在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

發展對象登記表個人表現篇一

1、自我形象的塑造：

嚴格遵守客服人員服務行為規范，著裝整潔、得體，、舉止文明大方。微笑、熱情對待客戶、同事。

2、對于客戶信息的處理，對客戶的來電、來訪的信息及時記錄在《客戶服務信息記錄表》上。

①對于客戶的簡單求助，在力所能及的范圍內，即時給予解決。

②對于報修的，做好登記，及時通知維修部同事進行維修。

③對于客戶的投訴，要及時向相關人員或領導反映，迅速將其處理。對于投訴的處理：將投訴事件的發生時間、地點、被投訴人或投訴部門投訴人的聯系方式等信息清晰記錄。如果能夠解決的，盡量向客戶予以合理的解釋，在接到投訴后，及時進行處理，在投訴處理完畢兩天內回訪。

④每天下班前的一個鐘對當天的客戶信息登記的登記進行查閱，若發現未及時處理的要進行處理。

3、鑰匙的管理：

將未收樓的或托管的裝修鑰匙按單元的順序擺放整齊，對于鑰匙借用人進行核實，借用鑰匙要清楚地登記好時間、歸還時間，無論是誰借鑰匙都要進行登記。每兩天要檢查一下鑰匙和登記表是否相符，若有不符的，要及時查明原因。

4、代收郵件：

將接受到的業主郵件及時在《郵件收發登記表》上記錄好各項詳細信息，在業主領取時，要求其在登記表上簽名確認，方可領取。

5、資料的整理：

對于《車輛管理服務協議》《繳費通知單》《物品拮據憑條》《放行條》《裝修許可證的明細表》等資料對于紙制的認真填寫，每天將其數據輸入電腦，每半個月將紙制的資料進行處理裝訂，歸檔。

以上就是我在新的一年的工作計劃，我將女里地將各項計劃一一落實到行動中，同事也請領導監督和指正我的不足，讓我能夠改進自我，改進工作的質量，期待在新的一年能有更大的突破。

發展對象登記表個人表現篇二

時間在梢然中走過了，轉眼間，我到遠大美域新城管理處工作已經有一個多月了。對于剛剛走上工作崗位的我來說，這一個多月頂崗實習，從對物業前臺工作的一無所知，到現在有了一定的了解。20xx年已經成為過去，現今迎來了20xx年希望在新的一年中，在工作上能有一個跨跨躍性的進步，在此，我為20xx年的工作做了一下計劃：

1.自我形象的塑造：嚴格遵守客服人員服務行為規范，著裝整潔、得體，、舉止文明大方。微笑、熱情對待客戶、同事。

2.對于客戶信息的處理，對客戶的來電、來訪的信息及時記錄在《客戶服務信息記錄表》上。

①對于客戶的簡單求助，在力所能及的范圍內，即時給予解決。

②對于報修的，做好登記，及時通知維修部同事進行維修。

③對于客戶的投訴，要及時向相關人員或領導反映，迅速將其處理。對于投訴的處理：將投訴事件的發生時間、地點、被投訴人或投訴部門投訴人的聯系方式等信息清晰記錄。如果能夠解決的，盡量向客戶予以合理的解釋，在接到投訴后，及時進行處理，在投訴處理完畢兩天內回訪。

④每天下班前的一個鐘對當天的客戶信息登記的登記進行查閱，若發現未及時處理的要進行處理。

3.鑰匙的管理：將未收樓的或托管的裝修鑰匙按單元的順序擺放整齊，對于鑰匙借用人進行核實，借用鑰匙要清楚地登記好時間、歸還時間，無論是誰借鑰匙都要進行登記。每兩天要檢查一下鑰匙和登記表是否相符，若有不符的，要及時查明原因。

4.代收郵件：將接受到的業主郵件及時在《郵件收發登記表》上記錄好各項詳細信息，在業主領取時，要求其在登記表上簽名確認，方可領取。

5.資料的整理：對于《車輛管理服務協議》《繳費通知單》《物品拮據憑條》《放行條》《裝修許可證的明細表》等資料對于紙制的認真填寫，每天將其數據輸入電腦，每半個月將紙制的資料進行處理裝訂，歸檔。

以上就是我在新的一年的工作計劃，我將女里地將各項計劃一一落實到行動中，同事也請領導監督和指正我的不足，讓我能夠改進自我，改進工作的質量，，期待在新的一年能有更大的突破。

為了能使以后的工作達到質量更好，效率更高，同時進一步提高個人的能力，我對辦公室文秘這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。

發展對象登記表個人表現篇三

函詢談話是校紀委針對群眾反映黨員干部在政治思想、道德品質、廉政勤政、選人用人等方面的問題，但反映問題比較籠統而不具備可查性，或反映的問題有輕微違紀但不構成紀律處分，或有違紀苗頭和傾向的，在采取書面的形式向被反映的黨員干部了解情況時進行的廉政談話。

函詢談話的主體是校紀委書記（科級干部可委托監審處負責人進行），函詢談話的對象是被反映的學校黨員干部。

函詢談話后，承辦人要按程序填寫《函詢談話登記表》（附件3）。被函詢對象就函詢問題的回復材料，送校紀委前要送其單位主要負責人審閱并簽字（被函詢對象是基層黨組織主要負責人的，要送分管校領導審閱并簽字）。

4、

誡勉談話是指對有違紀行為，但情節較輕尚不構成紀律處分的黨員干部進行嚴肅批評教育的談話形式。

誡勉談話的主體是校黨委書記、校長、校紀委書記。

誡勉談話的情形是：在執行紀律特別是落實中央八項規定精神等方面的輕微違紀問題；履行全面從嚴治黨主體責任、監督責任不力；不嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》、用人失察失誤的；不認真執行民主集中制等相關制度規定的；法治觀念淡薄、不依法履行職責或妨礙他人依法履行職責的；脫離實際、弄虛作假、損害師生利益和黨群關系的；無正當理由不按時報告、隱瞞個人有關重大事項的；履行意識形態主體責任不力造成不良后果或影響的；其他需要誡勉談話的情況。

對上級檢查考核發現問題較多或整改不力、群眾來信來訪反映問題集中、不正之風長期得不到有效解決、發生重大腐敗案件的基層黨委，校黨委書記要親自對基層黨委主要負責人進行誡勉談話，情節較重的，應對班子成員集體約談。

誡勉談話時應指出當事人違xxx紀政紀規定的程度、后果及危害，并提出處理和整改的具體意見。談話對象應作出表態或者檢討。

誡勉談話后，當事人應就誡勉事項進行整改，書面報告整改情況，報談話人審閱簽字后，連同《誡勉談話登記表》（附件4）一并歸檔。被誡勉談話對象的相關組織處理，按有關規定執行。

5、

責任約談是校黨委、校紀委對因履行全面從嚴治黨主體責任和監督責任不力的基層黨委主要領導進行的談話。各基層黨委書記對下屬不認真履行全面從嚴治黨主體責任的黨支部班子或主要領導也可進行責任約談。

責任約談的主體是校黨委主要負責人、分管財務副校長、紀委書記，以及基層黨委書記。責任約談的對象是履行全面從嚴治黨主體責任和監督責任不力的基層黨委（黨總支）、黨支部的主要領導。

責任約談的內容是主要是在“五抓五看”（看有沒有抓加強教育，看有沒有抓制度建設，看有沒有抓“一把手”，看有沒有抓查處，看有沒有部署、檢查、落實）上沒有認真履行職責或履行職責不力，以及其他違規需要整改的事項。

責任約談后，被約談人應就約談事項立即整改，整改材料報送約談主體審閱簽字后，連同《責任約談登記表》（附件5）一并歸檔。

三、方法步驟

1、制定談話方案。廉政提醒談話可結合平常工作進行，其他均要制定談話方案，明確談話對象、談話人和談話時間地點，配合工作人員，擬定談話提綱，明確談話內容。

2、把握談話主要方法。談話時要注意方式方法，堅持“溝通思想與警示教育相結合、查違糾錯與澄清問題相結合、了解情況與促進整改相結合”的原則。

3、做好談話記錄。要求談話工作人員認真做好談話記錄，并由被談話人簽字確認后歸檔。

4、被談話人應按要求當場作出表態，事后嚴格按照要求進行整改，并書面報告整改落實情況。

四、其他要求

1、開展黨內談話是落實全面履行管黨治黨責任的重要內容和迫切要求，要統一思想，提高認識，保證一定數量和密度，規范做法，確保取得明顯成效。

2、校紀委和組織部門要對開展黨風談話情況進行監督檢查和及時指導，把談話整改情況作為評價干部的重要依據。

3、注意遵守保密紀律。不得向談話對象泄露舉報人的情況，不得將舉報信件直接交談話對象閱看，不得將舉報內容原文念給談話對象聽，確保信息安全。

5、擔任學校各級領導干部的黨外同志，參照此規定執行。

附件：1.《任前廉政談話登記表》

2.《廉政提醒談話登記表》

3.《函詢談話登記表》

4.《誡勉談話登記表》

5.《責任約談登記表》

校黨委

2017年4月19日

發展對象登記表個人表現篇四

第一章 總 則第一條 為了實現干部檔案整理工作的規范化，搞好檔案建設，便于檔案的保管和利用，根據《干部檔案工作條例》（以下簡稱《條例》）及有關規定，特制訂本細則。

第二條 干部檔案的整理工作，是檔案建設的基礎工作之一。它是將收集起來的每個干部的檔案材料，進行鑒別、分類、排序、編目、技術加工和裝訂成卷，并在此基礎上，不斷對檔案內容進行補充的工作。

第三條 各級干部檔案管理部門，均應按本細則和有關規定的要求，對所管理的干部檔案進行認真的整理。第二章 整理工作的基本要求第四條 整理干部檔案，須做到認真鑒別、分類準確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊。

通過整理使每卷檔案達到完整、真實、條理、精煉、實用的要求。第五條 整理干部檔案，事先要收集好干部檔案材料，并備齊卷皮、目錄紙、襯紙、切紙刀、打孔機、縫紉機等必需的物品和設備。

第六條 整理干部檔案的人員，必須努力學習黨的干部工作方針、政策和檔案工作的專業知識，熟悉整理干部檔案的有關規定，掌握整理工作的基本方法和技能，認真負責做好整理工作。第三章 檔案材料的鑒別第七條 干部檔案材料的鑒別工作，是干部檔案管理部門對收集起來準備歸檔的材料進行審查，甄別材料的真偽，判定材料的保存價值，確定其是否歸人干部檔案的工作。

第八條 鑒別歸檔材料，必須根據中央有關文件的精神，以《條例》和《關于干部檔案材料收集、歸檔的暫行規定》等有關規定為依據，嚴肅認真地進行。第九條 鑒別工作應堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點，具體問題具體分析，根據形成材料的歷史條件、材料的主要內容、用途及其保存價值，確定材料是否歸入檔案。

第十條 鑒別歸檔材料的具體做法：（一）判定材料是否屬于所管干部的材料及應歸入干部檔案的內容。發現有同名異人、張冠李戴的，或不屬于干部檔案內容和重復多余的材料，應清理出來。

對其中有保存價值的文件、資料，可交文書檔案或轉有關部門保存。不屬于干部檔案內容，比較重要的證件、文章等，組織不需要保存的，退給本人。

無保存價值又不宜退回本人的，應登記報主管領導批準銷毀；（二）審查材料是否齊全、完整。政審材料一般應具備審查結論、調查報告、上級批復、主要證明材料、本人的交待等。

處分材料一般應具備處分決定（包括免予處分的決定）、調查報告、上級批復、個人檢討或對處分的意見等。上述材料，屬于成套的，必須齊全；每份歸檔材料，必須完整。

對頭尾不清、來源和時間不明的材料，要查清注明后再歸檔，凡是查不清楚或對象不明確的材料，不能歸檔；（三）審查材料是否手續完備。凡規定需由組織蓋章的，要有組織蓋章。

審查結論、處分決定、組織鑒定、民主評議和組織考核中形成的綜合材料，應有本人的簽署意見或由組織注明經過本人見面。任免呈報表須注明任免職務的批準機關、批注時間和文號。

出國、出境審批表，須注明出去的任務、目的及出去與返回的時間。凡不符合歸檔要求，手續不完備的檔案材料，須補辦完手續后再歸檔；（四）鑒別中發現涉及干部政治歷史問題或其它重要問題，需要查清而未查清的材料及未辦理完畢的材料，不能歸人干部檔案，應交有關組織處理；（五）鑒別時，發現檔案中缺少的有關材料，要及時進行登記并收集補充。

第四章 檔案材料的分類第十一條 對歸檔的材料必須按照《干部檔案工作條例》中關于正、副本十類內容的劃分進行分類。.第十二條 干部檔案正本，由歷史地、全面地反映干部情況的材料構成。

其內容分類：第一類 履歷材料；干部履歷表（書）、簡歷表，干部、職工、教師、醫務人員、軍人、學生等各類人員登記表，個人簡歷材料，更改姓名的材料。第二類 自傳及屬于自傳性質的材料。

第三類 鑒定（含自我鑒定）、考察、考核材料：以鑒定為主要內容的各類人員登記表，組織正式出具的鑒定性的干部表現情況材料；作為干部任免、調動依據的正式考察綜合材料；考核登記表，干部考核和民主評議的綜合材料。第四類 學歷、學位、學績、培訓和專業技術情況的材料：報考高等學校學生登記表、審查表，畢業登記表，學習（培訓結業）成績表，學歷證明材料，選拔留學生審查登記表；專業技術職務任職資格申報表，專業技術職務考績材料，聘任專業技術職務的審批表，套改和晉升專業技術職務（職稱）審批表；干部的創造發明、科研成果、著作及有重大影響的論文（如獲獎或在全國性報刊上發表的）等目錄。

第五類 政審材料：審查干部政治歷史情況（包括黨籍問題）的調查報告、審查結論、上級批復、本人對結論的意見、檢查交待或說明情況的材料，主要證明材料；甄別、復查結論（意見、決定）、調查報告、批復及有關的依據材料；入黨、入團、參軍、出國等政審材料；更改干部的民族、年齡、國籍、入黨入團和參加工作時間的組織審查意見，上級批復以及所依據的證明材料。第六類 加入黨團的材料：中國xxx入黨志愿書，入黨申請書（l—2份全面系統的）和轉正申請書，中國xxx黨員登記表，不予登記的決定、組織審批意見及所依據的材料；民主評議黨員中形成的組織意見或黨員。

發展對象登記表個人表現篇五

時間如白駒過隙，20xx年就要畫上一個句號，算算時間自己來醫院也有一年多的時間了。去年的我帶著些許緊張和敬畏踏入自己新的工作崗位，而如今已經轉化為信心和熱情，以前所未有的激情投入到的工作中，全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業和為之而付出的辛勤努力。下面我把一年來的思想，工作等方面的表現匯報如下：

在政治思想方面，本人有堅定正確的政治方向，擁護中國xxx的領導，始終堅持黨的路線，方針，政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革，發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平，遵守各項法律，法規，規章和診療護理技術規范，常規，具有良好的職業道德和敬業精神。本人定期交納黨費，按時參加黨員電教活動。積極參加醫院組織的各種活動，堅持不懈地加強黨性修養。

這一年，本人在思想，工作和學習方面都取得了一定成績，但深知很多需要提升空間和今后仍需努力的方向，也希望科室領導和同事給我批評指正，我會虛心學習改正，創造更加優異的工作成績。

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發展對象登記表個人表現篇六

時光荏苒，四月份已匆匆過去了，過去的一個月是我們電氣倉儲部每一位員工齊心協力，奮力拼搏的一個月，總結四月的得失與經驗，為下個月的工作做好更充分的計劃和準備，現我對過去幾個月工作經歷作一次總結。

我自三月份進入電氣倉儲以來，針對電氣倉儲的賬務操作流程，悉心揣摩，較好的完成了自己平時的業務工作，尤其是4月份，電氣倉儲的賬務員工作強度突然增大，因為增加了光伏項目，賬務組要保證賬目清晰，我們每天加班加點盡量完成。

在循環核對的過程中，我認識到賬務工作也有一些不足和需要改進的地方，有以下幾點心得：

好在以上幾點經過我和主管及時和it部溝通以及對現場操作流程的完善，以上幾點內容都得到了不同程度的改進。主要體現在：

1． 數據庫進行更新，使我們的入庫噸位及提貨車號等相關信息能和運輸部門完全吻合。

2． 要求保管員一定要認真登記承包方入庫登記表，杜絕漏登記、錯登記現象發生，否則給予相關責任人10元/次的經濟處罰。

3． 賬務員早上盤點要及時準確，在第一時間發給調度，下午再把前晚的數據快速準確的錄入數據庫，然后導出數據發給車隊以便配載，這樣才能保證不漏掉一條入庫信息。

當然，我平時的賬務工作遠不止以上幾點，庫存工程部電梯和貝爾，在賬務工作中，我更要細心再細心，謹慎再謹慎，因為操作流程又不一樣了，不僅要做好平時的收發貨賬目，還要經常的抽出時間和保管員去盤點，確保庫存數量及質量的萬無一失。

前事不忘，后事之師。在中轉庫的兩個月中，我不斷吸取教訓、總結經驗，現在我很有信心把賬務工作做的更好，現談談我在新的一年中的工作計劃：

針對財務部和運輸部不斷查單核對的情況，耗時耗力，將向主管及相關部門建議在循環核對中，不要把相關數據與車輛登記表對比，因為登記表是現場保管員與提貨方共同書寫，經常漏登記、錯登記、字跡潦草模糊，根本不能作為核對依據。其實我們每天專門給運輸部和財務部發送承包方相關信息，這份表準確無誤，可以進行核對。能節省各部門核對時間。

一段時間以來，我發現每天早晨給倉儲部交的車輛登記表同樣耗時耗力，且只是一個模糊的概念，每天要花費近兩個小時進行登記，且在核對中根本起不了什么作用。現和主管商量后取消這一塊，并得到倉儲部同意，當然并不是取消這一塊工作不做，而是為了做得更完善：把每天應發未發報表和每天發給車隊的配載表合二為一略加整理即可做成一份完善的車輛登記表，只是在時間上有點延遲，由上午發送變為下午發送。能節省賬務操作時間，但卻提高了車輛登記表的準確度。

要求現場操作的保管員認真填寫中轉單，重點是車號和貨物的件數及重量，這樣能大大提高賬務員的輸單時間。車輛登記表要逐條登記，分車輛，分客戶，使核對工作帶來方便快捷。

中轉單一式4聯，每天整理單證后，我會分類別裝訂，一聯留存，一聯給調度，一聯給車隊，一聯給承運人。這樣核對了，以單號、貨物名稱、出入庫日期都可查到相關信息。不僅節省了時間，也提高了準確性。 雖然我進入中轉庫的時間才兩個月，但項目上領導的關懷和同事們的協助，讓我深受感動，有時偶爾的一點小錯誤，主管不僅不責備我，反而鼓勵我：失敗乃成功之母，總結經驗，我相信你下次會做的更好，讓我自責之余暗下決心：以后絕不會有類似錯誤的發生。在此我向項目主管和同仁們表示衷心的感謝。正是在他們的信任和幫助下，我才能把工作做的更加得心應手、游刃有余；也請大家相信，因為有我的加盟，002中轉庫會創造出更加輝煌的業績。

新的一年，新的起點，新的機遇，新的挑戰，在這里，我會和中轉庫的同事們攜手并進，不斷為公司的發展貢獻出自己的最大能量。

賬務員： 田維娜

2011年12月31日

發展對象登記表個人表現篇七

該同志在參加 工作一年以來主要表現為: 一、加強理論學習,思想政治素養高 黨的領導,堅決執行黨的路線、方針、政策,堅定“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”的信念,自覺實踐 “三個代表”重要思想,堅持以人為本,全面貫徹落實科學發展觀, 2016 ......

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發展對象登記表個人表現篇八

一、知識目標

1、了解八年級學生的體質健康情況.

2、初步掌握統計調查活動的全過程. 二、數學思考

1、在收集、處理、分析數據的過程中培養學生的統計觀念

2、能利用統計的方法對實際生活中出現的情況提出科學合理的建議. 三、在調查方案的設計和數據收集、處理、分析的過程中發展學生的合作意識.

教學重點

收集有關八年級學生體質健康測試情況的數據.

教學難點

從收集的結果中確定樣本，保證樣本的廣泛性和代表性.

教具準備

多媒體演示文稿 教學過程

一、創設問題情境，引入新課 師：為促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，全國各學校每年(或兩年)都要從身體形態，身體機能，身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定.

上節課，我們留下過一個作業;請同學們分組合作完成下面的調查活動：

收集近兩年我校八年級部分學生的《體質健康登記表》，分析登記表中的數據，對我校八年級學生的體質健康情況進行評定，提出增強學生體質健康的建議.

生：我們組收集到了我校八年級的《體質健康登記表》.我校八年級有4個班，共180人，其中男生85人，女生95人. 下表就是用來記錄學生體質健康測試結果的登記表.

中學生體質健康登記表 年 月 日

姓名 班級 年齡 性別

身高 體重 選 50米跑(30) 身高標準 測

體重(15) 一 立定跳遠(30)

肺活量(15) 次

師：拿到這些登記表后，你計劃如何從表中獲取數據信息，分析數據，對我校八年級學生的體質健康狀況進行評定，然后提出增強學生體質健康的建議.

生：分以下四個步驟完成：

1、收集數據

2、整理數據

3、描述數據

4、分析數據

二、講授新課

(一)收集數據

師：收集整個八年級的數據并加以分析，運算量很大，也沒有必要，我們可以用樣本估計總體的統計方法，先抽取一個樣本，然后通過對樣本的研究去估計總體的情況. 你是如何抽取樣本的?樣本的容量為多少?

生：抽取樣本，樣本要具有代表性和廣泛性.我們組從全校八年級的各班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本

生：我們抽取樣本的方法是按學號，分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生.

(二)整理數據 師：下面我們就來分析樣本的體質健康登記表中的各項數據.

例如計算每個個體的最后得分，按評分標準整理樣本數據，得到下到

成績 劃記 頻數 百分比

不及格 下 3

及格 正下 8 20%

良好 正正正下 17

優秀 正正下 12 30%

合計 40 40 100%

(三)描述數據

根據上面的表格，畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數據分布的信息更清楚地顯現出來.

(四)分析數據

師：前面我們已經學過幾種統計量，有反映平均水平的“平均數”、“中位數”，也有反映波動大小的統計量“方差”，“極差”.我們通過分析圖表和各種統計量得出結論.

下面就請同學們分小組來分析圖表和各種統計量.

師：從扇形統計圖，條形統計圖可以發現樣本的體質健康成績達到良好的最多有17人，良好及良好以上的有29人，約占統計總數70%左右，由此可估計全校八年級學生的體質健康成績有類似的結果. 生：可以計算出樣本的體質健康成績的平均數。

所以樣本的體質健康成績的平均水平得到了良好，由此可推測全校八年級學生的體質健康成績的平均水平得到了良好. ......

三、課時小結

本節學習了主要內容：

1、讓學生經歷了收集、整理、描述、分析數據統計的全過程.

2、讓學生根據學過的統計量，對學生的體質健康成績做出科學、正確的判斷.

3、又一次應用了樣本估計總體的基本統計思想.

說明

《標準》明確在數學學科增加“綜合與實踐應用”這一領域，以培養學生的實踐與綜合應用能力.“課題學習“正是“實踐與綜合應用”學習的一個主要內容，因此課題學習的素材力求問題的實踐性與綜合性.

通過前幾章的學習，學生已經初步掌握了數據收集的方式，數據表示的方法，具有初步的數據處理能力.初步體會到了統計的廣泛應用.但過去的學習和統計活動都是零碎的，是為了特定的學習目的而進行的，學生綜合運用統計知識進行數據的收集、整理、描述、分析、撰寫調查報告等統計的全過程，進一步增強學生的統計意識，提高學生在現實生活中綜合應用統計知識解決實際問題的能力.同時該課題來源于學生實際，對于各地的學生都具有較強的可操作性，在問題解決過程中，學生勢必展開大量活動，具有很強實踐性.