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最新語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃(匯總10篇)

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最新語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃(匯總10篇)
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時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇一

以學(xué)校工作計劃為核心,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為契機,全面提高全組教師的職業(yè)素養(yǎng)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5、積極開展師德師風(fēng)競賽,充分提高教師的教學(xué)積極性。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強語文朗讀能力、課外閱讀和作文講評,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)加強教師教學(xué)的指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)校計劃以新的觀念上試驗課、公開課,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,逐漸走向成熟。

4. 組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1) 舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。

(2) 舉行協(xié)作課堂教學(xué)競賽。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。本組主要安排如下活動:文明風(fēng)采系列征文、語文常識競賽、做“文明職高人”講演比賽。

(4)演講與寫作興趣小組加大輔導(dǎo)工作力度,培養(yǎng)說和寫的能力。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例。

(6)進(jìn)一步開展課外活動,做到有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是社會調(diào)查活動。三是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、配合學(xué)?;顒?,積極開展師德師風(fēng)競賽。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇二

以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情景,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語文本事的提高。

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強團(tuán)體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo):做好自我對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進(jìn)取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。

三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合本事。

五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

第一周:組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習(xí)體會。

第二周:學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度表。

第三周:校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周:推廣普通話周活動:教師美文誦讀。

第六周:組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

(議題:我是怎樣落實每一天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改善意見。)

第七周:教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第八周:擬訂書香教研組、書香教師評比方案。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第九周:教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動.

第十周:學(xué)藝競賽。(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周:校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十二周:期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周:“書香學(xué)?!表椖拷M活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周:學(xué)藝競賽。(二年級詞語聽寫五、六年級作文)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五、十六周:教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十七周:校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十八周:構(gòu)建夢想課堂項目組活動。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周:書香教師評比。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周:期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周:書香教研組評比。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇三

為切實搞好本學(xué)期的語文教學(xué)工作,為繼續(xù)提高自身業(yè)務(wù)能力,為給學(xué)生營造輕松愉悅、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以篇章訓(xùn)練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時,圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí)。同時,努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上,把每篇教材當(dāng)成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學(xué)法,并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練,進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言感悟能力。

訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,學(xué)習(xí)普通話,重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,喚起學(xué)生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護(hù)說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。

堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,堅持每天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,提高閱讀興趣和質(zhì)量,幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心,具體地敘一件事。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

開放教學(xué)內(nèi)容,選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué),讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文;改革語文評價,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。

在作業(yè)布置上,還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上,規(guī)定詞兒的數(shù)量,如課內(nèi)詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規(guī)定達(dá)標(biāo)要求,自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上,為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡,按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān),把每次成績記錄在過關(guān)卡上,期末由學(xué)生自己算出平時成績。

經(jīng)過上學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,愛做小動作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動,語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎(chǔ)知識和基本技能差,具體表現(xiàn)在錯別字多,閱讀能力較差,作文時語句不通,無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施:

1、做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,要“以一當(dāng)十”,“以小見大”,哪怕是微小的進(jìn)步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

3、給他們推薦好書,好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習(xí)作能力。

4、及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),及時補漏補缺,力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。

5、安排好優(yōu)差結(jié)對,利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學(xué)中共同提高。

6、加強與家長的聯(lián)系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進(jìn)步。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇四

本學(xué)期,初中語文教研組工作,將落實組員抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)工作,深化語文教學(xué)改革,加大轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的力度,大幅度提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

1、布置教研組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和20xx年新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀教育教學(xué)理論專著,或者教學(xué)期刊,在理論與實踐之間架起橋梁,圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)研討,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、鼓勵教研組成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。在學(xué)習(xí)過程中,做到知行統(tǒng)一,用最前沿的教學(xué)理論指導(dǎo)個人的教學(xué)實踐。教后開展批評和自我批評,每堂課教完都要進(jìn)行深入反思,建立老師們開個教育博客,堅持寫教學(xué)日志或教學(xué)反思,記錄個人的成長過程,及時總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn),與學(xué)生同步成長,做個幸福的教師。

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。

2、平時,語文教師要堅持鉆研教材,挖掘教材的教學(xué)價值,拓寬語文改革思路。要深入了解任教班級學(xué)生的學(xué)情特點,實實在在地結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)農(nóng)村素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。加強常規(guī)教研和校本教研,確保減負(fù)增效,在課堂互動、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)里師生互學(xué)幫互助。教師要謙恭為人,樹立為學(xué)服務(wù)、以人為本的理念,才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3、加強集體備課,定時、定人,定題。要樹立大語文觀念,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。備課的關(guān)鍵在于備教材、備學(xué)生、備策略,爭取縮短教學(xué)時數(shù),騰出教學(xué)時間給學(xué)生課外閱讀,并寫點讀書心得,全面提升學(xué)生的個性品種和人文素養(yǎng)。備課過程中,要注意經(jīng)常翻新,給學(xué)生以異樣的新鮮感和成就感。課堂設(shè)計要重視學(xué)生才智的展示,多給他們表現(xiàn)的機會和舞臺。教師要明確自身的角色地位和價值,要依據(jù)新版課標(biāo)來操作。

4、本學(xué)期,教研組將繼續(xù)配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。落實各備課組是否自主開展相應(yīng)的語文興趣小組活動。組織部分教師參加公開教學(xué)和觀摩教學(xué),在開課之前要預(yù)設(shè)個人的教研課題,將公開教學(xué)與校本教研緊密地結(jié)合起來,努力做到一舉多得,向課堂要質(zhì)量。教研組將繼續(xù)開展校本教研活動,力爭在原有的基礎(chǔ)上,著手研討我校學(xué)情、及其對策,改變語文教學(xué)的落后面貌。

5、努力抓好畢業(yè)班語文教學(xué)工作,研究我市中考新動向,研究近年來中考擬題特點,向教學(xué)環(huán)節(jié)要分?jǐn)?shù),把提高教學(xué)質(zhì)量與提高學(xué)習(xí)成績緊密結(jié)合起來,做到兩不誤。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,結(jié)合我校教育實際,采取積極有效的措施,加強語文課堂教學(xué)研究,切實推進(jìn)課程改革試驗,把素質(zhì)教育真正落實到教學(xué)實踐中,努力提高我校語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強新課程的理論培訓(xùn),為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實驗,我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、扎實開展課題研究。

①認(rèn)真開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

②承擔(dān)中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會小學(xué)生習(xí)作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。

3、立足本崗,踏實工作,教學(xué)科研,相輔相成。

1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行,使教研工作扎實而有序地開展,并取得成效。

2、加強教師理論培訓(xùn)。為了幫助教師更新觀念,增強科研意識,提高實驗研究水平,為教育教學(xué)服務(wù),加強理論學(xué)習(xí)。

①堅持學(xué)習(xí)制度,每周的教研活動,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫出學(xué)習(xí)心得。

②鼓勵教師自修,并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,資源共享。

③定期舉行座談、交流,請有關(guān)專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗交流,以促教師盡快提高。

3、開展研究課活動。配合學(xué)?!俺B(tài)聽課”活動,推出新課,大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學(xué)期至少上一節(jié)開放課,語文教師要全員參與聽課評課,并寫出筆記。

4、做好青年教師的.培養(yǎng)工作。重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。組織中、青年教師結(jié)教學(xué)對子,相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。堅持“走出去、請進(jìn)來”的原則,達(dá)到互通效果。

5、加強反思,促進(jìn)提高。新課該實驗是行動研究,在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進(jìn)教師的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思,深入到自己的教學(xué)實際中去反思,以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇六

以教研改革為中心,以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng),認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,以科研促教改,在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對加重,怎樣提高教學(xué)效率,充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力,是課堂教學(xué)中著重需要探究的。

1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,組織教學(xué)研究活動教研組活動應(yīng)加強目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強可操作性,大膽探索,勇于實踐,力求務(wù)實。通過說課、評課,促進(jìn)教師提高教學(xué)效率。

2、強化教學(xué)工作的流程管理以制度落實為基礎(chǔ),強化教學(xué)工作的流程管理,大力開展集體備課制,做好青年教師的培養(yǎng)工作。

3、強科研意識,構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以課改思想的實踐為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識,積極開展各項教學(xué)研究活動,將如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍,如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,進(jìn)行一些研究。

4、根據(jù)高段學(xué)生的特點,開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動,如:比如成語故事交流,諺語、歇后語競賽,古詩擂臺賽,新聞評論,我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。為了進(jìn)一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,我們重點健全年級備課組,教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進(jìn)行。六年級語文老師大都年齡相仿,又在同一辦公室,更便于課前交流教學(xué)設(shè)計,課后交流各自的收獲。強調(diào)結(jié)合課題,體現(xiàn)研究成果。課后提倡寫案例分析,并以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

7、在落實“減負(fù)”精神的同時,對語文作業(yè)作以下要求:要精選練習(xí),注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的.差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累。

8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,利用中午時間、放學(xué)時間抓好兩頭,尤其是對尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長,共同協(xié)作。

2月:

備課期始檢查。

集體討論,制訂教研組工作計劃,確立教研重點。

學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作。

3月:

開展上課、聽課、評課活動。

學(xué)校開始隨堂聽課。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文。

上交學(xué)生參評作文。

4月:

期中檢查。

繼續(xù)進(jìn)行聽評課活動。

指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等。

5月:

學(xué)生古詩競賽。

研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。

6月:

“教學(xué)反思”評比、交流。

擬編“作文教學(xué)提綱”。期末復(fù)習(xí),迎接小學(xué)畢業(yè)考試。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇七

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以提高語文教學(xué)效益為宗旨,以有效教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為主陣地,以加強師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本教研組有5位語文教師,市骨干教師4名,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強,使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

(二)規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時每月一查,及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題,不輕易放過,利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅。

教研組長落實隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課2次,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計劃,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時,每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊。

1、讀書活動。

厚實學(xué)生的文化底蘊,唯一的方法是教會學(xué)生讀書,教會學(xué)生熱愛閱讀!本學(xué)期每班都開展整班閱讀,每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。本學(xué)期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》、《史記》、《上下五千年》。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

2、寫作活動

本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、現(xiàn)代詩朗誦比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會背70首古詩。各班各自在課前組織古詩誦讀。

二月份:

1、召開教研全體成員會議,商討、制訂教研計劃,明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

2、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

3、確定本年級校級課題。

4、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。

三月份:

1、開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。

2、集體備課活動。

3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動。

4、繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

四月份:

1、繼續(xù)開展集體備課活動,加強隨堂聽課。

2、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實際問題。

3、總結(jié)課題研究得失

4、組織學(xué)生默寫詞語比賽。

五月份:

1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,商討下階段注意的問題。

2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3、認(rèn)真參與試卷編制活動,出好有質(zhì)量的試卷。

4、制定復(fù)習(xí)計劃。

六月份:

1、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,申報先進(jìn)教研組。

3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

4、寫好各類總結(jié)。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細(xì)化,成果效益化。

2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達(dá)到效果化。

3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓:

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

3、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

二月份:

1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設(shè)。

3、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè),擴建或組建隊伍,并做好各項排練準(zhǔn)備

四月份:

1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

3、繼續(xù)開展教研活動,四月末以新教師的匯報課為主。

4、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。

五月份:

繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

六月份;

1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

2、開展學(xué)科競賽活動。

3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

4、做好各學(xué)科期末收尾工作。

5、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇九

繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,以加強教研組建設(shè)為根本,理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。同時,鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展教科研研究,提高教學(xué)效果為根本,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

1、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動,組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

2、以主題研修為切口,促研修活動有深度

(1)深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題,以提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

(2)教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識,提高反思能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,在研修主題指引下,寫出至少一篇案例分析,4篇心得隨筆。

3、以課題研究導(dǎo)向,逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識,以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作。同時加強各級課題管理,使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合,讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作。

4、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對為載體,促研修活動日?;?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日?;?。

5、以校際聯(lián)誼為載體,促研修活動有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校,采用同主題、同教材的碰撞,促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,拓寬視野。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇十

堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。

1、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、培優(yōu)補差落到實處細(xì)處。

3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè)。

4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。

(一)常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

(1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作:備課遵循學(xué)校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運用,過程有彈性,授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),明確各年級的作業(yè)要求,以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強六認(rèn)真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個關(guān):一、嚴(yán)把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點的教學(xué)突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學(xué)生”。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),要把好課堂40分鐘,不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強教學(xué)質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn);遇到后進(jìn)生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,加強培優(yōu)補差工作。

(二)加強教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,提高教研質(zhì)量。

(1)加強教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,以達(dá)到信息共享,共同進(jìn)步的目的。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。

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