時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇一

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平，學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

十月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好開放日活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

十一月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展體育學科競賽活動。

十二月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

一月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇二

本月適逢中華民族的傳統節日春節，本人在本月除做好日常相關工作（如：會議記錄及紀要，打字復印，組織宣傳，對外接待，協助事業部綜合辦交辦的工作，常務副廠長及其他副廠長交辦的工作，協助安全總監做好崗檢工作及編寫崗檢通報，員工思想動態了解及溝通，檔案管理，黨務協助，會議及文件的上傳下達，其它各類文件的撰寫及下發，考勤管理，綜合文件傳閱等等）外，本月重點還要做好以下工作：

1、協助常務副廠長做好日常管理工作并做好相關記錄與完成材料等文字性工作。

2、做好節前各屆各級領導慰問的接待工作。

3、做好工廠節假日值班安排和落實，并及時上報事業部及公司的工作。

4、做好節日期間工廠辦公及住宿環境的清潔、衛生和美化工作。

5、協助廠領導做好節前的安全維穩工作。

6、如果資金及其他外部條件（如生產等情況）允許，在節前組織一次聯歡會，形式待定。

工廠綜合辦公室：xxx

綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇三

本學期數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實區教育局和集團及學校教學計劃，開展深入細致的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標，以課題研究、校本培訓為載體，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高學校的數學教學質量。

1、強化教學常規管理，強調教學工作的中心地位，加強備、講批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。樹立質量、品牌意識。

2、加大“常態課堂”的研究力度，努力構建“有效、高效”的課堂，確保學科教學質量再上新臺階。

3、抓好學生學習習慣的養成教育，提高學生的學習效率。開展豐富多彩的第二課堂活動，力爭在上級教育主管部門舉辦的各種競賽活動中取得優異成績。

4、加強教育教學科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質量。以課題研究為引領，增強教師的科研意識，培養教師的科研能力，提升教師專業素質。

5、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量提高。

6、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

加強教學常規管理，要求教師認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核。努力實現教學常規“六化”（集體備課經常化，個人備課具體化，課堂教學實效化，課外作業多元化，單元測試規范化，質量分析制度化）。

1、認真備課（包括個人、年級、科組備課）

認真備課是順利完成課堂教學任務，提高課堂教學有效性的前提。教師應做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節），精心備好每一課，不得出現沒有教案進課堂的現象。教導處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。對教師備課檢查以精備（詳案）、略備（簡案：簡約而不簡單）兩種學案設計呈現。

第一種是精備課案，包括以下環節：教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教具學具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思。要求：數學學科一個教學單元至少選擇一節課詳案。

第二種是略備課案，包括六個板塊內容：教學目標、教學重難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學后記。

堅決反對照搬別人教案，杜絕網上粘帖教案，備課要做到既獨立思考，又集思廣益。在個人深入鉆研課標和教材的基礎上，每兩周以年級組為單位集體備課一次以上，集體設計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿。擬稿人（輪流）研讀課標和教材的基礎上，對教學目標，教學的重、難點，基礎訓練、典型例題、教學過程和課外練習的選擇等要素作仔細推敲。

每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀，闡明意圖，后逐項討論，對初稿進行調整修訂，再實施教學。凡是集體備課的只需在備課本上注明時間、地點、執筆人、以及作業設計、板書設計和反思或后記，不需再書寫教學過程，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數學科組處（同樣要注明執筆人和日期）。

同時本學期還將集中舉行3次科組集體備課活動，由于本學期上研討課的是一、三、五年級，所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動。教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。具體在備課中要體現：

（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。

（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系。

（3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。

（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。

（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。

（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。

（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次布置作業。

第3周舉行二年級的集體備課（秦娟負責）、第9周舉行四年級的集體備課（歐陽慧敏負責）、11周舉行六年級的集體備課（趙俊負責）。集體備課要掛在學校教學處數學組公用文件夾內，教學處將核實驗收。

教師精備課授后必須認真深刻撰寫教學反思，要求每月課后反思不少于2篇；簡案的課上完要寫簡要的教學后記。備課本教學處、科組將不定期抽查。檢查結果評出等級并與月獎掛鉤。（根據學校要求本學期備課總課時量不少于43課時，每個月不少于12個課時）

2、認真上課

各數學教師要提高駕馭課堂能力，處理好學、教、練三者的關系。必須牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂教學的有效性，促進學生開展有意義的學習活動，使學生的學習做到“有趣、有用、有效”。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學生做、情境讓學生想、圖形讓學生畫、問題讓學生提、思路讓學生找、錯誤讓學生析、是非讓學生辯、異同讓學生比、好壞讓學生評。要給予學生足夠時間、空間去思考和活動，培養學生探究精神，鼓勵學生大膽創新，激發學習興趣，提高課堂實效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。

3、認真布置和批改作業

對待學生的作業做到“四必”（發必收，收必批，批必改，改必糾）。教師要從學生寫字入手，注意書面整潔、字體工整美觀，學生作業格式要統一，用筆要統一，書寫要規范。

（1）作業布置：要突出教學目標，要有針對性、層次性、趣味性。對學生的作業要求要嚴格，要做到有做必認真批、有批必精講、有錯必及時訂，并重視作業的講評。

（2）作業類型和時間：書面作業、口頭作業（背口訣、公式、概念、定律等）、實踐操作作業。低年段不超過40分鐘，中高年段不超過1小時。要求每個學生必須備有作業登記本，每次家庭作業要有家長簽名。

（3）作業批改及檢查：作業批改要體現及時性、規范性、評價的人文性。

a、每月作業總次數在18次左右。主要是作業本和知識與能力兩種，必須由老師全批全改，不得出現學生批改的現象。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。

b、作業批改要及時、認真、細致、規范。特別是要抓好學生作業的錯題訂正環節（學生錯題一律用紅筆進行訂正），及時做好作業批改記錄和錯因分析，采取補救措施。

c、作業評價實行等級+圖案、圖畫+激勵性、人文性、發展性的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。以此來促進學生，以大面積地提高教學質量。

（4）數學作業格式要求：作業本每次做作業前要寫明日期，數學作業盡量不要橫著寫，計算題盡量做完一題隔一行再做下一題，作業寫完后家長在后面簽名。學生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊。本學期每個班要利用“文化角”開展學生作業展評活動。

4、認真輔導

對學生的輔導務必做到耐心和細致，輔導要富有針對性，講究方法。在面向全體學生的同時，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導要注意追求實效性。對于早讀和下午活動課的輔導，老師必須按照教學處安排認真落實，保證質量，要根據學生實際有針對性的`進行培養補差，同時狠抓學生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問題及時加以分析改正。爭取使每個同學都有不同的進步。

5、認真考核

每次測試每位教師必須認真對待，規范操作。在測試之前，教師都要進行系統復習，查漏補缺；測試中不得弄虛作假，要測出學生真實水平；測試后，教師必須認真批改，客觀、全面分析，組織學生評講試卷，及時幫助學生尋找差距，總結經驗，發現問題，不斷調整教與學的行為，及時提出改進措施。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“優秀率”、“平均分”，降低“低分率”，從而提高學校的數學教學質量，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵超過翻身。

6、抓好學生學習行為規范的研究。

“習慣決定成敗”，培養學生良好學習習慣，創建良好班風、學風、考風，直接關系教學質量。要因地制宜，將培養學習習慣的內容具體化、系統化。

首先低年級要重視基本學習習慣的養成，培養學生養成正確的讀書姿勢，坐、立、行、走姿勢以及積極的學習態度，中高年級在上述基礎上有計劃的進行學法的指導，開放學生思維空間，要鼓勵學生質疑，用科學的理論和典型的事例教會學生學習。

其次要培養學生良好的學習習慣如：

（1）書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺。

（2）作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。

（3）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

（5）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

（6）抄題習慣：一抄二對。

（7）驗算習慣：養成口頭驗算和用筆驗算的好習慣。

7、制定好復習計劃，上好復習課，迎接期末考試，特別要做好抽考年級的復習工作。抽考年級的教師應團結一致，通力合作，群策群力，在期末抽考中現在必須排名第一

1、充分利用每周三下午的業務學習時間，組織教師認真學習20xx版數學《新課程標準》以及有關的教育教學雜志、名家的教育專著等。認真撰寫好每學期3000字以上的讀書筆記（學校將在期末將檢查并評比表彰），有效地提高全體教師自身的教育理論水平、教學水平和語言文字的表達能力。教研活動時間各位老師要準時參加，不得隨意缺席，有特殊情況需向教學處請假，每位老師要做好筆記記錄，不得做與會議無關的事情。（如；改作業、改試卷、備課等等）

2、本學期的業務學習形式主要有一下幾個方面的安排：

①理論學習、課標學習。

②結隊幫扶工作總結會。

③集體備課、評課。

④教材分析與解讀。

⑤質檢分析與總結。

3、積極開展聽課、評課活動。本學期，教師聽課15節以上，聽課時要按時到位，不得遲到或早退，聽課時不得閑談、不得玩手機、不得改作業或做與本節課無關的事。要認真做好聽課記錄，課后寫好詳實的聽后意見和感受。及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。同時繼續執行推門（常態課）聽課制度，本學期科組長將對科組的每位老師進行一節以上的隨堂聽課。

4、教師要積極參加區、街道、集團、校內的教研活動。本學期校內的教研課由1、3、5年級老師上，采取“同課異構”的形式，（由于本學期開展課題研究，所以我們教研課也將圍繞情境教學這個主體去開展），即同年級選同一課，各自備課——上課，上完課后科組集體評議。具體時間安排：第4周何明蓉、周新華老師，第7周梁紅萍、陳燕老師，第9周鐘云珍、林楚惜老師。被安排到的老師務必提前做好充分準備，認真對待。每次活動必須在當周三前上完。教研活動時間教師不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論、評議。

5、為了不斷更新教師們的教育、教學理念，切實提高教師們的教育、教學效率，我們科組要求教師立足自己的教育、教學實踐，結合學科特點繼續開展《有效情境在小學數學課堂中的應用研究》校本課題研究，進一步增強自身的科研意識，提升自身的科研水平。對于本科組的立項課題，每一位研究組成員對每一階段的研究，都要求認真對待，服從教研組長的安排，不允許推搪工作，既分工又合作，按計劃定期切實組織開展科研活動，整理資料。

6、抓好“三課三評比”活動。即“優質課、研討課、常態課”教研活動，教師現場優質課評比、教學優質課件評比、讀書筆記評比活動。

7、開展老師“結隊幫扶”活動：要求每2周至少互相聽課一節。

綜合工作計劃的特點 綜合工作總結篇四

在本學期里，為了加強學習和研究、轉變教育行為、提升教師專業素質、規范教研組活動、提高教師教育教學能力、改進教育實踐、提高教育質量，優化課堂教學效果，綜合組制訂本學習工作計劃如下：

繼續深入推進新課程改革，繼續學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為，切實轉變學生的學習方式，實現“輕負高質”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創新的人。

1、以課堂有效教學為目的。改善隨堂開課制度，努力做到每人一課，努力提高課堂效率。

2、主要以各學科為單位組織教研活動，組織多種與學生相關的教研活動，提高學生的學習興趣。

3、全面實施新課程改革。學“課標”、習教材，加深對課標的理解，提高對教材的把握與駕馭能力；將新課程理念轉變為教學行為。

通過聽課、評課，提高新課程教學水平。通過實地調查，收集資料，同組討論等方式，組織開展以校為本的教研活動。

按照我校教務處本學期的工作要求，并結合本學期工作的重點，綜合組特制定xx學年第二學期工作計劃。（如下表）

周次

活動內容

負責執行人

1

1.做好開學前的準備工作

2.熟悉教材，認真制定教學計劃

全體組員

全體組員

2

1.縣高中生物、化學教研組長會議

2.討論制定綜合組的教研組計劃

卓美麗

全體組員

3

1.縣歷史地理教研組長會議

2.是高考化學復習研討會暨“一模”考試化學質量分析（二、三、四類）學校

周雙雙

卓美麗

4

1.集體備課

2.集體評課

徐懷慧、胡雪霞、高美娟

徐懷慧、胡雪霞、高美娟

5

1.集體備課

2.集體評課

徐懷慧、胡雪霞、高美娟

徐懷慧、胡雪霞、高美娟

6

組內教學學習與研討：組內優秀教學反思交流

鄭乃跑

7

綜合組每人一課活動（一）

王李紅蘇良勤高美娟

8

組內教學學習與研討：如何說課和評課

周雙雙

9

1.期中教學常規大檢查

2.期中考試命題工作安排

全體教師

有關教師

10

期中考試、閱卷

有關教師

11

期中考試成績分析

有關教師

12

綜合組每人一課活動（二）

卓美麗陳麗鳴曾善橫

13

教師業務素質測試

全體教師

14

組內教學學習與研討：組內德育教育心得交流

潘盛端

15

組內教學學習與研討：組內優秀教學案例交流

朱永文

17

期末考試命題工作會議

有關教師

18

期末考試、閱卷

有關教師

說明：如遇特殊情況，可作適當調整

山門中學綜合組

xx.3．6