范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇一
這是最好的書(shū)，但這本書(shū)留下了。”兒子苦苦哀求，說(shuō)：“爸爸，買(mǎi)吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，我買(mǎi)了。xxx
我兒子高興地跳了起來(lái)，因?yàn)檫@是他夢(mèng)寐以求的一本好書(shū)。
在回家的路上，我兒子迫不及待地邊走邊看。當(dāng)爸爸看著兒子專(zhuān)心看書(shū)時(shí)，他被吸引住了。他和他在一起
孩子的背影，彎著腰，背著一只手。我甚至沒(méi)有注意到風(fēng)把我的帽子吹走了。
當(dāng)他回到家時(shí)，他的兒子津津有味地讀書(shū)。爸爸渴了，燒了一壺水。當(dāng)他正要倒水時(shí)，他被故事的精彩情節(jié)吸引住了
被吸引了，又抓了一把茶葉直接放進(jìn)了水壺。水溢出來(lái)了，幾乎燙傷了我父親的腳。
晚上，父親看著書(shū)，沒(méi)脫衣服鞋子就去了浴缸，就跳進(jìn)了浴缸。
看了這組漫畫(huà)，覺(jué)得書(shū)的魅力真的很大！
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇二
這兩天花了幾小時(shí)在閱讀《當(dāng)下的力量》，最大的感觸就是看有點(diǎn)累，同時(shí)總是能因?yàn)楸挥|及心靈的解析而淚流滿(mǎn)面。
好書(shū)不一定是要快速閱讀的，有時(shí)候一句就夠我們回味琢磨很久。
所以看了三個(gè)小時(shí)還只看了四分之一的頁(yè)數(shù)，著實(shí)是有點(diǎn)龜速了。
即使如此，一邊看，一邊還在篤定，這是一本值得再次甚至多次翻閱的好書(shū)，看完一定要多再重讀幾遍。
第一次看，是有點(diǎn)吃力的。其中一個(gè)原因就是幾乎有大部分的句子就是說(shuō)到了心坎上，然后莫名地，眼淚就跟著一顆顆地落下，只到淚水模糊雙眼。
可以說(shuō)有的不求甚解，但可能有些字句跟心中深藏的想法有共鳴，才會(huì)有這樣的表現(xiàn)吧。
這也讓我更加懂得一本好書(shū)的意義，能讓我們更好地了解自己，理解自己，甚至可以嘗試著去解決一些問(wèn)題，以及強(qiáng)大能力之后，更可以以此來(lái)幫助他人。
先不說(shuō)這書(shū)上的內(nèi)容，單單是這些閱讀過(guò)程中的感觸，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一筆很豐厚的財(cái)富。
當(dāng)然，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)閱歷不同，看同樣的文字也會(huì)有不同的體會(huì)，但可以說(shuō)，一本好書(shū)，真的是一位難得的老師，一位珍貴的摯友。
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇三
當(dāng)最合一縷陽(yáng)光躲藏起來(lái)的時(shí)候，夜幕漸漸落下來(lái)，泛黃的微光照耀在面前的書(shū)本上，那一刻我明白，我的人生旅途并不孤單。
橫看世間，怎沒(méi)有一派燈紅酒綠的繁華；縱看歷史怎沒(méi)有一派王朝衰落的悲慘；這些何等不是一本好書(shū)，何等不是迷霧中的指航燈。細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這怎不是一本使人神清目爽的好書(shū)。
年少時(shí)，有書(shū)的陪伴，我體會(huì)到了《愛(ài)的教育》中小恩瑞克對(duì)人世間的愛(ài)，他愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)生活，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)一切正義之事。他的感情凝聚成一股愛(ài)的泉流，滋潤(rùn)了我純凈的心田，流淌在我血脈的每一處。
稍大時(shí)，有書(shū)的陪伴，我了解了傅雷對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)；有書(shū)的陪伴我飽覽了海底世界的萬(wàn)般神奇；有書(shū)的陪伴我領(lǐng)悟到了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)生活的態(tài)度，做事的原則和對(duì)自己的正確認(rèn)知；有書(shū)的陪伴，我走進(jìn)了保爾·柯察金的生活，體會(huì)到了他鋼鐵般的精神。
再大點(diǎn)時(shí)，讀《水滸》，我讀出了魯智深粗魯?shù)男宰樱x出了林沖做人的原則。更能讀出梁山伯一白零八將的英雄姿態(tài)，他們傲立在山頂，胸膛發(fā)出金光，那是他們的熱血那是他們的誓言。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，書(shū)就是這樣悄悄來(lái)到我們身邊，又悄悄地將知識(shí)裝進(jìn)我們的腦里，使我們充滿(mǎn)能量，神清目爽。
讀一本好書(shū)，真的很爽啊！
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇四
一個(gè)下午，我來(lái)到圖書(shū)館。在眾多書(shū)籍中一眼就挑中了它—《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫金玲的女孩，她各方面都不怎么突出，還有點(diǎn)胖。但是她身上有許多優(yōu)點(diǎn)。她非常善良，對(duì)于失去爺爺?shù)目蓱z女孩兒幸幸，她果斷伸出援助之手。她的數(shù)學(xué)不好，可是她有一個(gè)信念：“我要做好女孩”。
在這本書(shū)中，有一個(gè)故事深深吸引了我。金玲在上學(xué)的路上，剛好遇見(jiàn)了一個(gè)失去爺爺?shù)目蓱z女孩幸幸。她的父母離婚了，誰(shuí)也不肯照顧她。就在這時(shí)，金玲把她帶回了家。可金玲的媽卉紫卻不肯，除非她數(shù)學(xué)考上90分。
90分，對(duì)于金玲來(lái)說(shuō)，可謂：“難于上青天”。可她還是盡了自己所有的力量去考。老天不負(fù)有心人，她考上了……
這一連串的故事讀得我淚落如珠。
“我要做好孩子”這個(gè)信念支撐她一天天變得優(yōu)秀。但她依然保留心中那一份純潔。
在涼涼冬日，它如太陽(yáng)般溫暖我；在炎炎夏日，它如空調(diào)般讓我舒適。它如一句話(huà)所說(shuō)，是我永遠(yuǎn)的朋友。
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇五
冰心奶奶教育我們說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”各種關(guān)于讀書(shū)的名人名言不勝枚舉。
我愛(ài)讀書(shū)，目前大約看過(guò)幾百本書(shū)，我最喜歡的，也是今天要推薦給大家的是兒童文學(xué)典藏庫(kù)里的《水邊的孩子》。
《水邊的孩子》故事情節(jié)跌宕起伏，原來(lái)家里較窮的扁頭，卻突然暴富。笠麻家原本經(jīng)營(yíng)竹具坊，是鄉(xiāng)里最富裕的家族，卻慘遭破產(chǎn)。當(dāng)別人以為笠麻逃學(xué)的時(shí)候，誰(shuí)也不知道他曾在婆花學(xué)習(xí)的地方偷偷學(xué)習(xí)。婆花是婆塘村最窮的人，卻幸運(yùn)地上了村小和博白重點(diǎn)初中。
這部書(shū)里的人物不僅多，而且形象栩栩如生，極富個(gè)性。婆花十分勇敢、善良、心靈手巧和聰明、美好，她能將《辭海》的每一個(gè)字的注釋熟記。笠麻雖有數(shù)學(xué)天賦，但是他性格像一頭野牛。扁頭陰險(xiǎn)狡詐，卻有恩必報(bào)。瘦拐十分沒(méi)主見(jiàn)……各種各樣的人物形象個(gè)性十分鮮明，有正面形象，也有負(fù)面性格。
另外，這本書(shū)的文辭也十分優(yōu)美，比如：xxx柔嫩的陽(yáng)光靜默地?fù)徇^(guò)河流。一尾尾河魚(yú)躍出水面，小魚(yú)優(yōu)美地翻轉(zhuǎn)，可以見(jiàn)到亮晶晶的魚(yú)鱗或乳白色的魚(yú)肚。魚(yú)兒回落水中，清脆悅耳的水聲響起，河面上有水珠星星碎碎地濺飛……是不是很有畫(huà)面感？
朋友，拿起這本正能量的書(shū)吧，絕對(duì)能給你驚喜！
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇六
時(shí)代的差距，令我與母親相隔甚遠(yuǎn)，彼此之間少了許多交流。這本《愛(ài)的教育》將我與母親更加緊密地聯(lián)系在一起。
這天，在家中閑來(lái)無(wú)事便在書(shū)柜中拿了一本《愛(ài)的教育》來(lái)讀。正巧母親近來(lái)了，看著我手中的書(shū)問(wèn)道：“這是什么書(shū)？”“講關(guān)于一個(gè)意大利家庭的。”“給我看看吧。”
于是我便將書(shū)遞給了母親，誰(shuí)知母親拿了書(shū)便放不下來(lái)了，無(wú)奈只能先將書(shū)借給母親看了。其實(shí)這本書(shū)自己先前已經(jīng)看過(guò)一次了，但書(shū)中的內(nèi)容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，講的是安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，有時(shí)候見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，稍微點(diǎn)下頭就當(dāng)打招呼了，話(huà)都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？
當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。
“咚咚咚…”
一陣敲門(mén)聲將我的思緒拉了回來(lái)，只見(jiàn)母親手中捧著愛(ài)的教育走了進(jìn)來(lái)。
“這本書(shū)很好呢，里面有個(gè)文章講的是那個(gè)父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯(cuò)呢！看來(lái)我得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”先前沒(méi)想到的是，母親竟同我想到一起去了。
原以為拉不進(jìn)的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書(shū)多拿給母親看。
我讀了一本好書(shū),手抄報(bào)篇七
有句話(huà)說(shuō)得好“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”博覽群書(shū)，不如讀讀流傳千古的《唐詩(shī)三百首》。
這本書(shū)是清代的蘅塘退士編選的，這本書(shū)內(nèi)有不同體裁的古詩(shī)。每首詩(shī)都有注釋、譯文和賞析。
這本書(shū)中的體裁應(yīng)有盡有。有五言古詩(shī)，比如：杜甫的《望岳》；樂(lè)府七首，比如：李白的《長(zhǎng)干行》；七言古詩(shī)，比如：陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》；五言律詩(shī)，比如：張九齡的《望月懷古》；五言絕句，比如：王維的《鹿柴》；七言律詩(shī)，比如：崔顥的《黃鶴樓》；七言絕句，比如：杜甫的《秋夕》……
自從我讀、背這本書(shū)后，我覺(jué)得我的文化氣質(zhì)大大提升。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)我不會(huì)再說(shuō)“太棒了！”而是會(huì)引用孟浩然的“春風(fēng)得意馬蹄疾。”當(dāng)我悲傷時(shí)，我不會(huì)再說(shuō)：“太慘了”我會(huì)想起李煜的，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”當(dāng)中秋節(jié)我思念遠(yuǎn)方的親人時(shí)，我不由自主的會(huì)想起：“海上生明月，天涯共此時(shí)！”
我看見(jiàn)春回大地，百花盛開(kāi)之時(shí)，我會(huì)運(yùn)用“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀了這首詩(shī)，我自然會(huì)運(yùn)用到作文中，因此我的作文還經(jīng)常被表?yè)P(yáng)呢！
嘿嘿，你是不是已經(jīng)心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，快快讀這本經(jīng)典的《唐詩(shī)三百首》吧！
