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教師節(jié)又來(lái)到篇一
又見(jiàn)到了桑蘭，許許多多美國(guó)人關(guān)愛(ài)和牽掛的桑蘭，一個(gè)動(dòng)人的故事。這次，她將隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)訪美，并用英語(yǔ)朗誦《我的夢(mèng)》，深情地向人們傾訴她的、也是所有殘疾人的渴望——平等與友愛(ài)。
這是一個(gè)更為漫長(zhǎng)而艱苦的歷程。?
19歲的桑蘭，人生的美麗畫(huà)卷剛剛展開(kāi)。她曾經(jīng)跌倒過(guò)，她正在站起來(lái)。
教師節(jié)又來(lái)到篇二
一年一度地的春節(jié)又來(lái)到了，大街上熱鬧非凡，無(wú)論是男女老少臉上都洋溢著喜氣洋洋神情，個(gè)個(gè)都大包小包地互相拜年，走親戚，忙的不亦樂(lè)乎。
就在前天，我們家共請(qǐng)了整整三大桌。在大家吃得心滿意足時(shí)，妹妹便見(jiàn)縫插針地走到餐廳正中，大聲的向所有賓客宣布，她今天要為大家表演歌。說(shuō)罷，便開(kāi)始用那稚氣的童聲小心翼翼地唱著，不一會(huì)兒羞怯便消失的`無(wú)影無(wú)蹤了，最終贏得了我們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的掌聲。
我想在新年里，有妹妹的存在真是一件讓人熱鬧的事啊！
我盼望以久的春節(jié)，終于到了。街上掛滿了紅紅的燈籠、彩旗飄飄。商店里人山人海，都在購(gòu)買(mǎi)年貨，可熱鬧了。
奶奶準(zhǔn)備了豐盛的食品，外面，有許多“砰、砰、砰，”的鞭炮聲。小朋友們穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。
爸爸給我買(mǎi)了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿著禮花去樓下與小朋友們一起放。我們玩得非常開(kāi)心，至到春節(jié)晚會(huì)開(kāi)始，我才戀戀不舍地回家。與全家人一起，一邊吃水果一邊觀看晚會(huì)，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑。看著這么多的壓歲錢(qián)，我暗自高興，心想：要是天天都過(guò)年該多好啊！
唉，這真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)啊！
教師節(jié)又來(lái)到篇三
肩上掮著撈兜，撈兜長(zhǎng)長(zhǎng)的把上
懸著竹簍
還懸著對(duì)一種生活的懷想
陰晦的天氣彌漫野菊花的金黃
——溪間與山坡綴滿濕潤(rùn)的太陽(yáng)
哦，還有一碗辣椒炒蝦米的菜香
平靜與流動(dòng)，甚至跳蕩略顯落寞
我回不去了，回不去四十年前的快樂(lè)時(shí)光
摟滿竹簍的蝦米愉悅啟蒙的師長(zhǎng)
也趟不過(guò)啊，趟不過(guò)饑痩的溪流抵達(dá)未來(lái)的殿堂
就是那天
落寞讓讓人心涼
做著土地與山神默許的事情
摟起放在水中的柏樹(shù)枝
——那是智慧的陷阱愚昧的誘惑
捕獲水中小小的蝦米
撈兜里纏繞一些水生物，還有水藻上的泥塵
既然許可，土地與山神就不該秘謀搞鬼
一家熱播的鄉(xiāng)村旅游節(jié)目款待主持人的水生物
只是小魚(yú)、蝦、蟹、爬蟲(chóng)、水蜈蚣之類的
我摟的是蝦米，就算趕時(shí)尚也只包括它們的族類
綠色的水藻哦為什么來(lái)作祟，揮之不去
綠色繁衍了勞作的小路繁衍了田地繁衍了山坡
染著泥塵的綠啊在溪水里在撈兜在竹簍又算作什么
也許我沒(méi)有在某個(gè)地方畫(huà)符、壓碼子
（——那是父輩進(jìn)山狩獵對(duì)山神與土地的敬畏
知道有這回事卻不明白是怎么回事
老屋里還供奉一尊梅山菩薩期待光陰回去
或者給未來(lái)出謎
世間遍布語(yǔ)詞就像孔明的.木馬車(chē)沉睡）
走過(guò)泥沙滑石摟起水中的柏樹(shù)枝
竹簍傳來(lái)一陣沉悶的細(xì)語(yǔ)
那是蝦米和它們族類裹在水藻里的譏笑
就像幾層墻壁內(nèi)的嘲諷
曾經(jīng)喂養(yǎng)人類的舌頭和胃
如今還得喂養(yǎng)速滅殺丁和滅掃利
曾經(jīng)流活水的地方就繁衍我們這些族類
如今蟄居在這些水藻內(nèi)
曾經(jīng)哪有這些喲
清凌凌的流水繁衍龐大的族類
人類的舌尖怎么會(huì)光顧小小的我們
那些魚(yú)類清理了水中的環(huán)境也實(shí)驗(yàn)了你們的胃
白天追逐陽(yáng)光，夜晚相伴星星，多愜意
“謙謙君子有所不為，”老祖宗的禪機(jī)束之
光明與黑暗抵達(dá)不了的角隅
哈——浪子回頭
自己喂養(yǎng)的食物肥大了靈魂卻壞了胃
可是，釀造食物的密碼是自然給予我們的專利
……
曾經(jīng)祭祀土地與山神的人類啊
如今被捕獲，我們只當(dāng)為族類表達(dá)一種敬畏
——呈上祭品，祭祀人類
摟起蝦米又放回溪中
溪邊的野菊花眨巴水一樣的光芒
放生這些水中的族類
提著它們走了一遭
就當(dāng)給它們做了一次翅膀完成詭異的飛行
教師節(jié)又來(lái)到篇四
春天又來(lái)到了，為了陶冶我們的情操，享受大自然的風(fēng)光，體驗(yàn)
生活
，與往常一樣，又到了春游的好時(shí)光了。星期五學(xué)校組織全校學(xué)生去春游。天空下起了
雨
，一點(diǎn)一滴都將大自然沖洗地?zé)ㄈ灰恍拢炜针m不是藍(lán)藍(lán)的，但純凈，沒(méi)有任何瑕疵。被雨打濕的空氣給人一種清新感。任何事物在這一刻，仿佛都是輕柔的`。正如老師在美術(shù)課上所說(shuō)，灰色與其它顏色在一起，感覺(jué)很平靜、柔美。在路上總感覺(jué)耳邊有一曲悠揚(yáng)的歌在縈繞。原本打算去黃大仙的，可天下雨，就臨時(shí)改變春游地點(diǎn)，去金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
走進(jìn)這座令人向往的
校園
，迎面就有一股涼爽的清風(fēng)吹來(lái)。金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，就像一座公園。校園建筑新穎，氣勢(shì)宏大。寬廣的綠色空間造就了清新美麗的學(xué)習(xí)
、生活環(huán)境。公園式的景觀與學(xué)生休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造出精致幽雅的現(xiàn)代校園風(fēng)貌，真是學(xué)生求知健體，發(fā)展個(gè)性的理想場(chǎng)所呀!我們沿著小路，從一幢幢教學(xué)樓邊走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲，腦海里浮現(xiàn)出他們學(xué)習(xí)時(shí)那種認(rèn)真的模樣。真希望有朝一日，我也能踏進(jìn)這個(gè)校園，像他們一樣，在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
接著，老師又領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)講座。主要是向我們介紹了金華市外國(guó)學(xué)校的概況、優(yōu)質(zhì)的教育資源、鮮明的教學(xué)特色、家園式的生活管理、辦學(xué)目標(biāo)、招生信息等和其它方面的一些內(nèi)容。我們認(rèn)真聽(tīng)完了講座。
我記住了老師的話語(yǔ)，我要努力學(xué)習(xí)，向金外沖刺!
教師節(jié)又來(lái)到篇五
在我們難忘的聯(lián)歡會(huì)上，表演完精彩的節(jié)目，我第一次看見(jiàn)一向堅(jiān)強(qiáng)的董老師因我們給她準(zhǔn)備的驚喜哭了！我們幾個(gè)女生也忍不住，跟著哭了起來(lái)。
緊接著老師發(fā)了她親手制作的百合花，上面寫(xiě)滿了話，我看見(jiàn)老師那整齊的字體，和充滿關(guān)心的話語(yǔ)，我再一次忍不住了，淚水再一次潸然而下。仿佛又看到了老師平常為我們忙碌的身影。您用自己的錢(qián)為我們買(mǎi)書(shū)，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
老師在不動(dòng)聲色地，細(xì)心觀察我們每一個(gè)人，我們第一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)使她感到自豪！
老師在3年的時(shí)間里，陪我們一起喜怒哀樂(lè)：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，她笑得那么開(kāi)心，不過(guò)，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，難免會(huì)批評(píng)我們，可是我們都知道，她那是在乎我們，怕我們養(yǎng)成不良的習(xí)慣，是迫不得已的。
老師在斥責(zé)我們的時(shí)候，只有一個(gè)心愿，就是希望我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要理解她，這么做是為我們好！
請(qǐng)記住：“我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
