演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

知識就象一把斧頭，平時你可能會厭惡他的笨重，但到了關鍵時刻，往往是它幫助你保護了自己，甚至是幫助別人。這里由小編給大家分享讀書與教育的演講稿，方便大家學習。

讀書與教育的演講稿篇1

既然今天是讀書交流，那么我想結合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族;一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。

首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進，我們已逐漸認識到讀書的好處。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨創的方法閃耀睿智的光芒，充滿創造的快樂;讀書能實現教師的自我提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業，不可能讀書。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養;滋養我們的人生底氣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當你對一本書，一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴時，你會覺得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個人，過街時，討厭汽車;開車時，卻討厭行人。”就是這樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說‘溫故而知新’，其實也當‘知新而溫故’。因為前者重在發現,后者重在省察。”這可不可以算是對我們的學習、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外，我很贊同中國臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、”打開書，就像機器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現場，詩經時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據的地中海，都鮮活在眼前。

是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學養，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學習和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內化。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?

二：讀什么?

在我看來，讀書是基于解決精神饑渴之需要，是源源不斷地為“思府運作”添加原料的需要。

因此，作為教師，首先應讀一讀中小學各種教科書。盡管教科書編寫還不是很理想，但仍然是最適合中小學教師的讀物。古人講：“故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書。”系統閱讀中小學教科書，有助于我們夯實知識基礎，豐厚文化底蘊，也有助于我們更多的了解學生已有的知識基礎和后續學習的內容。

其次，讀一些適合我們專業成長的教育書籍期刊，比如王金戰的《學習哪有那么難》(寫給老師、學生也是寫給家長的書)，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及《人民教育》、《教師參考》、《教師博覽》等等。

再次，可以多讀一些滋養心靈、溫暖生命的書。如席慕容、余光中的詩，張曉風、劉墉、林清玄的散文，王小波、周國平的隨筆;于丹的《趣品人生》以及《讀者》、《青年文摘》等等。當我們閱讀的視野寬廣了，讀高度凝煉、充滿智慧表達的詩，讀文筆和情懷優美的書籍，都可以凈化心靈，溫潤生命;更可以使我們用更積極更樂觀的心緒看待世界和人生。

三：怎樣讀?

其一，要擇書而讀。需要的是最適合的，適合的才是最有效的。作為中小學教師，要多讀經典，經典是經過歲月沉淀下來的人類智慧的結晶，可以讓我們擁有根本性的智慧;要多讀精品，了解最優秀的同行在思考什么，可以讓我們把握最新的教育成果;要多讀為學生寫的作品，知曉學生的喜怒哀樂，準確把握學生的思想脈搏，可以讓我們走進學生的內心世界。

其二，要讀而有術。比如1、從鯨吞到提純。要快速地專業閱讀，用三五天、用十多天讀一本書，把書中的思想用提綱的形式列出來，例如我們讀王金戰的《學習哪有那么難》，就可以把他最基本的思想觀點、授課特點和教學風格等提煉出來，用十來分鐘的時間把它說完整，這樣你就研究完了一位名師。按照這種速度，你一年可以研究十幾位甚至幾十位名師。慢慢的我們就會聽到自己生命拔節的聲音，教師的職業幸福感也會從心底油然而生。2、從蠶食到蝶化。王崧舟說，底蘊是書堆起來的。我認為，名師的成長之路是用書鋪成的。我們要讓讀書成為習慣、成為生活方式，堅持天天讀書，日積月累，就會由量變發生質變，就會由毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶。蝶化后就可自由閱讀，隨心所欲而不逾矩。3、從牛嚼到鳥瞰，要對好書反復品味，不斷將其內化吸收，然后再進行批判性閱讀，有自己的思想主張和價值判斷，在讀書過程中與作者進行辯論，最后形成自己的思想體系，為我所用，而不是讓自己的腦袋成為別人的跑馬場。

其三，要學以致用，融會貫通。上文提到的朱天文不僅寫閱讀，還寫寫作。她這樣說：“像佛家念珠打坐一樣，是一種狀態，一種修為、每天到書桌前，蹭一點，蹭一點，那天即便沒寫東西，可是你在那個狀態里頭，仍然處在一個不斷開發，摸索，發現的狀態，就足以支撐你在嘈雜的生活風浪里有一個定風珠。”是的，讀了就去加以整理、反思、提純，尤其是及時記錄自己的所思所感，日積月累，那會是一筆巨大的財富!

最后，化用朱天文的話作結：祝福我們都能因閱讀而使生活輕盈，因寫作而擁有一顆足以支撐我們在嘈雜生活風浪中的定風珠。

讀書與教育的演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家下午好!我是來自五年級六班的陳一菲，今天我演講的題目是：讀書自有讀書樂!

站在我的舞臺，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中，我看到了自己的成功與成長，低頭發現是書支撐了這個舞臺。回首我每一個成長的足印，其中都有一個關于書的故事!

在我的心目中，書是神奇的，書是有生命的。她能給我帶來歡樂，使我感到生活的充實與溫馨。書，就像我的知心朋友，與其說讀書，還不如說是一種默契的交流，她總能讀懂我心，正如我明白她意。從她那里我得到了安慰、鼓勵和幫助，她總是暗暗地激勵起我對生活和學習的斗志，讓曾經喪失自信的我重新振作起來。

有一次，我寫完作業到四樓閱覽室去讀書。我隨意拿起一本楊紅櫻的著作——《女生日記》，真有相見恨晚之感，我如魚得水般地享受著暢游書海的愉悅。那淡淡的書香，如夢如幻，將我帶進一個奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久，我竟一點兒都不知道。

在我看來，書籍是一種不可缺少的精神營養品，每當我看到一本好書，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。每逢生日或者學習上取得一點點進步，媽媽都會問我要什么禮物，我總是不假思索地說：“書!書!我要書!”

我的房間里擺放著一個大大的書柜，那里面全是書。從小小的、薄薄的《小學生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》、《論語》、《呼蘭河傳》等等，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次把自己關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧之處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄下來，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟發我;又像是一位真誠的朋友，與我進行心與心的交談。

此時此刻，我回味起那迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的腳步也更堅定了。坐擁書城，誰與爭鋒?手捧一本好書，還有誰比我快樂?

謝謝大家!

讀書與教育的演講稿篇3

教育家說，書是智慧的鑰匙.史學家說，書是人類進步的階梯.政治家說，書是時代的生命.文學家說，書是人類的營養品.學生說，書是不開口的老師.那我們這些培養人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多.書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯.因此，我們教師更要常讀書.-

常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊.

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀.

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位教師的責任.語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要 閱讀，科學，思品，社會，美術，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網音符.人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書.我們只有學會閱讀才會理解.閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺.

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想.

最是書香能致遠.書，是前人智慧的結晶.書，讓人學會思考.思考過去的得與失，對與錯，功與過.思考未來，思考未來的計劃與舉措.思考現在，思考現在該做什么，不該做什么.作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來研究.從書中汲取營養來滋潤和提升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長，書寫自己的人生.

最后，我想把"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟"送給大家.與君共勉.

讀書與教育的演講稿篇4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜?

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，各種書刊也會蜂擁而出。

在書的社會里，居住著貴族，也居住著流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀有益的書，讀健康的書。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好!

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

讀書與教育的演講稿篇5

大家好：

“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是邁向功名的階梯，讀書人期待著十年寒窗，一朝成名，于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實，讀書本身就是一種享受，不為別的， 只為喜歡。

我小時侯的鄉村，人們還沒有完全擺脫溫飽問題，精神的食糧更是干癟，只有小人書給我們的心中送來一縷縷的春風，墻根下，幾個小頭扎在一塊，共同閱讀著，還彼此激烈地討論，想來，文學的 啟蒙就是從那些小人書開始的。隨著年齡的增長，識字數目的增多，故事書，民間傳說成了我的最愛，在鄉鎮的市集上買上一本《故事會》，然后回家，躲在偏僻的角落里，當笑則笑，當哭則哭，整個 世界便是自己的了。隨著閱讀能力的進一步提高，傳說的歷史長篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進了視野，在歷史的風云里明是非，辨善惡。

初中時，校園內被一股武俠風籠罩著，金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星，他們所描繪的曲折的故事情節，感人的故事場面，精彩的故事人物感染著我們。書籍爭相傳閱，互相討論，郭精、令 狐沖、喬峰、李尋歡等人物，也烙在那個時代學生的心中。于是，我便有了自己的英雄夢，腰懸寶劍，行走江湖，撫琴長嘯，快意恩仇。

中專時期，由于耳濡目染，開始有意識地去欣賞一些名著，看《三國演義》的波瀾壯闊，《紅樓夢》的人情冷暖，《西游記》的含沙射影，《水滸傳》的豪爽俠義，也能讀出《紅與黑》中于連的辛 酸與悲壯，《安娜。卡列尼娜》中主人公的善良與無奈。或許由于年代久遠，或自己的生活閱歷較淺，欣賞水平偏低，或語言太艱澀等原因，它們并沒有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《 平凡的世界》這本書，我是含著熱淚讀了一遍又一遍，從此我的英雄夢也開始改變，英雄不一定站在風口浪尖，他就在我們的周圍，平凡最風流。

18歲正是詩一樣的年齡，我參加了工作，心情隨著四季的生榮枯衰而改變著，于是我喜歡上了詩歌，喜歡他的靈動與飄逸，喜歡他的哲思與感悟，喜歡他的美麗意象和營造的特有氛圍，如醉如癡。 郭沫若的豪放，艾青的沉郁，徐志摩的飄逸，席慕容的典雅，北島的深刻等，我反復閱讀，仔細品味，正因為如此，讓我渡過了在生命中極度困惑的時期，詩歌讓我看到了方向，從而得以重生。

結婚以后，沒有了大喜大悲，大起大落，日子逐漸趨向了平靜，散文走進了我的生活。如果說詩歌是火，那么散文就是水，緩緩地流淌著，不急不躁，讓你在平凡中享受一份感動，并且使得眼睛悄 悄地濕潤，做個平凡人真的很好。

書籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著，擁有書籍，就擁有了一份自信。夜晚，我會告別網上的雜亂，電視的喧囂，坐擁書城，任心靈的小船在書海里跌跌宕宕。