作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班語言活動元宵節教案篇一

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

3、知道元宵節的時間是正月十五。

4、通過參加節日環境創設，感受參與元宵節慶?；顒拥臉啡?。

5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

1、講講元宵節。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

2、做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

1、評價

2、總結

中班語言活動元宵節教案篇二

集體

1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。

2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。

3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。

1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的'認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、觀燈會

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。

（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。

3、總結性談話。

中班語言活動元宵節教案篇三

了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

愿意參加活動，感受節日的快樂。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2．交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

中班語言活動元宵節教案篇四

1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2．知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡樂氣氛。

1．談話：誰知道今天是什么節日？

2．引導幼兒講述：你知道元宵節有什么活動呢？

3．教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。（播放ppt）

1．談談說說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

1．老師提出要求：現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個哪個好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎？

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。

中班語言活動元宵節教案篇五

1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的謎語。

4、知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1、貼有燈謎的花燈若干

2、元宵節猜燈謎視頻一段

3、謎語若干

1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么？(賞花燈、猜燈謎……)

師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心??！

2、請幼兒自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈

今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方？(引導幼兒發現：花燈上面貼有謎語)

花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎？(揭示課題，激發幼兒學習興趣。)

3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。

4、游戲：比一比

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

小結及反思：本次活動，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下，快樂的玩有效的學，整個過程都是以孩子為主體，充分調動了孩子學習知識經驗的積極性，效果極好！

中班語言活動元宵節教案篇六

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

2，面粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。