光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼教工作計劃總結 幼教工作計劃如何寫篇一

一、主要工作與成效

1、本學期我們幼兒園把《3-6歲兒童學習與發展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規》設為學習的主要內容。為了讓教師們深入領會《指南》的精神要求，我們利用每周教研時間開展集體學習，形式以教研組為主，由保教主任帶領教研組成員共同學習。每次學習教師們都認真記錄，積極發言，結合自己的平時工作說出學習感悟與心得體會。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，督促教師教學工作情況，發現不足及時學習糾正。教師們在這種理論聯系實際的學習氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業素養也有了很大的提高。

2、由教委辦贈書并組織全園教師共同讀書活動，為了提高教師的思想，更新教育教學觀念，學習了《教師的99個禮儀》、《教師要學陶行知》等書籍，還通過相關的幼兒雜志，如，《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等，通過讀書－交流－分享－心得，從而提升教師的`文明禮儀及自身的專業成長，增強教師的人生觀與教育觀。

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃和各科教學計劃以及個人工作計劃，要求教師提前一周上交周計劃和半日活動計劃，并做到認真的批閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然每周晨會檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳半日活動計劃和計劃的良好習慣。

1、開展教師活動，提升教師基本功。

為了提升教師的專業素質，我能采用了“請進來走出去”的方式。針對我園教師的保教質量能有所提升，邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學，教研活動進行指導。按照教委辦文件安排，舉行安海鎮教師弟子規講故事比賽活動。為了提高教師書寫的水平，進行老師活動案例設計活動。分別選派我園許玉萍，黃瑩瑩老師進行參賽，分別取得較優異的成績。

2、全面的教育活動，促進幼兒全面的發展。

為了鍛煉幼兒臺風及口語表達能力，4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔，比賽分為小班段、中大段進行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍，并代表幼兒園參加鎮級“卡拉ok比賽”獲得優秀獎。還陸續舉行演講大賽，繪畫大賽等。

3、努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質。

首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作品，如：母親節讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征；父親節引導幼兒制作賀卡；這些活動增進親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離。

4、以保教相結合，促使幼兒健康地成長。

我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，結合安全月開展相關的活動：通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關的交通安全知識。通過各班教師每周的安全教育知識讓幼兒增強自我保護意識。各班教師與保健醫生相互配合，認真按照衛生保健制度來做好幼兒保健和衛生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。如：5、6月份是“手足口病”的高發期，在園領導的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進行浸泡消毒，對教寢室也用消毒粉進行噴灑、拖地，玩具進行消毒、暴曬等等。隨時注意每個孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄。經過老師和園職工的努力，一個多星期后恢復了正常的教學。通過手足口病，告訴我們經常都要給孩子講解一些保健知識，讓幼兒了解，讓家長關注，多做這方面的宣傳工作。

幼教工作計劃總結 幼教工作計劃如何寫篇二

堅持以科學發展觀統領幼教發展全局，以隊伍建設為根本，以優化服務為基礎，以構筑特色為突破口，創新理念，開拓思路，準確定位，真抓實干，規范發展，確保全區幼兒教育在新的一年中有新發展。

1、繼續推進0～3歲早期教育，提高0～3歲幼兒受教育面，全區學前三年毛入園率保持120%。

2、繼續加強扶持力度，進一步推進星級評審工作，力爭在三星以上幼兒園就讀的人數占全區在園總人數的60%

3、找準定位，多管齊下、加快發展，不斷提升辦園質量

（一）多管齊下，加快幼兒教育事業發展

1、出臺并落實20xx年幼兒教育發展資金實施辦法

為進一步加快幼兒教育事業發展，區委區政府在去年的基礎上，又新增教育發展資金200萬，為此教育局也在20xx年的實施方案中擴大了獎勵范圍與額度，各幼兒園要抓住契機，領會新方案精神，結合自身實際，找準切入點，積極創造條件，加快自身建設，拓展幫扶途徑，謀求共同發展。

2、以“規劃“為基礎，積極做好街道、鎮（鄉）參謀，逐步推進網點布局合理化。

20xx年z區要有近十幾所幼兒園經過新建或改建要投入使用，教育局將以“規劃”為基點，積極做好政府參謀，一方面要采用先建后撤的方式，對一批質量差、規模小的家庭作坊式幼兒園進行合理撤并，另一方面要對有意向擴建或遷建的個體幼兒園在規劃用地、立項、等各類手續辦理時進行引導和幫助。

3、找準定位，依法辦園，主動發展

各幼兒園要消除心理定勢，改善心智模式，確立跳出意識、思考意識，把發展目光投向前、投向上，立足社會實際發展需要，立足老百姓對幼教的實際需要，做好幼兒園主動發展規劃。

⑴堅定不移地走內涵發展之路，走特色強園、特色興園之路。

——已有一些成效的幼兒園，特別是省、市二級示范園要思考如何將特色工作做得更為顯性，更能被家長和社會認可。今年上半年將啟動對4所公立幼兒園的發展性督導，望各有關幼兒園及早做好準備，督導的有關事項另行通知。

——鄉鎮、集體幼兒園要運用各種方式，開展各種活動，大力宣傳特色活動對促進幼兒全面和諧發展的價值，逐步樹立起自己的特色品牌。

——個體幼兒園要繼續強化依法辦園意識，依法辦事的意識。加強法律法規知識的學習，增強法規意識，涉及到幼兒園人、財、物事宜均要依法辦理，規范操作，既要維護幼兒園的合法權益，也要維護法人代表和每位教職工的合法權益。

⑵繼續推進各級各類幼兒園星級晉升工作。各幼兒園要進一步對照《寧波市幼兒園分類等級考核標準》積極創造條件申報高一星級，尤其是未達到三星級的幼兒園，更要積極創造條件，爭取今年上三星級。

（二）以人為本，狠抓教師隊伍建設。

1、加強師德建設，維護良好形象。

各幼兒園要牢固樹立“服務為本，發展自我”的理念，狠抓師德教育，可以在“三八”、“六一”等一些節日中宣傳新時期幼兒教師的職業道德，樹立我區幼兒教師敬業奉獻，勤業愛幼的職業風采，要采取多種方式聽取家長對教師職業道德的評價，并將評價結果作為評優評先及工作考核的重要依據。健全各園家長委員會及家長學校組織機構，開展豐富多彩的家長學校工作，將轉變家長教育觀念作為我們義不容辭的責任，教給家長正確的育兒觀念和育兒方法，與家長多溝通，多交流，爭取家長對幼兒園工作的理解和支持，減少家長因誤解或不理解的來電來訪和投訴信件，維護幼兒園良好形象。

2、關注教師，創設條件，促進專業成長。

各幼兒園要積極鼓勵教師參加學歷進修和各種專業技能培訓，培養教師成為一專多能的人才，以適應新時期的需要。各園要注重發揮骨干教師、教壇新秀的引領作用，更要重視新教師的帶教培養，促進她們盡快成長成熟起來，逐漸形成高質量的教師梯隊。

3、重視教師繼續教育培訓工作。

每年的教師繼續培訓工作，不僅是教師獲取繼續學分的途徑，更是教師專業培訓的一個大好機會，各幼兒園要重視教師繼續教育培訓工作，尤其是園長更要明確培訓目的，安排好培訓時間，讓全體教師都參加。

（三）深化《綱要》精神，細化《綱要》實踐活動，挖掘新的增長點。

1、各幼兒園要不斷反思在《綱要》精神貫徹中的歷程，包括教育觀念上、實踐層面上的一系列變化，繼續展望與計劃今后一段時間內幼兒園課改方向及不斷調整的步伐，從細節入手，找準新的發展基點，逐漸形成有別于他人的、真實而有效的教育內涵與特色。

2、各鄉鎮中心幼兒園在不斷提高自身建設的同時，要面向個體幼兒園組織學習培訓活動，力求《綱要》精神滲透各村、個體幼兒園，通過多種途徑，規范個體幼兒園教師的教學行為，使我區個體幼兒園辦園質量逐步提高。

3、繼續組織區《綱要》試點園、民辦幼兒園教學展示活動，分析教育教學行為，尋求理念與行為的最佳結合。

4、圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環境創設開展教學調研、直面農村幼兒園日常教研、教學組織、幼兒評價等方面存在的問題，積極倡導低成本、高質量的幼兒教育。

（四） 深入改革教研工作方式，優化教研工作質量，繼續探索適合各園教師成長的教、研、訓方式。

1、深入開展“園本教研”，提高教研質量。目前我區幼兒園“園本教研”中依然存在著研究的不平衡性，省“園本教研”示范學校要充分發揮示范、輻射作用，帶動區域內各幼兒園共同提高。其他各幼兒園要積極探索適合園所特點的園本教研方案，扎扎實實地在“研”字上下功夫，將園本化教研、科研、師訓工作有機結合，不斷探索園本經驗。

2、積極嘗試菜單式教研活動與專題教研活動互相補充，為各幼兒園提供多樣化的學習、交流、展示機會。開展園際教研活動的換位、交流與學習活動，增進彼此的了解、合作。

（五） 開展教育教學研究，優化教學活動。

1、開展原創課程研究。各幼兒園要充分提高與調動教改意識與積極性，提升幼兒園的原創性課程價值，積極開發、收集、整理、交流在貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》中生成的、創建的課程模式、課程目標、課程內容，通過組織觀摩課、編輯原創課程檔案、研討園本化課程內容的生成等等活動，使各幼兒園能夠不斷地積累自身的“原創財富”（指在貫徹綱要中積累的獨有的課程資料包、課程檔案、及形成的課程模式），并能帶動影響其他幼兒園的教育教學不斷探索與成長。

2、開展幼兒園一日活動中教師有效行為與無效行為歸因研究。各幼兒園要剖析一日活動中存在問題，尋找問題產生的根源，合理優化一日活動，提高一日活動質量。要確保豐富多彩的游戲活動，以滿足兒童多方面發展的需要。特別是要滿足各年齡段兒童開展區域游戲和戶外體育游戲的需要，保證兒童有固定的游戲時間，并做好相應的觀察記錄，使游戲真正成為促進兒童發展的有效手段。

3、繼續開展“本土化游戲材料研究”，以學區為單位組織各級各類幼兒園教玩具制作展示活動。

4、繼續開展“游戲化的一日活動”；“目標化的區域活動”；“合作化的共同學習”研究，各年齡段教師在上一學期研討的基礎上，要認真學習各年齡段幼兒身心發展特點，通過教學觀摩、案例剖析、行為反思等方式形成新的教學策略。

（六）各月工作安排

二月份：

1、全區各集體、個體幼兒園開學調研

2、園長會議、教研組長會議（主題：各幼兒園園本教研特色交流。）

3、貫徹《綱要》教學調研（公立鄉鎮園）

三月份：

1、四所公立幼兒園發展性督導材料上報

2、貫徹《綱要》教學調研（民辦、個體園）

3、綱要》試點園教學展示（兩所鄉鎮幼兒園）

4、幼兒園論文、案例評比（3月30日之前上交）

5、教壇新秀送教

四月份：

1、四所公立幼兒園發展性督導

2、大班合作化的共同學習研討

3、民辦幼兒園教學展示活動（吉的堡幼兒園）

五月份：

1、市教壇新秀評比

2、小班“游戲化的一日活動”研討

六月份：

1、中班目標化的區域活動研討。

2、教玩具制作展示

3、幼兒發展水平評估調研

4、幼兒園論文、案例匯編

七、八月份：

1、教師暑期全員培訓。

2、幼兒園原創性課程征集。

幼教工作計劃總結 幼教工作計劃如何寫篇三

12月30日 星期一

識字：沙 丘

古詩；長干曲

數學：復習〈三〉數出下面小動物的數量，相應數目的在括號里涂上顏色

三字經：三才者 天地人 三光者 日月星

故事：龜兔賽跑

謎語；牙刷

音樂；打電話

12月1日 星期二

識字；氣 色

古詩：登幽洲臺歌

弟子規；親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

數學：看出下面中的小動物有多少嗎？把你數的結果填在括號里

謎語：機器人

音樂；年少梁祝

12月2日 星期三

識字：浪 川

古詩；小兒垂釣、

數學： 10以內的數字表 正數 倒數

三字經：三綱著 君臣義 父子親 夫婦順

手工：有趣的滑雪

音樂；一分錢

12月3日 星期四

識字：花 草

古詩：春日

故事：猴子打水

弟子規：諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

謎語：飛機

美術：朵朵 葵花齊開放

音樂：小木馬

12月4日 星期五

快樂復習