人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

校園介紹解說詞50字篇一

現在由我為大家介紹我們的校園，現在我們可以首先看到彰顯我校師生風采，凝聚教職工的集體智慧的新校門，校門是新近改造完工的，大門設計體現了我校文化校園、人文校園的建設理念。隨著教育現代化進程的推進，過去的大門已經成為歷史，學校已經翻開了新的一頁。進入校園后，首先映入眼簾的是我們的電子屏以及就近的`大樹和景觀石，三者代表著三段歷史：景觀石說明事情已經過去，代表著我校輝煌的歷史；電子屏演繹著正在發生的事情，代表著日新月異的現在；“十年樹木，百年樹人”，大樹茁壯成長，朝氣蓬勃，代表著給人無限憧憬的未來。

向右看，這棟樓是我們的多功能教學樓。這里有圖書室、閱覽室、多媒體教室、機房，以及音樂室、美術室等，教育現代化配備的5萬多元的圖書將很快充實我們的圖書室。功能室與教學區分開，目的是減少各種活動對教學的影響。前面的這座樓是綜合樓，我們的物理、化學、生物實驗室，以及廣播室、油印室等都安置在這里。廣播室于今年2月底改造完畢，改造后的廣播室更加敞亮，通過廣播室既能夠用聲響傳達指令，又能通過視覺掌控全局，從而有效發揮廣播室的神經中樞的作用。

向前走，西面是我們的塑膠操場，這是全縣初中學校最先建造的塑膠跑道，全體老師和學生也從此擺脫了過去活動時“晴天一身灰，雨天一腳泥”的困擾。可是我們的操場實在是太小，如果我們能把南面的一塊地征用下來，那么我們的校園就能夠更好地進行布局。如果這一愿望能夠實現，那么在這兒我們可以建一個室內的場館，可以建一個標準化的跑道，還可以開西大門，那么我們校園門口擁堵的情況將會得以解決，我們的校園將更加美麗大氣。

南面是我們的升旗廣場，每周一舉行升旗儀式時，全體師生在這里接受一次愛國主義教育。在升旗儀式上，值周組對上一周的檢查情況進行全面總結，政教處對全體學生針對上周存在的問題做具體要求，并對下周工作作明確部署。北面是我們的主教學樓，中樓和東樓也是我們的教學樓。隨著教育現代化設備陸續投入使用，教師人手一臺一體機已安裝到位，教師的教學效率有了很大的提高，現在我們老師都能夠熟練使用多媒體，正在積極投身第二輪課堂大賽。去年，我們給每個辦公室都安裝了空調，購置了花草盆景，老師的辦公環境得到美化和亮化，體現了學校對老師的人文關懷。

東面是我們的文化長廊和蓮花池，也是我校的特色景觀。這一角落，學校進行了精心綠化，栽種了各種花草樹木；池中栽種了蓮花，放養了各色金魚，充分展現我校綠色校園、生態校園的特點。對學校各景觀點，團委已在全體師生中發起命名活動，目前征集到的命名經篩選后并已最終確定。學校文化長廊已經成為我校景觀的另一個亮點，師生在此學習休閑，力求讓每位觀者駐足20分鐘以上。

我們精心布置了學校東面的背景墻，背景墻上的迎客松是我校美術老師利用課余時間自己動手創作的，顯示了我校老師良好的藝術素養。同時在這面墻上鑲嵌了二十四孝圖，能對學生起到了很好的教育作用。

最北面是我們的辦公樓，在東樓和辦公樓之間，安放了一座學生雕像，這個女孩手拿書本，身背書包，神態自若，彰顯著初級中學學子們刻苦勤奮、勇于拼搏的精神。

我的解說完畢，再次感謝各位領導、各位同仁對我校的關心和支持！

校園介紹解說詞50字篇二

各位領導、各位來賓：

大家好！

歡迎蒞臨我校檢查指導工作！我們超化鎮中心小學是一所農村寄宿制小學，學校成立于20xx年，在上級領導和各級政府的關懷支持下，現在已經初具規模，共有十八個教學班，在校學生883人，教職工67人。

相信各位領導在剛下車的一瞬間，會對校園周邊環境留下一個比較殘破的印象。是的，外觀看起來，這的確是一個比較破舊的校園，但是五年前，這里更是一個荒草叢生的院子。因為我們接手的是一所廢棄的老高中院落，除了兩所教學樓，基本上都是破舊漏雨的機瓦房20xx年，政府為了維修改造校園就投入了近20萬元。

現在大家看到的這塊版面，只有兩行字：勇往直前，全力以赴，團隊無敵。這不是一句簡單的口號，幾年來，中心小學的每一個員工都是用這樣的精神感召著自己一步步走到今天！

各位領導，現在我們腳下的這條慢坡水泥路，剛建校時是一條很陡的土坡，走路或過車十分不便，整個校園也是“晴天揚灰路，雨天水泥路”，20xx年，超化鎮政府投資近40萬元為學校修建了下水道，并硬化了路面，給全校師生的生活帶來了極大的方便。

在我們的右手邊，大家可以看到一所餐廳，這是20xx年新密市政府投資40萬元為我們新建的，新密市計生委投資3萬元為我們捐贈了餐桌椅，投資6萬元新建了廁所一座，這一年，政府還投資3萬元新建了這個籃球場，而在這之前，我們就只有左手邊這一個小型籃球場，并且還破損很嚴重。

這是主教學樓，容納了三年級三個教學班，四年級八個教學班，后教學樓五年級七個教學班。學校有教職工67人，由于是寄宿制學校，其中生活老師7名。同時，在這所教學樓上，也有幾個功能室，一樓有工會之家，心里資訊室；二樓有會議室，電腦室。這所電腦教室是20xx年新密市政府投資20萬元興建的。三樓有音樂教室，圖書室，儀器室，目前都在使用中。

20xx年，新密市政府投資60多萬元，為每個教室安裝了空調，電視，線路，變壓器，讓我們農村的孩子，也能在冬暖夏涼的教室里讀書學習。20xx年，政府又為我們安裝了電子白板，我們偏僻山村的孩子，足不出戶就可以了解外面的世界有多精彩！

現在大家看到的這所男生宿舍樓，是20xx年新密市政府和超化鎮政府為我們修建的，我們現在所處的這個位置，當年并排的破瓦房，政府投資拆除，并移植了兩塊草坪，這樣，站在校園里，我們的視野看起來更開闊。

短短五年多的時間，在基礎設施建設方面，上級政府部門共為我校投資了249萬元，使我們學校的校園環境發生了翻天覆地的變化。上級領導為我們創造了如此好的育人環境，我們更沒有理由懈擔從20xx年起，我們就走在了探索教學模式的道路上，創建了適合我們學生的“自主合作和諧發展”課堂教學模式，20xx年9月20日，學校“打造高效課堂，構建道德課堂”啟動儀式隆重召開。我們沒有辜負上級領導的期望，現在我們的課堂，學生發言不卑不亢，展示點評精彩紛呈，學習效率明顯提高。這一切可喜的變化，與上級領導的關懷和支持是分不開的。在今后的工作中，我們會更加努力，讓超化鎮中心小學成為孩子們學習的樂土，成長的樂園！

校園介紹解說詞50字篇三

各位領導、各位教師：

早上好！

歡迎您到銅山區柳新鎮馬樓小學指導工作！

我校占地面積約18080平方米，現有自然教學班10個，362名學生，教職工33人。校園布局合理，教學設施完善，環境幽雅，特色鮮明，濃厚的儒家文化氛圍，處處洋溢著濃郁的“育人”氣息。

一進學校大門，教學樓上赫然醒目的“崇德明禮和諧向上”校風便躍入眼簾。崇德，不斷提升自己的思想；明禮，為人處事講究禮儀，謙讓；和諧，與人融洽相處；向上，意志堅強，奮力進取。“崇德尚禮”的良好校風，詮釋著學校永恒的“育人”主題。

在通往教學樓主干道的左側，是一片生機盎然、四季常青的竹林，似墻如屏。古人有“君子比德與竹”名言。竹子質樸無華，虛心正直，與清風明月相伴，與松梅為伍，能陶情冶性；謙謙君子之風，堅韌向上的精神給人以鼓舞與啟迪。在竹林的南端，一塊“無涯”石橫臥于翠竹中，微風拂過，唐朝詩人唐彥謙的《風竹》一詩中“竹映風窗數陣斜，一人愁坐思無涯”的千古名句便縈繞耳邊。

邁入教學樓，儒家“名人畫像”“名人格言”隨處可見。“己所不欲，勿施于人”“溫故而知新”“不學禮，無以立”“學而不思則罔，思而不學則殆”“德不孤，必有鄰”……真切的語錄潛移默化地熏陶著師生，引導著師生，促進了我校“敬業愛崗誨人不倦”的教風與“勤奮好學學而不厭”的學風的形成。

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校，每一面墻壁都會說話。”這也是我校力求達到的效果。新建的文化墻，預設著儒家文化精髓的八大內容：仁愛中庸寬恕謙遜誠信學習和諧志向，讓師生時刻沐浴在“仁義禮智信”的儒家思想光環下，陶冶著情操，塑造著秉性。操場北墻上那一幅幅象征著在奧運賽場上奮力拼搏的動人畫面，不僅激勵著孩子們，同時也增強了他們的自信心和責任感。

初夏的校園，紅花、綠樹、青山、碧波，相互掩映，錯落有致。操場東西兩邊各自成排的三角楓不僅直立挺拔，姿態美觀，而且在炎熱的夏天為運動的健兒們送去蔭涼。西南角，高大的棕櫚樹，多姿的龍爪槐，婀娜的百日紅，常青的女楨，與色澤鮮艷的虞美人、紫荊、迎春花，形成了樹木蔥蘢、鮮華競放的獨特園林景觀，為了讓孩子懂得珍惜生命，保護綠色與環境，培養孩子的責任心，大隊部開展了“認養花草樹木”的愛心活動。邊角地帶的精心綠化，也力爭做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。教學樓后的假山上，展翅高飛的雄鷹，枝繁葉茂的藤花，堅貞不屈的松柏，蓬勃向上的花草，造型各異，綠意縈繞，與山下金波點點的池塘映襯，更是典雅精致。這些自然的靈氣都賦予了豐富的內涵和深遠的象征意義，為師生創造了一個清新的育人環境。

假山后為我校的實踐基地，這里是學生綜合運用所學知識進行實踐，從而提升自身綜合素養的最佳場所。個體情感的培養，心理素質的鍛煉，道德品質的形成，行為習慣的養成，在這里都可以一一實現。

瞧，埂壑分明的地塊中，濃綠的青菜，乳白的菜花，柔嫩的玉米苗，簇擁的小豆苗，萬綠叢中點點紅的草莓，奮力攀爬的豆角、黃瓜，破土而出的土豆，綴滿枝頭的鴨梨……他們已被師生認種。在師生們用智慧與勤勞之水的澆灌下，一年四季，果實累累。這里的一埂一壑，一菜一果，都見證著孩子們健康、快樂和每一點的進步，這里真正成為了學生學習的樂園，成長的綠洲。

我校的自然環境和人文景觀，體現出學校文化特有的底蘊，一草一木，一磚一瓦，都是育人的載體，墻壁的說話，花木的發聲，體現了儒家思想大氣磅礴的內涵，把儒家文化品位演繹的淋漓盡致。師生身處其中，心悅神怡，精神狀態為之振奮，工作、學習信心倍增。