范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

麻醉醫師的自我評價篇一

一、領導重視，機構健全

公司領導班子高度重視節能減排工作，切實加強了對公司節能減排工作的組織領導，把該項工作真正列入了工作的重要議事日程，制定了節能減排工作計劃、方案，建立健全了工作職責制，由公司節能減排監管考核領導小組對各項節能工作進行統計、監管和考核，做到了層層有職責，逐級抓落實。同時將節能減排工作與生產、辦公緊密結合在一齊，做到處處有節能，生產中抓節能，以節能促生產，保證了節能減排工作順利開展。

二、廣泛動員，強力宣傳

我公司多次召開節能減排形勢分析會、工作座談會，進一步解放思想，突出節能減排工作重點、難點，進一步強化干部職工的職責意識，增強廣大職工節能減排的危機感，組織了形式多樣的節能減排法律、法規宣傳活動，組織干部職工觀看節能減排的相關影像資料，認真學習相關文件，使廣大干部職工充分認識到做好節能減排工作的重要性和緊迫性，切實增強職責感和使命感，營造了“人人講節儉、事事講節儉、時時講節儉、處處講節儉”的良好氛圍。

三、扎實推進，抓好落實

節儉資源、保護環境是我國的基本國策。做好節能減排工作，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大措施，是建設資源節儉型、環境友好型社會的必然選擇，是推進經濟結構調整、經濟增長方式轉變的必由之路，是提高人民群眾生活質量、實現經濟社會又好又快發展的必然要求。今年上半年，我公司就推進節能減排工作的思路、方法、目標、措施進行了系統安排。

1、節儉用電

一是節儉辦公用電，加強照明系統日常管理，辦公場所盡量采用自然光，工作人員在室內亮度足夠時，不開燈或少開燈，避免浪費，離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”;二是嚴格執行空調溫度控制標準，合理設置辦公室空調溫度;三是飲水機隨用隨開，下班后自覺關掉各類用電器電源;四是加強辦公設備節能管理，電腦、打印機、復印機等辦公設備在不使用時即行關掉，減少待機能耗。

2、節儉用水

一是強化節水意識。加強對用水設備的維護和改造，定期對供水設施進行檢查和維修，工作人員用水后及時關掉水龍頭，杜絕跑、冒、滴、漏等浪費現象，杜絕長流水現象的發生，做到節儉每一滴水。二是強化用水管理。控制各個閥門、龍頭的出水量，杜絕長流水，在滿足基本需要的基礎上，切實減少耗水量。

3、節儉辦公耗材

加強辦公用品的使用和管理，規范辦公用品的采購、配備和領取，堅持辦公用品登記、簽、領用制度。強化文印耗材的管理制度，提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用。

4、節儉經費

一是嚴格控制公務接待經費支出。按照《公司招待制度》，嚴格控制接待標準，嚴格審批制度，規范程序，堅強監管，降低經費支出。二是減少辦公經費支出。規范公用經費預算管理，按照《財務管理報銷辦法》嚴格公用經費支出審批程序，從嚴控制辦公經費支出，嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。

5、節儉辦公電話費

按照《公司電話使用管理辦法》，各科室辦公電話一律使用限額制，凡超支費用由各科室負責支付，有效壓縮通話時間，消除辦公電話聊天、私用等現象。

四、強化督促檢查

我公司能減排工作領導小組辦公室根據節能減排工作計劃，采取定期檢查和不定期抽查相結合等多種形式，對各單位、科室節能減排工作進度進行指導、協調、督查和考核。并對措施不力、工作落實不好的單位或科室提出批評，并要求限期整改。對重點問題進行了跟蹤督查，促進工作落實。

五、取得成效顯著

經過采取有效的節能減排措施，我公司節能減排工作取得了顯著成效：資源綜合利用水平得到提高;資源消耗總量呈下降趨勢;此外，干部職工節能減排意識得到了加強。制定了相關的規章制度，初步構建了從上到下的節能減排組織體系，節能減排工作逐步納入了制度化、規范化。

節能減排工作自我評價3

為增強廣大少年兒童的節能意識，落實市教育局《關于組織開展節能減排宣傳周活動的通知》精神，根據學校實際情景，我校開展了“立足身邊小事踐行節能減排”宣傳周活動，現將活動評價如下：

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育資料，將節能、節水、節糧、節材等教育資料，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，真正落實節能環保進學校、進課堂。

1、利用國旗下講話教育師生樹立節儉、環保的思想。師生進取行動起來，從我做起，從此刻做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動中培養節儉意識，樹立環保觀念，節儉每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節儉資源，保護環境，為學校和社會的發展做出自我的貢獻。

2、利用學校廣播站、板報、宣傳欄教育師生如何節能環保。學校向全校師生發出“節能減排，與環保同行”的倡議，倡議師生從自我做起，從身邊的小事做起，踐行節能減排;各中隊還出了一期節能減排主題板報。

3、利用班隊會在全校開展了“你節能我減排地球媽媽笑開懷”主題中隊會。

4、在全校開展了“節能減排金點子”創意比拼活動，隊員們各抒己見，想出了生活中很多實用、使人受益的金點子。

經過全體教師的努力，我校的“立足身邊小事踐行節能減排”節能宣傳周活動取得了必須的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能減排宣傳教育工作。

麻醉醫師的自我評價篇二

前晚，一位年僅32歲的麻醉醫師羅云因車禍受傷進了醫院，兩個小時后永遠閉上了雙眼。其家人對醫院的整個搶救過程提出質疑。

據羅云的家人稱，羅云今年32歲，在成都某知名整形美容醫院任麻醉科副主任。前晚11時30分許，羅云在紫荊廣場附近某酒樓參加完朋友的婚宴并打了幾小時麻將后，一個人騎著摩托車回家。據羅云的朋友秦女士稱，羅云行至紫荊北路銀都小學門口時，在避讓車輛時發生車禍，從摩托車上摔出去，當場昏迷。路人報警后，四川省中西醫結合醫院的救護車于凌晨零時08分將其接回搶救。

據該院王副院長稱，醫生先后對羅云進行了洗胃、ct檢查、照x光、靜脈給藥等救治措施。零時40分許，病情突變，病人心跳有停止跡象，醫院當時做了心肺復蘇搶救。昨日凌晨2時08分，因搶救無效，羅云不幸死于該醫院重癥監護室。

死者家屬及其同行朋友們對羅云的死因頓生疑慮，他們認為醫院的救治程序有問題，在病人已經昏迷的情況下，不應該首先進行洗胃，屬搶救失當。凌晨3時許，在死者家屬方的要求下，醫院做了b超檢查，發現腹腔出血。凌晨5時許，醫院被死者家屬方要求做腹腔穿刺，結果發現血不凝固。而在該醫院的急診病人入院卡上，羅云的診斷意見為“全身多處軟組織挫傷，右側鎖骨遠端骨折，酒精過量”，診斷部門為“骨科”;在醫院開具的死亡醫學證明書上，羅云的死亡診斷一欄上寫著“昏迷待診”。羅云的死因究竟是什么?死者家屬方找到院方討要說法。

據羅云的妻子李華稱，羅云年收入約10萬元左右，幾個月前剛按揭買了一套房子，月供3000多元。李華今年30歲左右，曾做過醫護人員，現懷有6個月身孕，目前沒有工作。羅云有個姐姐，身體有殘疾。羅云的爸媽都六七十歲了，羅云是他們惟一的兒子。

昨日中午12時過，醫院方出面給出答復：進行尸檢，若死者方認為是醫療事故，將由法定的醫療事故鑒定機構進行鑒定，若是醫院的責任，醫院承諾將承擔相應的責任。家屬方同意尸檢，但前提是必須先回答兩個問題：第一，羅云到底是怎么死的?第二，為什么要進行尸檢?而對這兩個問題，截至昨晚9時過，院方也始終未能給出說法。本報記者馮石龍。

8月1日晚11時過，成都某知名整形美容醫院麻醉科副主任羅云參加完朋友的婚禮后在騎摩托回家途中出車禍受傷，次日凌晨12時08分被120送到人民南路四川省中西醫結合醫院搶救，不幸于凌晨2時08分宣布搶救無效死亡;死者家屬對羅云的死因提出質疑，認為羅云的死亡系醫院在搶救過程中處置不當所致(本報昨日報道)。昨晚7時過，在家屬方和醫院方的兩輪“對話”之后，醫院方終于承認，“醫院對羅云的死亡負有責任”，承諾根據法定醫療事故鑒定機構的鑒定結果承擔相應責任。

據了解，為避免家屬方情緒失控，火車南站派出所民-警從前晚至昨晚一直在醫院維持秩序。據羅云的朋友胡醫生講，昨天醫院方曾與家屬方進行過“對話”，但對話沒有絲毫結果。

昨晚7時過，僵局由四川省中西醫結合醫院張副書記打破，他說，“說到底，一切都是個責任問題。醫院對羅云的死亡負有責任。至于多大責任，將由權威的醫療鑒定委員會鑒定，該承擔多大責任，醫院肯定就承擔多大責任”，一切將依法辦理。截至記者昨晚7時30分過離開醫院時，雙方還在進一步協商中。

麻醉醫師的自我評價篇三

在入職公司幾個月以來, 第一個任務就是被安排到現場，跟隨現場的同事一起工作。這期間我一直兢兢業業地配合現場的工作人員。很好的幫助并完成了工作任務的同時，我也有很大的收獲。為了能在最短的時間內進入到最好的工作狀態，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的發展。

艱辛和成長伴隨著我.在公司領導的關心和指導下,在所有同事的幫助下,通過自已的不懈追求與刻苦努力,使得自已在專業知識方面和組織能力方面都得到了鍛煉和明顯提高.如:

1. 從未接觸工藝路線編制的我,學會了工藝路線的編制。

2. 能夠獨立完成工藝流程設計。

3. 在工作中更多地了解沖壓模、擠塑模工作原理,工裝的設計原理,是以往工作中所無法學到的

4. 軟件的使用熟練程度可以在工作中提高工作效率.在這期間在軟件使用從建模思路、模型配置、及圖紙的輸出方面有了顯著的提高

以往一直從事現場改善工作,在任職工藝設計以來,對于從未從事的工作來講,接觸的知識范圍更為廣泛,是一個新的挑戰,感覺責任重大,在工作中還是有很多不足之處急于改善

忙中生亂,對于一名設計人員來說是非常禁忌的。

現場作業了解欠缺,關鍵細節往往被忽略。

需要對沖模,擠塑模更深入了解,為處理異常改善作基礎。

工作效率需要進一步提高。

在未來的工作中,我將從以下幾點做出努力做好工作：

積極學習他人的先進之處,揚長避短,進一步開拓視野,總結過去更好的服務未來。

更多的去了解現場作業.理論與實踐相互相合提高工藝設計水平。

加強跟各部門之間的溝通與合作,共同發展。

在工作的這段時間內我的個人工作能力有了一定的提高，這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

麻醉醫師的自我評價篇四

前晚，一位年僅32歲的麻醉醫師羅云因車禍受傷進了醫院，兩個小時后永遠閉上了雙眼。其家人對醫院的整個搶救過程提出質疑。

據羅云的家人稱，羅云今年32歲，在成都某知名整形美容醫院任麻醉科副主任。前晚11時30分許，羅云在紫荊廣場附近某酒樓參加完朋友的婚宴并打了幾小時麻將后，一個人騎著摩托車回家。據羅云的朋友秦女士稱，羅云行至紫荊北路銀都小學門口時，在避讓車輛時發生車禍，從摩托車上摔出去，當場昏迷。路人報警后，四川省中西醫結合醫院的救護車于凌晨零時08分將其接回搶救。

據該院王副院長稱，醫生先后對羅云進行了洗胃、ct檢查、照x光、靜脈給藥等救治措施。零時40分許，病情突變，病人心跳有停止跡象，醫院當時做了心肺復蘇搶救。昨日凌晨2時08分，因搶救無效，羅云不幸死于該醫院重癥監護室。

死者家屬及其同行朋友們對羅云的死因頓生疑慮，他們認為醫院的救治程序有問題，在病人已經昏迷的情況下，不應該首先進行洗胃，屬搶救失當。凌晨3時許，在死者家屬方的要求下，醫院做了b超檢查，發現腹腔出血。凌晨5時許，醫院被死者家屬方要求做腹腔穿刺，結果發現血不凝固。而在該醫院的急診病人入院卡上，羅云的診斷意見為“全身多處軟組織挫傷，右側鎖骨遠端骨折，酒精過量”，診斷部門為“骨科”;在醫院開具的死亡醫學證明書上，羅云的死亡診斷一欄上寫著“昏迷待診”。羅云的死因究竟是什么?死者家屬方找到院方討要說法。

據羅云的妻子李華稱，羅云年收入約10萬元左右，幾個月前剛按揭買了一套房子，月供3000多元。李華今年30歲左右，曾做過醫護人員，現懷有6個月身孕，目前沒有工作。羅云有個姐姐，身體有殘疾。羅云的爸媽都六七十歲了，羅云是他們惟一的兒子。

昨日中午12時過，醫院方出面給出答復：進行尸檢，若死者方認為是醫療事故，將由法定的醫療事故鑒定機構進行鑒定，若是醫院的責任，醫院承諾將承擔相應的責任。家屬方同意尸檢，但前提是必須先回答兩個問題：第一，羅云到底是怎么死的?第二，為什么要進行尸檢?而對這兩個問題，截至昨晚9時過，院方也始終未能給出說法。本報記者馮石龍。

8月1日晚11時過，成都某知名整形美容醫院麻醉科副主任羅云參加完朋友的婚禮后在騎摩托回家途中出車禍受傷，次日凌晨12時08分被120送到人民南路四川省中西醫結合醫院搶救，不幸于凌晨2時08分宣布搶救無效死亡;死者家屬對羅云的死因提出質疑，認為羅云的死亡系醫院在搶救過程中處置不當所致(本報昨日報道)。昨晚7時過，在家屬方和醫院方的兩輪“對話”之后，醫院方終于承認，“醫院對羅云的死亡負有責任”，承諾根據法定醫療事故鑒定機構的鑒定結果承擔相應責任。

據了解，為避免家屬方情緒失控，火車南站派出所民-警從前晚至昨晚一直在醫院維持秩序。據羅云的朋友胡醫生講，昨天醫院方曾與家屬方進行過“對話”，但對話沒有絲毫結果。

昨晚7時過，僵局由四川省中西醫結合醫院張副書記打破，他說，“說到底，一切都是個責任問題。醫院對羅云的死亡負有責任。至于多大責任，將由權威的醫療鑒定委員會鑒定，該承擔多大責任，醫院肯定就承擔多大責任”，一切將依法辦理。截至記者昨晚7時30分過離開醫院時，雙方還在進一步協商中。

麻醉醫師的自我評價篇五

一學期以來，在學校領導、教師們的關心和支持下，我在'培優補差'工作過程中，能根據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實'培優補差'的資料，使學生能較好的得到發展。

透過內化教育，學生的學習動機，學習用心性大大地被調動起來，不管是優等生或是差生，現都能明確自我的學習目的，不是為別人，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是'要我學'，此刻是'我要學'。透過不斷的加強訓練，教師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。現將一學期來的工作評價如下:

1、教學觀念的用心轉化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能用心轉化，由以前看分數，注重優生的輔導，對潛能生耐心不足，'恨鐵不成鋼'，急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自我工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點，缺點，潛在的優點，缺點，新的生長點.用發展的眼光看自我，分析別人.用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不一樣層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變教師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，教師起指導作用。其次，依據學生的潛力，對各層次的學生分別有不一樣的完成目標，由易而難，逐層推進。

3、實行'低、小、多、快'的教法改革，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，潛力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產生聯結，構成網絡。根據學生實際，確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

在培優補差的過程中，我采取了這樣一些措施:

1、培優重在拔尖，補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用每一天午時的第七節課的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自我的分析推理潛力，尤其是學習態度的轉變和學習用心性的提高方面要花大力氣。

6、優生鼓勵他們多做創新的事情，多鉆研難題。