無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

周記初中400字 周記初中800字篇一

閉上雙眼，用耳聆聽，用心感覺……

漫步幽靜的小徑上，周圍的景致變得朦朧而清閑起來。幾片杜鵑花和著清新的空氣紛飛落下，揚起淡粉的舞裙，緩緩跳入小水灘，“嗒”，透出優雅的情調。雨絲綿綿密密，輕柔濕潤。我不禁將手伸出傘外，任由那纖細和絲飄落到我的手心，“嘶嘶”……一陣柔和的風拂面而過，樹木花草笑靨如花，隨風搖曳。“淅瀝，淅瀝”，雨無聲無息飄著，如煙、如粉、如霧，猶如編織著仙境。遠處的橙黃的頭暈上去是如此的愜意與溫馨……

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

大概就是這樣吧!

恍惚之間，想起自己穿著可愛的小白裙，撐著小花傘，欣喜若狂地在雨中蹦蹦跳跳，粉紅的涼鞋在水地上“吧唧吧唧”地踩著，與雨一起笑著，玩著，單純的快樂著。

或許也只有單純天真的小孩才領略到雨的內核，那清透的心曲——

快步走在那干燥的小道上。無暇顧忌周圍的景色。空氣中游離著千絲萬縷的熾熱。一抹深沉的灰色給大地營造一種枯燥的氛圍。到處昏沉迷茫，幾只小鳥嘶啞的鳴叫，盤旋一周，消失了——那蟬兒哀求的吶喊，使我加快腳步沖向家里。因為在納悶的熱天，還有繁重的作業。“唉!這次成績如股價崩踏，直線下墜，墮入地獄，我還可以再飛上天堂嗎?。想到這里我煩燥地大力關門，”嘭!“”d“，空調開了，我沖去窗臺，熱的風迎面撲來，我蠻橫地把窗關上……

”喀嚓“，”哐!“，一道耀眼的閃電急馳而過，緊接著一聲巨雷，震得人心收緊。”噼啪啪……“嘩嘩大雨鋪天蓋地而來。再次沖向窗臺，拉開窗戶，我像如夢初醒般，靜靜站在窗前，享受著上天的恩賜。

”噼啪、滴答——“一串美妙的音符動人心弦，那么的爽朗。那密集的雨珠，像一塊亂飛亂濺的簾子，打在屋檐瓦楞之間，順著紋路，自然滴入泥土，消融于土的國度。天也許和我同樣憂郁，為我黯然落淚。雨啊，你是否想讓意志消沉的我，把玩一下悠悠的心事呢?

”嘀……答……“

雨勢在不夠五分鐘后就漸漸小了，我深深吸了一口氣，那淡淡的泥土的青草味沁人肺腑，雨水吹散了悶熱，沖散了城市的喧囂。那雨后的天空清凈明澈，令我想起蘇軾的詩句：

黑天翻墨未遮山，百雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

突然發現，窗臺那本是布滿灰塵的枯枝燥葉，恢復了碧綠的原貌，葉上綴滿晶瑩的雨珠。

那么，是不是要經過無數風雨后，它才能煥發出勃勃生機呢?

我，也是如此吧。

雨的心曲，滴滴嗒嗒。

周記初中400字 周記初中800字篇二

今天下午，老師讓我們背誦《冬不拉》的十五，十六自然段，并且要挨個兒檢查，一字不差。啊？這個消息如同驚雷一聲，出其不意地給了我一擊。完了，課文是背會了，可通常老師提問我時，我都會因為緊張過度而掉“鏈子”，今天會怎樣呢？二話不說，我急忙翻書，找準“目標”，快速掃描。這時，一場驚心動魄的背誦“風暴”已拉開了帷幕。

老師開始提問了，我的小心臟一下子加快了跳動。我艱難咽了口唾沫，手捧語文書猛看，猛記。最后我索性用手雙手捂住耳朵，嘴里一陣嘰里呱啦，一通亂記。老師先提問了陳金澤。當她背到一半兒時，老師叫停，“我給你們二十分鐘時間背誦，要一字不差。否則罰抄五遍！”老師的這番話如同久旱大地遇春雨。太好了，時間就是金錢，我急忙背著，但緊張與煩躁讓我一直無法平靜下來。也無法全身心地投入去背誦。時不我待啊！一轉眼十五分鐘過去了。唉，算了，干脆來個“臨陣磨槍，不快也光吧。”我有讀了一會兒，自認為“胸有成竹”了。正好時間也到了。

首先是王孟棣，只見她有些慌張地站起來，神情一點兒也不輕松，在她背誦時，我在暗自揣測，下個會是誰呢？“袁子茜”。老師的叫聲驚醒了我，啊？她就在我的右邊。我覺得我的手心滿是汗，心情異常緊張，把頭低了下去。不停地擺弄著手指，想以此“減壓”。一句，兩句……我的心跳地更厲害了，緊咬著嘴唇，雙手顫抖著。當袁子茜背完最后一句時，我的心弦繃到極點，把手攥成一團。果然不出所料，我被叫了起來，我楞了一秒鐘，剎那間腦子一片空白，什么也記不起來了。當我聲音顫抖著背完第一段，感覺腿也在顫。最后一小段銜接的一句，我過度緊張竟然記不起來了，絞盡腦汁拼命地想。忽然，一道靈光閃現在腦海里，我便想抓住一根救命稻草一樣興奮。但背了兩句又“卡殼”了。這時，前面的同學轉過身來看著我。我害羞極了，低下了頭。半天無語。“你不會。”老師這句略帶責備的話像一盆涼水澆到我的頭上，剎那間，我的眼淚像打開的閘門一樣涌了出來。低著頭，不說話，緊咬著嘴唇。

背誦在繼續著，當張澤飛用他略帶沙啞的聲音流利背完后，我把頭吹得更低了。更令人意想不到的是許亞博竟然也背了下來，它們原來是班里背誦的“老大難”。沒有幾次是過不了關的。而今天，他們竟能背得如此流利。這是最棒的一次！可是回過頭來再看看我，我呢？

勤能補拙是良策，一分辛苦一分才。正可謂應了那句話，只有努力才能成功。相反，靠著僥幸和小聰明，再好的成績也會一落千丈。相信，這次的教訓會讓我以后更加努力的！

周記初中400字 周記初中800字篇三

愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這話一點也不假，我自從看過《葉永烈講述科學家故事100個》這本書以后，便真正明白了這句話的意思。我以前也以為科學家辛辛苦苦才能完成一個發明，可自從玩過“迪寶樂電子積木”后，我不到一會兒，就能將一幅較為復雜的拼圖拼出來，心想：“切!不就是個發明嗎?我也會，可是我讀了這本書，對科學家的見解有了180度的大轉彎，對他們刮目相看，甘拜下風。

先說愛迪生吧，他之所以能發明出1000多種發明，是因為他對科學的熱愛，俗話說，興趣是人類最好的老師，但僅僅只是熱愛還不能取得成就，所以他還很努力，堅持不懈，就因為這樣，雖然他的右耳聾了，但他還是取得了巨大的成功，成為家喻戶曉的人物，往往老天就是這樣，給你關了一扇門，就必定給你打開一扇窗。

但在成功的同時，也不能驕傲，驕傲就像一塊絆腳石，如果你一不小心踩住它，除非你快點把它移除，不然會跌的很慘，成為一生的遺憾。

就比如瓦特，他本來聰明好學，發明了蒸汽機，一下子成為了大老板，可是他成迷與金錢，地位，權力，變得無所作為，還以權力壓制別人的發明，這便成了世界的遺憾。

總之，歸根結底，我明白了：在學習的高山上，只有不斷艱苦地攀登，才會有所進步，即使爬到了山頂，也要往著比你高的山，不斷攀爬。

周記初中400字 周記初中800字篇四

“滴答，滴答”那小東西地跳起輕快的踢踏舞旋轉著舞步—。地上隱隱看見幾處小水灘。那看似微不足道的小精靈，可曾引起忙碌的你注意?

閉上雙眼，用耳聆聽，用心感覺……

漫步幽靜的小徑上，周圍的景致變得朦朧而清閑起來。幾片杜鵑花和著清新的空氣紛飛落下，揚起淡粉的舞裙，緩緩跳入小水灘，“嗒”，透出優雅的情調。雨絲綿綿密密，輕柔濕潤。我不禁將手伸出傘外，任由那纖細和絲飄落到我的手心，“嘶嘶”……一陣柔和的風拂面而過，樹木花草笑靨如花，隨風搖曳。“淅瀝，淅瀝”，雨無聲無息飄著，如煙、如粉、如霧，猶如編織著仙境。遠處的橙黃的頭暈上去是如此的愜意與溫馨……

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

大概就是這樣吧!

恍惚之間，想起自己穿著可愛的小白裙，撐著小花傘，欣喜若狂地在雨中蹦蹦跳跳，粉紅的涼鞋在水地上“吧唧吧唧”地踩著，與雨一起笑著，玩著，單純的快樂著。

或許也只有單純天真的小孩才領略到雨的內核，那清透的心曲——

快步走在那干燥的小道上。無暇顧忌周圍的景色。空氣中游離著千絲萬縷的熾熱。一抹深沉的灰色給大地營造一種枯燥的氛圍。到處昏沉迷茫，幾只小鳥嘶啞的鳴叫，盤旋一周，消失了——那蟬兒哀求的吶喊，使我加快腳步沖向家里。因為在納悶的熱天，還有繁重的作業。“唉!這次成績如股價崩踏，直線下墜，墮入地獄，我還可以再飛上天堂嗎?。想到這里我煩燥地大力關門，”嘭!“”d“，空調開了，我沖去窗臺，熱的風迎面撲來，我蠻橫地把窗關上……

”喀嚓“，”哐!“，一道耀眼的閃電急馳而過，緊接著一聲巨雷，震得人心收緊。”噼啪啪……“嘩嘩大雨鋪天蓋地而來。再次沖向窗臺，拉開窗戶，我像如夢初醒般，靜靜站在窗前，享受著上天的恩賜。

”噼啪、滴答——“一串美妙的音符動人心弦，那么的爽朗。那密集的雨珠，像一塊亂飛亂濺的簾子，打在屋檐瓦楞之間，順著紋路，自然滴入泥土，消融于土的國度。天也許和我同樣憂郁，為我黯然落淚。雨啊，你是否想讓意志消沉的我，把玩一下悠悠的心事呢?

”嘀……答……“

雨勢在不夠五分鐘后就漸漸小了，我深深吸了一口氣，那淡淡的泥土的青草味沁人肺腑，雨水吹散了悶熱，沖散了城市的喧囂。那雨后的天空清凈明澈，令我想起蘇軾的詩句：

黑天翻墨未遮山，百雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

突然發現，窗臺那本是布滿灰塵的枯枝燥葉，恢復了碧綠的原貌，葉上綴滿晶瑩的雨珠。

那么，是不是要經過無數風雨后，它才能煥發出勃勃生機呢?

我，也是如此吧。

雨的心曲，滴滴嗒嗒。