時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

全民閱讀工作計劃美篇篇一

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，建設社會主義核心價值體系，著力弘揚中華文化，以形式多樣的全民閱讀活動，營造讀書氛圍，養成閱讀習慣，提升文化素養，打造學習型社區。

倡導全民閱讀、共建學習型社區

20xx年1---12月

西關社區全民閱讀活動領導小組，負責全民閱讀活動的統籌、組織、協調等工作。

組 長：馮玉霞 社區黨委書記、社區主任

副組長：高 亮 社區黨委副書記

趙立春 社區司法協理員

成 員 ：姜麗華 社區老齡協理員

司鑫鑫 社區勞動保障協理員

《浪淘沙》

《上下五千年》

有關社區建設的資料、文件

1、 圍繞4月23日“世界讀書日”開展讀書活動，擴大讀書的覆蓋面。

2、開展“北門精神大討論活動。

3、開展一次科普講座。

3、“七一”前夕，以建黨xx周年為主題，開展有獎征文活動。

4、“十一”前夕，圍繞建國68周年，開展歌頌祖國詩歌、演唱等系列活動。

1、要組織開展好讀書活動。通過市民學校、社區圖書室開展學習活動，倡導：“讀好書、多讀書”。

2、 切實加強活動的組織領導，根據社區實際情況制訂出詳細活動計劃。

3、 要充分調動社會各級組織和社區居民參與活動的積極性和主動性，采取多種形式，動員廣大市民特別是未成年人積極參與到活動中來。及時總結、大力宣傳，充分發揮新聞媒體優勢，力求點、面結合，講實效。作好讀書活動宣傳報道，形成講學習、愛讀書的強大輿論聲勢。

全民閱讀工作計劃美篇篇二

貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校xx年中考工作，確保實現我校提出“力爭中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績有較大幅度提升。

近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學質量的任務更加緊迫。優秀率、合格率偏低，學生個人自身發展也不*衡，這樣的現狀的確令人堪憂。

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識：

a、時間緊，任務重；

b、學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；

c、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法；

d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現。

（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生 學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

（5）各班要落實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

（6）抓學生管理，做好以下工作：①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

（1）各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

（6）各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

做到：

①在班主任及學科組的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。

②關注中考的信息動態，認真鉆研《考試說明》。

③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發現問題及時查缺補漏。

④結合學生學科實際，分類指導。

⑤代課教師不曠課不請假不遲到。

⑥適當調整作息時間，要求學生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發展*衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

注重培養尖子生

（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學生，分科進行培優。

（2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。

切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

（1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績找出班級中的偏科學生，對于偏科學生由備考組制定具體措施責任到人、具體實施，針對班級中的偏科學生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學業成績。

（2）從第四周開始各科任教師以初中《會考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過每一個細節，真抓實干；要求每一位學生認真完整地學習，必要時可配作業本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。

（3）第七周備考組對初三級學生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時備考組根據本次檢測和學生實際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問題。

（4）第九周要求《會考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學校備考組召開交流會議總結經驗尋找差距。

（5）第十周備考組各年級實施分層教學、復習。優秀生、臨界生做a型8套復習題，學困生做b型8套，要求每兩周一套題，學生的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。

（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學科重點知識作歸類復習，專題訓練，系統拓展，技巧點撥，技能培養，對開放型、探究型的題材做到專題復習，結合中考動向，進行熱點專題訓練。培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水*。

我們堅信，在縣局的領導下、社會的期待下、學校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰。

全民閱讀工作計劃美篇篇三

以建設高素質人防干部隊伍為目標， 堅持以_理論和“三個代表” 重要思想為指導， 深入貫徹落實科學發展觀， 學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規， 學習黨的歷史和當代政治經濟文化科學技術新知識， 學習人防政策法規， 不斷優化干部職員知識結構， 增強干部職員創新能力， 為實現“解放思想、 改革創新， 全面推進人防事業又好又快發展” 的工作目標提供精神動力和智力支持。

二、 組織領導

成立縣人防辦開展全民閱讀活動領導小組， 由辦黨組書記、 主任擔任組長，辦領導任副組長， 為成員， 領導小組下設辦公室， 辦公室設在綜合股， 由辦公室主任。

三、 活動時間

2011 年 3 月至 12 月

四、 活動內容

1、 黨支部組織全辦干部職員針對各自工作崗位制定個人年度讀書學習計劃，明確學習目標。

根據單位實際， 列出黨員干部年度學習的必讀書目。

2、 舉辦“專家講壇”。

綜合股負責協調落實， 聘請縣理論學習專家組的教授來我辦進行專題輔導講座， 提高教育培訓質量。

2、 開展“好書交換會” 活動。

在世界讀書日（4 月 23 日）

開展“好書交換會” 活動， 要求每人至少提供一本自己讀過好書， 在全辦交流閱讀， 提升干部職員知識面。

3、 開展“學習月” 活動。

11 月份定為全辦學習活動月， 要求每名黨員選讀一部好書、 做好一本學習筆記、 寫好一篇學習心得， 組織黨員好一堂學習課、開展一次學習討論、 搞好一次學習調研。

4、 組織一次學習考察活動。

組織全辦黨員干部赴外省、 市人防辦進行考察學習， 主要學習重點城市人防建設的先進經驗和作法。

5、 開展科普宣傳活動。

以健康和衛生教育為主題， 開展一次科普講座、 看一次科普錄像， 提高全體干部的科學文化素質。

五、 活動要求

1、 增強學習觀念， 推動讀書活動。

注重引導和教育廣大黨員干部， 牢固樹立團隊學習和工作學習相結合理念， 實現工作學習一體化， 使讀書學習成為廣大黨員干部提升素質的加速器和創新發展的動力源。

2、 營造學習氛圍， 促進讀書活動。

全民閱讀工作計劃美篇篇四

20xx年全民*教育的主題是：堅持總體*觀，著力防范化解重大風險，喜迎_成立70周年。

20xx年4月8日至4月19日。

（一）動員部署階段(4月8日至4月11日)

各中小學幼兒園要高度重視，認真組織好此次宣傳教育活動，要結合實際，精心設計、統籌安排，研究制定本學校“20xx年“4·15”全民*教育日宣傳教育活動方案”，突出活動主題，確保宣傳教育活動的貫徹落實。

（二）具體實施階段（4月12日至4月16日）

2.組織主題活動。一是各學校要集中組織開展面向師生的*教育主題活動，大力開展形式多樣、內容豐富、各具特色的教育活動，如邀請*相關領域專家學者舉辦專題講座、組織主題班會、與相關部門合作開展*知識培訓等，讓學生主動參與，主動了解，主動學習，著力培育青少年的*意識。二是充分利用全民*教育日活動這一契機，落實“將*教育納入國民教育體系”的要求，結合各學段的學生特點，有針對性地安排*教育教學內容，使*教育有教材、有課時、有師資，把*集中教育活動與日常教育活動、課堂教育教學相結合，確保廣大學生在校期間受*教育。

（三）總結階段（4月17日至19日）

宣傳活動結束后，各學校要認真總結本次活動開展情況，不斷總結經驗，充實教育內容，完善教學體系，建立*教育日宣傳教育長效機制。

（一）高度重視，積極部署落實。各中小學幼兒園要高度重視，把開展全民*教育活動作為一項重要政治任務，強化組織領導，精心部署安排。要堅持經常性宣傳和集中宣傳相結合，把全民*教育納入“七五”普法規劃和年度工作計劃，確保活動順利推進。

（二）加強創新，務求工作實效。各學校要在宣傳方法、形式載體上創新，在*與日常安全教育融入上創新，把主題活動有機貫徹到法治宣傳與安全教育整體工作中，不斷增強*教育的針對性和實效性，擴大活動的覆蓋面和影響力，推動*宣傳教育工作落細、落小、落實。

活動結束后請各學校于4月19日（星期五）前將活動開展情況及經驗做法報教體局安全穩定科。

全民閱讀工作計劃美篇篇五

以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，通過讀書活動，使全局黨員干部職工養成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，努力為人社事業發展提供更加有力的思想保障和智力支撐。

全民閱讀的主題是：書香人社、文化心靈。

1、突出以“學黨史、知黨情、跟黨走”等內容開展讀書活動，組織全局干部職工學習黨的基本理論、基本道路和基本知識，進一步加強黨性修養，堅定理想信念。

2、突出以《論語》、《道德經》等國粹經典等內容開展誦讀活動，以社會主義核心價值體系為引領，組織黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育國土文化，提振“精氣神”。

3、突出以《史記》《資治通鑒》《二十四史》等經典歷史名著等內容開展讀書活動，豐富干部職工的歷史文化涵養，進一步增強文化自信。

4、不斷強化全局干部職工的法治意識,切實提高依法辦事能力,全面推進依法治國。

1、開展“三個一”活動。

即：月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;半年一交流，每半年各支部開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;一年一評比，支部每年對所在黨員的閱讀情況進行一次評比，并將結果報至局機關黨委。

2、建立“讀書園地”。

全民閱讀工作計劃美篇篇六

全面貫徹落實區教育局《關于在全區中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內容發表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與齊文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

5、外文閱讀

學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閱讀能力。

全民閱讀工作計劃美篇篇七

“增強消防安全意識，構建*安和諧校園”

名稱：學生消防安全教育月活動

時間：20xx年3月1日至31日

(一)召開一次消防主題班會：以爭當消防安全優秀生為主題；

(三)舉辦一次消防知識競賽：內容為消防安全知識和逃生自救技能；

(四)組織一次模擬火場逃生自救和疏散演習：全體教職員工和學生參與；

(七)開展一次學生觀看消防知識短片：

(九)撰寫一篇消防題材作文:啟發學生結合教育月期間參加的系列活動和學習的消防常識等體會，撰寫一篇消防題材的作文。

一是高度重視 周密部署。學校要高度重視學校消防安全教育，開展好“教育一個學生，帶動一個家庭”系列活動，把抓好學生消防教育作為消防宣傳教育工作的一項重要內容來抓，針對實際情況制定合理科學、切實可行的工作萬案，落實“一把手”責任制，明確工作目標，強化工作措施，很抓工作落實，真正把消防宣傳教育納入到此次“學生消防安全教育月”活動中。上交活動的情況總結及相關圖片、影像資料。

二是強化宣傳，營造氛圍。學校開展校園消防知識宣講等形式多樣的活動，大力提升師生消防安全意識。營造濃厚的宣傳氛圍，讓廣大師生了解消防常識、法律法規和滅火器的使用方法，全面提高師生的消防安全意識和自防自救能力。

全民閱讀工作計劃美篇篇八

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。

20xx年4月23日至5月23日

增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，培養學生良好的讀書習慣，打造學生的人生底色;建設師生的精神家園，提升師生的整體素質，從而提高教育質量，打造書香校園。

組長：xxx

副組長：xxxx

成員：xxx

1、啟動儀式。

4月22日，利用課間操舉行第22個“世界讀書日”活動啟動儀式。

2、圖書互換。

在全校發起“我愛圖書，圖書互換”的活動。

呼吁全校學生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻出來，資源交換，來換取自己沒讀過的書籍，以豐富廣大學生的閱讀視野，拓寬知識面。

3、“讀書心情大頭貼”。

用便利貼記錄自己讀書感受或心情，并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關于閱讀的點點滴滴。

4、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。

作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

各班學生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，班主任a4紙打印，上交給圖書館。

5、快樂晨讀。

在活動期間早讀時間，請同學們大聲朗讀語文教材或經典文學名著，品味讀書的樂趣。

6、讀書筆記展覽。

各班篩選學生優秀讀書筆記參加學校讀書筆記展。

7、暢談讀書感受。

在每周一次閱覽室讀書時間，利用3-5分鐘，依次讓學生暢談讀書感受，共享讀書樂趣。

8、買一本喜歡的書。

走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。