在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇一

今年，我科加強了病區的管理，注重晨晚間護理，使床單平整無皺折，并確保床單、被褥無血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度，確保每位患者床單元平整、清潔、舒適；做到“三短”、“六潔”；并堅持為產婦清洗外陰，直至出院，保證患者的清潔無污染。

（一）轉變服務理念，在科室里劉主任經常強調，我們的護理工作就是服務工作，我們要更新觀念，做好服務工作，在服務中不僅要做到文明用語、還要語言溫暖，表情親切。因此，在實際工作中，我們不僅對婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼，對產科病人更是用“乖乖”來作為對她的尊稱。

（二）改變組織結構。今年4月開始在科內實行責任制護理， 將病區分為a1、a2兩個責任區，分別設兩名責任護士，

責任護士負責對所分管病人的病情觀察，落實治療性護理和健康教育、心理護理、生活護理，做到全程全方位護理，保證責任護士管床到位，責任到人，大大改變了以前功能制護理的局限性。本年度擔任責任護士的是：洪瑛、李麗，她們盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優質的服務，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質，同時也得到了一些病人家屬的好評！

（三）改變排班模式，在護理排班上為了適應中午手術交接多，減輕中午護理工作壓力，由原來的一名護士上8am到4pm的模式，改成讓兩名責任護士上8am到4pm的模式，減少中間交接，既讓護理人員接受，又保證了護理安全。

在本年度初我們就制定了本專業的人才培訓計劃，有科內學習和外出學習參加培訓班等形式，均已完成培訓計劃。

科內學習是利用每天晨會時間進行基礎護理、護理常規、健康教育等護理知識和技術的強化訓練，從而不斷提高科內護士的專科知識水平。今年外出培訓產科專科護士一名，已能單獨上崗。

另外，對新入科護士有一對一的護理老師帶教，盡快適應本職工作，對工作一年以上的護士積極鼓勵其繼續學習，并讓她們以各種形式自學，提高學歷，今年有兩名護士取得專科學歷，護士長取得主管護士職稱。

（—）嚴格床頭交接班，堅持每日由夜班對全部住院患者的診斷、治療、手術等情況進行梳理、登記，使晨間交班更詳細、嚴謹，并隨時檢查基礎護理情況，及時指出存問題及時改正，確保患者安全。

（二）完善護理查對制度，針對我科醫生停醫囑不定時的情況，特制定了雙人雙班查對制度，即每天下午白班和總務查對醫囑后，夜間上夜和助產士再次查對醫囑，避免了漏執行和重復執行的現象。

： 如5、12操作比賽及知識競賽， 我科汪奇美、張輝、冉小梅等，均積極參加了這些活動， 并在知識競賽活動中取得了三等獎的好成績，這些活動的參加， 既讓他們在活動中得到快樂， 也讓他們在活動中成長！與此同時， 我科護士唐靜被評為”優秀護士”！

我科根據專科特點采取表格化護理文書，大大減少了護士用于記錄的時間。讓護士有更多時間為患者提供直接護理服務。

為了增強我科優質護理服務的內涵，特制定了一些新的服務措施， 讓病人真正感受到我們的醫護服務，品味出我們的優質所在。如：

（一）為剛做完人流手術的患者送上一杯熱奶粉；

（二）為剛分娩的產婦送上一杯紅糖水；

（三）設計并縫制了產婦病員裙；

（四）產科服務上也借鑒責任制護理的模式，運用一對一陪產式助產工作方式，讓孕婦得到了整體服務。并建立孕產婦qq群，每天派專人值守，及時回答孕產婦提出的問題。

（五）特向醫院申請電磁爐一個，為分娩產婦提供方便。

（六）在新生兒的護理上，不僅嚴格執行母嬰同室，完成每天的洗浴，而且在院期間由助產士親自對新生兒進行喂奶、更換尿片。

（七）加強出院隨訪，及時了解出院后患者、產婦及新生兒遇到的護理問題，進行電話咨詢，對特殊問題，請其及時來院檢查，今年共電話隨訪221人，受到了患者及家屬的廣泛好評。

嚴格按照醫院重點部門管理標準，規范各種急救流程及各種急危重癥的應急預案，在搶救車里添加產科各種急危重癥的專科用藥，落實各項消毒隔離制度，加強各種感染監測，完善了產房工作質量檢查標準。定期召開助產士會議，反饋工作中出現的問題，認真總結分析，制定下一步整改措施，并進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了助產士的質量意識和管理意識，并順得通過了產科護理質量檢查。產科各項工作指標完成如下：

全年年共接生221人 開展早接觸早吸吮100% 、實行母嬰同室100% 圍產兒死亡率0% 工作人員母乳喂養技巧合格率100%

活產新生兒死亡率0 產后母乳喂養宣教率100%

過去的一年，我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績，但仍然存在很多的不足：優質護理服務的內容還需深化，服務形式還需創新；年輕護士的基礎理論知識和專科護理知識還需學習，服務的積極性和主動性有待進一步增強；護理科研、論文撰寫工作也很薄弱，因此，在新的一年里，我們將總結經驗，大膽創新，為醫院的持續發展而不懈努力。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇二

我院將優良護理服務試點病區確定為我科后，我科全體護理職員在總護理部的指導下，積極做好各項預備工作，加強對全科護理職員優良護理服務相干知識的培訓，于二零逐一年七月優良護理服務試點正式啟動，在全體護理職員的共同努力下，通過不斷總結不足，不斷探索，不斷學習，使我院的優良護理試點工作獲得了階段性的成績，現將具體工作總結以下：

1、根據工作需要實行責任護士包干患者，確定了兩個責任組長分兩組共13每位責任護士分管6-7位患者，實行責任護士8小時在崗，24小時負責，負責病人的生活護理、病情觀察、醫治、康復、健康指導等，為患者提供連續、全程無縫隙的護理。

2、排班周期為一個月，護士們可以了解自己一個月的排班，有效調控自己的時間。

3、增加薄弱時間段的護理職員，主要處理中午補液及晚間護理。

1、為每位新進院的患者做好清潔護理，根據患者的具體情況，有效落實基礎護理的服務項目。如：剪指甲、洗頭、溫水擦浴等等;按需要給予翻身、拍背、協助排痰，必要時給予吸痰，指導有效咳嗽.根據病情選擇適合的臥位.婦產科病人大部份對生活都能夠自理，在病情答應的情況下，我們鼓勵患者自己做好部份生活護理，增加病人，減輕病人的病人角色依靠。

2、加強晨晚間護理：天天早上采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時更換床單及被套，詢問夜間睡眠等情況;晚上整理患者床單元，開窗透風，為病人創造一個良好的睡眠環境;為生活不能自理的患者做好晨晚間護理。

3、加強了安全護理：加強病人身份辨認(腕帶、床頭卡)使用安全警示標識，包括防跌倒，防壓瘡，防墜床等，對危重的患者給予護欄等保護措施，確保患者安全。

1、進院時護士主動熱忱的自我介紹，進行進院告知：向病人或家屬介紹管床醫生和護士、病區護士長，具體介紹病區環境、作息時間及有關管理規定等，進住后責任護士會根據患者的病情份階段性的進行健康教育，講授疾病的的有關知識，飲食指導，排便護理，休息指導等等;，為了做好健康教育，每位責任護士都會具體的用通俗易懂的語言講授給病人或家屬，陪人更換一名講一名，對患者易忘難懂的知識反復進行宣教，直至每位患者、每位家屬都把握健康教育知識。對文化知識水平較高的患者我們會給予患者書面的東西，經過我們講授后再加強自己學習。

2、加強了患者口服用藥的安全，每位住院病人我們都建立了口服藥單，天天由責任護士核對口服藥單后再發放，講授用藥有關知識，催促患者及時服藥。從而改變了原來口服藥由患者自己調配后口服的`不安全隱患。

1、落實了巡查制度，責任護士根據所管患者的護理級別，能按護理級別按時巡查患者的病情，對患者的病情能全面把握。

2、落實了特、一級護理患者的晨晚間護理、口腔護理、飲食護理、臥位護理、床上擦浴、管道護理等一系列護理，確保患者在住院期間干凈、整潔、舒適。

科室展開優良護理以來，我們制定了優良護理服務理念，護理服務承諾和優良護理宗旨;制定了各種工作流程，和工作質量標準，要求護士堅持以病人為中心，以質量為核心 的服務宗旨，建立 尊重，理解，關愛的服務理念，發揚敬業，愛院，創新，奉獻，仁愛的精神。工作主動熱忱，溫馨護理，微笑服務，接待患者做到五主動：主動起立、接物、問候、自我介紹、進院介紹。耐心解釋做到四個不：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。同一規范著裝、儀表行為，做到微笑服務，舉止端莊。使用文明禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操縱時，主動用您好!、請問您有甚么需要幫忙嗎?、對不起，請稍候!、謝謝您的合作!等文明用語，做到有問必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和暖和，建立起護理職員良好的外部形象。天天清晨，護士都會笑臉可掬問候患者昨晚睡得好嗎?今天看起來氣色不錯!、今天怎樣樣?開始一天的醫治護理工作。輸液了，護士具體地告知患者每瓶藥水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合等留意事項逐一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了很多。責任護士天天主動巡查病房，減少患者的呼喚次數，及時發現題目，及時總結，及時改進。危重患者、醫治失往信心的患者我們制作精美的小卡片，上面寫上關心的話，鼓勵的話，幫助患者建立克服疾病的信心.改變對病人的稱呼，從過往的直呼其名到現在的李叔，張姨、王姐，每位護士都會這樣稱呼病人，使病人和我們的關系更近了。通過美好的言語、和藹的態度，給患者以心理上的撫慰。

新生兒預防接種等護理服務項目，落實腕帶識別制度，嚴格執行新生兒腕帶配戴工作，建立產房交接流程并督導實施，有效加強產婦及新生兒安全管理，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。婦產科根據管理年驗收標準，于xx年先后2次完成產房，待產室與嬰兒沐浴間的布局改造，配置消毒用品，調整待產室、隔離產房、及隔離待產室位置，以達到標準要求。同時，工休座談、搶救藥品、實習生講課、業務學習分別責任到人，強化病人交接班制度，加強院內感染的控制，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。

科室質控小組加強監督、檢查及考核。護士長督查，下班前組織當班人員進行交流和總結，以便查漏補缺，確保護理工作的細致安全。婦產科護理人員較少(正常七名護理人員)，每日在院病人數達20人，由于住院病人多數來自農村，病房雜物較多，同時病人住院周期短，工作量大、繁瑣，急、臟，我們婦產科白班護理人員主動提前半小時上班，做好晨晚間護理。大夜班護理人員通常不能準時下夜班。由于產婦產后知識缺乏，不能夠很專業地照顧好新生嬰兒，病房里常常看見熟悉的忙碌的身影，或在指導產婦如何哺乳，或在不厭其煩回答病人家屬的咨詢，或在觀察產婦產后出血情況。

婦產科是高危科室，工作要求較高，細心發現異常情況極為重要，曾記得有一次，夜班護士照例巡視病房，發現病人家屬把孩子裹在被子里，家屬說孩子睡得正香，叫護士不要打擾孩子，細心的她堅持要看孩子一眼，結果發現新生嬰兒臉色青紫，滿嘴粘液，情急之下，她什么也顧不上，嘴對嘴地把孩子嘴里的粘液吸出來，經過一番緊張的搶救忙碌，一條小生命被她從死亡邊緣拉了回來。雖然很累很緊張，那一剎那微笑還是掛上了她的嘴角!還有什么比這更欣慰呢?打針、發藥、鋪床、輸液，是在苦中感受呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，是在很累很繁雜的服務工作中體會到了自身努力價值的意義。每當看到一個個痛苦而的來患者，一個個健康的走出病房，我們每天留下的雖是一身疲憊，換來的卻是他們的身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們優質服務的志向，因為我們有優秀楷模，有堅定的信念，有南丁格爾精神的支撐

。如今，在婦產科，每個患者一入院，責任護士就會熱心的將他領進病房開始詳細的環境介紹，并向患者介紹自己和主管醫生，還有用餐、打水、洗漱等等。轉瞬間患者的陌生感消失了，拉近了護患的距離，關注服務對象的感受，通過具體的行為舉止把熱情傳遞給病人，護士走在紅燈呼叫之前、想在患者需要之前、做在患者開口之前。我們感慨——護患之間心的距離還有多遠?護士用真誠的付出把“以病人為中心”的理念實實在在地體現到了行動中，贏得了患者的心患者對護理服務的滿意度高達100%。

結合我科特色，不斷豐富優質護理服務內涵，為患者提供從入院到出院，到出院后的全過程無縫隙護理，認真做好患者的入院教育、住院護理、出院指導、出院后訪視等工作。使病員真正得到心理康復，早日回歸社會，提高生活質量。爭優創先，優質服務，這就是我們婦產科人的追求!

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇三

一晃眼，又是一年年終時，我在婦產科護士崗位上的工作又過去了一年，這一年和過去的每一年一樣，都讓我感到作為一名護士的光榮和充實，我在這一年里仍然為我是一名幫助人們治愈的護士而感到驕傲。當然，還是有一些新的收獲，我想要在這里具體提一提的。

這一年里發生了很多我過去未曾經歷過的事情，這些事情使我對生命的敬畏感更加深厚了。不是說我過去對生命不夠敬畏，而是更加敬畏了。因為我在婦產科看見了好些偉大的母親，這些母親有來生孩子的，也有來照顧自己女兒的，還有自己一個人在這里養病不愿給自己家人增添負擔的，她們讓我知道一個生命可以如此平凡也如此偉大。這些生命是如此的堅強，好似她們不曾有過脆弱。只有我這個臨床的護士才知道她們在疼痛時候的模樣，她們不過是在咬牙堅持，不過是不愿意倒下，不過是不愿意給家人帶來麻煩。這也讓我更加敬畏生命，也讓我一次次抗住了沒日沒夜的工作壓力。

在對病患痛苦的感受里，也更加感受到病患家屬們的心情。有好幾次我看著病患因搶救無效而去世，留下病患家屬們在病房里在未來的人生里獨自感受，我才知道病痛對于病患和病患家屬們而言，都是一樣的痛苦，是一種身心的痛苦和另一種身心的痛苦，這些痛苦是我們這些外人無法體會的痛苦，也是我們每一個人自己才會有的親身經歷。后來我也就慢慢能夠心平氣和的同病患家屬們交流溝通了，畢竟我們沒有親身體會自己的親人去世，沒有體會自己的親人搶救無效，他們的苦惱爭吵也是一種活著的欲望，需要釋放。我們作為醫院的工作人員，只能盡可能的多去疏導他們的這些需要宣泄的情緒，像幫助病患治病一樣，我想這才是我們作為護士成為一名優秀護士的基礎。

基于以上兩點的認識成長，我對我的工作也就越來越認真。再也沒有過剛進來工作，面對工作壓力時的偷懶，反而是在工作壓力大的時候，更加認真對待工作，我知道只有我越發的自律，我才能夠越發的在工作中成長起來，只有強大了，我才能夠把工作得心應手的展開，而不是像過去的工作態度那樣，使自己最后應付工作。我認識到我面對的都是一個個活潑潑的生命，我必須要勇敢的擔當起來，而不是有所懈怠。我知道我在未來的一年里，也將會如此認真對待病患和病患家屬，像對待自己的生命一樣去對待別人的生命。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇四

一年來，婦產科在院委會的正確領導下，以全院創省“二優”婦幼保健院、政風行風評議、“百佳”基層站所創建等活動為契機，狠抓內部管理，扎實開展各項工作，通過科室全體職工的共同努力，如期完成了各項工作目標。現將工作開展情況總結如下：

一、加強政治思想教育

增強團結協作意識科室職工能堅持黨的路線、方針和政策，認真學習黨的“______”精神并以“______”精神為指導，樹立良好的精神風貌和求真務實的工作作風，開展優質高效服務。科室堅持每周一晨會制，會上進行政治思想學習、組織紀律教育、醫德醫風及職業道德教育，通過晨會學習，職工間的團結協作意識明顯增強，科室整體素質有所提高。

二、業務開展情況

1.認真執行各項核心制度，病歷書寫規范，甲級病歷大于__%。做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無抗生素濫用現象;能做好日常護理各項工作、母嬰同室的管理、母乳喂養宣教工作;能熟練掌握婦產科的常見病，多發病及疑難病的診治技術;能熟練處理產科失血性休克，妊娠高血壓疾病及其他產科并發癥及合并癥，認真開展婦產科手術及各種計劃生育手術，嚴格掌握手術指證。

月完成住院總收入__萬元，門診收入__萬元。收治住院病人__人，其中孕產婦__人，陰道分娩__人，剖宮產__人。

3.醫療質量及安全為提高婦產科工作質量，保障醫療安全，我們狠抓醫療質量管理。一是加強業務學習，強調紀律，科室要求每位職工不僅要按時參加院部組織的各項業務學習，還要做好學習筆記，通過學習后考試，對不參加學習或考試不及格者給予重罰;二是通過科室內部每周一的例會，加強各方面的理論學習，同時大家輪流授課，進行業務學習，共同提高大家的業務水平和工作能力;三是加強醫療法律法規學習，提高醫療風險防范意識，嚴格執行依法執業，合理安排無執業資格職工的工作，避免其單獨執業，降低差錯事故的發生率;四是加強制度管理，規范操作，嚴格執行首診醫師負責制度、交接班制度、醫師查房制度、手術制度等管理制度。通過以上管理措施及全體職工的努力，我科有效的防范了醫療風險，全年無重大差錯事故發生。

三、完成院部其他工作情況

我科在保質保量完成日常工作的同時，還積極配合院部開展了省“二優”婦幼保健院創建工作、政風行風民主評議工作、“百佳”基層站所創建工作、醫療機構服務收費專項整治工作、“產科專科”評審工作等工作，并以各項專項工作為契機，狠抓科室內部理管理，提高科室整體素質。

四、存在問題

1.醫療文書書寫存在一些不足，如部分登記項目不全、病歷缺項、漏項等。

2.服務態度有待進一步改善，勞動紀律有待進一步加強。

3.整體醫療質量有待進一步提高。

總的講2019年的工作，我科如期完成了各項任務，取得了一定的成績，但也還存在一些不足。在下一年工作中，我們將進一步加強管理，打造優質服務理念，提高醫療業務質量，努力促使我科工作邁上一個新臺階。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇五

以前，從未參與過護理管理工作，對管理的實踐經驗可以說是一無所知。通過將近半年來的工作實踐，使我逐漸地，更深層次地認識到了一個護士長的職責。“當好一名護士容易，要當好一名護士長卻不容易。”可以說，這是我半年來最深的體會。以前，作為一名護士時，我只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護士、醫生之間的關系就好了，而且呢，一直以來也做得順風順水，得到的都是鼓勵和表揚。

而現在，一上任，我馬上體會到了一名護士長的職責要比一名護士的職責多得多，也難得多。比如說，面對病人：以前，我覺得難應付的病人只是偶爾那么幾個。可是現在，我突然發現，那些難應付的病人怎么會冒出來這么多?其實是因為，當了護士長，就要去面對科室里所有難應付的病人。

可以說，剛上任的時候，因為經驗不足，處理一些事情的時候，也得到了教訓。因為在意見本上，我曾經得到過一次點名批評。當時這個病人因為安排不了車子將她上午送回家，而我的解釋又過于簡單，所以她在意見本里寫道： “護士長處理事情的態度和方法，讓人感覺不想負責，不敢承擔，希望院領導給予指導和批評。”當時，我的第一個想法，就覺得挺委屈的，那天出院病人有那么多，車子送需要一定的時間，又不是我能隨意安排的，別人和她這么解釋就沒事，而我，怎么就遭到了點名批評呢?后來，我自己也想明白了，就因為我的頭上多了一條杠，她當然有理由對我的要求更高了。

當護士，當護士長，有些時候，覺得挺委屈得。很多時候，病人對環境不滿意，對衛生不滿意，對治療不滿意，首先第一個挨罵的，往往是護士。非常喜歡馬云的一句話，他說：“一個人的胸懷，是被委屈撐大的。”工作越來越多年，經歷的事情也越來越多，現在發現，抵抗委屈的能力也越來越強了。以前覺得委屈的事，現在看來，都算不上了。當護士長的半年時間很短，也不敢說自己取得了什么成績。這半年，我只是在努力的適應，認真的完成各項工作任務，同時，也意識到了自身存在的一些不足之處。比如說，對科室里的護理工作計劃不夠全面，處理一些護患事件時的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一名優秀的護士長還很遙遠。但是，我會去努力，讓自己一步一步成長起來的。努力在科室牟護理隊伍中，以身作則，起表率作用。

今天，我能夠站在這里，做一次述職報告，心中懷著一顆感恩的心，感謝院領導給予我的指導和關心，感謝所有同事給予我的支持和幫助，因為有你們，我不孤單!

人性化服務是一種創造性的、個性化的、整體的、有效的護理模式，其目的是使病人在心理、社會、精神上處于滿足而舒適的狀態，減少或降低不適的程度。我科室一貫秉承人性化服務，與產婦心貼心，為她們創造一個溫馨的分娩環境。

我們所從事的婦產科護理工作是一種專業性很強、并以特殊人群為服務對象的工作。在工作中，護理人員不僅要完成好護士的角色，還要承擔病人的教育者、組織管理者及咨詢者等角色，而且孕產婦、病人家屬、醫生和醫院管理者都對護士的工作質量和服務態度提出了高要求，這就要求護理人員必須加強自身學習，以人為本、以產婦為中心實施人性化服務。

當產婦走進病區，我們護理人員要以最甜美的笑容、最關愛的眼神、最體貼的語言面對，給她們更多的人文關懷，讓他們體會到護理人員真誠的愛心。同時，全面推行一對一陪伴分娩。在分娩過程中由一個有助產經驗的助產人員在產前、產時及產后陪伴產婦，特別是整個分娩過程中持續地給產婦以生理上、心理上、感情上、物質上的支持，大大減少產婦心理及生理負擔，使產婦在整個分娩過程中無痛、舒適、安全，減輕恐懼和疼痛對產婦身心的傷害。

將人性化、心貼心的服務運用到婦產科臨床護理工作中，能使產婦感到人性關懷的溫暖，并獲得滿足感和安全感。我科自開展人性化服務以來，由于服務質量的提高，受到了產婦的廣泛好評。新的實踐使我們進一步認識到，只有不斷改善人性化服務的服務方式，才能不斷提高服務質量。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇六

---悅之情還是掩蓋了這一點點的美中不足。凌晨，我是笑著被推出產房的。經過一夜的折騰，我甚至亢奮地睡不著覺。但緊接著，便不是因為亢奮而睡不著了，我撒不出尿來。按膀胱、在小腹上焐熱毛巾、用溫開水澆外陰、打開水龍頭用流水的聲音加以刺激，什么招都用遍了，可還是撒不出來。氣急敗壞之下，我讓媽媽找護士幫我導尿。可護士一問時間說：“連10小時都還沒到啊？不行，不能導。”還向我螞曉以大義，說自然分娩的情況下導尿多么多么容易引起感染。不知道有多少人體驗過撒不出尿來的感覺。我想一定很少人體會過極想撒而且廁所隨便你使用，但卻無論如何也撒不出來的感覺。我只記得我生孩子的時候一滴眼淚也沒掉，可這時鼻涕眼淚汗水源源不絕，簡直已到了歇斯底里的邊緣。我甚至還想到了不知是高中還是初中在《小小說》上看到的一篇描寫父親的文章。這個在田里勞作一輩子的老頭，那天突然感到尿急，可褲帶怎么解也解不

2---后就直接抱到了我的胸前。我一只胳膊攬著他，他睜一只眼閉一只眼地趴在我的乳房上，小嘴捉到乳頭之后就開始吮吸。那時他的吸吮力還很弱，而且那時我根本還沒有下奶，所以我并沒有什么特別的感覺。

但兩天之后我的兩個乳房就都脹硬了，這時必須盡快將乳腺管吸通，否則就有可能給脹“回去”。吸奶器、護士輪番上場，我老公的嘴里都給吸出了兩個泡。好不容易吸通了之后，我的乳頭已經疼痛不堪。每給兒子喂一次奶就相當于經歷了一次酷刑，尤其是我的左乳頭還凹陷，兒子吃起來非常費勁，我也因此承受了更大的痛苦。

乳房正式開始“工作”之后，我便開始了下奶脹奶擠奶下奶的循環歷程。各地可能都有不同的下奶“秘方”，我喝的是鯽魚湯。它是用一條整鯽魚，不去內臟，不放鹽等倒可佐料，直接用清水煮出來的湯，別提有多腥了。效果倒是不錯。每天夜里我脹疼得睡不著覺，胸前

4---

另外，哺乳期間的飲食不宜太油膩，不光是你的膽囊承受不了，還應考慮到88的消化功能。太油膩的湯水產出的乳汁小兒吃了極容易拉稀、拉奶瓣。

磨難3 發燒、乳腺炎及擠奶

兒子尚未滿月，我便已發了兩次莫名其妙的高燒。燒得我口干舌燥，不停喝水，渾身無力，外

加眼結膜充血。醫生首先擔心是否產褥熱，但查了幾次血、尿都沒有發現問題。因為有一些感冒的癥狀，便把它當作重感冒來治療。因為正在哺乳，所以輸液輸的是魚腥草，誰能知道我居然能對這該死的中藥過敏。剛扎上針，護士還在我身邊說話呢，我這邊已經上不來氣了，嘴唇發紫臉發麻，脈搏都，陜沒了。

但同時我的乳房時不時有針扎似的刺痛感覺，一摸里頭還有很大的硬塊。終于懷疑到了乳腺炎。在此之前，我基本都把自己當成一只奶牛來看待，只知道孩子一餓我就得立馬解懷喂奶。

6---案是肯定的話，那么你就是百分之百的瘀奶了。如果程度較輕，那么可用毛巾進行濕熱敷，加上硫酸鎂更好：亦可以梳背蘸油輕輕梳理。若硬塊還不消退的話，就只好到醫院去尋求專業治療了。

磨難4 “難言之隱”

產后由于導尿，我錯過了最佳下地行走的時機，再加上其他一些雜七雜八的原因，我的子宮復舊狀況不佳，惡露一個多月才算干凈，按理說自然分娩是不應該這么久的。可這還不算完，緊接著開始的便是陰部的瘙癢及異樣的白帶。到醫院一查，什么滴蟲、真菌全沒有檢見，醫生就給開了一粒凱妮汀。可當天夜里上廁所的時候便掉了出來，沒辦法，再到醫院。

這次的醫生非常認真，詳細地詢問了我產后的狀況，并且用擴陰器仔細檢查了陰道內部及宮頸。然后她把她戴的無菌手套給我看，我一看，幾個指尖全沾著鮮紅的血跡！我已經是

二度宮頸糜爛。而在懷孕之前我曾

8---分鐘。如果偶而這么坐坐還可以，但一天起碼五六次、六七次，時間一長，我的腰背開始抗議，尤其在彎腰或前傾身的時候，經常疼痛難忍。在硬撐了一段時間以后，實在難以忍受，只好再次跑到醫院。掛了骨科的號，醫生聽我敘述了病情之后，隨手在我后背上按了一下，說：“是不是這兒？”我說：“是啊是啊。怎么這么準？”醫生面無表情，說：“脊突炎。”

接下來我就開始貼醫生給開的幾副奇貴無比的膏藥。效果倒還是有一些的，但就是貼膏藥的那塊皮膚過敏，起滿了小紅疙瘩，奇癢無比。我一直以為就這一個副作用呢，誰知并非如此。那天，我們家老覺得屋子里臭烘烘的，以為哪兒死了只老鼠，我就從這個屋晃到那個屋地找，一邊找還一邊嘀咕：“哪兒這么臭？” 這時我正好從我哥身邊經過，我哥一捂鼻子：“就是你！”我說：“不可能！”可我媽一聞，還真是從我背上發出來的。這倒好，直接出不了家門了。

10---回家照顧了我一段時間。在他離家前的那個晚上，正常情況下我們是一定要開個“臥談會”的，可是并沒有。非但沒有，而且是幾乎一句話都沒有說就各睡各的了。那個時候我才體會到，原來人是可以困到連一句話都不想說的地步的。

生產之后最初的幾個月，由于兒子的睡眠習慣還沒有建立起來，我的睡眠被兒子分割成了無數個小塊，這對我這種很難入睡的人來說實在是痛苦不堪。每天我不是圍著兒子的吃喝拉撒轉，就是盤算著自己什么時候能補上一小覺。記憶力也開始急劇下降，每天都迷迷糊糊，黑眼圈就不用提了。無數個夜晚，我看著兒子那因為睡眠充足而容光煥發的小臉，多么地希望自己能夠擁有催眠術啊。

因為不想讓兒子用尿不濕，所以半夜我還得起身把點點，記得有一夜我在一個小時內把了點點三泡尿外加一泡屎。到最后實在是受不了了，在夜里給兒子放上了尿不濕。的確輕松了許多。

12---中耳炎；兒子睡覺愛朝同一個方向歪頭，我又擔心他是否有斜頸；兒子小雞雞的尿道口我怎么看怎么大，便又硬給兒子安上了一個尿道口下裂的嫌疑——一些似懂非懂的名詞就這樣硬生生地被我套在兒子身上，每日里活得誠惶誠恐。

篇2：終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

我是剛出月子的剖腹產媽媽，看了寶寶滿月了，奶爸來匯報下工作，打算寫點評論與大家分享，發現越寫越長，索性寫個經驗，也推薦一些產品。

xxx和衛生巾——剖腹產產婦不能穿xxx，三洋產婦xxx買了沒用上，但是醫院里配了開麗產婦衛生巾xl，此物為紙尿褲款，直接穿身上就好。開麗產婦專用衛生巾xl號3片/包 護理型護理墊 kc2003

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超好用!不用洗xxx!也不用擔心漏!吸收量杠杠的!可以躺在床上換。剛開始一天兩個，兩天后拔了尿管就用不著了，14---膚敏感的媽媽要小心些，例如本人吧，用一小時就又癢又痛。要么上薄款，要么多備幾條紗布巾，終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得30cm見方的就夠了，透氣，吸水性也很好，一天換兩三次。嘛其實過一兩周就會提前感覺到自己要漏奶了??于是直接塞面巾紙就好。紗布巾萬能，小盆友用來洗澡洗臉擦手墊嘴，大人用來喂奶前擦咪咪終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

屁股相關——醫院開了鞣酸軟膏，效果很好也放心。最重要的是每天讓小屁屁透透氣，有太陽時出去曬屁股終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

紙尿褲用的當然是花王。最近開始上s號，看大王和尤妮佳的便宜，買了兩包用，目前大王的用完了，尤妮佳的用了一半，都木有紅屁股，感覺花王和大王差不多，尤妮佳稍遜。

連體衣——冬天出生的小盆友，特別是南方家里沒暖氣的，換尿不濕的話

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對比了價格，海淘加上運費，其實和淘寶代購差不了幾十塊。于是直接淘寶買的英版，不用換電源就能用也是蠻方便的。此處普及下英美版的差異：電源就不說了，英版除了吸奶器本體，送了個高大上的卡瑪親喂模擬奶嘴，美版木有奶嘴，送的是個150ml儲奶瓶;英版比美版貴一百塊。電動就是方便啊，看一集新番的時間，一邊的奶就吸干凈了，妥妥的!有的親說讓老公吸，別忘了?成年人是有牙齒的??所以我老公雖很想幫忙，可本人只在心情好才賞他兩口，哼哼終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得。此外推薦大家堅持從孕期開始按摩乳房，生完了通奶快出奶好。

乳頭保護——馬油。無色無味，據說可以吃，便宜好用不心疼，比羊脂膏大碗多了!維e膠囊剪破了涂上也管用。終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

消毒器——是雙十一入的貝親多功能蒸汽消毒鍋。在這款和小白熊帶烘干

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說說妊娠紋，懷孕時候不能偷懶，堅持用按摩油按摩肚子，妊娠紋只可預防不能根治，真皮層損傷吶，以后只會變淺，摸起來還是一條條斷開的。本人從三個月起每天用馬油按摩肚皮和乳房，一條妊娠紋都木有長喔~沒有按摩到的大腿根長了幾條??當然按摩之外還要歸功于俺經常鍛煉身體，懷孕前三年我就開始游泳鍛煉了~每周去兩次。事實證明，好身體才是根本，孕期四個月我還去旅游，八九個月我還自己做家務做飯，生完后的恢復也比幾個剖腹產的朋友要快一些，受的罪少。

主動上一張真人獸，大家一起展望未來終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

終于出月子了-剖腹產媽媽介紹下心得

最后請教各位寶媽，有沒有舒服好用的哺乳文胸推薦哈?生完了發現cup猛地?恩，你懂的終于出月子了-剖腹產媽媽

20---說，手在外面寶寶會吃手。這個不用擔心哈，這是寶寶在成長中第一個小伙伴，是寶寶腦發育的證明，不用刻意阻止他。我們能做的就是盡量保持他手的清潔衛生，讓寶寶吃的干凈，吃的放心 *′?`)′

補充紙尿褲后來我們發現，紙尿褲的質量是這樣的：花王>大王=尤妮佳。和價格的高低一致，到底一分錢一分貨啊!

補充哺乳期忌嘴哺乳的媽媽，千萬該忌嘴的忌嘴原本我是不信的，最近朋友的孩子得了嚴重的濕疹，臉上破皮冒水，別提多可憐了。最近只能停掉母乳喝水解奶粉?勉強好些。為了孩子不受罪，嘴饞能克制的就克制些吧!過年期間看著滿桌的海鮮，痛苦的很吶?

關于“下奶”長輩鄰居月嫂等等全部在我耳朵邊嘮叨：喝湯喝湯，要不然沒有奶。大家可以去搜搜“魚湯 脂肪”“骨頭湯 補鈣”等，會發現老輩人覺得營養的湯，其實并不是那么營養。我不愛吃魚，也不喜歡喝湯，可我的母乳好的很，22---轉了不利局勢，并取得了一些可喜成績，成功、漂亮的打

了一場翻身仗。3月是不安寧的，我局在一周之內連續發生三起事故，在吸取教訓的同時，我們捫心自問，在平時的工作中是否嚴格按照標準化作業？安全意識、預想是否到位？“安

全意識淡薄、習慣性‘兩違’，責任心不強，安措落實不到位、執行力不夠、圖省事、存在僥

幸心理”充分詮釋了事故發生的原因，我們應該深刻的反思。從我踏入鐵路行業的大門，就

開始接受安全教育，可是一次次的安全教育、反思會能管多久卻是一個發人深思的問題。一

次次的安全教育，一次次的反思會，事故背后的問題解決了，可是事故卻還是在發生，是規

章制度不完善，還是人自身的原因。隨著事故的遠去，時間的推移，職工

24---

堅持，始終把安全放在第一位而帶來的無法挽回的嚴重后果。

安全，是一個永恒的話題，沒有安全一切都是空談。安全生產的難點在我們自己，只有

我們意識到安全工作重在落實，貴在堅持，每名職工都要有危機意識，事故是對思想麻痹者的懲罰，莫讓一時疏忽，成為終身遺憾，讓我們嚴格執行規章制度，不斷強化安全意識，用

行動來擔當責任，用責任來呵護生命，讓這次安全宣講教育和反思會成為最后一次！篇2：

勞動安全學習心得體會勞動安全學習心得體會

為認真貫徹落實段安發201335號?關于立即開展勞動安全專項整治活動的通知?的要

求，通過組織學習集團公司下發的勞動安全警示教育光碟和《宣傳手冊》，給我們再次敲響了

安全警鐘。從這些血的教訓、生命的代價中，對?安全意識淡薄、習慣性‘兩

26---產的前提是遵章守紀。切實做到安全生產，提高安全意識要從每一天的工作做起，從一點一滴開始。職工生產在第一線，現場環境復雜有時存在著不確定的因素，這就要求我們在工作和處理問題時，應時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業務技能以不變應萬變，防范各

種突發情況。

安全的警鐘要常鳴！有人說：安全生產的難點在我們自己，在我們自身的安全意識，今

天仔細想想不無道理。?安全生產月?活動的展開，這都是為了搞好安全生產。安全的隱患像

一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們，每一位職工都要有危機意識，事故是對思

想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。2013

金竹山站：劉唐軍 年6月18日篇3：我要安全心得體會

我要安全心得

28---是因為粗心大意，是因為抱有僥幸心理。我們看見這樣的傷痛已經太多太多了，別人用鮮血和生命換來的教訓，難道不能讓我們心痛嗎？難道不能使我們深思嗎？難道還不能讓我們把安全銘刻在心嗎？特

別是在我們油庫的工作中，很多工作都是日復一日，單調重復的，這就很容易讓我們放松警

惕，造成事故。捫心自問下，在我們油庫，出現任何安全事故，我們能承擔的了？因此，當

我們準備進入崗位的時候，當我們在操作設備的時候，我們要牢記安全的重任，提醒自己“我要安全”。

我們還要有“我能安全”的技能。只有熟練掌握專業知識，才能預知危險、分析和控制

危險。同時，我們還必須掌握每個作業的操作規程，它能指導我們順利、30---作規程。才能使我們員工由被動的執行安全規則轉變為主

動的思考、追求安全生產，才能真正做到“我要安全”。篇4：勞動心得體會 勞動心得體會

三年級三班 史振濤人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。

我即將上四年級，學習是一個學生的主要目標，自然，除了偶爾在家中做一點少量的家務，但在我認為，這種味道是甜的。怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔一點簡單的家務開始，要有

耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機會幫爸爸媽媽做點什么，但是，在做家務

中，應該注意以下幾點：

1、學會勞動程序，培養勞動技能。

2、先易后難，循序漸進。

32---的幫助。《勞動法》頒布實施以來，對于更好地保護勞動者合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，促進社會主義和諧社會建設，具有十分重要的意義。它體現了新時期新階段的鮮

明特點。

首先，《勞動合同法》更加重視對勞動者個人權利的維護。同時，勞動者的維權意識也逐

步提高。勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提

請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。這顯示出了勞動法的尊重人權、保障

人權的態度。人人是平等的，勞動沒有高低貴賤之分，當發生勞動爭議時，勞動法為我們指

34---就業,縮小差距,實現共同富裕,促進經濟發展和社會穩定，為建設和諧社會和發展中國特色社會主義做出了巨大貢獻！最后，我感覺到，我國的勞動合同更加的具體、規范化。這充分的保障了勞動者和用人單位的利益。學習了這么多知識，對

以后我走向社會進行工作有深刻的影響。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇七

這一年，在院長及單位科室主任的領導下，在醫院各科室的幫助下，在全科室人員的合作下，我們婦產科認真貫徹落實《母嬰保健法》深入開展母嬰保健工作，為降低孕產婦，圍產兒死亡率，減少出生缺陷及殘疾做出了應有的貢獻。這一年中我科醫務人員齊心協力，在工作中積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心。圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了一些成績，現將工作情況總結如下：

一、努力學習，提高科室整體素質，提升科室業務水平

努力提高個人的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關婦幼衛生知識，豐富了理論知識，能熟練掌握婦產科的常見病，多發病及疑難病癥的診治技術，熟練的掌握婦科的各種急癥、重癥及婦產科常用手術及計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度，診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人。

二、加強孕產婦系統管理工作。提升整體業務水平

要求圍產期保健本填寫及時，有效地進行信息化管理，督促產婦定期孕檢，且產后42天母嬰能及時到醫院體檢，提高高危孕產婦的篩查及管理，對高危孕婦實行專案管理，提高高危孕婦篩查識別能力和為重病例應急處理，轉診能力，通過各級產科醫務人員及婦幼人員的能力，對高危孕產婦進行跟蹤管理及信息化管理。

三、對孕產婦進行知識宣傳教育

利用各種渠道宣傳衛生保健知識，免費為孕婦孕檢，并積極為產婦級新生兒篩查。

在臨床工作中，嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，想病人之所想，急病人之所急。特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在接觸產科工作時，對于經歷孕婦這個角色的我來說，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫生，經常會遇到一些病情復雜的急診患者，如果不能仔細分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。

通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重病人的處理能力，另一方面也提高了疑難危重病人的搶救成功率和確診率。通過不斷地學習和臨床經驗積累。已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責處理每一位病人。在程度上避免了誤診和誤治。

這一年的工作和學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一個腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己做好自己。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇八

——陜西延安市甘泉縣醫院·婦產科·石秀麗 本人，石秀麗，女，45歲，83年6月延安衛生學校畢業，婦幼醫士專業，中專文化，83年7月被分配到甘泉縣醫院婦產科工作至今。

剛畢業時，由于我院醫護人員少，醫療條件差，特別是婦產科原有的三名醫生，一名辦理退休手續，一名要求外調，另一名又是上屆剛畢業的校友，婦產科只好有外科管轄并統在一起，面對困境中的婦產科，我別無選擇，只能邊學習，邊工作，每逢婦外科有各類手術時，總是不分上下班，搶先干在前頭，向老同志學習各類醫療技能，但當時的我，也只能開展一些門診的常見病多發病，以及計劃生育“四術”和順產接生等工作。

84年3月春季計劃生育熱潮中，婦產科與外科成為承擔全縣計劃生育手術的中心，每天會有幾十例甚至上百例的各類節育對象，臺下圍的水泄不通，臺上一站就是幾個小時，甚至十幾個小時，有時連飯都顧不上吃，還要巡視術后患者的情況，特別是那些大月份引產患者，更令人擔心，整整奮戰四十天，沒有睡過一個安穩覺，此外還時常會有難產、產后大出血等急危重患者，如橫位、忽略性橫位、胎盤滯留、粘連、骨盆狹窄導致子宮破裂等，由于病情危急，又不能轉院，只好在老同志帶領下，結合在校的理論學習，邊急救邊施行內倒轉術，毀胎術，人工剝離胎盤術，子宮破裂修補術，也正是在那種艱難困苦的條件下，不僅鍛煉了我的意志和膽量，也提高了我的婦產科診治工作能力和水平。

86年的3月，我院與陜西省第四人民醫院掛鉤扶持后，我先后榮幸的受到第四人民醫院婦產科主任蘭文波主任醫師、薛香琴主治醫師長達一年的理論實踐指導，為了婦女的身心健康，抓住良好的機遇，我們通過廣播電視，對全縣60歲以下已婚婦女大規模的進行婦女病普查，累計普查人數達5800人次，共查出子宮肌瘤需要手術切除患者21例，卵巢腫瘤16例，宮頸癌前病變4例，侵潤癌錯失手術良機1例，其余均在我院施行了相應的手術治療，還對12例不孕癥患者施行了輸卵管造影術，另外對多年不孕的兩位婦女施行了輸卵管造口術。我從中受益匪淺，也學到了幾年來未曾學到的新的技術，如子宮下段剖宮產術、胎頭吸引術、產鉗助產術、新生兒窒息氣管插管搶救技術等。

88年9月—89年9月，我丟下剛滿周歲的女兒，赴西安市第四人民醫院臨床進修學習，在高青文副主任醫師、葛全芳、薛香琴主治醫師的帶教下，診治了許多未曾見到過的病例，如絨癌、惡葡等，超額完成了進修的各項任務。此后我不但在理論上，而且在技術上有了長足的進步，可獨立熟練完成全子宮切除術、復雜的附件手術、難產、產鉗助產技術等婦產科急危重疑難病的診治。

90年的12月冬季計劃生育運動中，組織讓我帶隊到我縣偏遠的大鄉鎮石門鄉擔任手術隊長，20余天完成結扎手術500余例，無一例差錯事故，受到縣衛生局計生局的好評，被評為“計劃生育先進個人”。91年6月被延安地區衛生局計生局授予500例手術無事故獎，并頒發榮譽證書。

1991年底，隨著醫院的發展，科室技術力量的增強，婦產科被分設為獨立且具備一定實力的科室，同時也可以榮幸的說，是全區唯一向上級醫院轉送病員最少的一家科室。

1995年，我撰寫的“76例輸卵管結扎失敗原因分析” 、“28例宮外孕失血性休克自體回輸血臨床評價”在全院論文評比中獲一等獎。

1996年10月，經理論與實踐考試，我獲得婦產科主治醫師資格證。 1998年的11月，被縣政府評為“三二一第二層次”人選，并頒發榮譽證書。 近年來，隨著現代醫學技術不斷發展與更新，我們采取請進來，走出去，先后請延大附院婦產科專家賀雪萍、楊明、來我院指導“新式子宮下段剖宮產術” 、與“改良式筋膜外全子宮切除術”技術演示，我曾與2001年12月，2006年7月，2007年1月、12月，2008年4月、8月，分別參加學習有關性病防治，婦產科新進展，婦科腫瘤，婦科微創治療新進展，婦產科診療技術，生殖內分泌及病理學新進展，不孕不育診治新進展，臨床疑難病診療技術等。

二十五年來，我一直從事婦產科臨床工作，也記不清無數個驚心動魄的不眠之夜，但最為難忘的是我剛進修回院后的xxx年12月，一位三十四歲名叫白利英的妊娠高血壓重度患者并發胎盤早剝，生命垂危，經手術搶救后，陷入昏迷，經醫務人員奮戰了七天七夜后脫離危險，住院三十七天痊愈出院;還有2000年10月，一位28歲，名叫張海紅的孕婦，難產產后羊水拴塞，在呼吸心跳近乎于停止的情況下，我們大膽在麻醉科氣管插管后邊搶救邊施行了手術，使產婦獲得新生，14天后痊愈出院;還有2007年的8月一名28歲名叫劉亞莉的中孕引產孕婦產后出血不止，出現血尿，為首例凝血功能障礙患者，并在無血源的情況下一邊手術搶救，一邊火速取血，先后輸血2400毫升，使產婦得以平安，住院11天痊愈出院。無數舉不勝舉的事例只能證明過去，也給我們今后的工作提出更高更新的要求和挑戰。

本人，共診治婦產科各類疾病19萬人次，完成子宮切除術240例，附件手術260例，剖宮產術680例，絕育手術1120例，以及各類小手術2080例，處理難產380例，搶救各類危重患者包括新生兒窒息搶救在內共計1020例，成功率，未出現醫療差錯事故。培養了主治醫師3名，醫師4名，撰寫論文8篇，發表4篇，交流3篇，通讀了大學本科婦產科學第六版專業教材，《妊娠期高血壓疾病》診斷與治療，《婦產科出血性疾病》診治，《不孕不育》診治、《婦產科疑難手術困難處理》、《新生兒窒息急救》的部分內容，和05年、06年、07年三年《中國實用婦科與產科學》雜志，參加了2008年9月青島舉辦的全國醫學成果交流會。使自己在診治各類婦產科疑難病特別是產科妊娠期高血壓疾病，婦女“功能失調性子宮出血” 、“不孕不育”，產程中及早識別難產，正確有效處理難產，總結出一套自己獨到的診治技巧，收到了滿意的療效，但為順應時代的發展，自己所學的知識仍與今后的工作相差甚遠，今后將一如既往不斷狠抓科室業務學習，以老帶新，取長補短，善于總結經驗，同時要不斷的創新，掌握新知識，新技能，以適應飛速發展的新醫學理念，來滿足廣大患者的就醫需求。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇九

日月交替，歲月如歌，我們在工作中走過了20xx年，這一年在護理部的領導和大力支持下，緊緊圍繞“以病人為中心，以質量為核心”的工作原則，結合科室工作實際，進一步完善了科室工作流程，細化管理，認真落實各項工作制度，逐步提高護理質量，現總結如下：

今年，我科加強了病區的管理，注重晨晚間護理，使床單平整無皺折，并確保床單、被褥無血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度，確保每位患者床單元平整、清潔、舒適；做到“三短”、“六潔”；并堅持為產婦清洗外陰，直至出院，保證患者的清潔無污染。

1、轉變服務理念，在科室里劉主任經常強調，我們的護理工作就是服務工作，我們要更新觀念，做好服務工作，在服務中不僅要做到文明用語、還要語言溫暖，表情親切。因此，在實際工作中，我們不僅對婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼，對產科病人更是用“乖乖”來作為對她的尊稱。

2、改變組織結構。今年4月開始在科內實行責任制護理，將病區分為a1、a2兩個責任區，分別設兩名責任護士，

責任護士負責對所分管病人的病情觀察，落實治療性護理和健康教育、心理護理、生活護理，做到全程全方位護理，保證責任護士管床到位，責任到人，大大改變了以前功能制護理的局限性，盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優質的服務，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質，同時也得到了一些病人家屬的好評！

3、改變排班模式，在護理排班上為了適應中午手術交接多，減輕中午護理工作壓力，由原來的一名護士上8am到4pm的模式，改成讓兩名責任護士上8am到4pm的模式，減少中間交接，既讓護理人員接受，又保證了護理安全。

在本年度初我們就制定了本專業的人才培訓計劃，有科內學習和外出學習參加培訓班等形式，均已完成培訓計劃。

科內學習是利用每天晨會時間進行基礎護理、護理常規、健康教育等護理知識和技術的強化訓練，從而不斷提高科內護士的專科知識水平。今年外出培訓產科專科護士一名，已能單獨上崗。

另外，對新入科護士有一對一的護理老師帶教，盡快適應本職工作，對工作一年以上的護士積極鼓勵其繼續學習，并讓她們以各種形式自學，提高學歷，今年有兩名護士取得專科學歷，護士長取得主管護士職稱。

1、嚴格床頭交接班，堅持每日由夜班對全部住院患者的診斷、治療、手術等情況進行梳理、登記，使晨間交班更詳細、嚴謹，并隨時檢查基礎護理情況，及時指出存問題及時改正，確保患者安全。

2、完善護理查對制度，針對我科醫生停醫囑不定時的情況，特制定了雙人雙班查對制度，即每天下午白班和總務查對醫囑后，夜間上夜和助產士再次查對醫囑，避免了漏執行和重復執行的現象。

為了增強我科優質護理服務的內涵，特制定了一些新的服務措施，讓病人真正感受到我們的醫護服務，品味出我們的優質所在，如：

1、特向醫院申請電磁爐一個，為分娩產婦提供方便。

2、在新生兒的護理上，不僅嚴格執行母嬰同室，完成每天的洗浴，而且在院期間由助產士親自對新生兒進行喂奶、更換尿片。

3、加強出院隨訪，及時了解出院后患者、產婦及新生兒遇到的護理問題，進行電話咨詢，對特殊問題，請其及時來院檢查，今年共電話隨訪221人，受到了患者及家屬的廣泛好評。

嚴格按照醫院重點部門管理標準，規范各種急救流程及各種急危重癥的應急預案，在搶救車里添加產科各種急危重癥的專科用藥，落實各項消毒隔離制度，加強各種感染監測，完善了產房工作質量檢查標準。定期召開助產士會議，反饋工作中出現的問題，認真總結分析，制定下一步整改措施，并進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了助產士的質量意識和管理意識，并順得通過了產科護理質量檢查。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十

忙碌、充實的20xx年匆匆而過，回顧一年來的工作，我在院領導及護理部的關心和支持下，在科主任的帶領下，始終堅持把“以病人為中心，保證醫療護理質量安全”作為指導思想，以“鞏固愛嬰醫院，促進母乳喂養”為目標，嚴格按照醫院和護理部的要求，圓滿的完成了20xx年的各項護理工作，現總結如下：

今年4月份轉入婦產科工作后，在工作中，我深切的認識到一個合格的婦產科護士長應具備的素質和條件，要想一個科室能夠和諧、上進、有凝聚力、出成績，就必須要具備正確的管理技巧，同時不斷的增強自身的修養和素質，用自己的言行去約束和影響科室的護士，積極的調動護士們的積極性和工作熱情，合理的組織、協調、指揮科室護士完成工作目標和工作任務。發揮大家的智慧和力量，事必躬親，通過我的管理和全科室護士的配合，我們科室現在可以說是井井有條，每個人的工作熱情很高，工作效率有效，成績突出。

1、腳踏實地，從護理基礎工作做起。

科室護士偏年輕化，工作經驗不足，專科知識欠缺，為提高護理服務質量，從基礎護理工作入手，嚴格執行查房程序和交接班制度，將晨間護理與交接班作為交流平臺，深入細致的開展專科健康知識教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。同時，將核心制度落實作為本年度考核重點，逐步規范工作流程。另外，提高服務質量，從改進工作細節入手：改進查對方式，將傳統的稱呼病

人床號、姓名，改為問病人姓名，讓病人主動回答，避免查對差錯發生的可能性。

2、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。

將工作細化，進行分工，護理文書書寫由責任護士、組長和護長三人負責，形成責任護士責任下完成病歷，組長把關，護長質控的三級質控模式，有效的控制書寫錯誤和不規范書寫，提高書寫質量。將工休座談、搶救藥品、實習生講課、業務學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。

3、嚴格產房管理，不斷提高助產質量。

加強產房管理，將產科常見急癥搶救流程，張貼在產房內墻，強化操作流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執行新生兒腕帶配戴工作，建立產房交接流程并督導實施，有效加強產婦及新生兒安全管理，同時完善疫苗注射程序，加強疫苗管理。

4、規范婦產科門診管理

6月份婦產科門診搬遷到新大樓后，按照婦產科門診管理標準，再次進行了改進，調整了婦科診室、產檢室、胎監室、計劃生育手術室的位置，配置了檢查、消毒用品，并調整了護士工作職責，以達到標準要求。

5、開拓創新，不斷學習，完成繼續教育及帶教工作。

注重護士業務水平的提高，科室每月組織開展護理業務學習。引進新的理念和技術，改進工作，提高技術，帶動科室學習氣氛，在

科室中樹立一種傳、幫、帶、教的良好氛圍，倡導以老帶新地方法，鞏固基礎知識，訓練基本功，將常用操作項目納入日常考核，同時，督導全科護士完成繼續教育任務，并加強專科知識學習；不斷提高專科理論知識。今年實習生人數多，為保證帶教質量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學生接受專科知識兩次，圓滿完成全年帶教任務。

今年6月底我們收到了市衛計局轉發國家衛計委關于開展愛嬰醫院復核的通知，7月底我們提交了愛嬰醫院復核申請，為了保證愛嬰醫院的各項工作落到實處并能正常運轉，在院領導的指導和幫助下，我科根據<20xx年愛嬰醫院復核方案>要求，逐條自查整改，督導落實，使愛嬰醫院的管理工作上了一個新的臺階。并于10月30日通過了市衛計局開展市級愛嬰醫院復核，11月份后我們又重新進行了整改，準備迎接省級愛嬰醫院復核。具體工作如下：

1、促進母乳喂養政策的實施

（1）制定了書面母乳喂養政策，并傳達到了所有的醫護人員。

（2）貫徹執行本院促進母乳喂養的規定和“國際雙十條。

（3）將母乳喂養的三個十條規定張貼在母嬰所到之處。

2、代乳品銷售情況

在醫院內禁止張貼母乳代用品銷售廣告，禁止銷售母乳代用品，禁止公司向母親、醫護人員贈送母乳代用品和樣品。院內無母乳代用品銷售廣告、資料及樣品。均無醫務人員向孕產婦及其家屬推薦母乳

代用品和提供母乳代用品樣品等現象。我院拒絕接受免費或低價母乳代用品。

3、落實愛嬰醫院工作管理制度

堅持母乳喂養制度、實行24小時母嬰同室制度、開展優質護理服務，幫助正常分娩和剖宮產分娩的產婦做好母嬰早接觸、早吸允。指導產婦正確的喂哺體位、含接姿勢和擠奶手法。鼓勵母親進行純母乳喂養，除非有醫學指征，禁止給新生兒吃任何食物和飲料。鼓勵按需哺乳，針對每個母乳困難的產婦具體情況進行個別指導。杜絕產科病房奶瓶奶嘴，奶粉廣告。

4、加強孕產婦的母乳喂養知識宣教。

產前通過產科門診、孕婦學校等途徑，對產婦進行母乳喂養知識和技能教育。住院后由責任護士進行母乳喂養的知識和技能宣教。待產時，進行母乳喂養的知識和技能宣教，分娩時助產士必須將嬰兒和母親進行皮膚接觸，并進行早開奶。產后將母乳喂養納入查房內容，醫護人員在查房時必須對母乳喂養的好處進行宣傳、指導母親喂奶體位和含接姿勢、手法擠奶，指導母親早開奶、勤喂奶、按需哺乳、不限時間和次數、嬰兒睡眠超過3小時或奶脹時叫醒嬰兒進行喂奶，指導母親不要給嬰兒橡皮奶頭作為安慰物，以免產生奶頭錯覺，加強對剖宮產術后母親的護理和指導等。責任護士經常巡回病房，了解醫護人員在查房過程中是否將母乳喂養的有關知識宣傳到每位孕產婦。出院后，定時電話回訪孕產婦對母乳喂養知識及技能的情況，并及時給

予指導。

5、不斷鞏固愛嬰醫院知識培訓。20xx年對全院工作人員實行復訓3小時，新上崗人員實行崗前培訓8小時。

6、進一步完善孕婦學校的課程安排。

改變了原來孕婦學校只有護士長授課的方式，增加產科醫師參與授課，使孕產婦獲得更多、更全面的孕期保健知識、分娩知識及母乳喂養等相關知識。

7、完善母乳喂養咨詢門診的工作

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十一

即將過去的20____年，對我來說是有很重要意義的一年。

這一年，在院領導的信任、支持下，我有幸擔任我院婦產科科長。在院領導的關心、同事們的幫助下，使我得到了提高，走向了成熟;現將我科室一年來的工作總結如下。

一、在思想作風上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識，提倡協作精神。

二、強化學習意識，努力提高我科室整體業務水品。

1.定期組織業務學習，并做好學習記錄。

2.工作中嚴格執行各種工作制度、診斷常規和操作規程，一絲不茍處理每位病人。

3.工作中發現問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經驗教訓。

三、配合醫院工作，加大對外宣傳力度，把產后康復的理念滲透到各個階層。

1.做好孕產期宣傳工作，配發宣傳冊。

2.門診產前檢查，及時指導，提前滲透。

3.住院期間，治療時告知產后42天門診復查。以為沒有恢復好的產婦及時治療，全面康復。

4.積極參與醫院組織的各項活動。

四、注重溝通、友好交流。科室人員在工作中，及時了解患者的需求及心理。做好她們在身體經受痛苦、心理經受煎熬、社會角色轉

型期的心理疏導。幫助她們建立自信，適時調節，有效的避免了產后抑郁的發生，提高了產婦及家庭的生活質量。

五、積極宣傳及指導母乳喂養。做好產后催乳及乳腺疏通。

六、注重科室人員個人修養的提高及儀容儀表的端莊。上班必須衣帽整齊、掛牌上崗。操作規范、文明用語。同患者建立平等、和諧的醫患關系。全年未發生一例糾紛及醫療差錯。

存在問題：

一、工作中宣教還缺乏必要的專業知識。

二、溝通、交流還需加強。

以后方向：

一、更新專業理論知識，提高專業技術水平及宣教能力。

二、加強理論學習，更新管理理念、管理技巧。

三、做好管理目標考核。

四、加強治療質量過程控制，確保治療工作安全、有效。讓病人舒服，讓家屬滿意，讓社會認可。

一年來，我們做出了些成績。但與醫院好多科室相比，還有很大的差距。不管是從管理上，還是從效益上，我們都有好長的路要走，都有好多的事情要做。我們有信心、有決心在未來的歲月里，依托醫院為我們搭建的平臺不斷的學習，努力的提高。為醫院明天的輝煌獻出我們應有的熱情和力量!

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十二

產后出血護理查房記錄

時間：2015年2月2日 地點：婦產科護士辦公室

參加人員：胡智勇、廖春燕、袁麗江、袁麗霞、曹巧麗、李小佳、鄧京、盧璐、孫翠娟、宋偉、劉行、唐芳、李璟、袁秀珍、黃士珍 主題：產后出血患者的護理 主講人：胡智勇 記錄人：袁麗江

責任護士鄧京介紹：患者，廖滿芝，女，40歲，患者平時月經規則，lmp 2014-6-2，edc 2015-3-9，此次懷孕系試管，6月24日植入胚胎，植入胚胎后一直陰道內給黃體酮固胎，持續約1+月，自停經以來，無明顯惡心、嘔吐等早孕反應，孕4+月自覺胎動，活躍至今，孕期產檢6次，孕19+周做21-三體、18-三體及13-三體檢測示低風險。孕中期在郴州市第一人民醫院做檢測發現有地中海貧血（輕型），孕18+周在郴州市第一人民醫院做系統彩超發現胎兒雙側腎盂分離均約3mm。孕23+周在郴州市第一人民醫院做系統彩超示宮內妊娠橫位，胎盤低置狀態，當時建議復查。未做。未做糖尿病篩查，1月13日在我院b超示宮內單活胎約32周3天，臀位，臍帶繞頸一周。上次產檢時間1月26日，今日18時左右出現腹部陣痛，不規則，無陰道見紅及流液，遂在家屬陪同下來我院，測胎心音76次/分，擬1.宮內妊娠35周 單活胎2.疤痕子宮3.急性胎兒宮內窘迫 收住我科。

患者入院予以完善相關檢查，血常規示大致正常，血型o rh+.因胎兒瀕死、產婦不能排除內出血，病情緊急，擬立即剖宮產終妊，開放靜脈通道，備血，通知新生兒科尹劍副主任醫師監產，通知何芬蘭科主任及陳芳艷副主任醫師參與搶救，通知手術室做好搶救準備，立即入手術室手術。術中進入腹腔，見大量暗紅色血液涌出，胎兒及完整剝離的胎盤位于腹腔內，于19：25娩出一重度窒息早產兒交臺下新生兒搶救小組新生兒科主任尹劍及婦產科副主任醫師陳芳艷搶救。子宮前壁體部及子宮底部完全破裂，子宮已收縮，裂口呈t型，收縮后子宮底部裂口橫徑約10cm，體部裂口縱徑約8cm，裂緣處有滲血。組織鉗鉗夾，拭凈宮腔，擴張宮頸，1號可吸收線間斷縫合子宮體部及子宮底部裂口肌層，1號可吸收線連續扣鎖縫合漿肌層，查無出血，探查雙側附件，雙側卵巢外觀正常，雙側輸卵管水腫，增粗，傘部閉鎖。術中吸出游離血約2000ml,血塊約1000g，術中生命體征平穩，輸液1500ml，輸濃縮rbc4u，術畢見尿管通暢，尿液清亮，約300ml.術后診斷：

1、g5p2，宮內孕35w，再剖一活嬰

2、疤痕子宮3.子宮破裂4.地中海貧血5.試管早產兒6.新生兒重度窒息7.失血性休克

李璟（護師）分析病因：產后出血的發病原因依次為子宮收縮乏力、軟產道裂傷、胎盤因素及凝血功能障礙。四大原因可以合并存在，也可以互為因果。

袁麗江（護師）提出預防措施：

1）加強孕期保健，全面了解孕婦健康情況，對貧血，血液系統疾病或其他全身性疾病要及時糾正，對有妊娠合并癥，可能發生產后出血的孕婦應擇期住院待產。已確診為胎盤早期剝離或死胎者應及早處理，并注意防止發生）分娩期加強觀察，正確的處理，護理三個產程，預防產后出血。

第一產程加強心理護理，解除產婦思想顧慮和恐懼心理，注意休息，睡眠，加強能量補充，保持精神愉快，避免體力過度消耗，嚴密觀察產程，防止產程的延長，有誘發產后出血因素者，應做好輸液，輸血的準備，積極防治子宮收縮乏力。

第二產程宮口開全后，勿使胎頭娩出過快，胎頭娩出后不可忽略胎肩的緩慢娩出。以免軟產道的損傷。助產手術時，避免操作粗暴，嚴格執行操作規程。

第三產程①對有誘發產后出血因素者，于胎兒娩出后立即靜脈注射縮宮素10～20u.②正確處理第三產程，正確判斷胎盤剝離征象，在胎盤娩出前不應揉擠子宮或牽拉臍帶，以免擾亂正常宮縮。引導適時娩出胎盤。③胎盤娩出后，要仔細檢查胎盤及胎膜是否完整，有無遺缺。④仔細測量和認真估計出血量，特別對于少量持續出血者，以免延誤病情。注意血液的凝固狀態以便及早發現凝血障礙。⑤陰道手術助產后，應常規檢查軟產道有無損傷。

產后出血多發生于產后2h內，所以尤其在這段時間內要嚴密觀察子宮收縮力及陰道出血量，出血的時間和出血的形式。膀胱充盈更引起出血量多。還應注意失血的全身癥狀。充分做好輸血和急救的準備。

宋偉（護師）提出.配合急救 ：

一旦發生產后大出血應沉著冷靜，反應迅速，在針對不同原因采取止血措施同時，立即通知醫生，盡快地恢復血容量，維持各組織、臟器的正常功能狀態。切勿驚慌失措。立即采取有效的止血措施，并觀察止血效果。

1）子宮收縮乏力：立即以一手在恥骨聯合上壓制子宮下段，另一手按摩子宮底，壓出宮腔內的積血和凝血塊，給予縮宮素，肌內或靜脈注射、宮底注射。經腹壁按摩子宮底，可刺激子宮，從而使子宮壁血竇閉合。方法：站在患者的左側，左手在恥骨聯合上按壓下腹中部，將子宮上推，右手置于子宮底部，拇指在前壁，其余四指在后壁，作均勻有節律的按摩。在按摩過程中應將子宮腔內積血壓出，以免影響子宮收縮。在按摩子宮的同時，立即給予肌內注射縮宮素10u.或縮宮素20u加于25％葡萄糖40ml內靜脈推注。也可經腹壁直接注入子宮體部肌層（宮底注射）或經陰道注于子宮頸，以加強宮縮。必要時加用麥角新堿肌內注射。注意麥角新堿和縮宮素不宜同時應用，其相互作用抵消。用藥后仔細觀察，必要時可重復使用縮宮素胎盤滯留

①胎盤嵌頓，立即導尿排空膀胱，給予麻醉鎮靜劑，幫助胎盤娩出，做好陰道手術準備。方法：一手按摩子宮使其收縮，同時輕壓子宮底，另一手輕輕牽拉臍帶，協助胎盤娩出。

②胎盤部分粘連，在無菌操作下，徒手剝離胎盤，取出胎盤和殘留的胎盤組織。做好術前準備。

③植入性胎盤不能分離，應立即做好腹部手術的準備，進行子宮次全切除術。3）軟產道撕裂軟

產道撕裂持續出血時必須注意是否有出血的血管，立即鉗合血管結扎后，縫合裂傷處，防血腫產生。不鉗合血管單縫合傷口，必致繼續出血產生血腫。縫合時應按解剖關系對整齊，逐層縫合，盡量做到恢復會陰，陰道原來的形態。4）凝血功能障礙

若發現出血不凝，傷口出血不止等，立即通知醫生，同時抽血作凝血酶原、纖維蛋白原、3p試驗等，配新鮮血備用。并確保輸液途徑通暢。

黃士珍（護士）提出防止失血性休克：

患者取平臥位，保持安靜，吸氧保暖，靜脈開放補充血容量，糾正酸中毒等一系列休克的搶救措施。

嚴密觀察并詳細記錄患者的意識狀態，皮膚顏色，出血量，血壓、脈搏、呼吸及尿量。大量失血后產婦抵抗力低，體質虛弱，易感染，需嚴密觀察子宮收縮以及惡露的量、顏色，做好會陰的護理，并按醫囑給予抗生素預防感染，加強營養及時糾正貧血，提供產婦與家屬的心理支持。

護士長胡智勇提出 ：醫護人員應保持鎮靜的態度，工作要緊張有序，并給予同情和安慰，以增加安全感，適當地向病人及家屬解釋有關病情和實施處理的目的，針對產婦的具體情況，指導加強營養，增加活力，逐漸地促進康復，調整產后指導計劃。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十三

光陰似箭，充滿機遇和挑戰的一年即將結束。我院產房出生人數人，自然分娩人數人，剖宮產人，難產人，胎頭吸引人，臀位助產人，成功搶救產后出血產婦例，胎心監護人，取得了良好的經濟效益和社會效益。

在過去一年里，在院領導、科主任的正確領導下，我堅持以病人為中心的服務理念，以認真嚴謹的態度和主動積極的熱情投身于學習和工作中。在踏實地學習與產房護理工作中，在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導的認可，順利完成了年的工作任務。

現就將我本年各方面的表現簡要總結如下：

一、思想道德、政治品質方面

二、專業知識、工作能力方面

在工作態度方面，我本著把工作做的更好，積極圓滿的完成本職工作這樣一個目標，在日常工作中，我要求自己認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，能夠做到換位思考別人的苦處。

每次走進病房，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵產婦，耐心的幫他們了解情況、建立信心;堅持查對制度，做到班班查對，病人床頭交接的原則、在能力提升方面，我要求自己嚴格遵守我院的規章制度，時刻注重學習掌握三基(基礎理論、基本知識和基本技能)，堅持三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。

每月我們都會組織進行兩次理論培訓和考核及基礎操作和專業知識考核工作，讓每位助產人員真正掌握所學知識。在醫療防范方面，我嚴格按手術室要求規范產房，按規定做好空氣細菌培養，消毒液檢測，器械物品細菌培養，強化助產室手衛生。規范接生操作，強化無菌操作規程，預防會陰切開感染及新生兒的感染，無差錯事故發生。

三、學習、生活方面

我非常喜歡馬云的一句話，他說：一個人的胸懷，是被委屈撐大的。在醫務工作中，常常會遇到被病人或其家屬誤會的事情，那種委屈常常會令人傷心退縮。隨著工作經歷的增長，經歷的事情越來越多，現在發現，抵抗委屈的能力也越來越強了。

以前覺得委屈的事，現在看來，都算不上了。憑著成為一名國優國標白衣天使的目標和對知識的強烈追求，我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，基本上掌握了婦產科一些專業知識和技能，做到了理論聯做到了理論聯系實際。

除專業知識的學習外，還注意拓展自己的知識面，廣泛的涉獵其他學科的知識，提高自身的思想文化素質。

同時，在生活上堅持嚴謹的態度和良好的作風，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，能與同事和睦相處，積極參加各項活動，不斷的豐富自己的閱歷。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十四

教學后心得體會

篇1：體驗式教學的心得體會

體驗式教學心得體會

通過本次的體驗式教學，我們收獲頗多。將我們的理論知識與臨床實踐結合了起來。俗話說：“實踐出真知”。只有真正實踐才能讓我們更好的學習知識。因此體驗式教學的開展，對我們學生來說至關重要。

在體驗式教學過程中，不僅夯實了理論知識、提高了技能操作水平，還讓我們看到了團隊合作的重要性，找到自己在學習、生活中所存在的個人問題。大家各自發揮特長，積極努力對待，將我們團隊推向了成功，其成功的背后：大家花費了大量的心血，尤其是我們的團隊的指導老師、隊長、組長，不斷地組織、號召大家聚集起來討論劇本、排練和其他相關事宜。組員們冒著嚴寒進行個人單項操作的練習到半夜，課余時間進行相關資料的查閱，這種努力的精神是值得贊揚的。從中大家學到了搶救危重病人基本技能，認識到了學好搶救知識與技能的重要性，掌握了基本搶救程序。

我們團隊所選的操作有心肺復蘇、吸氧、靜脈、心電監護儀的使用。就本次考核，我談談我們團隊的優點：

1、團隊協作能力強。

2、遇到突發事件有極強的應變能力。

3、熟練的操作技術，特別是心肺復蘇、氣管插管的操作做得相當規范。

4、劇情創新是亮點，并合情合理。

5、表演者表情豐富，表演逼真。

6、積極、認真的學習態度。

7、醫護人員不斷對患者及家屬人文關懷。

遵義醫學院周杉

篇2：學習《有效教學》心得體會

學習《有效教學》的心得體會

一個教師如何充分用好課堂，讓學生在課堂學到更多的知識，減輕學生的學業負擔，讓更的課余時間交還給學生，這是每個有責任心的老師要思考和去研究的。通過學習《有效教學》，對如何提高有效教學受益匪。下面談談幾點自己的感悟：

首先，通過有效教學的學習和培訓，我明白了提升課堂教學的有效性是當前深化課堂改革的關鍵和根本要求。“情感態度和價值觀”才是有效課堂教學的核心，“知識與技能”是有效課堂教學的基礎，只有“過程與方法”才是作為我們老師需要改革整頓、反思總結的部分。每節課我們教師都應該讓學生有實實在在的收獲，它表現為從不懂到懂，從少知到多知，從不能到能的變化上。學習結果不僅表現在雙基上，而且表現在智能上，特別是學習方法的掌握以及思維方式的發展。

其次，教學中應該關注學生的學習過程。有效課堂應該關注學生的學習過程，讓學生有體驗科學的機會。科學的學習過程，應當是學生的一種體驗性活動的過程，它應當包含豐富的過程性目標。我們老師在教學中，著重是引導學生在思考、交流和實踐等探究活動中感悟方法，進而有序而且有條理地思考，用心去體驗學習科學的過程，要相對重體驗輕結果，以利于學生掌握知識的內在聯系。

再次，課堂教學環節設計要注重實用性。一堂高質量教學課,各個環節的設計都是非常重要的：導入環節、問題與問題的過度環節、活動環節、總結環節、練習環節、作業環節等等。課堂教學環節設計不能流于形式,要落到實處。因此老師在備課的時候要做到有的放矢:備課本,掌握重點難點,注意詳略得當;備學生,了解學生學習的難點、在作業、練習環節中可能會出現的錯誤等等。

總之有效課堂教學是一個長期的過程，我們要不斷更新自己的教育教學理念，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程是一個自我發現和自我完善的過程，需要我們有一份持久的熱情，以及一份對教育、對孩子的熱愛。

篇3：有效教學心得體會

有效教學心得體會

世界教育改革與發展核心的理念之一是“以學生為本”“以學生的發展為本”。然而現今，很多時候，我們的教育使得很多學生討厭學習，不善學習。一談起學習就焦慮不安。特別是應考這根指揮棒在牽著教師與學生的鼻子走。使教師教得辛苦，學生學得吃力，以致教師與學生在精神層面都得不到那種學習快樂的享受。但現實總歸是現實，這種現實目前還不是我們教師個人所能改變的，那唯有的，我們只有改變我們的教學理念、教學方法、教學策略，使我們的教學變得更輕松，令人最滿意，工作更有效.通過對《有效教學》的學習，我知道了什么是一個有效教師？“有效教師”總是那些學生感到“值得信賴”的教師。“可信任感”有助于創造一種輕松的、安全的心理環境，使學生相信教師能夠幫助他們獲得成功。“教師們通過坦率、誠實的師生交往建立可信任感，而不是通過教師的地位或學歷證明，這些只有在學生認識到時才有用。”

有效教師不只是教知識，而是傳播人生的信念。有效教師是受學生喜歡的教師，而且因喜歡而信任。而教師能否成為這樣的人，取決于教師是否具備三個品質：熱情；期望；可信任感。有效老師是一個熱情的教師；一個對學生滿懷期 1

望的教師；一個值得信任的教師。對于奮斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過

教師自身的教育理念而表現出來。所以通過《有效教學》的學習，我的心得一是認清我們真正的教育理念。我們的教育理念非常重要。可能在講話中，我們會流利地運用著“素質教育”“以學生為本”，但在實際教學中繼續著早已習慣的應試教育，教師為中心的教學行為。通過學習，教師的這種積極性與創造性被激活了，新的教學理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于實施的行為。

通過對《有效教學》的學習，我知道了書中有很多直接關注教師如何有效地備課、講授、提問、激勵等日常教學行為。書中對教師在課堂教學中如何有效地提問、如何有效地激勵、喚醒和鼓舞學生的主動學習，尤其努力敘說。這些策略使教師不再需要用物質刺激和獎懲的辦法迫使學生去學習，教室變為所有人積極向上的學習場所，完全符合以人為本的教學理念，達到輕而易舉讓他們把所學的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養出最美好的人生，這些策略使我們的教學并沒有脫離學校的日常安排，反而使課堂呈現出全新的活躍氣氛。我是惟一的，我的學生也是惟一的。學校、老師是孩子成長的橋梁，培養自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進取，不怕失敗，迎接挑戰的新一代人材，愿

我們把一切有效的革命學習到底。

婦產科產后出血總結報告 婦產科產后出血病例分析篇十五

后茶館式教學學習心得體會

結構中學------汪芳

怎樣提高課堂教學的實效，讓學生從沉重的課業中解放出來，真正推進素質教育?減負增效，推進素質教育需要政府的行政力量，更需要每一位校長和老師將先進的教育理念轉化為內在需求，要減負首先必須扭轉僅僅在課業成績上做文章的思路。上海市靜安區教育學院副院長曹培英認為“教師們除了關注學生獲得分數之外，還要關注學生獲得分數的過程，考查他們為了獲得分數所作的付出是否在合理范圍內。如果答案是肯定的，那么這種教育才是綠色的、環保的，才是符合科學發展觀的。”

為什么學生的課業負擔總是減不下來？為什么素質教育的推進總是舉步維艱？因為我們始終不敢破釜沉舟地真正還以素質教育的時間和空間，不敢打開校門，不敢給學生更多的自主權利，老師們、校長們關注的是學生的分數。后茶館式教學使我們心中的一串串的沉重疑問得到釋放。“后茶館式教學”就是一種關注學生學習獲得知識的方法過程，提高學生學習效能的教學方式。何謂“后茶館式教學”？后茶館式教學它源于上世紀80年代“育才經驗”的理解，并在此基礎上加上適應現階段教育的創新思維，它以效能為主導，通過顛覆過去課堂教學按次序、等比計劃定時間講解的方式，而由學生自己閱讀概念性、認識性的內容，教師僅對難點等原理性內容進行點撥，從而使課堂教學精致化。靜教院附校的張人利校長針對目前存在的教育教學現狀：1）教師總體講得太多。但是,大部分教師沒有認識自己講得太多.學生自己能學懂的，或大部分學生能學懂的，教師還在講；而學生搞不明白的，教師沒講，或者講了，講不透，沒時間講透。2）學生的“潛意識”暴露不夠，特別是“相異構想”沒有顯現出來，更沒有得到解決。課堂教學追求學生回答正確。教師樂意重復，或是多次重復教師自己的思維和正確的結論。3）教師對在第一次教學中的學生差異問題常常束手無策。4）許多教師不明白自己每一個教學行為的價值取向究竟何在？常常帶有盲目性等等問題，帶領他的老師們進行了一系列實證研究，告訴我們“老師講得不完整的課才是好課，老師講得完整的課不一定是好課，后茶館式教學的現場理念是老師講的不一定是最重要的，而一定是學生不懂的，他認為課堂上一定要讓學生暴露出問題，沒有暴露問題的教學就是灌輸。聽完觀摩課和張人利校長的報告，我們深感到“后茶館式”這種教學方式是有實效的，教師所傳授的內容是針對學生的學習需求而進行的，它真正體現了以學生為主的教學理念，“后茶館式”教學的核心是一個“議”字，它提高了學生完成學業的效能，保證課堂教學的質量，也就是提高認知效果,減少無效勞動，它不但關注學生今天的發展，更加關注學生將來的發展，但這種教學方法對教師的要求很高，教師必須有豐富的知識，極其敏銳的課堂反應能力，真正做到精熟文本，才能做到教學方法靈活、多樣，教學形式更靈活，教學的價值取向更加明確，才能真正提高學生的學習效能。

怎樣提高課堂教學的實效，讓學生從沉重的課業中解放出來，真正推進素質教育?減負增效，推進素質教育需要政府的行政力量，更需要每一位校長和老師將先進的教育理念轉化為內在需求，要減負首先必須扭轉僅僅在課業成績上做文章的思路。上海市靜安區教育學院副院長曹培英認為“教師們除了關注學生獲得分數之外，還要關注學生獲得分數的過程，考查他們為了獲得分數所作的付出是否在合理范圍內。如果答案是肯定的，那么這種教育才是綠色的、環保的，才是符合科學發展觀的。” 為什么學生的課業負擔總是減不下來？為什么素質教育的推進總是舉步維艱？因為我們始終不敢破釜沉舟地真正還以素質教育的時間和空間，不敢打開校門，不敢給學生更多的自主權利，老師們、校長們關注的是學生的分數。后茶館式教學使我們心中的一串串的沉重疑問得到釋放。“后茶館式教學”就是一種關注學生學習獲得知識的方法過程，提高學生學習效能的教學方式。何謂“后茶館式教學”？后茶館式教學它源于上世紀80年代“育才經驗”的理解，并在此基礎上加上適應現階段教育的創新思維，它以效能為主導，通過顛覆過去課堂教學按次序、等比計劃定時間講解的方式，而由學生自己閱讀概念性、認識性的內容，教師僅對難點等原理性內容進行點撥，從而使課堂教學精致化。靜教院附校的張人利校長針對目前存在的教育教學現狀：1）教師總體講得太多。但是,大部分教師沒有認識自己講得太多.學生自己能學懂的，或大部分學生能學懂的，教師還在講；而學生搞不明白的，教師沒講，或者講了，講不透，沒時間講透。2）學生的“潛意識”暴露不夠，特別是“相異構想”沒有顯現出來，更沒有得到解決。課堂教學追求學生回答正確。教師樂意重復，或是多次重復教師自己的思維和正確的結論。3）教師對在第一次教學中的學生差異問題常常束手無策。4）許多教師不明白自己每一個教學行為的價值取向究竟何在？常常帶有盲目性等等問題，帶領他的老師們進行了一系列實證研究，告訴我們“老師講得不完整的課才是好課，老師講得完整的課不一定是好課，后茶館式教學的現場理念是老師講的不一定是最重要的，而一定是學生不懂的，他認為課堂上一定要讓學生暴露出問題，沒有暴露問題的教學就是灌輸。聽完觀摩課和張人利校長的報告，我們深感到“后茶館式”這種教學方式是有實效的，教師所傳授的內容是針對學生的學習需求而進行的，它真正體現了以學生為主的教學理念，“后茶館式”教學的核心是一個“議”字，它提高了學生完成學業的效能，保證課堂教學的質量，也就是提高認知效果,減少無效勞動，它不但關注學生今天的發展，更加關注學生將來的發展，但這種教學方法對教師的要求很高，教師必須有豐富的知識，極其敏銳的課堂反應能力，真正做到精熟文本，才能做到教學方法靈活、多樣，教學形式更靈活，教學的價值取向更加明確，才能真正提高學生的學習效能。

“后茶館式教學”倡導從“書中學”、“做中學”。而“做中學”這種研究性學習主題確定有三個依據：1）學科中核心知識；2）學生要掌握這一知識缺乏經歷，或者有部分經歷而得出錯誤，或不全面的結論；3）主題更貼近學生實際生活。“后茶館式教學”不確定“讀、練、議、講、做”五大主要教學方法的教學用時；它不拘泥“讀、練、議、講、做”五大主要教學方法應用完整；它不規定“讀、練、議、講、做”五大主要教學方法的教學順序。它的教學價值取向更加明確——以學生完成學業的效能為導向來確定“讀、練、議、講、做”的合理選擇。效果價值取向主要兩個方面：其一，三維目標知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀；其二，它不但關注學生現在的發展，還要關注學生將來的發展。

“后茶館式”教學核心是一個“議”字，它的本質是對話----經驗與文本的對話。后茶館式教學的課堂教學關鍵干預因素一是學生能自學的教師堅決不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學生不懂的。二是課堂上一定要讓學生暴露出問題，沒有暴露問題的教學就是灌輸，尤其要關注學生的相異構想。教師在對同一問題的討論、對話中，對原先有錯誤的或不全面的想法進行修正，或者拓展完善，從而提高實際教學效能。

從以上簡述中可以看出：“后茶館式教學”對教師提出了很高的要求：教師應有豐富的學科知識和教學經驗，這樣才能根據“三個依據”，確定哪些主題適宜研究性學習。教師必須有豐富的教學實踐及先進的教學理念，才能對五大學習方法及施行步驟合理選擇、安排。教師應具備極其敏銳的課堂反應能力，豐富的學識，才能針對學生的相異構想進行分析及有效引導。在現有狀態下，有多少教師具備這種專業素質呢？其次，面對目前較大的班額，如何做到關注每個學生的相異構想；如何提高、保證小組討論的效率。面對繁重的教學任務，教師如何騰出更多的時間讓學生去做做、議議呢？雖然實施起來有一定難度，但我覺得“后茶館式教學”對我們教學實踐具有重要的指導價值。在實際工作中，我們應努力提高自身素質，根據具體情況，努力探索如何將“后茶館式教學”運用到教學活動中。

一、常態教學中課堂存在的主要問題：

1、教師講的太多，把自己的講解作為學生習得的唯一途徑，即便有學生自己學習的環節，但學習方式也是單一的。

2 學生的潛意識暴露不夠，特別是“相異構想”沒有顯現出來，更沒有得到及時、有效的解決，教師只是告訴學生什么是正確的，并沒有關注學生在這些問題上學生是怎么想的。學生的錯誤應該最早的暴露出來。

3 許多老師不明白自己的每個教學行為的價值取向是什么，提問的意義何在，討論的意義何在，等等，面對這些目的，教師常常帶有盲目性。

4 教師對第一次教學中學生的差異問題沒有有效的解決方法，除了布置大量的練習和補課之外沒有其他辦法。

二、后“茶館式”教學突出了兩個關鍵干預因素：

1、學生自己能學會的，教師不講。

強調“書中學”“做中學”，強調學生的學習過程，以“書中學”為主。沒有經過研究和做的過程，學生很難掌握一些只是、概念和方法，經歷本身也是一種知識。為什么會有這種問題？問題雖然簡單，但是背后蘊含的東西卻十分深刻，如果不增加學生的時間經歷，僅僅告訴他們最后的結果，那么過一段時間之后，正確的只是跑掉了，留下的還是錯誤的。通過做數學，逐步構建概念。

2、盡可能暴露學生的潛意識，關注“相異構想”的發現和解決。 盡早的暴露問題，引導學生發現問題，解決問題。思考：為什么講了重點和難點，效果并不好？

上課聽的懂，回家做作業困難。問題出在哪里？其實，老師老師講的絕大部分內容，學生是能自己看懂、學會的，其實只是把一句話理解就行了。這樣的課怎么上才能高效呢？先讓學生自學，形式是閱讀文本，然后小組討論，討論的問題是本節課的核心問題。在學習的過程中，重在充分暴露學生的“潛意識”和“相異構想”，力爭解決這些相異構想。

大量的時間來暴露學生的潛意識，講學生不會的，也只有暴露了學生問題，解決了學生的問題，教學的意義才更大。特別關注那些自己沒有學會的學生，請他們講講自己的想法，讓學生糾錯。

在教學中，教師不讓學生先學，不但不能提高教學效能，而且還影響學生的閱讀能力、自學能力和問題意識的培養，另外，要讓學生建構自己的只是，只有別人的講解，沒有自己的暴露是不夠的。

三、教師該改變什么？

教師講自己認為的重點、難點對嗎？

教師要講噓聲自己不能學會的。重點不一定學生自己學不會，教師認為難點的，也許學生不認為難點，教師認為不是難點的，也許就是學生的難點。以學定教。

1、要判斷學生是否自己能學會，一定要讓學生先學。

2、讓學生先學，這個先學是課前學習，還是課上學習？

3、學生先學，有很多方法，那種方法的效果最好，比如是讓學生自己看書，還是做練習？是討論，還是做試驗？

4、如何檢驗學生那些已經學會？哪些沒有學會？

5、如果學生提不出問題，或者認為已經學會了，實際還是沒有學會，怎么辦？如何解決？如何讓他們暴露問題？

6、有的學生已經學會了，有的還沒有學會，教師又該怎么辦？

教師講學生自己學不會的，不單強調了先學，而且強調了教師教什么？另外，教師教的時候，學生還在學，在教學過程中，學生的學是貫穿始終的。目前，許多的教學，教師只是在學生頭腦中錯誤的想法之前加上正確的，過了若干時間后，正確的跑掉了，留在學生腦海中的還是原來錯誤的，怎么辦？補課？再加以一點正確的，又跑掉，再補課。

其實，在學習之前，學生通過學習、生活的各種經歷，對事物已經有了形形色色的看法，又的能幫助學生建立知識，甚至超越知識，更多的錯誤或者是不全面的、不深刻的，只有教師有意識地、適當地把學生的各種想法充分暴露出來，并加以解決，這樣的教學才有意義，有效果。

“后茶館”式教學內涵十分豐富，強調了先學，反對老師講的太多，指明教師該講什么，又強調教師可以是學習的個體，也可以是群體學習。教師不僅是傳授只是，更多的是讓學生的“潛意識”暴露，是議論，是學生自我的建構。讀——議——練——講——做。

新課改強調，要改變教師占課堂主導地位，變以學生為課堂主導，教師要將灌輸變為引導啟發。雖然理論上是這樣講，但在具體的實施中，我感覺找不到方向，依然是在走老路。今天聽了張校長的講座后，我茅塞頓開，終于知道怎樣才是將學生放到主導地位，怎樣上課才能使學生更容易接受，更欣然接受。后“茶館式”教學共分四部分：一是源于課堂教學的突出問題；二是后“茶館式”教學的挑戰和弊端；三是后“茶館式”教學的結構和特征；四是“循環實驗”帶給教師的文化認同。這四個方面都與教學實踐密切相關，其起因是老師在課堂教學中講得太多，學生掌握知識效率，使學生學業負擔不斷加重。為了改變這一面貌，實施了后“茶館式”教學，可以說改革發端于實際存在的問題，這一點比空洞的教育科研更加具有活力。

張人利校長的學校通過課程與教學改革，學生學業成績優秀，而且凸現了“兩多、兩少、一改善”的態勢，即學生睡眠、體育活動增多，學生補課、作業量減少，師生關系改善。這樣巨大的教育教學成就是如何取得的，就得益于學校推行的后“茶館式”教學。這是在“茶館式”教學的基礎上，把從“書中學”的一種學習方式轉變為“書中學”與“做中學”兩種學習方式，通過“讀讀、練練、議議、講講、做做”，而核心是“議”。這種教學方法對教師的要求很高，教師必須有豐富的知識，極其敏銳的課堂反應能力，真正做到精熟文本，才能做到教學方法靈活、多樣，教學形式更靈活，教學的價值取向更加明確，才能真正提高學生的學習效能。

后茶館式教學還有一個理念是：老師講的不一定是最重要的，而一定是學生不懂的。張校長認為課堂上一定要讓學生暴露出問題，沒有暴露問題的教學就是灌輸。好課的關鍵是要盡可能地暴露學生的潛意識，尤其是關注學生的“相異構想”的發展和解決。一個教師的最高境界是暴露學生的問題，然而這樣理念的提出對教師的要求是極高的，這也把教師從文化認同提升至教師與學生文化自覺的要求上來。教師要上好常態課，把課堂還給學生，備課要備學生。教師要精講，精致解讀文本內涵，廣度增加，深度增加，確定教師認為的文本重點和難點。學生作業要精選，教是為了不教，講是為了不講。張校長的講座，我連續聽了兩遍，越聽越想聽。后“茶館式”教學是一種關注學生學習獲得知識的方法過程，提高學生學習效能的教學方式。我感覺到這種教學方式是有實效的，教師所傳授的內容是針對學生的學習需求而進行的，它真正體現了以學生為主的教學理念。這一理念為我今后的教學指明了方向 后茶館式教學方法符合了教育發展的總體趨勢，它是一種關注學生獲得知識的方法過程，它以效能為主導，通過顛覆過去課堂教學的按次序、等比計劃、定時間講解的方式，而由學生自己閱讀概念性、認識性的內容，教師僅對不懂的地方進行點撥，從而使課堂教學精致化。

后茶館式教學方法有利于培養學生的讀書自學能力，能使學生開闊思路、發展智力。學生在讀、議、練、講活動中，互相補充，也時時產生創見，有利于鍛煉創造能力。

后茶館式教學方法使教學方式更加完善，從過去的“書中學”的一種學習方式為“書中學”與“做中學”兩種學習方式。要求我們老師要有善于發現問題，解決問題的能力。這種教學方法對教師的要求很高，教師必須有豐富的知識，極其敏銳的課堂反應能力，才能做到教學方法靈活、多樣，教學形式更靈活，教學的價值取向更加明確，才能真正提高學生的學習效能。后“茶館式”教學可歸納為：一個核心，“議”為核心。兩個特征，學生自己學得懂的，或部分學生學得懂的內容教師不講；盡可能暴露學生的潛意識，尤為關注“相異構想”的發現與解決。三個發展，教學方式更加完善（從“書中學”一種學習方式發展為“書中學”、“做中學”兩種學習方式），教學方法更加靈活，教學的價值取向更加明確。后“茶館式”教學很像我們現在平常教學上用到的自主學習法和合作學習法，但是我們往往沒有去關注我們為什么要采用這種方法，目的何在？而我們更多的是追求形式，完成任務式的，而后“茶館式”教學則不同，有一定的目的與要求，它的兩個課堂教學關鍵干預因素很明確，這樣我們操作起來也有目標；一是學生能自學的教師堅決不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學生不懂的。二是課堂上一定要讓學生暴露出問題，沒有暴露問題的教學就是灌輸，尤其要關注學生的相異構想。這就給了我們很大的選擇性與可操作性，對提高教學質量起到了至關重要的作用。

通過學習后茶館式教學方法，對照自己的教學實際感到踐行起來還是有一定的難度的，首先要更新自己的教學理念，從頭腦中認識到踐行的重要性；其次根據學科特點，在課堂中逐步踐行、反思、調整形成自己的方法；再次，努力學習，增加自己的知識底蘊，爭取有精深的專業知識；最后，以課堂教學為切入點，以兩個教學干預因素為原則學生能自己習得的堅決不講，教師要以學生為主體設計學案，課堂上努力引導學生暴露相異構想，并關注、引導探究，最終解決問題。