報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

網(wǎng)站基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 網(wǎng)站制作實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一

初踏社會(huì)，心情比較激動(dòng)、還有些許緊張。激動(dòng)的是我可以開(kāi)始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新的環(huán)境。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)生可以了解社會(huì)的一般情況，增加對(duì)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)；了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)；了解本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)紀(jì)實(shí)過(guò)程及常用技術(shù)方法。從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。并熟悉專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理的初步知識(shí)；培養(yǎng)熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、虛心學(xué)習(xí)和熱愛(ài)勞動(dòng)的品德；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)習(xí)期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書(shū)本沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還從中體檢到人生的苦與樂(lè)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度；另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面；再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

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實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的**實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

二是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機(jī)：在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機(jī)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，以及抽油機(jī)運(yùn)行的理論模型公式。而現(xiàn)場(chǎng)上，我們看到的是抽油機(jī)的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細(xì)分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，抽油機(jī)的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運(yùn)行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對(duì)應(yīng)著抽油機(jī)中各個(gè)部件實(shí)現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習(xí)中，我們?cè)谥販卣n本上知識(shí)同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對(duì)應(yīng)，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識(shí)記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

三是熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”。

一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。

1、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

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一、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

(一)開(kāi)發(fā)動(dòng)員

項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前,要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作。讓學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)的意義、所需的技術(shù)、學(xué)習(xí)方法以及考核辦法等方面的內(nèi)容。通過(guò)展示案例效果或者歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品等手段來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠積極主動(dòng)地參與到實(shí)訓(xùn)中來(lái)。

(二)分階段實(shí)施

二、實(shí)訓(xùn)測(cè)評(píng)

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法總結(jié)

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,采用了各種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué):

(一)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指在教學(xué)的全過(guò)程中以具體的任務(wù)為中心,通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程,學(xué)習(xí)基本的知識(shí)和技能,有利于他們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是將以傳授知識(shí)為主的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念;將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí),使學(xué)生始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)相結(jié)合,以探索問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)情境,讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習(xí),擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

(二)啟發(fā)式教學(xué)

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20xx年，我們無(wú)比懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了江西省吉安市萬(wàn)安水電站實(shí)習(xí)。

當(dāng)我們背著行囊來(lái)到萬(wàn)安水電站的時(shí)候。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了5個(gè)老大的發(fā)電機(jī)整齊的橫排在在贛江上做起來(lái)的一個(gè)大壩上，聽(tīng)著隆隆的水聲。隨著我們的走進(jìn)，水聲越來(lái)越大，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)：這雖然不是我第一次看到水電站；但是我第一次見(jiàn)到這么大的水電站，也是我第一次到水電站實(shí)習(xí)；也是我第一次真正地實(shí)際接觸到專(zhuān)業(yè)！本次實(shí)習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過(guò)的各種儀器設(shè)備有一個(gè)感性的直觀的認(rèn)識(shí)，從而把書(shū)本上的理論和現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來(lái)。

萬(wàn)安水電站位于贛江中游，江西省吉安市萬(wàn)安縣城以上2km，上距贛州90km，下離南昌320km，壩址控制流域面積36900km2，占贛江全流域面積的44%。樞紐自左至右由左岸非溢流壩段、表孔溢流壩段、底孔泄流壩段、河床式廠房壩段、右岸非溢流壩段、船閘、土壩及左右岸灌溉渠首等組成，萬(wàn)安水電站最終規(guī)模設(shè)計(jì)蓄水位100m，水庫(kù)總庫(kù)容億m3，初期運(yùn)用蓄水位為96m。在發(fā)電方面，電站裝機(jī)5臺(tái)，單機(jī)容量100mw，船閘為2×500噸級(jí)一級(jí)船閘，有效尺寸為175×14×。萬(wàn)安水電站主體工程主要工程量：土石方開(kāi)挖253萬(wàn)m3，土石方回填207萬(wàn)m3，砼澆筑萬(wàn)m3，帷幕灌漿23000m，固結(jié)灌漿23300m，金屬結(jié)構(gòu)制安12840t。

20日下午當(dāng)我們進(jìn)入電站后，受到了電站領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待。接著，領(lǐng)導(dǎo)給我們講了萬(wàn)安電站的一些情況以及進(jìn)入廠房的注意事項(xiàng)和相關(guān)的規(guī)定，還有安全問(wèn)題。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了并牢記，因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)是電力自動(dòng)化，此次是到電廠實(shí)習(xí)，電廠的任何東西一碰都很容易導(dǎo)致出安全問(wèn)題 ，如果我們不聽(tīng)指揮，那只“電老虎”會(huì)隨時(shí)吞噬掉我們年輕的生命。

21日，我們的主要實(shí)習(xí)任務(wù)是參觀電站設(shè)備：我們首先參觀了廠房。首先映入眼簾的是五組發(fā)電機(jī)組和一些控制設(shè)備，技術(shù)員向我們介紹了發(fā)電機(jī)系統(tǒng)，以及一些有自動(dòng)化的設(shè)備，看著這么大機(jī)器，我發(fā)出感嘆，將來(lái)就要和它們度日了 ，擁抱一下吧！技術(shù)員接著介紹了一些有關(guān)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的設(shè)備和知識(shí)，從技術(shù)員的口中和我查閱的資料中，我知道了跟多的繼電保護(hù)的知識(shí)：

（一）電流繼電器

電流繼電器是反應(yīng)電流大小變化而動(dòng)作的繼電器。常用典型的電磁型電流繼電器為dl-—10系列，他用于電機(jī)，變壓器和輸電線的過(guò)負(fù)荷和短路保護(hù)裝置中，作為瞬時(shí)起動(dòng)元件，其構(gòu)造為旋轉(zhuǎn)舌片式電磁繼電器；

（二）電壓繼電器

它是反應(yīng)電壓變而動(dòng)作的繼電器，典型的電磁型電壓繼電器是dl系列，它用于反應(yīng)發(fā)電機(jī)，變壓器，線路及電動(dòng)機(jī)等電壓升高或降低的保裝置；

（三）時(shí)間繼電器

它是繼電保護(hù)裝置延時(shí)一定時(shí)限后動(dòng)作于出口的時(shí)間元件，其典型系列是ds—110系列時(shí)間繼電器；

（四） 中間繼電器

在繼電保護(hù)裝置中，中間繼電器用以增加觸點(diǎn)數(shù)量和容量，以滿足主繼電器的觸點(diǎn)數(shù)目及容量不足的輔助繼電器；也可以在觸點(diǎn)動(dòng)作或返回所需時(shí)限不大時(shí)（一般為——）使用；或通過(guò)其繼電器的自保持，滿足保護(hù)裝置的需要以及滿足保護(hù)回路切換需要。技術(shù)員還領(lǐng)導(dǎo)我們參觀了其他的變電設(shè)備例如電壓、電流互感器等，使我們了解了更多的知識(shí)。我們參觀完了上邊，隨著技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機(jī)是主視角。連接水輪機(jī)的是壓力管道，壓力管道是指從水庫(kù)、前池或調(diào)壓室向水輪機(jī)輸送水量的管道。其一般特點(diǎn)是坡度陡，內(nèi)水壓力大，承受水錘的動(dòng)水壓力。

1.上部結(jié)構(gòu)

主廠房的上部結(jié)構(gòu)包括各層樓板及其梁柱系統(tǒng)、吊車(chē)梁和構(gòu)架、以及屋頂及圍護(hù)墻等。其作用主要為承受設(shè)備重量、活荷重和風(fēng)雪荷載等，并傳遞給卞部結(jié)構(gòu)。

2.下部結(jié)構(gòu)

廠房的下部結(jié)構(gòu)包括蝸殼、尾水管和尾水墩墻等結(jié)構(gòu)。對(duì)于河床式廠房，下部結(jié)構(gòu)中還包括進(jìn)水口結(jié)構(gòu)。其作用主要為承受水荷載的作用、構(gòu)成廠房的基礎(chǔ)，承受上部結(jié)構(gòu)、發(fā)電支承結(jié)構(gòu)，將荷載分布傳給地基和防滲等。

3.發(fā)電機(jī)支承結(jié)構(gòu)

發(fā)電機(jī)支承結(jié)構(gòu)的作用是承受機(jī)組設(shè)備重以及動(dòng)力荷載，傳給下部結(jié)構(gòu)。

我看到水輪機(jī)的銘牌：水輪機(jī)的型號(hào)是hla296—lj—172，它的額定功率是16490kw , 設(shè)計(jì)水頭6705m , 設(shè)計(jì)流量是立方米/秒，機(jī)重是,額定轉(zhuǎn)速375r/min。巨大的響聲使我們都聽(tīng)不到了技術(shù)員的講解。最后我們來(lái)到了大壩上，聽(tīng)著隆隆的水聲，看

著潛池里的浪花，愜意啊！由于天氣比較熱 我們?cè)诖髩紊洗抵L(fēng)都不想回去了。就這樣，我們大致的參觀了了解了下水電站里整體設(shè)備之后，走出了廠房，結(jié)束了上午的課程。

21日下午，在技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我們重新來(lái)到廠房，技術(shù)員這次詳細(xì)的給我們講解了水輪機(jī)系統(tǒng)和一些自動(dòng)化設(shè)備，我暗自的看了水輪機(jī)的型號(hào)為zz440-lh-850，額定流量550m3/s，額定轉(zhuǎn)速，技術(shù)員對(duì)我們說(shuō)：水輪機(jī)主軸密封分為檢修密封和工作密封兩種，其中檢修密封為橡膠圍帶式結(jié)構(gòu)，工作密封為橡膠活塞式結(jié)構(gòu)。技術(shù)員說(shuō)，為了保證稀油潤(rùn)滑軸承的正常工作，必須在導(dǎo)軸承下采用密封裝置，以防止壓力水流從主軸和頂蓋之間滲入導(dǎo)軸承，破壞導(dǎo)軸承的正常工作。因此密封裝置的好壞是稀油潤(rùn)滑導(dǎo)軸承工作一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的問(wèn)題。技術(shù)員還說(shuō)，當(dāng)密封塊下腔無(wú)壓時(shí)，密封塊能靠自重落到底部，當(dāng)活塞下腔通入壓力水后，密封塊在水壓作用下上升到頂端，使頂蓋與主軸之間的漏水水流受到阻礙，在頂起密封塊的同時(shí)，水流經(jīng)通流孔到密封塊上端：當(dāng)密封塊與轉(zhuǎn)環(huán)接觸后，接觸面之間就產(chǎn)生了流動(dòng)水膜，只有一小部分水流漏出。同時(shí)這一定的漏水量也保證密封塊不受到干磨過(guò)熱而燒毀，主軸密封起到密封效果。當(dāng)機(jī)組處于檢修或停機(jī)時(shí)，檢修密封投入，圍帶通入壓縮空氣，其非約束部分受壓鼓起，與大軸保護(hù)罩緊密接觸，從而阻斷尾水竄入水輪機(jī)頂蓋的通道，起密封作用。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的，我們看完了水輪機(jī)主軸。

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很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足，

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程當(dāng)中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。，想起這，真的得感謝在學(xué)校期間學(xué)的那些本專(zhuān)業(yè)的那些另外的知識(shí)，

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過(guò)程當(dāng)中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒(méi)有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)，

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫(xiě)字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專(zhuān)業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。

網(wǎng)站基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 網(wǎng)站制作實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇六

類(lèi)型的基本介紹公交路線查詢站點(diǎn)的雛形代碼

一．wap建站入門(mén)知識(shí)

1． wap的體系結(jié)構(gòu)

① wap的模型：

·標(biāo)準(zhǔn)名字模型--www標(biāo)準(zhǔn)的url同樣用來(lái)界定wap內(nèi)容和來(lái)源服務(wù)器；

·內(nèi)容類(lèi)型--wap內(nèi)容有與www類(lèi)型一致的特定類(lèi)型

·標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容格式--wap內(nèi)容格式基于www技術(shù)，包括顯示標(biāo)識(shí)、日歷、圖形和腳本語(yǔ)言等。