無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇一

教師是教育改革和發展最重要的資源，是學校教育改革的主體和辦學的依靠力量。可以這么說，學校的教學管理主要是指學校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學校的整體辦學質量和學校的存亡。

因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環境下所從事的一種智力活動。對學校的管理可以提師管理，建設一支德才兼備，質量合格的教師隊伍。針對本地的教育現狀和學校的實際情況，特此制定了本方案。

1、業已達成的方面

（1）整體教學步驟都較清楚，從引入新課—教授新課—練習鞏固—檢查反饋—課堂小潔—拓展思考—作業布置等一系列過程都比較完整。

（2）教師基本上都設計好板書。

（3）許多教師重視直觀教學，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。

（4）部分教師設計了教法，如小組討論、分組訓練、啟發式提問、自學指導、分層施教等。

（5）部分教師注意了學法指導。

2、存在的主要問題

（1）有些教案僅是教材內容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發揮，未能實現“教案是課堂教學的蘭圖”這一教案設計的要求。

（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數時間，學生感覺枯燥無味。

（3）學生的主體作用的發揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。

1、目標

課堂教學的改革的最終目標是實現教學效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學生身上體現出來。當今的課堂教學過程應是“師生共同參與、相互作用、創造性地實現教學目標的過程。”因此，我們應對傳統的課堂教學模式進行重構，建構以學生發展為本的高效課堂教學模式。

近期，擬確定以下兩方面的具體目標：

（1）改進師生角色分配

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇二

目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學質量在全市位居前列，得到領導的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學校的教育發展。還有，學生中留守兒童較多，學校跟直接監護人聯系起來比較困難，家校聯合一體化工作不易開展。

依據《樂陵市教育三年發展規劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰略機制》，我們堅持求真務實的思想，努力突破制約我校發展的瓶頸問題，爭取創建“教育質量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。

堅持“以人為本，德育為首，質量發展，教育服務”的辦學理念，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質教育再上一個新臺階。

1、學校領導班子成員老齡化嚴重，創新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學的管理經驗。

2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。

3、教研工作還深入不夠。

4、校園文化建設還有待進一步加強。

1、總目標：

提高思想認識，轉變工作作風，保證秩序井然，提升教學質量。計劃2015年學期末實現。

2、階段目標：

（1）20xx年12月份，使學校領導班子認識到自身的優勢和不足，重點在于查擺問題，加強學習，與時俱進，提高思想。

（2）20xx年1-2月份，對音體美教師進行培訓，提高業務能力。

（3）20xx年3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。

（4）20xx年5-7月份，加強教師職業道德教育，使老師們有一個端正的工作態度。

1、改進內容

（1）領導創新意識和工作作風

（2）學生養成教育、行為習慣

（3）教學理念、教學方式方法

（4）校園文化建設

（5）安全工作

2、改進辦法

（1）抓好常規管理

有些教師對常規存在偏見，認為計劃沒有用，總結沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優質課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預設效果，甚至有的教師還需要提前見學生，跟學生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關鍵的一環。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學任務，教完課時數而已，把備課當成了領導交給的任務，自己備課只是為了應付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態是很疲倦的。抓好常規教學是提高質量的根本。秉著對學生負責、對教學有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業與考試、反思、輔導、批閱與指導改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。

（2）抓好教師業務素質提高。

要鼓勵教師堅持終身學習，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關教育的經典名著，如陶繼新的《做一個幸福的教師》，李鎮西的《愛的教育》等。從書籍中學習專家教育教學的藝術，學校管理的藝術，班級管理的藝術，從而提高教師自身業務素質水平。

要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。

開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優質課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學期上兩次公開課，老年教師每學期做一次經驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規，老是在傳統的教學方法上亦步亦趨。

（3）打造名師工程，利用好名師效應。

名師為學校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學名師強校戰略機制》（含名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發展學校的目的。

（4）狠抓“五項教育，扎扎實實提升學習風氣。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關心學生的安全，時時關注學生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學生進行安全知識教育。校園環境是第一形象。我們提倡創建文化校園，書香校園，多組織學生創辦有教育意義的板報，尤其像國慶節等這樣的重大節日。利用校園標語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標準管理。班主任老師要時時叮囑學生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛生。端正坐姿是第一習慣。習慣決定成敗，小習慣成就大人生，好習慣是培養出來的，一個好的細節養成一個好的習慣。我們當老師的一定要抓學生的習慣養成教育，要從學生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養成習慣。培養學生見老師問好的習慣，不亂扔紙屑的習慣，獨立完成作業的習慣。讓習慣成為個性，成為品質。

（5）要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。

（6）認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇三

學校安全管理是學校各項工作的重中之重，學生安全牽連著千家萬戶，只有在搞好學校安全管理的基礎上，才談得上質量建校，辦人民滿意的學校，學校安全管理工作無小事，時時處處是大事，根據我校當前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓，并結合全國上下中小學校學生安全事故的個案，校長從完善制度角度上認真組織學校領導班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見，形成一套較為完善、更符合實際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：

主要對學生進行到校、到班雙考勤管理，為此學校專門設計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負責登記，記錄遲到校學生；第二種考勤表放在各班級內，由相對應時段的落班老師、上課老師、值日教師負責點名。上課期間如發現有缺勤學生，須立即報告班主任，其余時段發現有缺勤學生，須立即報告值日領導或班主任，再由值日領導或班主任與學生家長取得聯系，追蹤缺勤學生情況，如未能聯系上家長的須報告分管副校長，情況較為特殊的須報告校長。對學生的考勤管理事關學生的安全，不點名、不報告追究對應考勤教師責任，不聯系缺勤學生家長追蹤缺勤學生情況，追究對應班主任、領導責任。當日下午放學后，此二種表須上交教導處，對有遲到、早退、缺勤的班級進行相應扣分，并納入班主任工作當月的量化考評。

為加強對中午須在學校用餐學生的管理，學校要求這些學生到指定的地點或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負責學生中午用餐的紀律，如有突發情況須立即作預防處理并報告學校領導。

根據年齡特點和個性心理，低年級學生好動愛玩，課間喜愛追逐打鬧。針對這一情況，學校要求班主任平時要加強對學生的安全教育，同時，嚴抓課間紀律管理，對課間紀律管理實行師生齊抓共管，每棟教學樓由一位行政負責，并發一口哨，如發現學生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴密把握學生課間動向。學校還要求各班選出一名課間紀律管理委員，要求這位學生管理班內課間紀律，如發現有追逐等違紀現象立即報告老師或班主任。

學校嚴禁門衛值班脫崗現象，特別是交接班時不能出現空檔；上課、午休期間離開學校的學生，門衛要在該生交出請假條或相關證明后，方可開門讓其離校；對校外來訪人員要盤問，要登記進離校時間；嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂校園的要及時制止，或與上級聯系，嚴重危害人身安全的要及時打110報警。

學校要求總務處要對食堂及食品來源嚴格把關，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。同時要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。

1、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學生進行安全教育。政教處根據上周出現的安全問題，在全體學生面前進行強調，提醒學生要注意，告誡學生要警惕，同時傳達上級或學校有關安全管理的通知精神。

2、結合時令季節，對學生進行安全教育。春、秋兩季，對學生進行流感、腮腺炎等疾病預防教育；夏季，對學生進行游泳安全教育；冬季，對學生進行防火、用電安全教育。

3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向學生進行安全宣傳教育，經常向宣傳避險常識，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創造濃厚的安全宣傳氛圍。

4、通過發放致家長一封信，向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責，形成家、校對學生安全管理的合力。

5、集中召開安全專題講座。學校每學期集中召開1至2次的大型的安全專題講座，聘請法制副校長或業內專家召開有關生命安全的報告會。

為提高學生在各類突發事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學校要求政教部門每學期要進行3至5次的應急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。

學校要求政教部門、總務處每周進行3次校內外巡查，巡查學校設備、設施，排查危險人群，檢查食品衛生。如發現安全隱患，須造冊登記，并及時處理，如遇情況較特殊的須報告校長。

我校安全管理整改方案，重點從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實際，操作性強，實效性高，真正體現制度建設在管理中的重要性。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇四

為保障中學生的充足的睡眠時間，提高睡眠質量，根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案：

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。

在校按照學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇五

各縣(市、區)水利局，局機關各科(站、室)，直屬各單位：

為了進一步做好今年的防汛工作，確保全市水利、防洪工程安全度汛，經研究，決定組織檢查組從4月28日開始對全市水利工程及防汛工作進行一次安全度汛大檢查，由局領導帶隊到各縣(市、區)對防汛備汛工作和水庫(電站)、堤防、水閘等工程開展安全檢查，督促各縣(市、區)做好防汛抗旱7個重要文件的落實和水庫、堤防等水利工程安全度汛各項工作。現將有關事項通知如下：

一、檢查組組成

(一)達開水庫組

組 長：謝春全

副組長：李志寧、甘梅

成員單位：達開水庫管理局、市水利工程管理站

(二)桂平組

組 長：歐凱

組 員：禤慶才、陳純寧

成員單位：農水科、市水利工程管理站

(三)平南組

組 長：粟卓飛

組 員：劉超萍、葉富初

成員單位：水政水資源科、水政水資源管理站、水政監察支隊

(四)港北區及貴港城區組

組 長：李興南

組 員：楊聯貴、劉萬藝

成員單位：計財科、城區防洪工程建設辦

(五)港南組

組 長：李彩茂

組 員：昌萬榮、劉鴻章

成員單位：防汛辦、水土保持監督管理站

(六)覃塘組

組 長：郭起炎

組 員：譚科進、何日新

成員單位：技術科、質監站

二、檢查內容

(一)自治區防汛抗旱7個重要文件的落實情況，每個縣(市、區)抽查1至2個鄉鎮。

(二)防汛責任制落實情況，特別是行政首長負責制度落實情況。

(三)各水庫、堤防防汛指揮機構是否健全，各成員的責任是否明確，人員、責任、思想是否到位。

(四)是否建立健全與當地汛情、旱情、工情等相適應的應急預案，主要負責人是否熟悉預案的內容，是否熟悉當地的地形、汛情、旱情、工情，是否能提前做好相應的防御工作。

(五)各地的病險水庫除險加固、應急度汛工程建設及水毀工程修復情況，目前存在的主要問題，將采取的度汛措施。

(六)是否按照預案要求備足防汛物資，是否組織好防汛搶險隊伍及訓練情況。

(七)是否按照預案要求組織防汛搶險隊伍。

(八)落實水庫防汛“五有”(通訊報汛、值班房、管理人員、值班經費、度汛預案)情況，各縣(市、區)檢查組要現場抽查2-3座小型水庫。

(九)防汛抗旱業務培訓是否已經開展，計劃如何開展，培訓的效果如何。

(十)轄區內水電站防汛準備情況。

三、檢查方式

采取聽取匯報和個別抽查的辦法，并建立登記制度。對排查出來的安全隱患問題，逐項列出并提出限期整改措施。

四、時間安排

到各縣(市、區)、各單位檢查的具體時間由各檢查組確定后通知有關縣(市、區)。各組檢查結束后，要形成書面報告(含檢查表)，交市防汛辦匯總備案。在防汛緊急期，根據防汛需要，各組按照本通知的分組安排到各縣(市、區)進行檢查。各組可根據需要從有關科(站、室)抽調專業技術人員隨同檢查。

五、其他

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇六

1、各學科實行分教時備課，按照課程標準各學科的周課時完成每周的備課量。

2、備課設計須體現一課一得的原則，強化課堂教學的目標。

3、每課時教案需注明上課時間，提高課堂教學的時效性。

4、復習課需有教案，有專項復習設計。

1、備課實行教、學分稿。

2、教師用備課稿需明確以下內容：

1）有明確的知識教學目標（內容）。

2）完成教學目標所涉及的概念。

3）實施教學目標所采取的教學手段，即教法設計。

4）本課教學內容的掌握可能出現的問題預設及解決問題的方法。

5）體現對困難學生的關注，有分層練習設計。

3、學生指導稿需明確以下內容：

1）明確知識教學目標（內容）。

2）本節課知識所涉及的概念。

3）掌握本節課知識可能出現的問題預設及解決方法。

4）鞏固練習設計。

1、明確每篇課文需落實掌握的基礎知識。

2、本節課需掌握的閱讀知識或能力目標。

3、教學過程設計需體現讀寫結合的理念。

4、每周有閱讀訓練、積累、賞析、摘抄的日常作業設計。

5、每周有賞析、寫作、讀寫綜合測試的設計，內容需與本周教學內容相配套。

6、每周安排一節賞析課，需有教案設計。

1、寫出章節或單元的教學目標、教學重點難點及課時安排。

2、用簡易的英語書寫教案。

3、每課時教學中心突出，寫清分課時教學目標。（有針對性）

4、教學過程設計明確體現教學目標，體現學法指導。

5、學生操練的語言點例句盡可能簡明易懂。

6、分階段、分年級的教學目標和要求，不超出中考考綱要求。

7、備課充分體現學生聽、說、讀寫能力的培養。

8、備課體現有效性和可操作性。

9、學生作業適量，針對性強。

組長：xx

組員：xx

1、每周五之前完成下一周備課的收集。

2、每周二下午對各備課組本周備課根據以上要求予以核查。

3、根據備課情況對各備課組備課作出合格、不合格評價。

4、由檢查小組人員不定時到各備課組聽課，核對上課內容與備課內容是否相符。

5、根據檢查情況由學校教務處向各備課組反饋。

1、每學期根據檢查情況，對各備課組綜合評價，作為備課組成員教學常規評價依據。

2、根據檢查情況，每學期評選優秀備課組，予以獎勵。

以上方案，自本月起實施。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇七

針對侯集中學的實際情況，經過我們現場考察以及根據校方的要求，為確保學生能夠正常學習與生活、按時作息、及時上課，我們將侯集中學日常的物業管理分為三大塊：安全管理、環境衛生管理、水電及公共設施管理。

1、成立有校方參與的共管機制。學校領導、班主任教師以及物業主要負責人組成的侯集中學物業管理領導小組，負責監督協調侯集中學日常物業管理運作，物業定期（每月或每季度）向物業管理領導小組匯報上階段的物業管理情況，增強溝通，促進了解，有利于物業管理日常工作的開展。

2、從專業物業管理的角度提出可行性的意見，與校方聯手制定學生宿舍管理規定，使學生在宿舍有一個行為規范，便利于管理。

3、管理人員持證上崗、著制服、標志明顯。

4、管理人員24小時值班，編排管理人員24小時值班表，我們所有管理人員的聯系方式交校方一份，以務緊急事件能夠聯系到，24小時值班不因雙休與節假日而中斷。

4、抓好消防工作，把消防隱患消除在萌芽狀態。和校方合作在學生宿舍每層樓設置滅火器、緊急備用燈、張貼禁煙標志成立義務消防隊，做好學生的防火監督教育工作。

5、24小時全面監管。保安與舍管不間斷24小時巡邏，保障學生不受侵害，保障宿舍樓內公共設施完好，保障宿舍樓內的治安環境，保障學生人身與物品安全。

6、完善各項管理制度

（1）來訪登記，來訪人員經被紡人確認后，本校人士可入內，校外人士須在大廳內等待。

（2）男女生不得互相串宿舍。

（3）按校方規定開關宿舍大門，非規定時間一律拒絕進入宿舍。

（4）每天查寢，對外宿、缺寢人員以及熄燈后點蠟燭、講話者進行登記，及時回報給校方。

（5）發現打架斗毆現象立即上前制止，并第一時間報校方。

（6）開展意見調查，物業定期（每季度或半年）發放意見調查表，征求學校與學生的意見，了解對物業管理的需求，確保我們能夠提供及時、周到、方便的物業管理服務。

7、員工服務態度：員工以發自內心的真誠笑容熱情服務，做到文明禮貌、談吐文雅、遵章守約、移冠整潔、舉止大方、動作雅觀、稱呼得當。

8、我方不承擔因學生自身行為造成的安全事故責任。

1、實行零干擾清潔衛生服務，學生上課后，清潔工再進行清掃。

2、做好環境衛生宣傳工作，把提高學生的清潔衛生意識、糾正學生的不良衛生習慣與環境衛生管理相結合，使學生也自覺地參與到環衛工作中。

3、遇到有損害環境衛生行為的學生，進行耐心教育和勸阻，決不因人而異，對于極少數屢教不改者采取典型暴光或讓其清理干凈的方法，在校方的支持下公開其不文明行為以儆效尤。

4、每天上下午各打掃一次，全天候保潔，每小時循環保潔一次，先外至內。

清潔標準：公共場所無明顯泥沙、污垢，每100平方米]內紙屑不超過兩片，沒有1厘米以上的石子；排水溝無明顯泥沙、污垢；垃圾箱清運及時，清運率100%，周圍無污垢、無積水，離垃圾箱兩米無臭味；

玻璃門窗、鏡面和燈具標準是：玻璃面上無污跡、水跡，清潔后用紙巾擦拭50厘米無灰塵，清潔后的燈具無灰塵，燈具內無蚊蟲，燈蓋、燈罩明亮清潔；

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇八

1、成立學校安全工作領導小組，設立學校安全工作辦公室，配備安全管理專職人員。有切實可行的年度安全工作計劃和實施方案。領導小組經常召開安全工作會議，有詳細的會議記錄。

2、校長履行第一責任人職責，全體教職工認真落實“管業務必須管業務范圍內學校安全工作”的“一崗雙責”制度。

3、學校各部門和崗位都有明確的安全責任要求，并層層簽訂安全責任書。

1、高度重視安全教育，有計劃、有措施，認真抓好各項安全教育活動，牢固樹立師生安全意識。

2、將安全教育納入地方教育課程，開足開齊課時。

1、學校按照要求制定各種應急預案，報主管部門備案。

2、適當組織應急演練，并保障演練安全。

1、安全工作有部署、有檢查、有落實。發現安全隱患立即整改。重視安全投入，安全設施、標志齊全，技防水平不斷提高。

2、對校園內部設施定期檢查。發現重大問題，要以文字、圖片、視頻等形式如實記錄在案，及時上報黨委、政府和教育主管部門，并提出明確的整改意見。檢查結束，形成工作報告，上報相關部門。

3、對于查出安全隱患被下達“整改意見書”或“整改指令”的單位，應及時拿出整改措施，并予以落實，不能按期解決的，應書面報告理由。保持聯絡暢通與信息溝通。

1、對接送師生的車輛，學校要主動請交通、交警等職能部門對其進行定期檢查，必須做到車況良好,手續齊全。

2、學校伙房，要按照食品衛生管理條例的要求進行定期檢查，并搞好臺帳記錄，

3、學校小賣部不經營食品。

4、學校從事特種作業人員要全部通過專業培訓，必須持證上崗，伙食工作人員要有健康查體證、從事鍋爐工作人員要有司爐證。

1、建立健全各項學校安全管理制度，并落實到位。學校安全工作分類建檔，專人管理且完整完善。

2、學校在做好日常安全工作的同時，至少每周進行一次自查，每月進行一次小結，每季度進行一次總結，及時報送安全月報。

3、主動協調公安、工商、衛生、文化、建設、交通等職能部門，對校園及周邊環境開展專項整治，齊抓共管形成良好局面。

教育局對各學校進行不定期明察暗訪，其結果作為年度考核依據。對于發生重大責任事故的單位，年終綜合督導評估實行一票否決制度。

本方案由督導室牽頭，安全科負責考評，每年兩次。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇九

尊敬的家長：

根據上級有關文件精神，為了做好學生和幼兒的接送工作，進一步提高家長、學生交通安全法制意識和自我保護的意識與能力，預防和減少事故發生，確保孩子平安，學校要求每位家長共同配合做好以下幾點：

一、明確作息時間。

年級一二年級三到六年級

上午7：50—11：107：50—11：10

下午2：00— 3：352：00— 4：25

備注1、周一下午一二年級放學時間為4:25

2、上午進校時間7:20，下午進校時間1:30。

(應廣大家長要求，下午第三節一二年級學生留校由老師無償為他們上課，故離校時間推遲到4:25分。)

需要接送學生的家長請及時到校接送學生，不允許學生在校內外逗留、玩耍。

二、車輛規范停放。接送的兩輪摩托或其他車輛，請有序停放于道路兩旁，不得停在道路中間和校門口接送區內。

三、接送學生的家長，請自覺在校門口止步，不要進入校內。

四、家長沒來接送的學生，家長應教育學生不要在校內外逗留、玩耍，及時回家，途中注意安全，

六、學校實行來客登記制度，請配合進入學校前先登記。

七、要教育孩子不得私自下海河山塘水庫等水域戲水游泳，以防溺水事故的發生。

特此通告

x年xx月xx日

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十

各系、各部門：

為確保學院正常的教育教學和生活秩序，維護校園良好的內部治安環境，依據預防為主，綜合治理的原則，現就進一步加強校園進出管理通知如下：

1、學生憑學生證、學生卡(其他無法證明學生身份的證件無效)出入學校大門，未攜帶學生證或學生卡的學生須在身份得到證實并在門衛值班室進行登記后才能進入學院，隨身攜帶大件或可疑物品的，須接受檢查后方可進出。

2、學生家屬、朋友來訪的，應先聯系好被訪學生，得到門衛放行許可并填寫好會客登記單后，由被訪問學生帶入學院。

3、學校公車及學校職工車輛出入校園應將車輛通行證置于車輛前擋風玻璃右下角處，任何部門及個人不得將通行證借與他人使用。無通行證車輛進出校園的，需接受檢查(含車內及后尾箱)。

4、教職員工的來訪人員應先在門衛值班室登記，在與教職工取得聯系并填寫會客登記單后，方能進入校園。

5、外來(無證)車輛及人員不得進入校園，如有特殊情況，須經保衛處批準，在門衛處登記后方可進入，原則上車輛不許入內;無證車輛及人員外出校園時，門衛須對其進行嚴格檢查后，才可放行。

另，20xx年3月4日至19日期間，學院南側門暫停開放，除公務車輛，所有師生員工均經由東大門出入。

以上情況，希各部門負責人，各班主任及時傳達到每一位師生員工，確保人人知曉，嚴格執行。不配合檢查并以此為借口擾亂正常秩序者，學院將通報批評。

特此通知。

xx職業技術學院

20xx年3月3日

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十一

近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質發展不均衡，不能適應現在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。

一方面，農村學生的家長大部分素質不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學階段對學生的培養不夠全面，沒保護好學生的自信心和學習興趣，使得學生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學方法，由于領導工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創造性的去開展工作。

教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《xxx中央xxx關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2號）、我縣《關于規范中小學管理工作要求的意見》的相關規定。

（一）總體目標和時間

1、20xx年底前，通過全體教師和同學們的共同努力培養出一批自信、誠信、有知識、愛學習、會表達的優秀畢業生。

2、20xx年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養出樂教、善研的專業師資隊伍。

（二）具體目標和時間

1、經過一年的努力使同學們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業檔案。

2、經過兩年的努力，使學生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。

3、經過三年的努力，使同學們變得自信、陽光、會學習、善質疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業教師隊伍。

1、改革對學生的評價體系，徹底改變唯分數論。

2、改革管理模式，變人制為法制，增快民主進程，以德治校。

3、改革課堂教學模式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

（一）繼續對學生進行了以《守則》、《規范》為重點的基礎文明養成教育。學習貫徹《守則》《規范》。對《守則》《規范》的內容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學生進行了嚴格訓練。逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛生習慣。重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。我校學生基本上是農民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。對學生進行理想教育，培養他自信、敢說的能力。

（二）班級創設學習小組。

（1）班主任要根據全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學習小組。

（2）教師在課堂上充分利用學習小組，形成優秀向上的競爭機制，培養學生合作探究的意識。

（3）班級要以學校的評價方案為指導，認真、準確的給學生及小組計分。做到有周統、日評、學期末作為學生評優、評先的依據，將平時成績的60%計入期末素質評價中。

（三）首先，經常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領導力就要加強對課程實施過程的領導。校長要用正確的教育思想引領教師實施新課程，要深入課堂教學第一線，分析教學動態，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學環節中的問題，研究如何改革教學過程、教學方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業支持，充分關注課堂中的疑難問題，關注教師教學中的困惑，引導和指導教師改進和完善教學改革的策略技能。另外，加強課程領導力就要加強對校本教研的領導。校長要為教師參與課程領導提供民主、開放、協力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創設發展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現研訓一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學校要對校本教研工作過程與質量進行監控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學校整體教學質量持續發展。

（四）全體教師事先幫助學生設計好本課的前置自學提綱，引導學生根據提綱明確本課學習目標，進行自主學習，整體感知；對于提綱設計的重點問題、難點問題通過小組合作探究，小組合作有明確的分工，人人參與，個個發言；在此基礎上通過個人展示、小組展示，互相補充，互相促進，給學生充分展示自我的舞臺，彰顯自己的個性的空間，教師適當點撥，適時評價；合作探究、品味感悟把課堂教學進一步引向深入——點撥升華；最后是鞏固訓練、拓展延伸、目標檢測。運用這一模式，一堂課下來，學生在輕松和諧的氛圍當中知識、技能、情感等都能得到提高和發展，課堂教學效率有顯提高

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十二

我是嵊州市教育戰線的一名普通教師。

從我步入這個工作崗位起，我就深知黨交給我的不止是一份工作，更是一份責任。

但是我們的領導馬月鋒的種種行為和作風都讓在校各位老師敢怒不敢言。

20**年8月，出于一位資金較為雄厚的親戚的慷慨出資幫忙，馬月鋒謀得了谷來鎮中心小學的校長之位。

因此，原先我校的老校長不得不提前退下來。

上任之初，馬校長還算比較謹言慎行，但是在位半年之后，馬校長的劣跡就開始漸漸暴露出來。

以下就是這位在任校長的種種工作作風和管理方法：

一. 學生營養餐

學生的營養餐是政府的民心工程。

可是現在學校的“營養餐”卻越來越不營養了。

原因何在?皆由于馬校長利用職務之便，一家人都在學校食堂用餐，雙休日及節假日也不例外。

天下沒有免費的午餐。

因此食堂老板只能在學生的營養餐中做手腳。

馬校長一家每天大吃大喝，這要犧牲多少學生的營養餐作為代價?此外，因馬校長和食堂承包老板是同村，又是鐵哥們，馬校長總會把自己的招待費、營養餐款等任意撥給食堂支配。

除此以外，學校賬務從不公開，一手遮天，無人敢問。

食堂和校店之類的承包款，也從來沒有公布過，且學校的各種招待費也在成倍增加，也是馬校長自己開統一發票予以解決。

二.任課

教育主管部門早已三令五申，校領導要任課，但馬校長所謂的任課就是在上體育課時，自己在操場看報，讓學生自己活動，采取“放養式教學”。

新課標提倡“以學生發展為中心”，但是有一個前提，即以教師為主導，以學生為主體，而不是這樣任其自由散漫的不負責任的教學。

而且馬校長不在校期間就隨意安排其他新教師代上，說有事外出。

而馬校長的“有事外出”，事后卻被證實是去山上敲板栗，又到教辦剝栗子。

一學期真正任教的次數屈指可數。

試問，這樣任意妄為的舉措，教辦主任是否也該負起一定的職責?況且，作為一校之長，這樣的任課方式能給其他老師作出表率嗎?

三.學生到校時間

早在幾年前教育部門就已經對各小學的到校時間做了明確規定，可直到現在馬校長還是延用自己設計的時間表，規定學校第一批學生到校時間是早6:10分，值日教師也被要求在6:10分就在校門口值班。

導致有些路遠的學生不得不在早上五點就起床。

本來學生的課業壓力就大，況且都是正在長身體的時候，需要充足的睡眠時間。

大家怨聲四起，但又有誰敢站出來說呢?都害怕他打擊報復(所謂的打擊報復，就是任意安排提出意見的老師接受不公正的待遇，主要體現在與教師本身教育工作表現背道而馳的“委派任務”、或是任課方面的壓力等等。

)不少教師被打擊報復，深受其害。

四.工作紀律

學校開會時，馬校長總會強調教師的紀律問題。

但是試問校長自

身又是怎樣遵守這“良好”的工作紀律的?他所謂的.遵守就是工作時間總是離校，總是打著各種正規的理由去辦私事，棄學校的正常運作工作于不顧。

甚至于有時只是長時間地把自己關在校長室里，連窗簾也遮得密不透風。

至于真的是在忙工作還是別的事，大概只有馬校長自己心知肚明了吧。

與周邊學校不相往來

谷來鎮有四所學校，本來每個市或者鄉鎮的學校之間，總是會踴躍舉辦各種教學觀摩學習的活動，彼此取經。

可是馬校長上任后，或許是校長平時的言行，使得四所學校的領導都長期互不往來互不協作，形成了四角鼎立的尷尬狀況。

這樣也顯而易見，對于學校的教育成果和發展極其不利。

六. 個人作風

馬校長對上級領導時常請客送禮，比如每年都要大量采購香榧作為禮品相贈，也會時不時地設宴款待。

因此蒞臨指導檢查時，總是能自己欺瞞應付過去。

當然，此類費用想必不會是馬校長個人的“辛苦所得”。

對學校內有一定家境及勢力的老師，他往往是一路綠燈，稱兄道弟，而對弱勢教師，全憑職務之便隨便安排工作了。

并且，馬校長即使真的外出公辦，也總不帶相關人員隨行，而是帶自己偏愛的個別女教師。

這是否有些太明目張膽任意妄為了?

此外，谷來鎮選人民代表時，馬校長從中作梗，讓相關人員都不得選另一位表現出色有責任心的中學校長，以免對他本人參選造成威脅。

在家庭生活中，馬校長也表現出一貫的冷漠作風。

因他從小失去母親，由父親一人撫養成人。

本就人之常情，總會比平常人更加懂得孝順和珍惜。

可他卻把含辛茹苦把他養大的老父親趕回了老家，讓他獨自生活在環境惡劣的老房子里從不問津，又把辛辛苦苦幫他們帶小孩的丈母娘因為一點小事拒之門外，毫不留情面。

對至親的人都如此，他對其他毫無血緣關系的老師還有什么事做不出來?!

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十三

為切實加強學校安全保衛工作，進一步貫徹落實上級指示精神和有關文件規定，確保學校正常教學秩序，針對學校安全保衛工作特公告如下：

1、嚴禁外來車輛、人員進入校園。如確因辦公事須進入校園的，必須先與學校相關部門聯系，在征得相關部門同意并經登記，查驗后，方可入校。車輛進入校園后，必須停放在指定位置。學生家長來校看望孩子的，經學校門衛和保衛人員驗明身份后方可在接待室等候，經班主任同意后，方可在課余時間與孩子見面。

2、通學生必須憑校牌和通學證方可出入校門。

3、嚴禁任何學生騎單車、摩托車和電動車上學進出校園。

4、嚴禁校外人員進入校園散步、閑逛、玩耍、打球。強行入校門者，學校保衛人員有權制止并對其采取必要的強制措施。學校高考前不接洽任何單位或個人來校打球。

5、嚴禁校外人員進入校園打開水、購餐。嚴禁家長進校門，給學生送飯菜和零食。

7、嚴禁學生不假外出。如有特殊情況，必須持校牌和經審批的學校統一印制的請假條，方可外出，必須按時返校。

8、學校保衛工作人員有權對校園內任何外來人員和車輛及其攜帶物品實行盤查。學校保衛工作人員對拒不接受檢查或無理取鬧者，可采取強制措施。對情節嚴重者交由公安機關處理。

9、學校教工和家屬的機動車輛必須張貼上隆回二中通行證，并憑通行證出入校園，否則門衛不予放行。午睡期間，嚴禁任何車輛進入校園。

10、自本周起星期日第七、八節課不允許任何學生外出。

11、本公告自發布之日起執行。

x年xx月xx日

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十四

為了加強學校衛生工作，提高學生健康水平，特制定本方案。

學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

一、建立學校衛生工作領導小組，定期召開學校衛生工作會議，指導研究學校衛生工作，解決學校衛生工作中出現的實際問題。

二、建立健全學校突發公共衛生事件防治責任制，檢查、督促各部門的落實情況，明確各部門職責，加強食堂、校園環境、教室等公共場所的衛生管理。

三、結合學科教學，充分利用板報、校園廣播等宣傳手段，廣泛深入地開展學校突發公共衛生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的防病能力。

四、積極開展校園環境整治和宿舍衛生運動。加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、廁所、宿舍及其他公共場所的清潔衛生。

五、制定突發性、群體性方面傳染病和食物中毒應急預案。積極配合疾病防控中心做好學生的體檢工作，做好分析、對比、評價等工作。一旦發現疫情及時上報，采取有效措施切斷傳播途徑。

六、學校衛生實行崗位責任制，由衛生小組與少先隊牽頭，每日進行衛生巡視，認真填寫衛生檢查記錄，每周五進行一次全校性的衛生大掃除。認真開展學校衛生工作的檢查評比。

七、學校衛生室要對學生的常見病、多發病切實做好防治工作。主要對近視眼、齲齒、沙眼、貧血和營養不良、肥胖的六病防治工作。做好衛生保健工作，對傷病妥善處理，確保學生身心健康。

八、做好體育衛生工作，要根據學生性別、特點和體育活動能力分組進行不同的鍛煉，確保學生在鍛煉中不受傷。

九、安排社會實踐活動時，不讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性較大的勞動。勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。

十、健全學校衛生工作檔案，對衛生工作要建檔立卷，做到系統化、經常化、規范化，并對檔案進行科學化管理。

十一、加強學生的心理衛生教育。通過經典誦讀、心理輔導、德育感染等方式長時的、不間斷的進行。

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十五

本著學生至上、服務第一、優化質量、保證安全的原則，搞好學校食堂各方面工作，從包裝設計、制度建設、人員管理、安全保障等各方面入手，著力打造衛生、安全、和諧的一流食堂，讓學生滿意，讓學校放心，讓社會稱心。

（1）科學管理，營養搭配、安全操作、衛生保障；

（2）食堂的經營理念是創新、誠信、感恩；創新是對產品創新，工作方法創新，誠信是對師生誠信，對身邊所有的人誠信感恩：感恩是感謝甲方給我們的工作平臺，把學生當親人，把老師當朋友。

（3）關注細節，提供個性化服務，眾口難調調眾口。

（4）做到品種繁多，質優價廉、薄利多銷、讓師生切實得到實惠，力爭飯菜品種多樣化，特色化。飯菜營養搭配，滿足不同群體的消費水平和消費習慣。

（5）餐廳服務水平達到師生滿意度85%；食品衛生事故率為0，公司質檢衛生合格頻次每月不低于2次，員工重大事故為0，員工食品衛生，安全生產，文明服務培訓率100%，員工健康體檢率100%。

（6））服務質量方面、我們將對員工進行經常化、有針對性的培訓，提高員工的服務意識和服務水平；同時，通過嚴格的獎懲制度保證員工的服務質量。

（1）米飯全部為粳米，自己生產手工饅頭。

（2）保證免費粥足量供應。

（3）每天保證菜在兩個品種以上。

（4）根據食品監督部門要求，對所出售食品進行48小時留樣。

我校將嚴格按照《食品安全法》及相關的法律法規的要求，全面負責食堂的生產經營、食品安全管理，確保師生按規定的就餐時間食用到安全衛生、營養可口的食品。嚴格按公司質量管理體系的要求全面負責原材料，杜絕食物中毒的發生。

（1）菜譜的制定：根據學生的營養需求及烹調口味制定營養均衡、合理搭配、色香味俱佳的營養菜譜供師生食用。

（2）原材料進貨保障

①嚴把源頭質量關：食堂將指定專人采購所用原輔材料，嚴格執行學校及公司制定的“原材料采購管理制度”，對每種原材料選擇合格的供貨商，對資質合格供貨商，同時在食堂餐廳公示定點采購目錄，標明供貨品種、規格、價格等，確保原材料價格低廉，質量符合要求。

②設置原材料展示柜：食堂使用的主要原材料，我們將把樣品放到原材料展示柜里供師生監督，讓師生放心消費。

③建立索證索票制度并嚴格執行：對主要原材料進行索證索票（供貨商的資質證明、生產經營許可證、檢疫證、檢驗報告單），經檢驗合格、證件齊全后方可入庫使用，杜絕使用“三無產品”。

④嚴格執行原材料驗收及儲存制度：每天購進的原輔材料必須有專人負責按要求驗收數量和質量，不符合要求的不得入庫，入庫的原材料嚴格按要求分類存放，按先進先出的原則出庫，并做好驗收記錄和各種臺帳。

（1）我們將以優質服務、文明舉止、規范操作為師生服務，確保食堂井然有序、環境整潔。

（2）明確我們的經營方針，以服務全體師生為核心。

（3）聽從校方的管理，遵守各項法律、法規和各項規章制度。

（4）按《食品安全法》要求，嚴格操作規程，保證讓學校放心，讓全體師生滿意。

（5）餐廳定期發放顧客滿意度調查表，公開接受校領導和全體師生的服務監督、投訴和建議，并及時改進，為師生提供全方位滿意的服務。

（6）一年四季做到“四熱”，特別是冬季確保食品的溫度，做到熱菜、熱飯、熱湯、熱心腸。

（7）遇突發性事件（如停水停電），要利用各種資源確保正常供餐。

（1）食品衛生

①層層把關、責任到人：對不合格的食品絕不流入下道工序，杜絕出售不衛生食品、過期食品、變質食品和存在安全隱患的食品，衛生的清掃做到一餐一清。

②食品的清洗加工：加工過程中，所有食品、用具不得直接放在地上，必須按規定放到指定地方。加工完畢，所有加工用具必須清洗干凈，分類擺放。

③食品的烹調：對加工的各種食品及菜肴要求燒熟燒透，盡可能縮短烹調后菜肴存放時間，同類食品烹飪多樣化烹飪后的菜肴必須加蓋以防污染。

④售餐服務：售餐前工作人員必須二次更衣，洗手消毒，穿戴好整潔的衣、帽、手套、口罩，放置好熟食并加蓋。售餐時保持良好的服務態度，主動熱情，微笑服務，積極聽取消費者的意見和建議。售餐過程派專人全面負責餐廳的衛生，確保餐廳的餐桌椅、地面衛生潔凈。

⑤食品的留樣：嚴格執行留樣制度，對每餐制作的所有食品必須按要求數量留樣，存放到專用的留樣盒里，留樣需專門配備留樣冰柜，留樣必須存放48小時，并做好留樣記錄，隨時進行質量跟蹤，發現問題及時反饋。

⑥餐具回收、清洗消毒：餐具的回收：將在指定地點放置收餐臺，并派專人負責，向就餐者宣傳：自覺將吃完的餐盤放到指定的收餐處。餐具的清洗、消毒：要嚴格做到“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”，避免二次污染，并設專人負責管理，及時做好消毒記錄。

（2）人員衛生

①嚴格執行從業人員健康體檢和培訓制度，在上崗前員工必須按規定經xxx門體檢合格，取得《健康證》后方可上崗，并建立員工健康檔案，同時員工必須經衛生監管部門的業務培訓，具體衛生管理制度見公司公章制度。

②操作人員上崗前，需穿戴公司統一定制的工作衣、帽、鞋、配戴胸牌后方可進人工作間。接觸直接入口食品時（如配餐、售飯）應戴一次性手套。離開工作場所或入廁前必須換下工作衣、帽、鞋、口罩，入廁后必須徹底洗手消毒。

③員工上崗時不準戴戒指、手鐲、手鏈、手表、耳環，不準涂指甲油。工作場所不準吸煙、不亂吃東西、不準擤鼻涕、不準挖耳朵、不準隨地吐痰、不準對著食品打噴嚏。

（3）環境衛生

①加強衛生管理工作，做到一餐一清，周末大掃除，所有衛生區域責任到人。采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施（紗門、紗窗及時更換、及時關閉）。

②加工場所的原材料、半成品、各種用具及物品要按要求分類擺放整齊，防止交叉污染，并要有防蠅、防蟑、防鼠措施。

③切菜板、抹布及食品的覆蓋物要及時清洗干凈，定期進行消毒、日曬，防止生霉。

④定期維護食品加工設備，及時清洗、加油，校驗保溫設施及冷藏、冷凍設施，確保其正常運轉。

⑤廢棄物容器要配有蓋子并及時清洗，防止有害動物的侵入及不良氣味或污水的溢出。地溝蓋不得隨意撬起，直接將垃圾掃到垃圾回收處。

（4）垃圾處理

為了保障餐廳環境衛生和維護綠色環保的理念，我公司對日常餐廳垃圾將按照規定，統一處理：

1）食堂各類垃圾實行分類處理，不可回收的統一倒入指定的垃圾存放處，由合作方管理和清運。

2）食堂產生的有毒有害物質的廢棄物和垃圾應單獨處理，嚴禁混入生活垃圾中清倒。

3）保證餐廳下水道等設施完好通暢，如有損壞和堵塞應盡快修復和疏通。任何人不得隨意移動、拆除和損壞食堂的衛生設施。

5、餐廳環境管理方案

（1）成立食品安全領導小組，食品安全有專人管理和負責。

（2）《餐飲服務許可證》應放入公示欄并懸掛于醒目易視處。

（3）食品從業人員持有效健康合格證明及食品安全知識培訓合格證上崗。

（4）工作人員上班時應穿戴整潔的工作衣帽，并保持良好的個人衛生。

（5）保持餐廳內外環境衛生，加強通風和消毒工作，做到每餐一打掃，每天一清洗。

（6）食用工具每次用后應洗凈、消毒、保持潔凈。

（7）盛裝垃圾的容器應密閉整潔，垃圾及時處理，搞好“三防”工作。

（1）指定兼職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄保管等工作，臺帳應妥善保管并隨時可供有關部門查驗。

（2）采購食品（包括食品、食品原料、食品添加劑和食品相關產品），要按照《餐飲服務監督管理辦法》的要求來規范操作。

（3）從食品生產單位，批發市場采購的，須查驗留存供貨商資質證明（許可證、營業執照）和產品檢驗合格證明（生肉禽類應有檢疫檢驗合格證明）；從固定供貨商（含個體經營戶）采購的，應查驗留存購物清單。以上均須留存購物憑證（收據、進貨清單等）。

（4）采購記錄應當如實記錄產品名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及聯系方式、進貨日期等內容，或者保留載有上述信息的進貨票據。

（5）按照產品品種、進貨時間先后次序有序整理采購記錄及相關資料，妥善保存備查。記錄、票據的保存期限不得少于2年。

（6）不得采購腐敗變質、摻雜摻假、發霉生蟲、有毒有害、質量不新鮮的食品及原料，以及無產地、無廠名、無生產日期和保質期或標識不清以及超過保質期限的食品。

（7）不得采購無許可證的食品生產經營者供應的食品。

（1）采購與運輸

采購是食品加工的第一個環節，也是保證飲食安全的第一個關鍵點。一是嚴格把好食品的采購關，食品采購員必須到持有流通許可證或者工商執照的經營單位采購食品，不得采購以下食品：

①腐敗變質、混有異物或者其他感觀性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；

②檢驗不合格的肉類及其制品；

③超過保值期或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；

④其他不符合衛生標準的食品要依法索證索票，進貨查驗并進行記錄。

二是把好食品的運輸關運輸食品的車輛、容器一定要專用。如果一車多用，使用前一定要清洗、消毒并注意不要將食品和其他有毒有害物品混裝。

（2）入庫與存儲驗收入庫與儲存是原材料進入食品加工流程的第二個環節。

①驗收之后進行登記，登記內容包括品名、供貨單位、數量、進貨日期、感觀檢查情況，索證情況等。

②食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查，及時處理變質或超過保質期限的食品。

③食品貯存場所禁止存放有毒，有害物品及個人生活物品。

④貯存場所要做到通風、防潮，保持室內干燥，地面、貨架保持清潔，設有防鼠、防蠅措施并避免陽光直曬食品，容器要加蓋防塵。

（3）加工與保鮮

食品的加工是指對食品進行化凍、擇選、洗切為烹飪做好準備工作的全過程。在這個環節上最容易出現問題的是：加工時動植物的有毒部分未去除或去除不凈；食品加工用具如墩、刀、筐、案、泡洗池等不符合食品安全要求，使食品受到致病菌污染。所以，在這一工序當中，我們要特別注意遵守以下幾個操作規范。

①動物性與植物性食品加工時水池、工具、容器必須：分開使用、標記明顯。

②放置原料、半成品成品的容器及加工工具必須做到：分開使用、標記明顯。

③所有的容器在使用過程中都不能直接放在地上，用后都要認真清洗消毒。

④動物性食品解凍時應注意解凍的時間和溫度。

⑤蔬菜要仔細擇洗，做到：無泥沙、無爛葉、無蟲害及異物。

⑥所有加工好的食品在烹飪前必須注意保鮮，用于保存食品的冷藏設備必須貼有標志并有專人管理。

（4）烹飪

烹飪是指對蔬菜、肉、禽蛋、水產進行煎、煮、炒、烹、炸，達到色正味美爽口的制作過程。這一過程最容易出現的問題：一是盛裝食物的容器生熟不分造成二次污染；二是加熱不徹底、受熱不均導致食品中的有害細菌不能被殺滅；三是食品添加劑等化學物品使用不當。

（5）配餐

銷售環節最容易出現的問題是：分餐室的空氣細菌超標，所用的工具、容器和銷售人員帶有病菌，所以在銷售工作中要嚴格執行個人衛生和操作規范，非分餐人員不得進入分餐間。配餐員的操作規范為了確保分餐環節的衛生安全，銷售必須遵循以下操作規范：

①分餐開始前，分餐人員要二次更衣，戴上口罩，分餐用的手套應為一次性用品。分餐用的工具應由保潔柜取出后直接送入分餐間。

②分餐開始前先由食品安全管理員留樣，每種飯菜留樣不得少于150克，并做到每菜一盒標明生產日期和時間，留樣飯菜降到常溫后放入專用冰箱保留48小時以上。

③分餐過程中，如果成品不小心掉在操作臺上或地上，分餐人員不要自己清理，以免污染雙手，要由其他人及時清理。

④分餐時還要注意檢查飯盒是否干凈，不符合衛生要求的絕不允許裝入食品。

⑤分餐期間，工作人員不得離開工作崗位，分餐完畢后，首先要關上窗口然后把工具、容器碼放歸位，最后徹底打掃衛生，打掃衛生的工具必須專用。

（6）洗刷與消毒

洗刷消毒指的是對食品加工使用的工具、器具及用餐人員使用的餐具清洗和消毒的過程，它是防止食品被致病菌污染的重要措施之一。消毒的基本要求

①餐飲具使用前必須冼凈、消毒，符合國家有關衛生標準。未經消毒的餐飲具不得使用。禁止重復使用一次性使用的餐飲具；

②消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內備用。已消毒和未消毒的`餐飲具應分開存放，并在餐具貯存柜上有明顯標記。餐具保潔柜應定期清洗、保持潔凈要求；

③洗涮餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求；

④洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥柜），并有明顯的標記。

（7）就餐大廳

對就餐場所的基本要求是：

①餐廳店堂應保持整潔，在菜肴擺臺后或有人就餐時不得清掃地面，菜肴擺臺超過當次就餐時間尚未使用的應當回收保潔。

②當發現或被就餐者告知所提供的食品確有感官性狀異常或可疑變質時，餐廳人員應當立即撤換該食品，并同時告知有關備餐人員。備餐人員應該立即檢查被撤換的食品和同類食品，做出相應處理，確保供餐的安全衛生。

③供就餐者自取的調味料，應當符合相應的食品衛生標準和要求。供餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。

④加強對食堂免費粥湯的管理，免費粥湯桶，有專人看管，專人分餐。

（8）食堂從業人員基本要求

①食堂從業人員應有良好的個人習慣，操作時應穿戴清潔的工作衣帽，并把頭發置于帽內；不得留長指甲、佩戴手鐲戒指、涂指甲油；不得在食品加工和銷售場所內吸煙。專間（備餐間或售飯時）操作人員應戴口罩。

②食堂從業人員、管理人員必須掌握有關食品安全的基本要求。要加強對食堂從業人員的食品安全知識培訓，使其掌握有關食品安全的基本要求。

③每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作；

④食堂從業人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品安全的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品安全生的病癥或治愈后，方可重新上崗

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十六

尊敬的學生家長、各界朋友：

您好!

首先，感謝一直以來您對我們學校工作的大力支持!

高中生活是您孩子成長的關鍵階段!伴著春風，我們迎來新的學期，為做好相關工作、幫助您及孩子更好地了解我校、新學期的學習生活做好充分準備，為了給您的孩子創造一個安全、靜心、舒心的學習環境，使您的孩子能夠安心、靜心的坐下來讀書學習，特將有關事宜通報如下：

我校地處城郊，且實行封閉管理，一般情況下不準學生擅自請假離開校園，特殊情況確需離開校園的，必須班主任電話告知家長，家長同意學生請假離校的情況下，學生持政教處正規請假條方可在學校門衛處登記離校(如果學生請假，班主任不在學校時，可以讓班主任給政教處值班老師打電話給您的孩子辦理請假手續)。學生無請假條，一律不得離校。即使您前來接孩子也一定要履行請假手續，避免不必要的麻煩發生。

除周六中午學校開放時間外，其它時間禁止學生家長進校園探望學生。周六中午來校看望學生時，也請您在門口耐心等待放學后方可進入，并且要在午休之前離開。

對于強行進入校園或在校門口謾罵鬧事等影響校園安全管理的學生家長，學校除對相應學生進行全校通報批評外，還將按照量化積分考評細則對學生和班級進行量化積分考評扣分。

學生家長給孩子送物品一般不得進校，由家長把物品交給門衛，由門衛負責及時處理。老師在上課時不會客，家長須在門衛等候。

接送學生的車輛禁止入校，敬請停放在校門外區域的安全位置。

以上規定，重點是保證校園安全，也是保證師生在校平安工作、學習，不便之處，請家長及社會人士諒解支持。

另外，請家長能經常對孩子進行安全教育，防范未然。

謝謝您的支持和配合!

祝您身體健康!闔家幸福!

s第一高級中學

年2月10日

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十七

教職工及同學們：

新學期即將開始，隨著各項工作和學習的全面展開，校園內外交通壓力將逐漸增大，大家要時刻注意交通安全。暑假期間，8月22日晚我校機電學院05級學生李某某不走人行橫道，在安發橋被機動車嚴重撞傷。這起事故給本人、家庭都帶來很大損失。為保障師生的人身安全，根據當前我校及周邊交通的安全形勢，特提醒各位師生注意：

一、望廣大教職工及同學們要認真吸取此次事故的教訓、杜絕僥幸心理，防止類似事故再次發生。在校園內、外都要提高交通安全意識，自覺遵守交通規則，做到“車走車行道、人走人行道”，互相尊重，互相禮讓，禁止車輛亂停亂放及超速行駛，嚴格按交通法規和學校的有關規定去做，以確保交通和人身安全。

二、我校地處鬧市區繁華地帶,周邊道路交通情況復雜;校園內道路較窄，人行通道不足，人車混行問題嚴重，車輛流量大，極易出現交通事故。嚴格禁止在車行道上嬉笑打鬧和隨意穿越馬路，過馬路時要注意瞭望并走人行橫道線，以免發生危險。

三、外出時切勿乘坐 “摩的”。因這些“摩的”多為無牌無證(司機無駕駛證、車輛無行駛證)車輛，司機為牟取經濟利益，往往不遵守交通規則，速度極快，不顧乘客的安全，極易引發交通事故，且發生交通事故之后交警也無法查找到司機本人，無法處理。

此通告

保衛處

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十八

現實名舉報衡南向陽鎮中心學校校長劉**的嚴重違紀問題，請予以嚴查：

1、自私自利，不故國家法律。

我國正在搞黨的群眾路線教育，國家干部人民教師及國家有關單位工作人員都一心為民務實清廉，而劉政華作為一個鄉鎮中心校長不能為教師辦實事做好事，為自己辦實事，爭榮譽如：自己多年沒有上課，搞假教案、假材料，找關系，評上了中學高級教師職稱，獲得高工資、高榮譽，欺上瞞下，嚴重違xxx的原則、黨的政策，象這樣的中心校長黨風何在?黨性何在?建議上級領導嚴懲。

2、截留挪用教師公用經費

20**年以前每欺截留公用經費每生每期40元，20**年下學期到現各校公用經費每生每期100元，挪作它用。

3、中心校長對教師管理不嚴，學校教師亂收費，亂辦理嚴重。

國家“三令五聲”不準教師利用節假日收費補課，教育局也出臺相關文件，誰鄉鎮補課就免去誰鄉鎮中心校長及相關學校校長之職。

我們向陽鎮學校從來就沒有停止過收費補課，目前為止向陽中學更為嚴重。

另外，向陽中學每班級資

料費每生200-300元，請上級領導明查。

4、教育教學工作無人抓，鄉鎮教育質量差

向陽鎮是一個人杰地靈的風水寶地，十年前向陽教育教學質量穩步上升，在衡南縣穩居前三名，自劉政華擔任向陽中心校長以來，教育教學工作不管，不要說帶動全鎮教師教育教學改革，而正常的常規管理都不到位，全期末下課堂聽課評課，從不搞教研教改課，記憶中只有期中組織各校校長到各校不管是誰寫的教案，簡簡單單數一次教案，從而教育教學質量逐年下降，現在向陽鎮教育教學質量穩居全縣十五名，力爭十四名，取其中也北風發來，南風發去都是“穩”。

5、每年收取停薪留職教師費幾十萬私分

向陽鎮約有停薪留職教師40人，原來每人每年上交中心校4000元，停薪留職績效工資每人1200元，收中心學校使用，20**、20**年的績效工資至今未做帳，20**年以來就改了方式，到各校報發票，全鎮帳中心校三人統管，相怎么辦就怎么辦?用一個字說：“亂”。

以上只是劉政華嚴重違紀問題的一少部分，請上級部門予以予嚴查嚴懲。

舉報人：

20**年5月12日

舉報學校的渠道 舉報學校制度篇十九

為認真貫徹落實《罡城鎮教育系統安全培訓方案》，將“安全責任落實年”活動進一步推向深入，根據《關于印發<罡城鎮教育系統安全培訓方案>》（堽教辦發［xxx］17號），結合我校安全工作實際，特制定本方案。

堅持發展，以確保師生和校園安全為目的，以提高教師和學生的責任意識，、法規意識、安全意識和安全技能為重點，以實現安全培訓規模、質量、效益的綜合提高為目標，采取理論學習與實際演練的培訓形式，加強領導，落實責任，分級實施，全員參與，全面覆蓋，建立健全安全培訓工作組織責任體系和目標考核體系，切實提高安全管理水平和師生的安全素質，杜絕各類事故發生，確保全鎮教育系統安全形勢持續穩定。

1、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等學校安全工作法律法規；

2、學校安全管理責任制度的制定、責任劃分與責任追究；

3、學校交通、飲食、校舍、教學設施設備、水電、消防和教學服務設施等日常安全管理及事故預防；

4、突發事件的應急處置預案的制定、演練和實施；

5、突發事件的應急自救、逃生和災害事故的現場指揮和搶救；

6、學校安全事故典型案件分析與思考；

7、特種作業人員技能培訓。

1、全體教職員工培訓。以落實安全工作主體責任為出發點和落腳點，著力提高其安全工作事前、事中、事后的監管、應急、處置能力。全面強化干部和教師安全意識和主體責任，提高干部和教師的應處置素質。

2、學生培訓。以掌握安全技能和知識為出發點和落腳點，著力使學生掌握基本的自我保護技能和應對不法侵害的能力。

3、特種作業人員培訓。按照縣安監局的要求統一進行，必須做到持證上崗。

（一）提高認識，做好規劃。安全培訓是保障師生人身安全的一項基礎工程，是貫徹“安全第一、預防為主”方針的重要舉措，也是落實以人為本、關愛生命、關注健康的具體行動。學校將制定詳細的安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全救護常識，并對學生開展安全防范教育，使學生掌握預防事故、自救、逃生、緊急避險等基本的自我保護技能，確保其安全。