在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

憶母校詩(shī)歌 憶母校的詩(shī)篇一

他一口家鄉(xiāng)話，有著我們家鄉(xiāng)的獨(dú)特嗓音；他臉上有著或多或少的皺紋，歲月在父親的臉上無情地烙下印記；他只有一身骨頭，瘦的只剩骨頭，從父親的臉上不難看出，他手上的青筋突得很明顯，手指上骨節(jié)分明；他的皮膚很黑，由于常年在野外的緣故，整日風(fēng)吹日曬，膚色總是那樣的黑。

由于父親常年不怎么在家，我小的時(shí)候?qū)λ膊辉趺从杏∠蟆Ｖ挥浀糜幸淮危變簣@的同學(xué)們放學(xué)了，都有父母親來接，大手牽著小手，多么幸福溫馨的畫面啊！而我，卻只和母親倆人孤零零的走在路上，雖說是有人接我，但我總覺得心里空蕩蕩的。記得我升入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，別人都有父母陪，而我，卻只有母親陪著，我心中總是覺得少了點(diǎn)兒什么。

為了說明當(dāng)時(shí)的感情，我從我自己寫的《星際之夏》這本自傳中，截取了一小部分：

幸運(yùn)地，被分來了二班。

初來時(shí)，內(nèi)向膽小的我，看著這一張張陌生的面孔。心生膽怯，因?yàn)槲冶揪团律?/p>

第一天報(bào)名，家長(zhǎng)自然該陪在孩子的身邊，而，我卻只有母親陪著，她也只站在教室后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我。

我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了不哭出來，我攥緊拳頭，直到手心冒汗。

我旁邊坐著一個(gè)嬌小、面容清秀的小女孩兒，她的父母都陪在她身邊。

我在那一刻，只覺得我好孤單。

憶母校詩(shī)歌 憶母校的詩(shī)篇二

它，外墻脫落但還是那么熟悉；它，似曾相識(shí)卻又是那么陌生；它，并不壯觀卻使我懷念；它的每一座建筑都被深深地印在我的腦海里，它是誰？它就是我的母校華一小。

好像就在昨天，同學(xué)借了我的一塊橡皮，好像就在昨天，我借了別人的一本書；好像就在昨天，我剛剛拿了個(gè)一百分；好像就在昨天，我和好友還說了聲明天見

母校啊母校，那曾經(jīng)充滿讀書聲的教室可有人打掃，母校啊母校，教室照片墻上我們的照片何時(shí)還能掛上？母校啊母校，我們用過的桌椅還像以前一樣擺放的嗎？

昨天是誰在那邊哭泣？又是誰安慰了她？昨天我們從入校時(shí)的懵懂無知，到現(xiàn)在健康成長(zhǎng)是誰的幫助？六年的風(fēng)風(fēng)雨雨同甘共苦都在母校中度過，怎能使人忘懷？

今天，我們畢業(yè)了，結(jié)束了一起生活的時(shí)光，昨天，我們還在抱怨討厭的桌椅，今天卻覺得它是那么讓人喜歡。也許只有失去了才懂得珍惜，有些甜要等味過了才知道那是什么滋味。

今天，我們才意識(shí)到母校是多么美麗，多么可愛，這里的一花、一草、一木都是那么和諧那么可愛。

母校啊母校無論將來，我走到哪里，也不會(huì)忘記您的，一間間曾傳了讀書聲的教室、一張張給我們諄諄教導(dǎo)的笑臉。

昨天我們同甘共苦，今天我們含淚告別，明天我們各奔前程。

憶母校詩(shī)歌 憶母校的詩(shī)篇三

春天，一年四季的開始。那人的一生是從什么時(shí)候開始呢？我想是那無憂無慮的小學(xué)吧。自從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)緊了在也沒了那快樂而幸福的小學(xué)生活了。雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是小學(xué)生活已在我內(nèi)心里扎下了深根。

今天下午，開家長(zhǎng)會(huì)放學(xué)早幾個(gè)同學(xué)說要回母校看看去，去看看哺育我們的母校，看看培養(yǎng)我們的老師。可是我萬萬沒有想到爸爸忘記了要開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)谀堑戎野职郑砂职志蜎]有來看著同學(xué)們那副著急而憂慮的心情我就讓他們先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥時(shí)候能來啊。終于爸爸來了，我便飛快的去追同學(xué)但是沒有追上，我獨(dú)自一人來到了母校，可是大門已嚴(yán)嚴(yán)的鎖上了。我在門口站了一會(huì)兒，眼前的校園還是和以前一樣美麗無比，金碧輝煌發(fā)出那永存的光。突然，一位美麗漂亮的女教師出現(xiàn)在我眼前。那是我們的數(shù)學(xué)老師孫老師，也是我們學(xué)校的主任。想著，想著，想起了過去的事。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課我在那聽著聽著突然想起了早晨讀時(shí)有一篇好文章沒有讀完，便拿出來讀正好上孫老師看見她沒有找我，我以為沒事了可是下課了孫老師找了我。她并沒有批評(píng)我只是細(xì)心的教育我。

還有一次，暑假上特長(zhǎng)班我把一個(gè)同學(xué)的頭能傷了，當(dāng)時(shí)我腦子一篇空白。校長(zhǎng)知道了“啪啪”給我來了兩下子，孫老師馬上向校長(zhǎng)說情。孫老師帶著我把那的同學(xué)的包扎好了之后，我跟著老師進(jìn)了辦公室，孫老師和以前一樣沒有批評(píng)還是細(xì)心的教育著我。

可是沒有看見我們那和藹可親的王老師，她更是一位好老師不知培養(yǎng)了多少學(xué)生。我就是一個(gè)明顯的例子。我腿傷了她帶領(lǐng)著班干部來看我，給我補(bǔ)課。我不好細(xì)心的哺導(dǎo)我……雖然沒有見到王老師但是我知道她有在哺育著有一代的新生。

落葉，飄悠悠的落下，想留住它，卻從我手中滑落，撲入大地的懷抱。老師，您們多像它，為大樹而落，留下營(yíng)養(yǎng)、深情，換來春天的新生命。

雖然這次沒有見到我的老師們，可是她們的笑容永遠(yuǎn)在我茫茫的記憶里。悠悠的白云，颯颯的秋風(fēng)，請(qǐng)帶走我對(duì)母校對(duì)老師們的無限懷念！