總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級數學備課組工作總結 七年級數學備課組工作總結和反思篇一

1、認真學習新課標、學習新教材，統一制定了教學目標和計劃。

2、加強集體備課，隨時隨地討論教學中的問題，討論到每一個細節。

3、分工合作，輪流備課。輪到的人負責備一個課時，寫出導學、做好課件，大家共享。

4、相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。

5、配合學校搞好公開課活動。

6、擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每人出一章節的復習題。為期末考試作好充分的準備。

7、積極參加校內調研，本組四位老師都上了研討課，受到數學組內老師一致好評。

1、備課組充分合作能發揮更大的效力。經常性的交流是必要的。

2、團結一致，取長補短，共同提高。互相學習很有必要。

1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學得好像是很不錯的，可是實際的效果不太好。學生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復出錯。

2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的教學觀念有關。

3、教學評價還要多探討。加強課堂學習和作業問題在評價中的地位。

七年級數學備課組工作總結 七年級數學備課組工作總結和反思篇二

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身成長，切實做到從學生現實出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，成長思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。注意學生的個體差別，有效的實施有差別的教學使每個學生都得到充分地成長。在教師間實現資源共享，促進教師的創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

1、以學生為本。備課組以學生的現實為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學辦法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時開展七年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的。

3、認真學習“教學六認真”和教師檢測條例。

4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班現實情況自編題。科組活動時部署一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。

5、組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節，工作不滿三年的新教師至少聽40節，鼓勵隨堂聽課，尤其是對新教師的聽課指導?？平M根據情況積極開展示范課，讓老師有機遇學習、提高。

6、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的?？傊?，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的規定，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

1、注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方法辦法。

2、在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

3、注重教學素材及呈現方法多樣化以及數據的真實科學性。

4、注意學生對知識技能的理解與應用；

5、鼓勵學生使用計算器處理復雜數據，注重其他課程資源的開發與利用。

6、認真做好鎮江市督導室對我校調研的準備工作。

七年級數學備課組工作總結 七年級數學備課組工作總結和反思篇三

今年我七年級數學備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在學校、科教研組的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量作出了一份力。其中本學期，我備課組，組織七年級的學生參加陽東縣數學競賽，成績優異：一等獎1名，二等獎2名，三等獎7名。是近幾年來，獲獎人數最多，獎次較高的。

1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。校教務處經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。每6周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優扶差”等主要環節，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發掘教材資源，緊緊圍繞數學認知規律，結合有關的數學思想循環上升，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規范。按學校要求，每次集體備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

由于辦公室的特點，我們數學備課組的'老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發奮努力。