為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園開園工作方案開頭篇一
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。現制定如下
計劃
:首先,本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有針對性地開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且自己也要在實踐中摸索,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。
其次,我覺得對于家長和學生,我會采取一些必要的溝通方法,讓家長感受到我的負責、讓孩子感覺到我對他們的關心。
與家長溝通是一門藝術。當和家長討論孩子時,第一:多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀,所以,我會多表揚孩子的優點、成就,家長在聽了這些好話后,自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點,以及需要父母配合好我的工作。第二:因人而異,運用共同語言。我會針對不同對象,轉化成家長能理解的語言,讓家長通俗易懂,覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我,感受到我對孩子的關心和負責,共同教育好孩子。
而對于學生,我深深體會到:與學生進行心靈溝通,有利于建立良好的師生關系,產生良好的教育效果。第一、學會了解。了解學生方能深刻理解學生,在互相理解的基礎上,才能達到共鳴。對于學生,我可以了解他們的家庭、性格、學習成績、興趣愛好等,只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經說過:“誰最愛孩子,孩子就最愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”因此只有給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,他們才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能敝開內心世界,因此“對癥下藥”,就會收到應有的效果。第三、平等對待。作為一名老師,愛優生并不難,難得是愛差生,對待學生不能因為他的學習成績好而特別親之愛之,也不因為他的成績差,行為不端而惡之厭之,而應是一視同仁,平等對待。第四:專心傾聽。如果學生向我傾訴,一定專心傾聽。通過我的認真傾聽,學生覺得自己問題已經被引起重視和理解,于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下,解決任何問題都有了良好的開端。
最后,具體的工作安排如下:
二月份:生日會、備課磨課、課輔老生回訪
三月份:生日會、讀書會
四月份:生日會、大未來特訓營、通知清明五一上課時間
五月份:生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會
六月份:生日會、續報、夏令營推進
以上是我對這個學期工作所做的
計劃
,希望自己能夠積極地完成。在以后的教學工作中,我會積極努力,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上得到各位老師和領導的指點和幫助。幼兒園開園工作方案開頭篇二
1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園,避免人員聚集。
2.嚴控入園管理,建立入園體溫檢測制度,填寫健康卡。進入園區內的所有人員,均需接受體溫檢測,體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。
3.對去過疫情嚴重地區的幼兒,入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒,應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診,并做好個人防護,不允許未解除醫學觀察幼兒入園。
4.通過多種方式,對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。
5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒,保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。
6.做好缺勤、早退、請假記錄,如發現可疑癥狀者,應及時上報,同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。
1.上好開學第一課。在開學后及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課,重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時,在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄,提升教職員工疫情防控意識。
2.保持公共場所適時通風,引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會、不傳謠,不與動物(主要是寵物)接觸,遠離病菌。
3.在園區、教室、圖書室、宿舍等人員密集場所入口處設置手持式紅外額溫儀。
4.堅持每日監控全體師生身體狀況,嚴格落實幼兒晨午檢等制度,如發現患病或疑似患病者,應及時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯系其家長,要求戴好口罩到指定醫院就診,【】并按照要求向屬地疾病控制中心、教育主管部門
報告
。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作。對不按照要求進行報告
、隔離的教職員工和幼兒家長,及時批評教育、改正。5.實行家長接送幼兒不入園制度,指導家長培養兒童良好的日常衛生習慣,在疫情完全解除前,不帶兒童去人員密集場所。
6.全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清,保持干凈、衛生;制定日常消毒工作標準和細則,對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒,定時通風換氣(每日通風3次,每次20-30分鐘,通風時注意保暖),保持室內空氣流通,并認真做好記錄。
7.食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料,摘除手套后及時洗手。加強到校人員的健康管理和個人衛生防護。
8.餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行高溫消毒。
9.實行“分時、分區、分組”就餐制度,避免幼兒就餐聚集。
10.確保疫情防控如體溫計、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等物資充足。
幼兒園開園工作方案開頭篇三
新的學期開始了,新學期有新的打算。對于我來說,這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。
之所以說是一個關鍵而忙碌的學期,是因為我區八年級生物、地理要參加中考,我們不但要學習八年級下冊的知識,還要對四冊書進行全面系統的復習,這學期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進行學習,提高自己的業務能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學的進度,現對本學期做如下計劃。
關于生物、地理等科目,學校一貫不夠重視,而這學期則不同,每周安排三課時來教學,可見任務之重,所以應把提高學生的成
績放在教學的首位。如果生物地理考不好,會影響到他們升初三后學習的動力。所以無論如何應盡自己的最大努力,督促每一個同學,不管結果怎樣,都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績,最關鍵的是要調動學生學習的熱情,全身心的投入到學習中。正所謂:“知識是學會的,不是教會的。”所以在復習過程中,老師盡量少講或不講,讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的復習一般都是分為幾部分內容:
(1)知識點的歸納,這個可以讓學生課下整理;
(2)知識點的分析,這個可讓學生分析,老師補充;
(3)習題處理,可以小組內先交流,然后重點分析易錯題、難題,這樣可以節省課上時間;
(4)知識的延伸,學生手頭上可能有不同的資料,根據復習內容學生補充相關習題,拓展學生的視野。老師準備不同層次的習題,學習過程中起引導點拔的作用。用這種復習的方式,可以調動不同層次學生的參與,不同層次的學生完成的任務也有區別,能夠各取所需。復習完一章或一段內容后,還要定期進行檢測,檢查學習效果,了解學生掌握的情況,發現不足的地方及時的改進和補救。
上學期進行了幾次抽測考試,調動了部分同學的學習熱情,效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高,還需要賞識和鼓勵,這種抽測設計到的知識面小、內容簡單,只要看書學習,都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定,這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學期還要繼續堅持。雖然無形中增加了老師的工作量:要出題、要閱卷,但只要對學生有好處,我們累點也無所謂。