞍以后，這頭象才安息地躺到象墓里。

我覺得這頭象死得很有骨氣，他雖然是唯一活下來的戰(zhàn)象，但它沒有因此目中無人。而是按照平常家養(yǎng)象的生活一樣平靜。臨死它只想跟它并肩作戰(zhàn)時的好伙伴象鞍在一起，和一起并肩作戰(zhàn)的象戰(zhàn)士埋在一起才能死得安心。

由此聯想到一些戰(zhàn)士，一些英雄，細細回想他們可歌可泣的英雄事跡，流傳千古的感人故事，他們也全都是國家的棟梁之材。

一代大俠荊柯，他就是感到秦王統治的制度太殘暴，于是以獻地圖為理由，找機會刺殺秦王，臨行前，他高聲吟誦：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”他明知道此行兇多吉少卻義無反顧，最終死在秦王的咸陽殿上。

文天祥被敵人捉住，他堅決不投降，在押去刑場的路上留下了：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這句千古名句永遠激勵著后人。

一個人只要做了為祖國努力奮斗的事情，他死了也覺得安心。這樣的人會被永遠記住活在人們心中。我崇拜他們，我也要做這樣的人。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感

在這個假期里，我讀了一本著名作家沈石溪寫的一本動物小說，給我留下了深刻的印象，這本書就是《最后一頭戰(zhàn)象》。

在這本書里，出現了老戰(zhàn)象嘎羧，野豬黑旋風，被沈石溪救的小熊，這些動物的故事都描寫的十分有情感，引人入勝，我最喜歡的一個就是老戰(zhàn)象嘎羧的故事。

老戰(zhàn)象——嘎羧是在戰(zhàn)爭中唯一幸存下來的一頭大象。他受傷了，村民們給他治傷口，精心的照料他，但是動物也是有壽命的，當嘎羧知道自己的壽命將至的時候，用吼叫讓村民們?yōu)樗鼛铣林氐南蟀埃斘铱吹綍械倪@句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”可以看出象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，這個象鞍對嘎羧也十分重要。帶好象鞍后，嘎羧向村民們告別，表示對他們的感激之情，然后便向大山里走去，去與自己并肩作戰(zhàn)的兄弟們死在一起。

當我看到這里的時候，內心深受撼動，嘎羧是一頭多么忠誠的戰(zhàn)象啊。臨死的時候重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。他走到當初自己和兄弟們一起作戰(zhàn)的地方，挖了個坑，躺在里面，和他的兄弟們在一起，這是一頭多么重情重義的戰(zhàn)象啊。我為它贊嘆!

讀完這本書，我的內心久久不能平靜，動物之間也有著自己的情感，也有著自己的想法，也有著自己的情緒，我們人類又怎么能再去傷害他們呢，給動物一個和諧的家園吧，不要再為了自己的小算盤，傷害了那么多的動物!

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇四

上個學期，我們學了沈石溪的一篇文章《最后一頭戰(zhàn)象》，它讓我們感到了一頭不忘初心的戰(zhàn)象“嘎羧”。這個寒假，我又讀了他的另一本動物小說《象母怨》，讓我看到了一個象群，由母象和小象組成的象群，認識了其中的象母（就是這個象群的雌的首領叫做象母）“嫫婉”。

這個象群非常特殊，因為沒有哪個象群的首領是母象的，而造成這個象群特殊的原因，是它們的象群的公象，拋下小象和母象，為了領地而去戰(zhàn)斗，兩個象群最后兩敗俱傷，所有的公象都死了，只留下小象和母象。這時象群又遇到了新的問題，母象沒有象牙，對一些猛獸沒有辦法，只有團結才能生存，于是這些孤兒寡母做出了明智的選擇，組成了新的象群。在象母“嫫婉”的帶領下，克服種種困難，用智慧，靠團結，讓象群在艱難的環(huán)境中生存下去。

看到這，我想到了我和我的朋友焦正宇，有一天為了一個尺子，打了一架。事情是這樣發(fā)生的，這一天我買了一把30厘米的新尺子，我在他面前晃了一晃，他一臉疑惑說：“等會，這好像很是我的尺子！”我說：“這不可能，這是我今天新買的尺子。”他又接著說：“那你這怎么會有我做的標記。”這是我看到了，我新買的尺子上有一道劃痕，我說：“哼，這可是我今天早上，我新做的記號，竟然說是你的，可笑。”我看了一下他，他突然把尺子從我的手中搶走，我也快速去，把尺子搶回來，在我們的搶的過程中，他把我的尺子撇斷了，我非常生氣說：“你為什么要把它撇斷？”他說：“我還想要問你呢？你為什么要拿我的尺子。”在爭執(zhí)中他竟然跟我打了起來，最后我們倆都鬧了不和，誰也不讓誰。回到家我在想自己的問題，覺得不應該沖動，應該將事情心平氣和的講清楚，朋友間應互相諒解，要團結友愛，明天我要向他道歉。

第二天他比我來的早，看我來了，他快速走到我的座位上，把一根尺子給了我，說：“對不起，我昨天不應該那樣，我不應該魯莽，給我把一根新尺子給你。”我說：“不用了，我也應該跟你道歉，不應該那樣，這尺子我不要，你留著吧，做個紀念。”我們倆又和好了。

這本書，又讓我回想起了往事，讓我明白了很多很多……

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇五

《最后一頭戰(zhàn)象》被選入人教版六年級上冊第23課。

本書共收錄了11篇短篇小說，精彩的給我們描述了象，野豬，熊的生活方式，但這本書并不單單是本科普書籍，它向我們生動的展現了動物之間的復雜感情，有快樂，有憤怒，有焦急，有悠閑，還有知恩圖報 ，動物的世界中也有著社會，動物社會比人類社會要純潔的多，也要簡單的多。在那里沒有欺詐和黑暗，給我們啟示，讓我們引發(fā)深思。

每一只動物都在沈石溪的筆下具有了靈性，在短篇小說《給大象拔刺》中，成年大象的兒子腳上扎了一個釘子，成年大象知道作者是赤腳醫(yī)生，便讓作者治療，作者治療好大象的兒子后，那頭大象還知恩圖報送給了作者一罐蜂蜜作為報酬。《最后一頭戰(zhàn)象》中，嘎羧知道自己將要死亡，去并沒有去自己的家族的象冢，而是去了當年他浴血奮戰(zhàn)過的地方，和同伴躺在了一起。《象警》中的大象像人類世界的警察一樣，維護著秩序，保護著動物們的安全，當動物們其樂融融的喝水時，大象們卻用偉大的身軀抵擋著鱷魚的襲擊。他們的形象，無不令我們感動，令我們贊嘆。

這本書中，還有很多值得我們學習的地方，如這一句“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”二十六個春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇;紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在!又如這句“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什么東西。”

雖然嘎羧已經五十多歲，但正如曹操的詩一樣“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。他仍然沒有忘記自己的使命，而現在，卻有很多人早已忘記自己的使命和夢想，在金錢的誘使下迷茫無從。

人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會改變的。而動物小說中的情節(jié)卻像一片凈土，可以讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象。讓我們敞開心扉，讀《最后一頭戰(zhàn)象》，體味生活酸甜。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇六

古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的圣鑰匙。

所謂質疑問難就是發(fā)現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發(fā)現無不都以問題開始的。

那么，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?

背景介紹：

《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。文章語言優(yōu)美，描寫生動。課文記敘了曾經在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

片段描述1：

師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。

師：你有什么問題嗎?

生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是喂養(yǎng)嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰知道?

生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。

師：假如嘎羧會說話，他會對波農丁說什么呢?

生3：他會說：“主人，我就要走了，我想披著我當年戰(zhàn)斗時的象鞍離開這里。” 生4：他會說：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰(zhàn)友。”

反思：

新課標對小學高年級學生在閱讀方面的目標要求是：突出學生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發(fā)揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閱讀中發(fā)現問題、提出問題、然后再交流問題。

上面這個課堂片段，其實包含著兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發(fā)學生的想象，更深刻地明白課文沒有說出來的內容。

“學問千千萬，起點是一問”，培養(yǎng)學生質疑能力，是培養(yǎng)學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇七

說起世界上最大的哺乳動物——象，我們想到的詞匯通常是：蒲扇耳朵、短尾巴、高大有力，但有些笨拙，雖然很溫順，也很可愛，但在人們心目中卻很少感受到它們的尊嚴和情感。讀了《最后一頭戰(zhàn)象》以后，讓我感受到了它們對人類的情感，對戰(zhàn)友的思念，以及文中戰(zhàn)象維護自己尊嚴的態(tài)度。

抗日戰(zhàn)爭時期，為了抗擊日軍侵略美麗的西雙版納，八十頭勇敢的戰(zhàn)象在傣族人民的帶領下，經歷了一場浴血奮戰(zhàn)，嘎羧成了那場戰(zhàn)役唯一活下來的戰(zhàn)象。幾十年以來，嘎羧一直忍受著戰(zhàn)爭給它帶來的痛苦：脖子歪得厲害，象嘴永遠都閉不攏，前腿也沒有完全治好……，雖然又老又難看，但因為它是戰(zhàn)象，它是功臣，得到人們的尊敬和照顧。而在生命的最后一息，嘎羧這頭最后的戰(zhàn)象，帶著充滿榮譽的象鞍，走向了在翠竹掩映中的象冢。

這篇文章通過一頭戰(zhàn)象的故事，描繪了一頭重情義的大象，放棄種族為它設好的象冢，走進當年埋葬戰(zhàn)死隊友的象冢中，和當年并肩作戰(zhàn)的勇猛象兵們長眠在一起，體現了它對戰(zhàn)友的思念之情。同時也通過對作者與波農丁一開始的貪婪，到最后被嘎羧的行為所感動，而放棄拿走象冢里的象牙這一過程的描寫，進一步宣揚了嘎羧細膩的情感和尊嚴，也形成了人類的貪婪和動物的純真之間鮮明的對比。

我也遇到過類似的情況。那是個初冬的下午，我坐在天井里奶奶的藤椅上，地上不時蹲著一些不怕冷的小麻雀，用手拍一拍它也不會飛走，我一邊呼出白氣，一邊在想：“弄一只小麻雀來怎么樣？還可以當寵物養(yǎng)呢！”想著，想著，我以雷電般的速度抓住了一只灰色與黃色相間的鳥兒，扒拉一下這只小麻雀的羽毛，才不管它在我手中瘋狂地掙扎，不管怎樣，從此以后它就是我的寵物啦！把玩了一會兒，就一把把它塞進臨時的籠子里。

夜悄悄地染黑了杭州的天空，皎潔的月光射在無人的街道上，我躺在溫暖的被窩里，一覺睡得格外香甜。我還夢見我的鳥兒在藍天中翱翔，當我打個口哨，鳥兒就飛到我的手中，我夢見鳥兒和我成為好朋友，我夢見鳥兒唱著快樂的歌曲，我夢見……

第二天，我準時地來給小鳥送飼料，當我來到籠子前的時候，我倒吸了一口冷氣，我的小麻雀死了！我傷心極了，我問我的伙伴：“為什么我的鳥會死呢？”他這樣回答：“因為它不忍心有這樣的下場！”

伙伴的回答讓我百思不解，雖然我也努力探尋更合理的答案，但始終沒有找到。隨著時間的推移，悲傷的事情被漸漸拋到了腦后，為這事流過的眼淚，也漸漸被記憶風干了。直到我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章，又喚起我對那只小麻雀的記憶，同時也明白了小鳥去世的原因。

當鳥被關進籠子里的時候，它知道自己變成了囚徒，為了自己的尊嚴，他寧愿死，也不在籠子里生活一天；當鳥被關進籠子里的時候，它認為這是一種恥辱，它要為了尊嚴付出一切，哪怕是生命。

而在現實生活中，有的人為了金錢，失去自己的尊嚴，有的人為了名譽和地位不擇手段。對比戰(zhàn)象，這些人應該感到羞恥。《最后一頭戰(zhàn)象》確實讓我學到了很多，讓我更深切地感受到了情感和尊嚴的重要。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇八

母愛隨處可見：一杯茶，一盤水果，一件大衣，都可能飽含著母親對兒女們深深的愛。最近，我在讀《最后一頭戰(zhàn)象》時又一次被這偉大的母愛深深地感動了。

準確的說，我是在讀書中《棕熊的故事》這篇文章時被感動了。文章講的是作者“我”在一條小山溝里發(fā)現了一只孤零零的小熊仔，于是帶回觀察站好好喂養(yǎng)。后來，母熊媽媽找到“我”領回了小熊仔。然而沒多久，母熊就在一次和灰狼的戰(zhàn)斗中身受重傷，為了找人照顧小熊仔，母熊媽媽忍受著巨大的痛苦找到我，直到把小熊仔交到“我”手中，才安詳的永遠閉上了眼睛。

所有的生命都有情感。很多時候，動物和人一樣，只要是母親，都會傾盡全力去照顧自己的孩子，母熊媽媽能拖著受重傷的身體艱難行走在山間，只是為了把作者“我”帶到小熊仔身邊，因為她知道自己無法再照顧她的小寶貝了，她要在她死前為小熊仔找到一個安全的家。即使再痛苦，即使腸子都掉出體外，她爬也要爬到“我”面前。我的眼前浮現出母熊最后死去的樣子。我想她是滿足的，因為她知道“我”一定會好好照顧小熊仔的。

看到書中母熊媽媽對小熊仔的愛，不禁讓我想到就在前不久，媽媽也是這樣全身心的照顧我。那是五一放假期間。爸爸媽媽帶我出去玩。當車開了一段山路之后，我暈車的老毛病便又犯了，肚子開始絞痛，胃也不停的犯惡心，早上吃的暈車藥也早已失去效力。我感到車里的空氣讓人心里悶的發(fā)慌。就在我覺得快要吐出來時，耳邊傳來了媽媽那輕柔的話音：“寶貝，很難受吧，閉上眼睡一會吧。”我由于惡心，一句話也說不出。而媽媽一定早已從我那痛苦的表情中看出來一切。她先將空調通風口調整了一下，接著把我的頭攏到她的肩上，再用一只手扶著，另一只手不停的給我按摩胃部。隨著媽媽的手輕柔的按摩，我感到稍稍好受了一點，張開眼睛，卻看見媽媽自己也是一副痛苦的表情。我猛然記起，媽媽和我一樣，也非常容易暈車呀!可是，即使在這么痛苦的情況下，她依然把照顧我放在第一位。媽媽的手一直輕柔的揉著我的胃部，一直揉著……

人是高級動物，隨著人類社會的發(fā)展，很多單純的情感變得復雜了。甚至有的變得不那么美好，但唯有母愛從未改變。從古至今，從動物到人，只要是媽媽，就可以為兒女忍受痛苦，甚至放棄生命。這就是本書最打動我的地方——母愛，世間最偉大的愛!

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇九

“伴隨著人們的嘆息，伴隨著落日的余暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了……曼廣弄寨的男女老少都來為它送行。”看到了這個場景我的心像被什么揪住了，懷著沉重的心情繼續(xù)閱讀，嘎竣的一舉一動時時牽動著我的心，當媽媽用驚訝的眼神望著我時，我已淚流滿面了。

這是動物小說大師沈石溪筆下的一個小故事《最后一頭戰(zhàn)象》，它講述了解放前夕，在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭戰(zhàn)象——嘎羧，自知壽命已盡，便佩上象鞍，來到打洛江畔回憶往事，憑吊戰(zhàn)場，最后將自己埋葬在戰(zhàn)友戰(zhàn)死后的墳冢——“百象冢”的感人故事。

當讀到“嘎羧離開寨子前，它繞著寨子走了三匝”時，我明白它是在甪自己獨特的方式來表達對救活并收留它的寨子的戀戀不舍，這是一頭多么有情有義，懂得感恩的大象啊。“它來到了曾經與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗過的地方——打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場”讀到這里，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結束生命的時候，依然牢記那片曾經灑過熱血的土地和并肩作戰(zhàn)犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰(zhàn)友的“百象冢”，它挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪著它的戰(zhàn)友們！！！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚于象竟有如此的靈性；震驚于它那種跟同伴永恒的友誼；震驚于它懂得忠誠和責任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著……

其實在生活中也有許多動物跟這頭戰(zhàn)象一樣有情有義。記得在我很小的時候，家里收養(yǎng)了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當我的保護神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來的路上，由于路燈壞了，到處黑乎乎，有點嚇人，這時不知從什么地方竄出一條狗，沖著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進媽媽的懷里。這時跟在身后的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔心“小黑”。第二天，“小黑”回來了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點點血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。后來我上學了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然后搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終于回來了，我好想你。再后來的一個假期里，再也見不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說它被車撞了，有人說它被抓了，整個假期，我失魂落魄，常常入神地望著它的小窩，祈盼著它安然無恙地在另一個角落里守護著另一個小主人……

象也好，狗也罷，許許多多的動物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長久。因此我要呼吁大家愛護身邊的動物，像愛護我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園里吧！

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇十

“有情有義”這四個字通常是用來形容人的，可是，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我覺得用這四個字來形容動物也不為過，因為，我深深的感受到：動物也很有情義！

《最后一頭戰(zhàn)象》講的是西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵，所謂的象兵，就是騎著大象作戰(zhàn)的士兵。戰(zhàn)象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象排山倒海般地撲向敵人，勢不可擋。在1943年，象兵打贏了鬼子們，可是八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地。所以，人們就在打洛江邊挖了一個坑，要把戰(zhàn)象們埋葬。在搬象的時候，大家發(fā)現還有一頭公象在喘一息，就把他帶回寨子養(yǎng)了，并取名叫嘎羧。

二十多年過去了，嘎羧50多歲了，有一天，他十分亢一奮，見到養(yǎng)他的波農丁就吼叫，并用鼻尖指著閣樓。“我”漫不經心地把一件類似馬鞍的東西踢了下去，結果嘎羧見了，安靜了下來，原來，嘎羧要走上死亡之路了。最后全寨的人都來為嘎羧送行，嘎羧繞寨子走了3圈就開始上路了。“我”和波農丁跟著嘎羧，沒想到嘎羧來到了打洛江，嘎羧以前就是在這兒被救的，嘎羧還記得！最后，它死了，它沒有到祖宗留下的象冢，嘎羧把自己安葬在安葬戰(zhàn)友的百象冢，它和曾經并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。

看到這里，我被深深地震撼了，嘎羧非常有情義，當它上路時會繞著寨子走3圈，表明它沒有一日忘記過自己的戰(zhàn)友。《叢林故事》里的狼們會在有東西吃的時候，留下一些給父母吃；《獵人與狼》里的狼會和不小心踩下洞穴的獵人一起爬上去，還會回頭看獵人爬出洞穴后才離開；《母狼的智慧》里，母狼會從多個方面想問題，讓自己的孩子多多去磨練自己，讓自己的孩子成為一頭優(yōu)秀的狼，更好地出去打獵……

所有的動物都有情義，就好比我鄰居的兩條狗，公狗用餐時，會留一大半給正在喂奶的母狗吃；我叔公家的大肥貓吃東西時，也總會留好東西給他的“兒女”和“妻子”吃；我堂姐家的小雞也不例外，它常常會留點米飯給雞媽媽和雞爸爸吃……

我覺得大家都應該去讀讀《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，嘎羧的一舉一動一定會把你深深地吸引和感動，讀完這本書，你一定會恍然大悟：原來動物也是非常有情義的！

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇十一

在暑假里，我讀了很多課外書，最感動我的還是小阿姨送的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。

這本書講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它在自己快要死的時候，重新披上象鞍，在它曾經戰(zhàn)斗過的江上吻了又吻，在那塊在大龜石上親了又親。它沒有像其它的象一樣到象冢那里去死，而是來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。

讀過這本書后，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被深深打動了，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，共同保護我們在大自然中的朋友。

暑假期間，我認真閱讀了動物大王沈石溪的一本力作——《最后一頭戰(zhàn)象》。在讀這本書之前，我對大象的印象就像是在電視上所看到的那樣，大象可以作為交通工具馱載游客到處參觀游玩，或者在動物園里供游客觀賞。我還看過一部關于大象的電影，講訴的是由于象牙很珍貴，大象成為眾多偷獵者爭相獵殺的對象，每年都有很多的大象死于殘忍的殺害。但讀完這本書后，我才知道原來大象也和人一樣，有著豐富的情感。

書中一共記載了六個關于大象的故事。其中，《最后一頭戰(zhàn)象》講訴的是：在一次戰(zhàn)爭中，八十多只戰(zhàn)象戰(zhàn)死沙場，唯一的`幸存者嘎羧臨死前，披上曾經作戰(zhàn)的象鞍和村民們告別。他沒有走進祖先留下的古老神秘的象冢，而是來到了百象冢——當年埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方，和他死去的戰(zhàn)友“團聚”。而故事《象冢》中，母象巴婭為了種族在兒子隆卡與自己心愛的茨莆之間做出艱難選擇。最終巴婭幫助兒子當上了象王，又從象群中偷偷溜出來，和茨莆共同迎接死亡，化解了茨莆心中所有的悲涼和怨恨。

作者通過對動物細微動作的描寫和細膩心理的刻畫，自然流露出動物間存在的真摯情感。讓我在閱讀時產生了一種錯覺，仿佛戰(zhàn)象嘎羧化身為一名紅軍老戰(zhàn)士，而母象巴婭則化生為一位慈祥的母親和一位深愛自己丈夫的好妻子。從大象身上讓我明白了許多做人的道理，令我受益匪淺。

最后一頭戰(zhàn)象讀后感800篇十二

保護大自然就是保護人類——因為他們息息相關；而親近動物就是親近大自然——因為它們就像是媽媽和兒子

——題記

這個寒假，我在金華外婆家。一天，收到了媽媽寄來的一個大包裹——老師推薦的寒假課外書。我欣喜若狂，當晚就看了起來。

在讀到沈石溪爺爺的《最后一頭戰(zhàn)象》時，我仿佛看到那些文字在躍動，好像不是我在讀它們，而是它們在給我講故事。這一字一行一篇，全是鮮活的，既溫暖又親切。

讀著讀著，我似乎在與沈石溪爺爺進行一次穿越空間與時間的對話。被襲擊時的驚慌失措，死里逃生的慶幸，養(yǎng)育新生命的緊張和樂趣……我真切地感受到了沈爺爺經歷這些時的真實情感。

細細品味這本書，我感覺，它表面上寫的是沈爺爺與大象、野豬、棕熊之間發(fā)生的趣事，實際上是一本動物百科，為什么這么說呢？因為它向我們介紹了大象、野豬、棕熊的百般姿態(tài)，千種情感。如果說人的感情像一個五味瓶，有喜、怒、哀、樂、愁、怕……，那么動物世界就仿佛是一個調色盤，能調出千種色彩。這本書，就是由這千種色彩畫成的一幅幅美麗而生動的畫。

我讀出了這千種色彩。先說大象吧，有的擁有一副熱心腸，常常是“路見不平，拔刀相助”，會維護小動物們的安全，仿佛保護小動物就是它們的天職，他們的使命。這，是不是很像我們人類的警察呢？還有的，全部的感情都傾注給了一個對象。誰啊？自己的配偶！一旦傷心欲絕，就會失去控制，而變得歇斯底里半瘋狀態(tài)。此時讓它找回理智最好的解決辦法，就是利用它強烈的復仇感把它引誘到一個傷不到別人的地方，讓它慢慢自愈——時間，是一個最優(yōu)秀的心理醫(yī)生。

再說說棕熊吧！因為論體態(tài)棕熊不如大象高大，身上的“武器”沒有大象那么多、那么強，但棕熊卻比大象更加魯莽，更有敵意。大象的性格比較溫和——人不犯“象”，“象”不犯人；人若犯“象”，“象”必犯人。棕熊則迥然不同。只要碰到人，老虎也以逃跑為先，棕熊卻敵意滿滿，不拼個你死我活不走“熊”！書中關于棕熊的幾則故事，將它的虛榮心和暴力傾向充分呈現，十分精彩！

有的棕熊擁有非常強烈的領地捍衛(wèi)意識——如果你侵占了我的領地，那么不客氣，今天不是你死就是我亡。經驗豐富的獵人，碰到兩只各有領地的熊，便會巧妙利用這種領地捍衛(wèi)意識，施展“離間計”，就可以坐收“漁翁之利”了。還有的棕熊，捍衛(wèi)的卻是感情，讀來真讓人有種“哀其不幸，怒其不爭”的感覺。棕熊媽媽為了挽回女兒對自己的感情，竟然使用了無情的暴力，這怎么能成功呢？即使肉體被消滅，感情仍會藕斷絲連的吧——都說“虎毒不食子”，看來，棕熊的腦子其實并不怎么好使。

當我合上書，那些優(yōu)美的文字還在我的腦海里跳躍，我不禁浮想聯翩：它們的脾氣變得暴躁，它們的性格變得乖戾，或許就是因為它們的家園正在一點點被破壞，它們害怕我們會奪取它們的性命來獲取它們身上那些非常值錢的東西……如果我們節(jié)約點紙張，少浪費些木材，盡量不消費動物皮毛……它們會不會變得更和諧一點呢？讓我們多多親近動物，更要用心去觸摸，仔細看看大自然心中的那一塊神秘而又重要的調色盤……