為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇一

劉琴燕

本次七里河舉辦的“四個(gè)有效”研訓(xùn)活動(dòng)通過(guò)三堂教學(xué)課和三位老師有關(guān)“四個(gè)有效”的講座使我對(duì)教學(xué)工作中的四個(gè)有效有了初步的認(rèn)識(shí)，以下是我通過(guò)學(xué)習(xí)的一些感悟。不全面但是，是對(duì)我影響比較深的幾點(diǎn)。

一、有效備課

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)本學(xué)段的階段目標(biāo)詳細(xì)解讀是十分重要的所以在備課的前面，要把的抄寫(xiě)下來(lái)，作為本冊(cè)備課的指導(dǎo)思想。

2、備學(xué)生

教學(xué)中要真正關(guān)注學(xué)生。備課時(shí)要對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特征、接受能力、內(nèi)在潛力等有所了解，明確學(xué)生已有知識(shí)與新內(nèi)容之間的關(guān)系。預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能想知道什么，能夠知道什么，尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，使教學(xué)所設(shè)計(jì)的起點(diǎn)與實(shí)際學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)相吻合。

二、有效課堂

1、師要處理好角色、觀念的轉(zhuǎn)變

教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。

此外，高效課堂當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)生的有效合作。我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)按照不同的層次搭配劃分學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、有效作業(yè)

1、作業(yè)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與

實(shí)踐證明，采取豐富多采的教學(xué)方法多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極參與學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說(shuō)我們語(yǔ)文中可以布置一點(diǎn)有關(guān)表演的作業(yè)，一些欣賞性的作業(yè)。

2、興趣性

興趣是最好的老師，培養(yǎng)一定的興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著建設(shè)性的作用。用心設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的作業(yè)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段之一。我們可以把學(xué)生感興趣的一些東西加到作業(yè)里比如說(shuō)作文里可以寫(xiě)一寫(xiě)喜洋洋等。

四、有效評(píng)價(jià)

1準(zhǔn)確得體，催生活力

首先課堂教學(xué)評(píng)價(jià)必須準(zhǔn)確。準(zhǔn)確性是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的靈魂，沒(méi)有“靈魂”，教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)就沒(méi)有了生命力。教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該客觀地指出學(xué)生的長(zhǎng)處和存在的缺點(diǎn)，既不能一味的肯定評(píng)價(jià)，也不能一味的批評(píng)，要讓學(xué)生知道哪是好的，哪是不好的；及時(shí)提醒學(xué)生，有效地幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2尊重差異，期待成長(zhǎng)

教師的評(píng)價(jià)要做到因人而異，要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師要了解他們的基礎(chǔ)，關(guān)注他們的發(fā)展?fàn)顩r和努力程度，尊重差異，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，并給予具體指點(diǎn)和引導(dǎo)，耐心期待學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步。

篇二：開(kāi)展四個(gè)有效研訓(xùn)活動(dòng)匯報(bào)材料

何存珍

本學(xué)期，3 月11日在我教育局的統(tǒng)一安排部署下，組織了英語(yǔ)教學(xué)“四個(gè)有效”的活動(dòng)，作為參加的一名英語(yǔ)教師，我受益匪淺，下面我來(lái)談一談我的收獲與感受。

一、”有效“地英語(yǔ)教學(xué)是勢(shì)在必行的。因?yàn)槊鎸?duì)一周只有兩節(jié)課的各個(gè)英語(yǔ)教師，（尤其是咱們幾名教師，因?yàn)槿思页抢锏暮⒆佑屑议L(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)，可是我們所面對(duì)的孩子的家長(zhǎng)基本上是無(wú)法進(jìn)行英語(yǔ)的輔導(dǎo)的）如何讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到該學(xué)到的或者更多的.知識(shí)，是我們面對(duì)的一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、我知道了一些使英語(yǔ)教學(xué)有效的方法，我從“有效”備課、“有效”教學(xué)、“有效”評(píng)價(jià)、“有效”作業(yè)，四個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

1、“有效”備課：在談到有效備課的時(shí)候，有一位教師談到了“備老師”。這一點(diǎn)我覺(jué)得特別值得一提，因?yàn)樽鳛榻處熚覀兘?jīng)常給孩子上課，有的時(shí)候一些東西，我們也會(huì)模棱兩可，這就需要，我們提前準(zhǔn)備，比如去查查字典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，這樣就可以給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)他是一門(mén)語(yǔ)言，如果哪一個(gè)單詞我們的發(fā)音有問(wèn)題，單詞的長(zhǎng)短音，重讀、輕讀、教師稍有疏忽，就會(huì)給孩子錯(cuò)誤的信息，而且就算在后面的課上給孩子們糾正，那么負(fù)面的影響還是比較大的。還有就是“備課標(biāo)”，我們的教學(xué)的確需要理論的指導(dǎo)，所以應(yīng)該讀一讀《課標(biāo)》，這樣我們?cè)诮虒W(xué)中就會(huì)有章可循，知道該給不同學(xué)年段的孩子們教給、教會(huì)那些知識(shí)，或許我們就不會(huì)覺(jué)得我們的孩子太差，我們的工作太繁重吧。因?yàn)橛械臅r(shí)候，只要求會(huì)讀的單詞，我們讓孩子去記住，去背會(huì)，那么我們和我們的孩子都不會(huì)有太多的成就感。我認(rèn)為抓住《課標(biāo)》特別重要，因?yàn)橛辛怂闹笇?dǎo)，我們?cè)诳紤]我們孩子以及學(xué)校的教學(xué)設(shè)施去準(zhǔn)備課，那么我們的教學(xué)目標(biāo)叫可以實(shí)現(xiàn)了。

2、“有效”教學(xué)方面

這一方面我的收獲就是要從導(dǎo)入開(kāi)始就“有效”，目的明確的去實(shí)施，再者教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)設(shè)計(jì)要“有效”，重復(fù)性的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有必要。這就要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、學(xué)生制定出有效地活動(dòng)，以便孩子們有效地學(xué)習(xí)。這里面包括英語(yǔ)教師愛(ài)平時(shí)的教學(xué)中首先要使自己的教學(xué)語(yǔ)言有效，（口令清楚，要求明確），教師要在平時(shí)的教學(xué)中讓孩子們養(yǎng)成有效的上課的習(xí)慣。()這需要教師上課的時(shí)候用不同的方式關(guān)注到每一個(gè)孩子。教師可能會(huì)比較累。

3、“有效”評(píng)價(jià)

在這一點(diǎn)上我的收獲是我平常對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)太單一了，要用真誠(chéng)的更豐富的語(yǔ)言，或者肢體語(yǔ)言去激起孩子的積極性，保護(hù)每一個(gè)孩子的自尊心、自信心，讓他們有成就感。

4、“有效”作業(yè)

作為教師每節(jié)課后都要給孩子布置作業(yè)，可是怎樣才能使我們布置的作業(yè)“有效”呢？首先要考慮目的性，再者要分層，作業(yè)形式多樣。我在這一點(diǎn)上想要說(shuō)的是，對(duì)于英語(yǔ)作業(yè)如果在課堂上可以完成更好，就是在授課時(shí)，可以將英語(yǔ)配套練習(xí)或者其他的練習(xí)題在課堂上作為聯(lián)系的內(nèi)容完成，并且這樣可以當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。孩子們回家后，也沒(méi)有負(fù)擔(dān)了。

總之，這次的“四個(gè)有效”的英語(yǔ)研討培訓(xùn)，給了我很大的啟發(fā)，在將后的教學(xué)中我的教學(xué)會(huì)有效的。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二

貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真規(guī)劃和深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。

1.強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。

⑴整體設(shè)計(jì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級(jí)各類(lèi)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、綜合實(shí)踐基地和研學(xué)旅行基地等）對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施方案；基于學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案”，對(duì)學(xué)年、學(xué)期活動(dòng)做出規(guī)劃。要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）活動(dòng)計(jì)劃相互配套、銜接，形成促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實(shí)施方案。

⑵進(jìn)一步優(yōu)化師資配置方式，加強(qiáng)教研組建設(shè)。建立打破學(xué)科壁壘、專(zhuān)兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。有條件的學(xué)校要按《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師，以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng)。各學(xué)科教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會(huì)力量成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，組長(zhǎng)由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作。

⑶積極開(kāi)發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。充分發(fā)揮師生在課程資源開(kāi)發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，及時(shí)總結(jié)、梳理來(lái)自實(shí)踐的典型案例和活動(dòng)成果，形成分年級(jí)、分專(zhuān)題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包并動(dòng)態(tài)優(yōu)化；充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室及各類(lèi)教學(xué)設(shè)施在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的作用，提高使用效益，避免資源閑置與浪費(fèi)；充分利用校外圖書(shū)館、博物館、展覽館、科技館、實(shí)踐基地等各種社會(huì)資源及豐富的自然資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資源的共享；積極關(guān)注和使用省教研室開(kāi)發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書(shū)。

⑷加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的管理與指導(dǎo)。要按照中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的要求安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。在開(kāi)足規(guī)定課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)具體活動(dòng)需要，把課時(shí)的集中使用與分散使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，合理安排時(shí)間并拓展學(xué)生的活動(dòng)空間與學(xué)習(xí)場(chǎng)域，不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)；處理好與學(xué)科課程的關(guān)系，防止用學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)取代綜合實(shí)踐活動(dòng)；處理好考察探究活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)和信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育的關(guān)系，用整合融通的方式解決課時(shí)緊張的問(wèn)題；處理好與各類(lèi)主題教育活動(dòng)的關(guān)系，防止將專(zhuān)題教育簡(jiǎn)單等同于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保開(kāi)足課時(shí)、有效落實(shí)。要指導(dǎo)教師做好必要的寫(xiě)實(shí)記錄，積累活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本，對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)情況恰當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.落實(shí)過(guò)程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。

⑴堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)、綜合實(shí)施，防止將綜合實(shí)踐活動(dòng)分解成幾門(mén)學(xué)科教。可以將考察探究活動(dòng)作為活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心，將幾種主要活動(dòng)方式融合在一個(gè)主題活動(dòng)當(dāng)中實(shí)施，按照“通過(guò)參觀考察確定活動(dòng)主題——研究分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因——運(yùn)用技術(shù)嘗試解決問(wèn)題——應(yīng)用研究成果開(kāi)展社會(huì)服務(wù)”的一般過(guò)程組織活動(dòng)，使不同活動(dòng)方式彼此滲透、融會(huì)貫通。

⑵重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)指導(dǎo)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。要重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的整理、提煉和交流，定期組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng)。

⑶進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程，適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過(guò)程反饋課、信息整理課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入，提高研究和實(shí)踐的水*。要增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生安全防范能力，制定安全守則，落實(shí)安全措施。

3.深化研究，努力提高課程實(shí)施的整體水*。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施能力。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》等政策文件，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

⑵增強(qiáng)研究意識(shí)，關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”，鼓勵(lì)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，積極申報(bào)課題開(kāi)展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”“學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專(zhuān)題開(kāi)展積極的行動(dòng)研究，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、生命教育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合。積極開(kāi)展評(píng)價(jià)研究，探索基于寫(xiě)實(shí)記錄的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)策略。

⑶積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng)，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂聽(tīng)課至少一次。要確立具體的研究專(zhuān)題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。積極探索線上教研，充分利用省教研室“教學(xué)新時(shí)空”*臺(tái)提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開(kāi)展校本培訓(xùn)和專(zhuān)題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精品課”“名師課堂”“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。

⑷加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養(yǎng)。深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，搭建多樣化的交流*臺(tái)，強(qiáng)化培訓(xùn)和教研，推動(dòng)教師的持續(xù)發(fā)展。開(kāi)展對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)兼職教師的全員培訓(xùn)，引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注和走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動(dòng)*臺(tái)組織開(kāi)展多種形式的交流研討活動(dòng)，并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫(xiě)論文等方面的針對(duì)性指導(dǎo)，推動(dòng)其專(zhuān)業(yè)能力提升。

1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，及時(shí)制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng)，部署和商討本學(xué)期工作

2.“名師空中課堂”教學(xué)資源研討、錄制

3.組織參加xx市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)

4.組織參加xx市小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功比賽

1.組織參加xx市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課比賽

2.組織初中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功比賽

3.組織參加xx市高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例研究

十一月

1.中小學(xué)分別組織觀摩研討活動(dòng)

2.組織參加xx市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功比賽

3.組織參加xx市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示

十二月

1.組織綜合實(shí)踐課題研討活動(dòng)

2.組織小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示活動(dòng)（學(xué)校自主申報(bào)）

3.組織參加xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì)論文評(píng)選

1.學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況總結(jié)

2.組織綜合實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題與對(duì)策的沙龍研討

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇三

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并務(wù)必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，用心開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，用心與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇四

在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象， 低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂(lè)趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。

例如：

1、刷牙

在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生，我手把手的指導(dǎo)，，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。

2、系紅領(lǐng)巾

課堂上，我采用提問(wèn)的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，利用課件，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾，采用一幫一教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì)的，我在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心的教育，收到了成效

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

例如：

1、穿、系鞋帶

能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，養(yǎng)成獨(dú)立完成事情的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰(shuí)來(lái)幫助老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完成，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，才能勉強(qiáng)的完成。通過(guò)今天學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成，不要在讓父母為你們操心了。

接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進(jìn)行分布練習(xí)，教師輔導(dǎo)，糾正不足。最后，分組練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會(huì)。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完、系的最好完成任務(wù)，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2、炒酸辣白菜

記得學(xué)生炒酸辣白菜的時(shí)候，我就親自示范切炒，并講述方法，逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法。手把手的教，個(gè)別不夠熟練的，絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完，進(jìn)行評(píng)講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評(píng)價(jià)。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對(duì)示范中不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)教育，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習(xí)，充分發(fā)揮的小組長(zhǎng)的聰明才智，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù)，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過(guò)程，及時(shí)找不足，改正。

我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。課堂上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，使他終生受益。

作為一名教師，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究、去體味，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，掌握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō)，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗;對(duì)勞動(dòng)不愿參與的，沒(méi)收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周?chē)墓艠?shù)名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇六

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué)、初中開(kāi)展“結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)”課程試驗(yàn)工作的通知？（蘇教基〈20xx〉81號(hào)）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，確立了：“植根本土，把研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐及勞動(dòng)技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

這一階段，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力，為具體實(shí)施打下基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)探索，實(shí)驗(yàn)

通過(guò)聽(tīng)講座，聽(tīng)觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實(shí)施方案。我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級(jí)特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實(shí)施方案。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。

中年級(jí)要求：

1、學(xué)生自主觀察感覺(jué)生活，社會(huì)，提出適合他們年齡特征的課題。

2、教師及時(shí)點(diǎn)撥，幫助確立主題及研究方案，開(kāi)展活動(dòng)。

3、在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行成果展示。

高年級(jí)要求：

1、學(xué)生自主選擇課題，確立研究方案。

2、學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo)。

3、學(xué)生自主組織成果展示。

綜合實(shí)踐活動(dòng)中的四個(gè)方面可單獨(dú)設(shè)置，也可結(jié)合進(jìn)行，我校在實(shí)施的過(guò)程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐方面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級(jí)主管部門(mén)的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征，相應(yīng)的開(kāi)設(shè)了1----6年級(jí)的信息技術(shù)教育課程，配備了專(zhuān)職的信息技術(shù)教育教師，為實(shí)施信息技術(shù)教育和開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一定的有力條件。

2、研究性學(xué)習(xí)：以跨學(xué)科探究性活動(dòng)為主，以學(xué)生日常生活中的一些問(wèn)題，學(xué)生關(guān)心的一些社會(huì)問(wèn)題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)行開(kāi)放，即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料利用起來(lái)，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)，生活，其賴(lài)以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問(wèn)題。

3、社區(qū)服務(wù)。

（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開(kāi)展。

（2）選擇內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主體能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新。

4、社會(huì)實(shí)踐

（1）社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng)。

（2）郊游，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光，錦繡河山，人文景觀等。

（3）參觀訪問(wèn)，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問(wèn)勞動(dòng)模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。

1、學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：苗剛

課題組長(zhǎng)：佟光路高永

副組長(zhǎng)：朱娟鄭邦麗 佟光橋

組員：3至6年級(jí)教師

2、教學(xué)管理方面：學(xué)校將合理的計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師的工作量，把教師開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)列入教師的課時(shí)總量，并制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核，晉級(jí)，職稱(chēng)評(píng)定，評(píng)比先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中作出成績(jī)的教師，要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安全方面：開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)安全防范意識(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭。社會(huì)相關(guān)部門(mén)的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、四月中旬，每個(gè)班級(jí)要上好選題課，確立自己的研究課題。

2、四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動(dòng)方案。

3、五月每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真的實(shí)施方案。

4、五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神，面對(duì)全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做好對(duì)其他各校的指導(dǎo)工作。

5、六月中旬組織開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程交流課。

6、六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。

7、六月開(kāi)展交流課，各子課題和主課題結(jié)題，書(shū)寫(xiě)總結(jié)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇七

新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)題目——走進(jìn)田園，雖然孩子們都有過(guò)在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷，但沒(méi)有刻意去調(diào)查了解過(guò)。更深入的了解和感受田園生活，使學(xué)生的綜合能力得到進(jìn)一步的提高。我們決定開(kāi)展《走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村》的實(shí)踐研究。

1、采用多種方式觀察、了解田園不同季節(jié)的景物、農(nóng)作物和農(nóng)家的生活、變化等。

2、用不同的方式來(lái)感受、體驗(yàn)田園生活，表達(dá)出對(duì)田園生活的熱愛(ài)和向往。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問(wèn)題等多方面的能力。

1、教師準(zhǔn)備：激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生分組、制定活動(dòng)方案等，聯(lián)系熱心的家長(zhǎng)和教師參與，同時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況及活動(dòng)中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自由組成活動(dòng)小組，討論制定活動(dòng)方案，按計(jì)劃開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，隨時(shí)記錄活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一階段：

確定主題一、導(dǎo)入：語(yǔ)文第六組教材是圍繞“走進(jìn)田園”這一專(zhuān)題編排的。你們學(xué)習(xí)了這一組課文后，有什么收獲?學(xué)生談收獲。

二、確定課題

1、確定子課題我們走進(jìn)田園，要了解什么呢?”(學(xué)生發(fā)言)梳理問(wèn)題確定子課題。

(1)田園風(fēng)光

(2)田園詩(shī)歌朗誦

(3)體驗(yàn)農(nóng)村生活

(4)暢想未來(lái)新農(nóng)村

(5)“農(nóng)家方言——普通話”對(duì)對(duì)碰

2、活動(dòng)小組的形成

在組建活動(dòng)小組時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組成小組。指導(dǎo)學(xué)生自愿組合，討論小組名字及口號(hào)，建立了實(shí)踐活動(dòng)小組。

3、擬訂計(jì)劃小組成立以后，各組根據(jù)實(shí)際情況，在教師指導(dǎo)下制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)日程安排，確定實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容等。我側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。

如：每一個(gè)小組實(shí)踐哪方面的內(nèi)容，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題如何解決等。在各組制定好計(jì)劃之后，我又指導(dǎo)各小組相互交流計(jì)劃，互相補(bǔ)充，同時(shí)我還要審定計(jì)劃，關(guān)注計(jì)劃中有無(wú)注意安全問(wèn)題和安全保證措施，以及其它的一些建議，使計(jì)劃更完善更合理。有了具體的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)同學(xué)們自己積極主動(dòng)地去嘗試、摸索，力爭(zhēng)從不同的方面去解決問(wèn)題。活動(dòng)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自己從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。第二階段：活動(dòng)與體驗(yàn)階段各組成員按照制定的計(jì)劃，在老師指導(dǎo)下，展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。

田園風(fēng)光：

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇八

我校自建校以來(lái)，努力實(shí)施新課改，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo)，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級(jí)分別確立了人與自然、人與生活、人與社會(huì)三個(gè)分目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。

現(xiàn)就我校xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作一匯報(bào)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛(ài)國(guó)主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來(lái)上。充分利用認(rèn)知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無(wú)論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴(yán)冬，我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個(gè)班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動(dòng)參觀學(xué)習(xí)。看著學(xué)生們?cè)诶蠋煹膯l(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛(ài)科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！

為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛(ài)生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于社會(huì)之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題，來(lái)探索和解決一些具體問(wèn)題。

四年級(jí)老師結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展“我愛(ài)種菜”綜合實(shí)踐活動(dòng)。他們利用課余時(shí)間，來(lái)到田間地頭，實(shí)地考察，拍下了幾百?gòu)埫利惖膱D片，并在校內(nèi)開(kāi)展了“我愛(ài)蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱潮！

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。

我校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開(kāi)始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信：有上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實(shí)踐活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)，充滿(mǎn)著旺盛的張力，充滿(mǎn)著最濃厚的生命力！

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇九

田園活動(dòng)《 認(rèn)識(shí)香菜》教學(xué)反思

田園活動(dòng)《 認(rèn)識(shí)香菜》教學(xué)反思

本周有一節(jié)田園活動(dòng)《認(rèn)識(shí)香菜》，活動(dòng)前我準(zhǔn)備了一些的香菜，在活動(dòng)中我出示香菜，先讓幾個(gè)孩子用鼻子來(lái)聞一聞香菜，并說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)幼兒說(shuō)：“我聞到了菜的味道。”可涵說(shuō)：“我聞到了很香的味兒。”宇晨也說(shuō)：“我也覺(jué)得這個(gè)菜有一點(diǎn)香。”讓孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，一下子就調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，于是我給每一桌的小朋友們都發(fā)了一些香菜，讓孩子聞一聞香菜的味道，感受香菜的獨(dú)特性，并讓大家喜歡上香菜的味道。在此基礎(chǔ)上，我請(qǐng)孩子們猜一猜它的名字，孩子們的答案可多了，有的說(shuō)是菠菜，因?yàn)榍皫滋煳覀儎倓傉J(rèn)識(shí)了菠菜，有的說(shuō)是芹菜，也有的小朋友說(shuō)是胡蘿卜的葉子，最后我告訴孩子們因?yàn)樗?dú)特的香味我們叫它——“香菜”。

看一看

知道了它名字的由來(lái)，我引導(dǎo)孩子們來(lái)看一看香菜，有了認(rèn)識(shí)菠菜的經(jīng)驗(yàn)之后，我讓孩子們先來(lái)找一找香菜的根，找到根之后孩子們知道了香菜是長(zhǎng)在泥土里的一種植物。接下來(lái)是找一找香菜的葉子，并讓孩子說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得香菜的葉子像什么？果果說(shuō)：“香菜的葉子有一點(diǎn)像小花。”“我覺(jué)得像小雨傘。”“我覺(jué)得和芹菜的樣子差不多。”在動(dòng)手摸一摸、說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了香菜。

了解香菜的用途

在活動(dòng)中我先讓孩子說(shuō)一說(shuō)你知道香菜可以怎么吃。可能孩子平時(shí)不怎么吃香菜，大多數(shù)的孩子說(shuō)可以炒著吃。這時(shí)我出示一些用香菜制作的一些美食，讓孩子知道香菜可以做湯、拌菜，這樣讓食物變香。

在中午吃飯時(shí)，我把香菜切碎后放在湯中，讓孩子來(lái)嘗一嘗湯的味道，在認(rèn)識(shí)香菜之后，平時(shí)挑食，不喜歡吃蔬菜的小朋友也都吃光光了。而且大家都說(shuō)香菜真好吃呀，湯里面還有香菜的味道呢！

找香菜

吃完飯后，我?guī)е⒆拥接變簣@的種植園里去找香菜，孩子們看到長(zhǎng)在種植園里的香菜忍不住用手去摸一摸它們的樣子。也豐富了孩子對(duì)香菜的直接經(jīng)驗(yàn)。

上了這節(jié)活動(dòng)之后我的感觸如下:

1.我覺(jué)得現(xiàn)在的小班認(rèn)識(shí)的蔬菜并不多，在認(rèn)識(shí)一種蔬菜的時(shí)候需要拿一些相似的蔬菜和它和進(jìn)行對(duì)比，比如：一開(kāi)始我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)你知道這是什么菜嗎？有一個(gè)孩子說(shuō)：“這是（蒲芹）芹菜。”還有一個(gè)孩子說(shuō)：“這是胡蘿卜的葉子。”孩子能夠說(shuō)出香菜和芹菜、胡蘿卜的葉子差不多已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了，如果這時(shí)我再拿出芹菜、胡蘿卜的葉子讓孩子進(jìn)行對(duì)比，孩子就可以知道它們的區(qū)別了。

2.小班的孩子天真活潑，教他們什么就學(xué)會(huì)什么，教師以積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)帶他們認(rèn)識(shí)植物寶寶，孩子們就真的會(huì)將這些植物當(dāng)成寶貝一樣，細(xì)心的照顧它們，喜歡吃這些蔬菜。

3.小班的孩子剛剛認(rèn)識(shí)植物，需要經(jīng)常來(lái)看看種植園的植物，這樣能夠幫助幼兒記住植物的特征。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十

上半年，在局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科職工的共同努力下，按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任管理辦法》的要求，重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：

按照省水利廳黨組《關(guān)于開(kāi)展廳直事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部集中補(bǔ)充調(diào)整工作的通知》要求，我們及時(shí)組織了職工代表進(jìn)行民主推薦，并將民主推薦結(jié)果報(bào)局黨委研究，處級(jí)后備干部推薦人選確定后，我們又組織了由黨群辦和人勞科的同志對(duì)后備干部推薦人選進(jìn)行了考察，人勞科結(jié)合考察情況和后備干部推薦人選的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，撰寫(xiě)了5篇考察材料，并向廳黨組上報(bào)了我局副處級(jí)后備干部建議人選的報(bào)告。同時(shí)，協(xié)助廳人勞處做好了我局民主推薦局長(zhǎng)及組織中層干部座談等工作。

為了加強(qiáng)管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高我局經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，保證我局各項(xiàng)工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求，制定了《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》和科室（單位）工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。通過(guò)共性目標(biāo)和職能目標(biāo)的管理及責(zé)任書(shū)的簽訂，規(guī)范了我局各科室（單位）干部職工的紀(jì)律行為，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，確保了各科室（單位）各項(xiàng)工作能夠正常有序開(kāi)展。同時(shí)，按照《xx省富水水庫(kù)管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，對(duì)各科室（單位）第一季度的工作情況進(jìn)行了考核。

一是完成了我局符合申報(bào)條件人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)工作；二是完成了申報(bào)人員的資格審查工作，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我局資格審查意見(jiàn)；三是按照《富水、王英水利電力初級(jí)評(píng)審辦法》的要求，做好了召開(kāi)初評(píng)會(huì)的全部準(zhǔn)備工作。

一是召開(kāi)了安全生產(chǎn)工作專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了全國(guó)水利安全生產(chǎn)視頻會(huì)議精神，聽(tīng)取了各科室（單位）對(duì)20xx年安全生產(chǎn)工作的情況匯報(bào)，安排布置了20xx年的安全生產(chǎn)工作；二是調(diào)整了局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制；三是簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任人；四是在元旦、春節(jié)期間對(duì)局屬各單位的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行全面的檢查；五是按照廳安委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全省水利安全生產(chǎn)工作的通知》要求，制定了我局安全生產(chǎn)年活動(dòng)實(shí)施方案。六是認(rèn)真開(kāi)展我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)。制定了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案；加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度，在富水、陽(yáng)新各舉辦了一期安全生產(chǎn)宣傳專(zhuān)欄，在富水重要地段懸掛了安全生產(chǎn)橫幅；開(kāi)展了安全生產(chǎn)大檢查，對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對(duì)全局過(guò)期滅火器進(jìn)行了更換；上報(bào)了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)。

我局現(xiàn)有離退休職工95人，占全局總?cè)藬?shù)的37%。全局離退休人員多，且居住分散，管理難度比較大。做好離退休職工管理和服務(wù)工作，我們總的想法是最大限度地落實(shí)好離退休老同志的兩項(xiàng)待遇，全心全意為離退休老同志搞好平常服務(wù)。1至3月份，在分管領(lǐng)導(dǎo)艾書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們對(duì)省內(nèi)異地居住的老同志進(jìn)行了慰問(wèn)，將組織上的關(guān)懷送到了離退休老同志手中。在春節(jié)前，我們對(duì)居住在溫泉、陽(yáng)新、富水的離退休老同志還進(jìn)行上門(mén)慰問(wèn)，了解了離退休老同志的生活、身體情況，送去了慰問(wèn)金。平時(shí)，只要是離退休老同志有什么要求，我們盡量給他們解決和解釋。春節(jié)放假期間，黃開(kāi)禮、黃春英去世，我們顧不上休息，大年初三，朱中勝、張文濤趕到溫泉去處理黃春英的后事，盡量做到讓老同志放心，讓離退休職工家屬滿(mǎn)意。

一是為我局20名亦工亦農(nóng)人員和43名職工家屬辦理了企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，解決了他們老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)實(shí)際問(wèn)題。二是對(duì)全局職工社會(huì)保險(xiǎn)進(jìn)行了測(cè)算和申報(bào)，20xx年全局申報(bào)繳納社會(huì)保險(xiǎn)元，其中合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)元，全局職工醫(yī)療保險(xiǎn)221908元，失業(yè)保險(xiǎn)元。三是完成了20xx年度津補(bǔ)貼補(bǔ)發(fā)、20xx年度福利、下年防汛費(fèi)及科室目標(biāo)考核獎(jiǎng)的發(fā)放工作。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十一

五年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)是兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)、學(xué)生自愿參加，以學(xué)生活動(dòng)為主的課程，具有實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容要求的深廣度和活動(dòng)形式等方面又不盡相同。勞動(dòng)課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。

現(xiàn)代的小學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)淡薄,不少孩子不愛(ài)勞動(dòng),又不會(huì)勞動(dòng),而且不珍惜勞動(dòng)成果。這些小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件比較優(yōu)裕，多少有些“公子”“小姐”氣，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有的二、三年級(jí)學(xué)生吃飯大人喂,衣服媽媽給脫,洗臉要人幫；有的三四年級(jí)學(xué)生不會(huì)系鞋帶、不會(huì)洗襪子；有的小學(xué)畢業(yè)了,不會(huì)疊被子、洗衣服，諸如此類(lèi),無(wú)不令人比心。由于他們極少參加體力勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)觀念非常淡薄，不珍惜父母的勞動(dòng)成果和社會(huì)財(cái)富。不少學(xué)生學(xué)習(xí)怕動(dòng)腦筋、勞動(dòng)懶得出力，卻追求高消費(fèi)，比吃喝穿戴，花錢(qián)大手大腳。一些男生比的是誰(shuí)生日請(qǐng)客檔次高，誰(shuí)送的禮物重。女生則比誰(shuí)的衣服時(shí)髦，誰(shuí)的皮鞋款式新。輕視勞動(dòng)勢(shì)必助長(zhǎng)中學(xué)生貪圖享樂(lè)、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí)，他們變得任性、嬌氣、固執(zhí)、自私。

切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生的勞動(dòng)教育,勢(shì)在必行。未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，培養(yǎng)孩子們的生存能力，迎接明天的挑戰(zhàn)，已成為大家的共識(shí)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)孩子們的勞動(dòng)教育都采取了種種行之有效的辦法。而在新課改的形勢(shì)下，我們也必須轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，認(rèn)識(shí)到本校本課程的重要性，以正確的心態(tài)進(jìn)行師生雙邊的教學(xué)。

二、落實(shí)教學(xué)任務(wù)

在這一學(xué)期里，我始終以勞動(dòng)課程的實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以新課標(biāo)的理念為核心，以課堂教學(xué)活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。

認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)完成各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度，動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門(mén)科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過(guò)程中，碰到了具體問(wèn)題能通過(guò)獨(dú)立思考，或幾個(gè)人想辦法，再經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得到解決。

引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問(wèn)題的方法。開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。在課堂教育過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)生們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語(yǔ)方面盡量運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機(jī)會(huì)，把動(dòng)手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng)。利用課外輔導(dǎo)等多種形式加以實(shí)現(xiàn)。在組織教學(xué)的同時(shí)，也開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生以展示才能、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)。我們有義務(wù)、有責(zé)任關(guān)心孩子們的勞動(dòng)教育，使他們從小懂得勞動(dòng)光榮、好逸惡勞可恥，幫助他們樹(shù)立起正確的勞動(dòng)觀念和態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，給他們多一些磨煉，才能把他們培養(yǎng)成德智體等全面發(fā)展的棟梁之材！因此在今后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)努力，把握本學(xué)科的特點(diǎn)，使勞動(dòng)真正快樂(lè)起來(lái)！

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十二

通過(guò)走進(jìn)農(nóng)牧種養(yǎng)殖和食品生產(chǎn)一線，讓小學(xué)生參觀體驗(yàn)日常食用的“博農(nóng)牛奶”、“豫竹方便面”、“博農(nóng)放心肉”等食品的種養(yǎng)殖與生產(chǎn)加工過(guò)程，親身感受食品科技給現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利，體驗(yàn)食品工業(yè)發(fā)展的成果。

1、10月13日下午13:10 至13：20在學(xué)校門(mén)口集合， 13:25準(zhǔn)時(shí)乘車(chē)出發(fā)。(由于下午參觀內(nèi)容較多，請(qǐng)以大局為重，一定不要遲到。)

2、下午18:30在校門(mén)口接孩子。

(若時(shí)間有調(diào)整，會(huì)及時(shí)通過(guò)校信通告知。)

1、參觀“博農(nóng)放心肉”加工廠

沿參觀通道進(jìn)入車(chē)間，每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。

2、參觀“豫竹方便面”廠

根據(jù)企業(yè)的加工工藝流程開(kāi)展參觀活動(dòng)。每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。請(qǐng)講解員介紹整個(gè)加工工藝過(guò)程的有關(guān)知識(shí)。

3、參觀奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)

聽(tīng)講解員介紹養(yǎng)殖場(chǎng)布局的科學(xué)要求、奶牛喂養(yǎng)知識(shí)、奶牛習(xí)性等。參觀奶牛擠奶站，每組35人，分兩組參觀奶站擠奶過(guò)程。

4、參觀“博農(nóng)乳業(yè)”公司

根據(jù)企業(yè)的加工工藝流程開(kāi)展參觀活動(dòng)，請(qǐng)講解員介紹整個(gè)加工工藝過(guò)程的有關(guān)知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)品嘗“杯裝益生菌酸牛奶”。

5、參觀蔬菜種植基地

認(rèn)識(shí)種植基地及大棚內(nèi)蔬菜的品種，聽(tīng)講解員介紹蔬菜種植知識(shí)，蔬菜大棚內(nèi)溫度、濕度、病蟲(chóng)害控制的方法。一組首先參觀大地種植的蔬菜，另一組參觀大棚蔬菜，然后交換場(chǎng)地參觀。

6、參觀秋種收割過(guò)程(備選項(xiàng))

到田地里參觀小麥等作物的播種情況，以及其他作物的收割情況。參觀種植的農(nóng)業(yè)機(jī)械及灌溉設(shè)施設(shè)備，請(qǐng)講解員介紹小麥等主要作物的種植知識(shí)。

1、學(xué)生統(tǒng)一穿綠色班服、藍(lán)色牛仔褲、舒適的運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)。

2、由于食品企業(yè)的特殊要求，學(xué)生只能帶水，不允許帶任何食品。

3、為了方便組織，學(xué)生乘車(chē)后坐在固定的座位。

4、由于是周日，如果您的孩子有事不能參加，請(qǐng)一定11日前給張老師發(fā)短信請(qǐng)假。

1、韓智恒媽媽、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)活動(dòng)期間與農(nóng)場(chǎng)方面的聯(lián)絡(luò)溝通，確保活動(dòng)按時(shí)有序開(kāi)展。

2、付煜、席萌、張老師負(fù)責(zé)a組;趙輝、趙麗敏、李華、侯媛媛負(fù)責(zé)b組。

3、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)配合農(nóng)場(chǎng)講解員開(kāi)展講解，張弘毅爸爸負(fù)責(zé)為等候參觀小組講解相關(guān)知識(shí)。

4、王浩宇媽媽負(fù)責(zé)準(zhǔn)備班旗、外傷藥品。

5、候媛媛、郝祖羲各駕駛一輛汽車(chē)，處置應(yīng)急事件。

6、郝祖羲負(fù)責(zé)照相，負(fù)責(zé)攝像家長(zhǎng)待定。

7、郝祖羲負(fù)責(zé)制作“活動(dòng)紀(jì)念贈(zèng)牌”。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十三

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到_三輕_即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天持續(xù)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。

帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。透過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的_星星榜_受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到_今日事今日畢_，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題潛力和科研潛力。

_誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子。_在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十四

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，認(rèn)真貫徹市教育局有關(guān)學(xué)校寒假工作的有關(guān)要求，積極貫徹《××市20xx年學(xué)生寒假活動(dòng)安排意見(jiàn)》，以“溫馨新年，和諧家園”為主題，充分利用家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓學(xué)生充分接觸自然

為確保學(xué)校寒假活動(dòng)的正常、有序、有效開(kāi)展，建立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)。

1、成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：××××

副組長(zhǎng)：××××××××××××××*

組員：××××××××××××××××××××××××××××*

2、組建一支學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍

各班主任均為寒假活動(dòng)學(xué)生輔導(dǎo)員，按照學(xué)校的安排和要求，組織好寒假的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

（一）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

讀一本好書(shū)。閱讀后寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不少于500字。

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織各年級(jí)將進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比，并選送1—2篇讀書(shū)筆記至市教研室參加全市讀書(shū)筆記評(píng)比。

具體推薦書(shū)目見(jiàn)表一（也可以自選，內(nèi)容積極健康，有利于現(xiàn)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和今后的人生發(fā)展）。

表一：

××市第四中學(xué)20xx年寒假閱讀推薦書(shū)目

初一年級(jí)

1、《繁星春水》

2、《童年》

3、《勵(lì)志*名家美文》

4、《21世紀(jì)*經(jīng)典散文情思掠影》

5、冰心小說(shuō)

6、中外現(xiàn)當(dāng)代童話

初二年級(jí)

1、《天下閱讀》

2、《駱駝祥子》

3、《格列佛游記》

4、《勵(lì)志*哲理故事》

5、朱自清散文

初三年級(jí)

1、《天下閱讀》

2、《朝花夕拾》

3、《三國(guó)演義》

4、《老人與海》

5、《中外經(jīng)典短篇小說(shuō)選》

（二）、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十五

隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。”“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑。”由此可見(jiàn)，新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題。對(duì)每位數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)新的工作挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

我們一年級(jí)學(xué)生雖小，但個(gè)個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，有目的的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣與思考卻很少做的好，因此在活動(dòng)中要從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動(dòng)的畫(huà)面，挑選一個(gè)個(gè)在他們身邊的、為他們感興趣和樂(lè)于思考、樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)素材，以引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使不同層次的孩子都能在活動(dòng)中有所收獲，不管是在知識(shí)、方法或能力等各個(gè)方面，只要有收獲就達(dá)到教育教學(xué)的目的。有些準(zhǔn)備活動(dòng)要與家長(zhǎng)有機(jī)的聯(lián)手，使孩子都能重視活動(dòng)，并附諸行動(dòng)，而不要流于形式。

1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性，教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，目標(biāo)要明確，做到心中有數(shù)。也就是說(shuō)每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中受到一定的教育，從而達(dá)到教師預(yù)先設(shè)想的目的。

2、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有參與性，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的“動(dòng)腦不動(dòng)手、勞心不勞力”的弊端，注重學(xué)生的親自參與、親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的互動(dòng)。

3、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開(kāi)放性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。

4、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有獨(dú)立性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛(ài)好，讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境，在“關(guān)愛(ài)”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格。

5、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有創(chuàng)建性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來(lái)，內(nèi)容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十六

全校各班級(jí)

20xx年12月28日晚6：40—8：20

各班教室

1.節(jié)目形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相聲等。

2.選取合適的素材，內(nèi)容健康，積極向上，突出中學(xué)生的特色。

3.節(jié)目短而精，避免純鬧劇。整個(gè)晚會(huì)時(shí)間控制在90分鐘左右。

1.各班班主任要足夠的重視和指導(dǎo)。望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，力求推出高質(zhì)量、形式新穎的節(jié)目。排練節(jié)目一律只能抽課余時(shí)間進(jìn)行。

2.各班主任自始至終參加本班晚會(huì)。管理好本班學(xué)生，注意安全工作，嚴(yán)防各類(lèi)安全事故發(fā)生。

3.任何班級(jí)都不得邀約非本班人員參加晚會(huì)。

4.在布置教室時(shí)，請(qǐng)注意用電、財(cái)物等方面的安全。

5.嚴(yán)禁任何班級(jí)和個(gè)人燃放鞭炮等易燃易爆物品。

6.學(xué)校保衛(wèi)處將組織專(zhuān)門(mén)人員巡邏并做好相關(guān)安全保衛(wèi)工作。

7.晚會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)各班清理場(chǎng)地，整理課桌，打掃教室。

1.各班級(jí)于12月27前將晚會(huì)節(jié)目單電子稿傳至臨時(shí)文件夾——共青團(tuán)子文件夾——20xx年元旦晚會(huì)文件夾。晚會(huì)結(jié)束后，將優(yōu)秀節(jié)目視頻上傳至20xx年元旦晚會(huì)文件夾參與評(píng)比。

2.團(tuán)委會(huì)將組織工作人員對(duì)各班級(jí)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查。

3.對(duì)本次晚會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分組織獎(jiǎng)(年級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各1名)、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十七

田園賽馬狂歡節(jié)活動(dòng)方案

“逃離城市，牧馬田園”；生力軍“三月三”田園賽馬狂歡節(jié)；活動(dòng)目錄；

一、活動(dòng)背景；

二、活動(dòng)概要；

三、活動(dòng)內(nèi)容；

一、活動(dòng)背景；

1、2014，廣西壯族“三月三”將成廣西法定假；“三月三”如何在不失傳統(tǒng)的情況下，進(jìn)行大膽創(chuàng)新？；

2、城市生活，喧囂、嘈雜、壓力??；城市，生活水平在提高，生活質(zhì)量卻在下降；城市，是個(gè)圍城，很多人涌向城市，也有很多人“逃離；逃離喧

“逃離城市，牧馬田園”

生力軍“三月三”田園賽馬狂歡節(jié) 活動(dòng)目錄

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)概要

三、活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)背景

1、2014，廣西壯族“三月三”將成廣西法定假日，全區(qū)放假兩天 “三月三”如何在不失傳統(tǒng)的情況下，進(jìn)行大膽創(chuàng)新 ？

2、城市生活，喧囂、嘈雜、壓力?? 城市，生活水平在提高，生活質(zhì)量卻在下降。城市，是個(gè)圍城，很多人涌向城市，也有很多人“逃離城市”；

逃離喧囂，逃離按部就班，逃離環(huán)境污染；尋求富有激情的生活，有機(jī)生活，綠色生活。

霧霾 堵塞 壓力

城市人，逃離城市??

越來(lái)越多的城市人開(kāi)車(chē)自駕游； 越來(lái)越多的城市人周末去度假村享受； 越來(lái)越多的城市人回歸自然。

三千年讀史，不外功名利祿； 九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。廣西首次最高規(guī)格、最高標(biāo)準(zhǔn)的馬術(shù)表演大賽 廣西馬術(shù)協(xié)會(huì)2014聯(lián)賽第一場(chǎng)比賽 廣西14個(gè)馬場(chǎng)參與，職業(yè)化馬術(shù)表演團(tuán)隊(duì) 傳統(tǒng)賽馬+貴族馬術(shù)表演的完美結(jié)合 吸引南寧市廣大市民及時(shí)尚人士

二、活動(dòng)概要

1、活動(dòng)概要 時(shí)間：4月2日-3日（農(nóng)歷三月三）地點(diǎn)：南寧市武鳴縣雙橋鎮(zhèn)—生力軍休閑農(nóng)莊

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十八

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

本學(xué)期，五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

三月份：

主題一：《認(rèn)識(shí)自我》：充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，并搭建舞臺(tái)，讓他們大顯身手，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，并寫(xiě)下心靈日記；

主題二《我們都是炎黃子孫》：以*古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情；

主題三：《珍愛(ài)生命》：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)寶貴的生命，表達(dá)對(duì)母親的感激之情；

四月份：

主題一：《凈化美化校園》：認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。

主題二：開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)。陽(yáng)春三月，組織學(xué)生爬山，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。

五月份：

主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題，想金點(diǎn)子（寫(xiě)倡議書(shū)、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等）

主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱(chēng)和作用，并通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí)。

六月份：

主題一：《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視，搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料；撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。

主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇十九

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。

通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、工作重點(diǎn)

1.突出育人導(dǎo)向，強(qiáng)化德育責(zé)任和德育功能，探索符合實(shí)際且行之有效的學(xué)科德育的方法及 途徑，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。進(jìn)一步改進(jìn)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。加大 steam 跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究，開(kāi)發(fā) steam 課程，探索 steam 教育經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.貫徹落實(shí)《浙江省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極探索基于課程整合的中小 學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施的路徑，重點(diǎn)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)科課程的社會(huì)實(shí)踐要求的 整合，與學(xué)校主題活動(dòng)的整合。通過(guò)對(duì)新教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的條例解讀、案例分析、課堂觀察、 討論交流等多種方式，引導(dǎo)教師將常規(guī)要求的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺(jué)意識(shí)，轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的指導(dǎo)，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4.規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過(guò)

程中的“瓶頸”問(wèn)題。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量，這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

5. 與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開(kāi)展常識(shí)活動(dòng)課即通過(guò)多種形式開(kāi)展常識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確常識(shí)自己、常識(shí)別人、常識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)、能力、樹(shù)立自信心，常識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．深入課堂，通過(guò)調(diào)研、聽(tīng)課、教學(xué)研討會(huì)、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過(guò)程中存在的各種疑難問(wèn)題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。

2.通過(guò)觀摩課堂活動(dòng)，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開(kāi)展以單學(xué)科為主線的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（含 steam 教育）的實(shí)施與探索。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十

活動(dòng)前言：每年4月份是孩子們踏春的好時(shí)季，目前我們已經(jīng)能夠看到盛開(kāi)的桃花、梨花、杏花還有櫻花等等。在這個(gè)時(shí)期，老師們可以組織孩子們一起出去走走開(kāi)闊下孩子的眼界也是一種不錯(cuò)的選擇，今天就讓我們一起來(lái)看看活動(dòng)的內(nèi)容吧!

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《春游》、《山城踏青》、《錢(qián)塘湖春行》、《蘇真堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動(dòng)過(guò)程：

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗。”

(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

春游故事：現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯，每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

春季天氣不冷不熱，并且景色也比較的美，很適合帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゴ河危尯⒆右?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)大自然的景色，對(duì)于其來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不錯(cuò)的長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，一起來(lái)玩兒吧!

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十一

本學(xué)期課題組主要圍繞課題結(jié)題工作進(jìn)行針對(duì)性研究與課題總結(jié)，為此本學(xué)期主要準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展研究：

在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學(xué)校教學(xué)工作需要變換著教學(xué)年級(jí)，從而變換著研究對(duì)象，這給予他們的研究帶來(lái)了很大的困難。為此在本學(xué)期中，課題組在原有研究的基礎(chǔ)之上,對(duì)課

題組成員與學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,以問(wèn)卷方式進(jìn)一步分析課題研究中存在問(wèn)題的解決方法，以利用結(jié)題工作的開(kāi)展，彌補(bǔ)課題研究中不足之處，以爭(zhēng)取對(duì)前階段課題研究工作進(jìn)一步拓寬研究的深度及廣度。

在研究基礎(chǔ)之上的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展有了改進(jìn)，但由于*時(shí)研究中對(duì)于模式總結(jié)中缺乏一定的理論總結(jié)，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學(xué)期總結(jié)工作重點(diǎn)放在對(duì)于課題研究典型個(gè)案的收集與示范課的開(kāi)設(shè)與研討上，以能在理論與操作兩方面總結(jié)課題研究的成果，進(jìn)一步拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源，為課題研究進(jìn)一步積累資料。

課題結(jié)題工作不是研究的結(jié)束，實(shí)際上在很大程度上也是一個(gè)新的研究課題的開(kāi)始。因此利用課題結(jié)題加強(qiáng)課題組成員之間的協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，統(tǒng)一工作的進(jìn)度與要求，針對(duì)工作要求加強(qiáng)相互間的配合，并在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法，提出階段研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)，就顯得尤為重要。本學(xué)期中，課題組根據(jù)課題組成員的內(nèi)部分工，加強(qiáng)工作的指導(dǎo)與督促的力度，成立課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組組統(tǒng)一工作計(jì)劃的制定與落實(shí)，分階段地推進(jìn)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

本課題組在本學(xué)期中，將嚴(yán)格按照課題結(jié)題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強(qiáng)文檔資料整理的規(guī)范性，對(duì)前階段資料進(jìn)行有針對(duì)性的梳理，以課題研究的主題為主要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)材料加以整合，形成較為完整而祥實(shí)的課題研究資料。

3月前，組織課題組成員進(jìn)行課題總結(jié)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，集中進(jìn)行對(duì)課題研究成果進(jìn)行分析論證，同時(shí)對(duì)存在的一些研究問(wèn)題進(jìn)行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問(wèn)題。

二、本學(xué)期工作具體計(jì)劃：

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

11月

完成課題調(diào)研，制訂結(jié)題計(jì)劃，初步完成相關(guān)材料收集。

召開(kāi)課題組會(huì)議學(xué)習(xí)計(jì)劃

周壽銀

12月

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十二

很高興成為一名幼兒教師，成為xx幼兒園教師團(tuán)體的一位老師。固然我剛進(jìn)幼兒園，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡(jiǎn)單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來(lái)并且能幫助我解決困難。

下面是我對(duì)這學(xué)期自己的一個(gè)工作計(jì)劃：

在教學(xué)方面 ：

一。了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。

1。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2。實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

二。配合主班老師工作。

1。認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問(wèn)。

2。 跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三。與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通。

1。注意觀察孩子的一舉一動(dòng)，如果孩子有什么異常行為，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

2。 樂(lè)于和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑問(wèn)要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

個(gè)人努力方向：

1。盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

2。發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們

3。踏實(shí)努力做好本職工作。 以上是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。 在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙?jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周?chē)娜藗儯浞至私馍鐓^(qū)環(huán)境，體會(huì)感受自我的成長(zhǎng)。

1、從問(wèn)題開(kāi)始;

2、我是這樣長(zhǎng)大的;

3、 牙齒與健康;

4、在蔬菜的王國(guó)里;

5、我們和動(dòng)物朋友;

6、草地里的秘密;

7、書(shū)包的學(xué)問(wèn);

8、小小的“拍賣(mài)場(chǎng)”;

9、商品與品牌;

10、我的妙點(diǎn)子;

11、有趣的年畫(huà)。

1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力

2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。

5、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

4、及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十四

為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5.尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。

7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。

在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十五

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視學(xué)生勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng)，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低，自己的事情不會(huì)做或不愿做。

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展 小小能人等系列活動(dòng)。通過(guò)家務(wù)我來(lái)干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，如種植樹(shù)澆水實(shí)踐性的活動(dòng)，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。

二、通過(guò)了解、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便，由此，我校便針對(duì)這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過(guò)讓學(xué)生觀察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng);同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化，了解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

三、通過(guò)一日生活活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ驖u進(jìn)，不能操之過(guò)急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是十分必要的。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等。因此，早晨來(lái)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)的.習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家園配合，共同培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。

學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長(zhǎng)注重學(xué)生的勞動(dòng)教育，但有不少家長(zhǎng)過(guò)分里溺愛(ài)孩子，包辦一切，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 實(shí)施勞動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時(shí)代自理能力很強(qiáng)的接班人付出最大的努力

我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青，名人畫(huà)像、名言警句，隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十六

以_理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)的 發(fā)展觀，認(rèn)真省、市 教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園 文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化， 管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠全體家長(zhǎng)和 社會(huì)各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿(mǎn)意的幼兒園教育。

1、爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”；

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級(jí)研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；

3、努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作；

4、中心幼兒園開(kāi)展精細(xì)化班級(jí)管理研究，提升幼兒園班級(jí)管理質(zhì)量；

5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功，加強(qiáng)課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢(shì)；

7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園條件；

10、中心幼兒園專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷比例達(dá)到60%及以上，大專(zhuān)進(jìn)修在讀率達(dá)90%以上。

（一） 加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

1、健全德育教育制度，堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī)，對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，評(píng)選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一。

4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺(jué)行為。

5、強(qiáng)化過(guò)程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè)， 組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

（二）加大隊(duì)伍建設(shè)力度，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。（詳見(jiàn)專(zhuān)項(xiàng) 計(jì)劃）

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持行政周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。

2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師年度考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評(píng)聘相結(jié)合。園長(zhǎng)是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐。積極組織并開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)性愛(ài)好形成班級(jí)自身文化特色。

（三） 加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。

1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

3、加強(qiáng)班主任工作研究，班級(jí)管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級(jí)管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì) 信譽(yù)。

4、加強(qiáng)教研組（年級(jí)組）建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì)，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續(xù)開(kāi)展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料 經(jīng)驗(yàn)積累及 應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對(duì)園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開(kāi)展幼兒園評(píng)價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級(jí)有關(guān)課題的子課題研究工作。

6、配合上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)做好教學(xué)調(diào)研工作，并借力提高保教質(zhì)量。

7、通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。

8、加強(qiáng)家園合作教育，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、小學(xué)等單位的 聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育 環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。

（四） 加強(qiáng)村幼規(guī)劃發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡化。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十七

難忘小學(xué)生活

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來(lái)，孩子們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是他們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂(yōu)愁和傷心的事;這六年，是孩子在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。即將告別生活學(xué)習(xí)六年的母校，即將告別一起學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)，心中有太多的話要說(shuō)，有太多的事要做。為了讓學(xué)生更好地把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，我們將充分運(yùn)用多種語(yǔ)文形式，開(kāi)展本次“難忘小學(xué)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。

“難忘小學(xué)生活”分成“成長(zhǎng)足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。“閱讀材料”供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀，可以激起對(duì)六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時(shí)在寫(xiě)講演稿、給母校老師寫(xiě)信、臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開(kāi)展活動(dòng)的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級(jí)，學(xué)生已開(kāi)展過(guò)三次這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。

綜合性實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生自己的活動(dòng)為主。“成長(zhǎng)足跡”板塊可以以制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”為中心開(kāi)展活動(dòng)。為了制作好“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，可以做以下幾件事：

(1)讀“閱讀材料”中的文章。

(2)回憶和說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事，共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”。

(3)搜集個(gè)人和集體“成長(zhǎng)的足跡”，寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。

“依依惜別”板塊可以有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng)：

(1)為老師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。

(2)為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念。

(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，在聯(lián)歡會(huì)上回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)惜別之情，互相贈(zèng)言。

1、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

2、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十八

勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)教育的過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)重要課題。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

皮亞杰指出^v^兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。^v^勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:^v^想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。^v^要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。^v^每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。”

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。”勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持^v^教、學(xué)、做合一^v^，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇二十九

本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專(zhuān)心聽(tīng)講，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進(jìn)行說(shuō)服教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想，并落實(shí)到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個(gè)積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。

中隊(duì)長(zhǎng)：副中隊(duì)長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：

文娛委員：衛(wèi)生委員：

勞動(dòng)委員：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭(zhēng)90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達(dá)成而努力。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿(mǎn)意。

3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺(jué)性，力爭(zhēng)80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺(jué)守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺(jué)性有所提高。

4、努力在班級(jí)管理中形成一定的特色。

1、精心做好班級(jí)管理工作，*時(shí)多與學(xué)生接觸，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)行思想教育。

2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺(jué)管理自己的良好班風(fēng)。

主持人

目的要求

班級(jí)假期情況總結(jié)

班主任

表?yè)P(yáng)假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

媽媽?zhuān)覀儛?ài)您

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親之情。

大雁齊飛

落實(shí)班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽制度要求、活動(dòng)動(dòng)員。

我們愛(ài)老人

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老人之情

我們愛(ài)祖國(guó)

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情。

快樂(lè)的課間十分鐘

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣。

說(shuō)說(shuō)我們的隊(duì)干部

班主任

促進(jìn)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

我們愛(ài)勞動(dòng)

使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真值日的好習(xí)慣。

期中小結(jié)

通過(guò)活動(dòng)總結(jié)，宏揚(yáng)班級(jí)正氣。

五一放假

我心中的科學(xué)家

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)之情。

科技知識(shí)競(jìng)賽

了解一些科學(xué)知識(shí)。

評(píng)選科技之星

表彰愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)積極分子。

我們愛(ài)清潔

使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

班主任

迎接期末大考。

小小故事會(huì)

熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

小小書(shū)法家

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽

評(píng)選班級(jí)各項(xiàng)積極分子

班主任

樹(shù)立良好班風(fēng)。

學(xué)期總結(jié)

班主任

回顧本學(xué)期，總結(jié)成績(jī)，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標(biāo)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇三十

一、活動(dòng)主題

我們一起過(guò)臘八

二、活動(dòng)目的

結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和孝親敬老尊師之道，促進(jìn)家校融合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起熬制臘八粥，品臘八粥，講述臘八節(jié)故事，通過(guò)孝親禮儀的宣揚(yáng)，促進(jìn)家校融合，同時(shí)感受快樂(lè)生活、珍惜幸福生活。

2、組織少先隊(duì)員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥，營(yíng)造溫暖的臘八節(jié)氛圍，通過(guò)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和敬老活動(dòng)讓學(xué)生感受臘八節(jié)背后的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)同學(xué)們積極參與臘八節(jié)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校提供的關(guān)于臘八節(jié)的資料了解臘八節(jié)的故事，談感受、話感恩，了解中華的傳統(tǒng)文化。

2、聽(tīng)廣播：廣播時(shí)間開(kāi)展“我們一起過(guò)臘八”的專(zhuān)題廣播。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時(shí)為答謝全體教職工這一年來(lái)對(duì)學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定在20_年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“快樂(lè)”為主線，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵(lì)教師間團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿(mǎn)的激情投入到新一年的教育工作中去，為我校的教育教學(xué)開(kāi)創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天！

20_年12月30日晚7：30~~10：00

學(xué)校綜合樓大廳

全體在職教職工與退休教職工

（1）教職工分組：共分10組

一年級(jí)教師組二年級(jí)教師組三年級(jí)教師組四年級(jí)教師組

五年級(jí)教師組六年級(jí)教師組民族班教師組移民班教師組

職工組退休教職工組

（2）活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開(kāi)展小組間文藝展示，其中穿插游戲競(jìng)賽活動(dòng)。工會(huì)委員同志負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

（3）各組參賽節(jié)目的要求：各組在年級(jí)主任的帶領(lǐng)下，上報(bào)一個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式為集體性節(jié)目。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

1．情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí)。

2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4．過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)）（征求意見(jiàn)稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2．抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

在20xx年11月16日至20xx年1月20日，我有幸參加了省級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了視野，了解了先進(jìn)的教育理念，有一個(gè)與專(zhuān)家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在為期四十多天的培訓(xùn)中，專(zhuān)家學(xué)者的講座精辟入理，使我感受頗深。我想用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“酣暢淋漓”。是的，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次思想上的沖擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟的點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的，更是我在教學(xué)工作中迫切需要的。下面，我就把自己的收獲總結(jié)如下，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作，用實(shí)際行動(dòng)做出自己的努力。

新課程改革開(kāi)展得如火如荼，隨著新課改實(shí)施的逐步深入，我們的教育教學(xué)工作有著很多豐碩的成果。然而，卻大都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)耀眼的光環(huán)，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了被人遺忘的角落。由于認(rèn)識(shí)上的不到位，以為綜合實(shí)踐活動(dòng)只不過(guò)是一個(gè)可上可不上的副科，又不考試，不用特別重視。對(duì)新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程知之甚少，覺(jué)得這門(mén)課不知道該怎樣來(lái)上，更不能做到源于教材而高于教材，靈活地運(yùn)用教材進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)方法無(wú)從說(shuō)起。各位教授專(zhuān)家的講座，從理論視角切入，結(jié)合具體課例，深入淺出地解讀綱要的內(nèi)容，撥開(kāi)了我心頭的迷霧，了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育理念，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的意義及必要性。我深刻地感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力所起的重要作用。給我印象最深刻的是陳樹(shù)杰教授的《用紙?jiān)焖泛蛷埥ǚ嫉摹蹲哌M(jìn)端午》的課例，讓我更明了了一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底該怎樣上，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以上得這樣有聲有色，讓學(xué)生如此興趣盎然。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，，以現(xiàn)實(shí)主題為核心，注重學(xué)生的直接體驗(yàn)和真切感受，綜合地利用各學(xué)科的知識(shí)，用綜合的辦法，通過(guò)解決各種問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體性發(fā)展并形成把握和解決問(wèn)題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。這就需要我們用心體會(huì)，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來(lái)，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。

評(píng)價(jià)在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施中發(fā)揮著極大的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不再是外在于教學(xué)與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，而是與教師的指導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)整合為一個(gè)有機(jī)的整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在教學(xué)中，鼓勵(lì)小學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式，采用檔案袋評(píng)價(jià)、展示性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式。追求評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃5篇（擴(kuò)展5）

——元旦主題活動(dòng)工作計(jì)劃5篇

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的.文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水*，特別是課堂教學(xué)水*來(lái)達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

3、為了加大高效課堂研究力度，*時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。

1、深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水*。

2、開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

3、重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

4、加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。

5、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水*和實(shí)踐能力。

6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書(shū)報(bào)刊，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

科學(xué)備課要求：專(zhuān)職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案，其它備c案；帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書(shū)頭備課；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備c案。

1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。

2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：

完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。

六、計(jì)劃安排：

九月份：

1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五x課堂教學(xué)策略。

十月份：

1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

十一月份：

1、組織聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20xx年一月份：

1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結(jié)。

2、制定20xx—年教學(xué)教研工作計(jì)劃。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：^v^在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。^v^每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.

小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.

我根據(jù)實(shí)作要求作示范，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況。覺(jué)得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的情況，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。 例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：^v^求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。

^v^創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，^v^是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。^v^勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持^v^教、學(xué)、做合一^v^，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學(xué)校的的教學(xué)教育過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。

具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。 養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉。現(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都羅列出來(lái)公示并講解甚至示范怎樣做，如：1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4、教室公共設(shè)施每天要專(zhuān)人負(fù)責(zé)(擦黑板、整理講臺(tái)、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門(mén)、倒垃圾)

向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。

開(kāi)始上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援。

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì)，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品----紅旗一面。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的能力。

一學(xué)年下來(lái)收效不錯(cuò)，最基本的做到了人人都有事做，個(gè)個(gè)都有責(zé)任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要是沒(méi)有選上還不高興呢!

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

檢察院開(kāi)展執(zhí)法檢查活動(dòng)的具體做法匯報(bào)材料

一、高度重視，精心組織，確保執(zhí)法檢查活動(dòng)深入有效開(kāi)展

全市執(zhí)法檢查活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我院及早安排，迅速行動(dòng)，連續(xù)召開(kāi)了黨組會(huì)、中層干部會(huì)和全體干警大會(huì)，對(duì)省、市執(zhí)法檢查活動(dòng)會(huì)議精神進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，再動(dòng)員，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為我院當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，擺到黨組的重要議事日程，周密部署，狠抓落實(shí)。一是組織干警參加 “我為誰(shuí)執(zhí)法？執(zhí)法為了誰(shuí)？”的執(zhí)法思想大討論，廣泛開(kāi)展形勢(shì)與任務(wù)教育，要求干警在活動(dòng)中認(rèn)真做到“五個(gè)結(jié)合”，即：執(zhí)法檢查與法制宣傳教育相結(jié)合，執(zhí)法檢查與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，執(zhí)法檢查與建章立制相結(jié)合，執(zhí)法檢查與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)相結(jié)合，執(zhí)法檢查與開(kāi)展“強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”教育活動(dòng)相結(jié)合，努力在深入上下功夫，在提高上用氣力，在創(chuàng)新上做文章，切實(shí)做好每個(gè)階段的各項(xiàng)工作。二是認(rèn)真落實(shí)執(zhí)法檢查責(zé)任制，成立了一把手掛帥、各業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的院執(zhí)法檢查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合院情實(shí)際，精心制定活動(dòng)實(shí)施方案，深入開(kāi)展調(diào)查研究，多次召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取各辦案單位開(kāi)展執(zhí)法檢查活動(dòng)的情況匯報(bào)，及時(shí)幫助他們解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，真正做到了情況明，問(wèn)題清，責(zé)任到人，指導(dǎo)到位。為搞好督察，抓好落實(shí)，我院還專(zhuān)門(mén)抽調(diào)4名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的干警組成案件復(fù)查小組，把辦案部門(mén)的自查與內(nèi)部的監(jiān)督制約有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。三是將執(zhí)法檢查活動(dòng)的內(nèi)容和議程，以不同形式在各種新聞媒體上廣加宣傳，向社會(huì)公布了執(zhí)法檢查活動(dòng)舉報(bào)電話，以公開(kāi)促公正，積極進(jìn)行“陽(yáng)光作業(yè)”，自覺(jué)接受人民群眾的舉報(bào)和監(jiān)督。我院還通過(guò)采取發(fā)放征求意見(jiàn)函、個(gè)別走訪、召開(kāi)“特邀檢察員、廉政監(jiān)督員座談會(huì)”、“為非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)研討會(huì)”等形式，認(rèn)真聽(tīng)取人大代表、政協(xié)委員、民營(yíng)企業(yè)家和發(fā)案單位的意見(jiàn)、建議，及時(shí)了解和掌握群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，為執(zhí)法檢查活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查，按期完成各項(xiàng)執(zhí)法檢查工作任務(wù)

活動(dòng)中，我院各業(yè)務(wù)部門(mén)態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極按照上級(jí)院及政法委規(guī)定的檢查范圍和內(nèi)容要求，對(duì)屬于檢查范圍內(nèi)的各類(lèi)案件以及扣押凍結(jié)贓款贓物管理和收支兩條線的落實(shí)情況，進(jìn)行了認(rèn)真排查摸底，逐案登記造冊(cè)。排查登記2001年以來(lái)的不批捕案件為40案56人，采取取保候?qū)弿?qiáng)制措施的自偵案件為14件17人（其中貪污賄賂案件9案11人，瀆職侵權(quán)案件5案6人），控申部門(mén)排查出應(yīng)賠償未賠償?shù)轿话讣?案。在對(duì)排查登記的案件進(jìn)行自查自糾、認(rèn)真整改的過(guò)程中，我院不斷強(qiáng)化全局觀念，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，正確處理開(kāi)展執(zhí)法檢查活動(dòng)與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系，對(duì)出現(xiàn)有上訪纏訴傾向的案件，根據(jù)情況，區(qū)別對(duì)待，做到因地制宜，措施得力，有的放矢。對(duì)屬于辦案正確，因當(dāng)事人法律知識(shí)缺乏，造成認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)而引起上訪的，積極做好法制宣傳和當(dāng)事人的說(shuō)服教育工作，努力使其服法息訪；對(duì)于案件尚未審結(jié)、當(dāng)事人上訪纏訴的，積極地引導(dǎo)其走法律程序進(jìn)行上訴、申訴；對(duì)于檢察機(jī)關(guān)辦案過(guò)程中存在問(wèn)題的，則本著全部錯(cuò)全部糾，部分錯(cuò)部分糾的原則，認(rèn)真分析查找原因，及時(shí)依據(jù)法律程序進(jìn)行糾正，確保查糾整改不留死角，不留尾巴。另外，我院監(jiān)所科還會(huì)同^v^門(mén)，重點(diǎn)開(kāi)展了對(duì)看守所監(jiān)管秩序整頓和超期羈押案件的專(zhuān)項(xiàng)治理工作，共清理出超期羈押案件5案9人。針對(duì)4月4日偃師市看守所在押人員石高鵬被打致死一案，我院采取果斷措施，迅速對(duì)涉嫌故意傷害的曲某、馬某、李某、鄭某4人和涉嫌玩忽職守的看守所包號(hào)干警王某、當(dāng)日巡視干警張某進(jìn)行立案?jìng)刹椋⒂?月3日將此案?jìng)刹榻K結(jié)移送起訴。為杜絕此類(lèi)事件的再次發(fā)生，監(jiān)所檢察部門(mén)根據(jù)看守所存在的突出問(wèn)題，適時(shí)提出檢察建議和下步整改措施，收到了良好的社會(huì)效果和法律效果。

三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)展，大膽探索符合基層院實(shí)際、檢察工作特點(diǎn)的管理機(jī)制和辦案機(jī)制

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

關(guān)于建設(shè)都市田園初步方案

（農(nóng)業(yè)型特色小鎮(zhèn)）

一、項(xiàng)目概況

都市田園項(xiàng)目位于*******，用地位于**園區(qū)尚稷路西，周邊配套設(shè)施齊全，交通便利，位置優(yōu)越。項(xiàng)目涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的規(guī)模農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和智慧農(nóng)業(yè)為核心構(gòu)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化體驗(yàn)觀光旅游區(qū)。項(xiàng)目投資**億元，規(guī)劃用地500畝，致力于打造以農(nóng)業(yè)觀光體驗(yàn)、休閑、生態(tài)旅游、有機(jī)蔬菜生產(chǎn)為一體的新型“特色小鎮(zhèn)”，計(jì)劃于2019年*月*日完成相關(guān)手續(xù)并啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，通過(guò)1-2年完成主要建筑及基本公用設(shè)施建設(shè)。

二、建設(shè)背景

**是一座千年古都，歷史悠久。**市區(qū)是擁有***多萬(wàn)人口的大城市。近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，由此也產(chǎn)生了一系列城市問(wèn)題，如人口激增、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境質(zhì)量惡化、生活節(jié)奏加快、工作壓力增大、生活空間狹小等，對(duì)市民生活和心理造成了很大的沖擊，從而引起人們追求綠色環(huán)境、自然景觀和田園化生活的心理需求日益強(qiáng)烈。在人們滿(mǎn)足了吃、穿等基本需求后，人們的消費(fèi)傾向?qū)?huì)轉(zhuǎn)向物質(zhì)消費(fèi)的多樣化、高級(jí)化、個(gè)性化，轉(zhuǎn)向文化、旅游等消費(fèi)領(lǐng)域，閑暇消費(fèi)的彈性空間將越來(lái)越大。另外，該項(xiàng)目借力渭河經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)長(zhǎng)廊的影響打造優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)獨(dú)特的農(nóng)林牧漁產(chǎn)品。2017年10月18，^v^中央^v^***做十九大報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)：我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。必須堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。^v^在第十三屆^v^一次會(huì)議上的政府工作報(bào)告時(shí)指出：促進(jìn)農(nóng)林牧漁業(yè)和種業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)。陜西省委常委、**市委書(shū)記王永康在2018年第六期“追趕超越”擂臺(tái)賽上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)特色小鎮(zhèn)建設(shè)模式

努力打造美麗鄉(xiāng)村美麗經(jīng)濟(jì)。特色小鎮(zhèn)將肩負(fù)綠色科技、生態(tài)保護(hù)、有機(jī)食品、休閑娛樂(lè)為一體，把人民追求美好生活放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力全方位開(kāi)發(fā)建設(shè)都市田園項(xiàng)目。

三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

根據(jù)資源現(xiàn)狀、市場(chǎng)定位和規(guī)劃，擬將都市田園劃分五大區(qū)域：分別為農(nóng)業(yè)展示區(qū)、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖觀光區(qū)、****建場(chǎng)歷史文化區(qū)、運(yùn)動(dòng)文體健身區(qū)和餐飲休閑娛樂(lè)區(qū)。借鑒中國(guó)園林綠化的設(shè)計(jì)理念，以水潭溝渠、橋涵、文化墻、陽(yáng)光走廊、亭臺(tái)為亮點(diǎn)，蜿蜒曲折小徑將各區(qū)域連接，方便游人的同時(shí)，達(dá)到都市田園生態(tài)綠色保障。

四、項(xiàng)目定位

**市作為國(guó)際著名的歷史文化旅游勝地，但都以文物參觀為主而單調(diào)重復(fù)。中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的五千年，有著很大的挖掘空間。農(nóng)耕時(shí)代雖已遠(yuǎn)去，但是它的歷史對(duì)于我們，依舊懷有不眠之心。*******地處城市中心，該項(xiàng)目融合旅游觀光、科普教育、生態(tài)保護(hù)等功能，向往“回歸自然、享受自然、保護(hù)自然”，達(dá)到人與自然的和諧，來(lái)滿(mǎn)足城市及周邊人群的新時(shí)代消費(fèi)理念，完成人們對(duì)求知欲、求新欲和創(chuàng)造欲的探索。

五、市場(chǎng)潛力

**市是全國(guó)重要的科技教育文化中心，因此有相當(dāng)部分受過(guò)高等教育的消費(fèi)群體，他們對(duì)生活質(zhì)量有著雙重的要求。從目前收入水平和消費(fèi)水平來(lái)看，能付出高額消費(fèi)進(jìn)行旅行，去尋覓原始狀態(tài)的大自然風(fēng)貌者缺乏時(shí)間要素，所以都市田園的推出憑借地緣優(yōu)勢(shì)、適度的消費(fèi)，順應(yīng)了這一強(qiáng)烈的旅游需求。從心理變數(shù)來(lái)講，由于交通擁擠、環(huán)境污染，人們每天面對(duì)繁重的工作任務(wù)和巨大的的競(jìng)爭(zhēng)壓力，假日日里有限的城市公園人滿(mǎn)為患，已不能滿(mǎn)足人們對(duì)休閑和旅游的心理需求，迫切需要尋求新的旅游空間，欣賞田園風(fēng)光，享受自然野趣，以求大自然之沐浴，身心之松弛。從旅游時(shí)間來(lái)講，由于景點(diǎn)處于市郊區(qū)，從交通方面將比較方便，因此游客在雙休目充分的時(shí)間和便利的條件下，去享受都市田園給他帶來(lái)的身心放松。

六、項(xiàng)目特色

通過(guò)農(nóng)業(yè)特色小鎮(zhèn)的建設(shè)將提升**園區(qū)服務(wù)功能，促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)多樣性，改善區(qū)域生態(tài)綠化，使城市人群在市區(qū)就能享受到都市田園的優(yōu)美環(huán)境，提高社會(huì)主義精神文明建設(shè)水平；樹(shù)立良好的新型農(nóng)業(yè)，有利于促進(jìn)改善經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)、政治、政策環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)全面發(fā)展。

1．立足農(nóng)業(yè)挖掘特色。農(nóng)業(yè)型特色小鎮(zhèn)圍繞“農(nóng)”細(xì)分市場(chǎng)、差異化定位、提煉主題，根植于地方獨(dú)特魅力或新穎富有創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)主題。挖掘特色、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)立足**園區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展基礎(chǔ)。

2．延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)一、二、三次產(chǎn)業(yè)融合。首先讓農(nóng)業(yè)“接二”，即一、二產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工業(yè)；其次農(nóng)業(yè)“連三”，即第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，通過(guò)農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游放大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多重效應(yīng)。

3．發(fā)展文化創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)型特色小鎮(zhèn)將文化嵌入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展，作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新點(diǎn)和著力點(diǎn)，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科普教育、包裝創(chuàng)意、栽培等手段轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品銷(xiāo)售。

4．疊加旅游功能。立足農(nóng)業(yè)型特色小鎮(zhèn)的區(qū)位、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，配套建設(shè)餐飲、住宿、游覽、購(gòu)物、娛樂(lè)等各環(huán)節(jié)旅游設(shè)施，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)細(xì)化來(lái)吸引游客，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，服務(wù)社會(huì)。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

基于大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實(shí)踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)。活動(dòng)的題材取材于學(xué)生的生活與真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，有一定的研究?jī)r(jià)值，盡可能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性，教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)為：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力，提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實(shí)踐能力。

2、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們撰寫(xiě)科研論文的能力。

3、通過(guò)不同的形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的社會(huì)交際能力、組織管理能力以及服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、信息的獲取、處理和應(yīng)用能力、合作交往的能力，培養(yǎng)他們綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，逐步形成運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題的能力，鍛煉他們的表達(dá)能力、培養(yǎng)自信心。

1、課時(shí)安排：七至九年級(jí)每周2課時(shí)。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中。

2、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組，檢查各校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中，形成有特色的地方課程。

3、各校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，每年定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的若干個(gè)主題。（20xx年，每校至少報(bào)送1個(gè)主題，今后視情況增加數(shù)量。）

三月份

1、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組，有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和組員，分小學(xué)、初中和高中三個(gè)部分。

2、召開(kāi)全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組核心人員會(huì)議，討論20xx年實(shí)施的方案。

3、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實(shí)踐活動(dòng)的材料，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實(shí)踐材料。

4、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

四月份

1、組織中心組成員開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等理論知識(shí)，培訓(xùn)如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，哪些內(nèi)容歸納入該活動(dòng)的范疇，促使其養(yǎng)成勤記錄、多反思的習(xí)慣。

2、各校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成立該校的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組的成員名單，上報(bào)縣教育研究培訓(xùn)中心存檔。

3、各校完成本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（含實(shí)施的活動(dòng)主題、學(xué)生課題組、指導(dǎo)老師），上報(bào)縣教育局存檔，作為年度考核項(xiàng)目之一。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選活動(dòng)，有關(guān)事宜如下：

（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)論文主題:基于地方特色和本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)范化實(shí)施。

（2）各學(xué)校必須報(bào)送1篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文參加縣級(jí)的初評(píng)，由屯昌縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組評(píng)選，論文電子稿請(qǐng)?jiān)?月15日前提交。

⑶報(bào)送參加的作品，不管是否入圍，將作為年度考核各校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)分依據(jù)。

六月份

1、各學(xué)校以書(shū)面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，用事實(shí)說(shuō)話，不能杜撰文字材料，上交開(kāi)學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果（電子材料和紙質(zhì)材料）。

2、編排第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào)，下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

七月份

2、下發(fā)通知，擬定10月份開(kāi)展全縣中小學(xué)初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)[注：另下發(fā)通知]，要求如下：

（1）必須是學(xué)生真實(shí)參與的、學(xué)校認(rèn)真組織的活動(dòng)案例。

（2）選送說(shuō)課資料要完整、規(guī)范，內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告及感想、相關(guān)活動(dòng)音像資料等內(nèi)容，以ppt形式展示。

⑶各學(xué)校在9月報(bào)送參賽的教師名單。

九月份

1、組織中心組成員開(kāi)會(huì)，討論下半年將要實(shí)施的主題活動(dòng)內(nèi)容，以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)”的安排工作。

2、編排第二期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào)，下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

3、籌備全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)具體工作。

十月份

1、舉行屯昌縣初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。

2、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評(píng)選活動(dòng)”通知。

要求：⑴根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的`主題活動(dòng)，撰寫(xiě)科譜小論文。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

20xx年11月被聘為xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，第二年任期即將結(jié)束，在過(guò)去的兩年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)。回顧期間的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。

1、我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排。

并安排了三位專(zhuān)職的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

2、科研課題是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水*，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。20zz年至今，我一直參與東莞市“六課型”課題的實(shí)踐與研究工作。我校是該課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我作為我校課題研究的負(fù)責(zé)人，一直親歷課題的研究，該課題已經(jīng)申請(qǐng)為省的優(yōu)秀課題。這也成就了我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿(mǎn)堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。

具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，

評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水*達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽(tīng)評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。

作為市綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開(kāi)課。我指導(dǎo)的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎(jiǎng)，在今年也獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。

教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇，在教書(shū)育人的舞臺(tái)上盡情書(shū)寫(xiě)屬于我們的篇章。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

社區(qū)發(fā)展以繁榮社區(qū)文化為主題，以滿(mǎn)足居民群眾的精神文化需求為立足點(diǎn)，宣傳先進(jìn)文化思想，提高居民文化素質(zhì)，是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分。20xx年我社區(qū)文化工作主要是以健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣多層次的社區(qū)文化活動(dòng)為目的，結(jié)合社區(qū)文化工作實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，現(xiàn)將20xx年工作制定如下:

20xx年我社區(qū)文體工作圍繞“一品、一節(jié)、一校、一欄、一中心”開(kāi)展工作。

二、“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)立足社區(qū)，面向社會(huì)，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節(jié)的參與者和受益者。開(kāi)展“文明樓棟”和“文明家庭”評(píng)比活動(dòng)。

三、“一校”即開(kāi)辦“社區(qū)講堂”。定期舉辦就業(yè)技能、物業(yè)管理、生活常識(shí)、法律知識(shí)等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

四、“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，定期向廣大居民公布社區(qū)最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。

五、“一中心”即建好社區(qū)文化活動(dòng)中心。結(jié)合社區(qū)辦公用房建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，高標(biāo)準(zhǔn)建好社區(qū)文體活動(dòng)中心，拓展共建資源，配齊配全各項(xiàng)文體活動(dòng)設(shè)施，讓社區(qū)居民不出社區(qū)同樣享受豐富多彩的文化生活。

具體活動(dòng)安排:

1、“三八”活動(dòng):

(1)“三八”環(huán)境整治大行動(dòng)時(shí)間:3月1日-6日。主要任務(wù):集中清理整治架空層外堆放的雜物;

(2)“三八”慶祝活動(dòng)時(shí)間:3月3日。地點(diǎn):小區(qū)廣場(chǎng)

2、綠化樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)時(shí)間安排:3月12日

3、社區(qū)志愿者招募活動(dòng)時(shí)間安排:五四青年節(jié)

4、兒童書(shū)畫(huà)比賽時(shí)間安排:六一兒童節(jié)

5、“七一”慶祝活動(dòng)時(shí)間安排:7月1日

其他活動(dòng)根據(jù)社區(qū)實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行安排。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

五年級(jí)一班班隊(duì)工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

本班共有34名學(xué)生，其中有14名女生，20名男生。這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真，比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生只是個(gè)別，能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)都只占少數(shù)；而學(xué)習(xí)方法不夠靈活，不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)卻占到了大多數(shù)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的

方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的*穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立*等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、具體工作安排：

九月:濃濃尊師意

1.少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織。

2.隊(duì)常規(guī)教育。

3.出好第一期黑板報(bào)。

4.制定讀書(shū)活動(dòng)方案。

5.培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生，恢復(fù)常規(guī)考核。

6. 以“慶祝教師節(jié)”為主題，開(kāi)展活動(dòng)。

7. 開(kāi)展“推普”活動(dòng)。

8. 開(kāi)展安全文明交通主題活動(dòng)。

9. 開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育。

10、開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色衡陽(yáng)”主題教育活動(dòng)。 十月:深深?lèi)?ài)國(guó)情

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3.第二期黑板報(bào)

4.開(kāi)展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

5.隊(duì)干競(jìng)選。

6.召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議，進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn)。

7.舉行新生入隊(duì)儀式。

十一月:拳拳感恩心，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1.召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。

3.開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)。

4.第三期黑板報(bào)。

十二月:切切遵法情

1.加強(qiáng)心理健康教育。

2.第四期黑板報(bào)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

4.開(kāi)展校園文化系列活動(dòng)。

一月:歡天喜地迎新年

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

2.新年板報(bào)。

3.慶元旦活動(dòng)。

4.各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作。

5.評(píng)優(yōu)工作。

6.布置寒假生活。

田園課程推廣實(shí)踐工作計(jì)劃 田園課程實(shí)施方案篇

上海尚久文化傳播有限公司

美麗田園經(jīng)銷(xiāo)商推介會(huì)策劃方案

產(chǎn)品推介會(huì)是開(kāi)發(fā)公司和經(jīng)銷(xiāo)商互動(dòng)交流的最好平臺(tái)，大家交流過(guò)程非常重要。它對(duì)促進(jìn)化妝品事業(yè)的銷(xiāo)售和擴(kuò)大貴公司的品牌知名度、美譽(yù)度起著不可替代的作用。

本次產(chǎn)品推介會(huì)主要基于以下兩點(diǎn)：

1.樹(shù)立美麗田園公司的產(chǎn)品形象；

2.美麗田園公司推介方案及銷(xiāo)售的需要；

一、活動(dòng)目的

1.讓經(jīng)銷(xiāo)商更加深入地了解貴公司產(chǎn)品，增強(qiáng)貴公司在經(jīng)銷(xiāo)商心目中的信心，消除經(jīng)銷(xiāo)商所有的顧慮；

2.通過(guò)本次產(chǎn)品推介會(huì)贏得各地經(jīng)銷(xiāo)商的口碑，促進(jìn)貴公司的銷(xiāo)售；

3.展示和提升貴公司的產(chǎn)品品牌知名度和美譽(yù)度；

二、活動(dòng)主題

上海美麗田園有限公司全國(guó)各地經(jīng)銷(xiāo)商產(chǎn)品推介會(huì)

三、主辦單位

上海市美麗田園有限公司

四、活動(dòng)時(shí)間

暫定2010年7月x日（周x）

xx：00—xx：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

上海市xx酒店會(huì)議廳（待定）

六、活動(dòng)規(guī)模

40—50人

說(shuō)明：綜合考慮到活動(dòng)的整體效果、費(fèi)用支出、到會(huì)人員數(shù)量、現(xiàn)場(chǎng)氣氛營(yíng)造等因素，50—60人規(guī)模較為理想。上海尚久文化傳播有限公司

七、與會(huì)部門(mén)、機(jī)構(gòu)和人員

市經(jīng)銷(xiāo)商

市經(jīng)銷(xiāo)商

市經(jīng)銷(xiāo)商

市經(jīng)銷(xiāo)商

市各大媒體（xx晚報(bào)、xx商報(bào)、xx晚報(bào)、xx電臺(tái)及電視臺(tái)等）

6.化妝品各界人士、各地經(jīng)銷(xiāo)商及當(dāng)?shù)丶钨e及媒體。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1.重點(diǎn)介紹貴公司的發(fā)展前景與規(guī)劃

2.各地經(jīng)銷(xiāo)商代表發(fā)言、解析、致辭

3.現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)禮和抽獎(jiǎng)活動(dòng)

4.現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)商提問(wèn)及解答

5．現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)著名心理學(xué)博士張怡筠博士演講工作解壓。

九、活動(dòng)流程

pm00：00 人員到位，包括主持人，禮儀人員，各參與單位的相關(guān)人員等。

pm00：00 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)接待來(lái)人，來(lái)賓登記。并發(fā)放抽獎(jiǎng)禮券。

迎賓現(xiàn)場(chǎng)就開(kāi)始播放背景音樂(lè)，烘托氣氛。

上海尚久文化傳播有限公司

pm00：00 正式開(kāi)始，由主持人開(kāi)場(chǎng)白及介紹來(lái)賓及各地經(jīng)銷(xiāo)商和活動(dòng)的有關(guān)事宜。

pm00：00 xx公司領(lǐng)導(dǎo)致辭，并說(shuō)明舉辦本次會(huì)議的理由及相關(guān)情況。

pm00：00 各地經(jīng)銷(xiāo)商代表輪流發(fā)言致詞。

pm00：00 xx公司領(lǐng)導(dǎo)介紹貴公司產(chǎn)品的研發(fā)和銷(xiāo)售規(guī)劃。

pm00：00邀請(qǐng)著名心理學(xué)博士張怡筠博士為大家演講心靈雞湯。

pm00：00 領(lǐng)導(dǎo)抽取來(lái)賓三等獎(jiǎng)3名，并頒獎(jiǎng)。（播放背景音樂(lè)）

xx抽取來(lái)賓二等獎(jiǎng)2名，并頒獎(jiǎng)。（播放背景音樂(lè)）

xx抽取來(lái)賓一等獎(jiǎng)1名，并頒獎(jiǎng)。（播放背景音樂(lè)）

pm00：00 現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)商問(wèn)題的解答。（暫定10分鐘，可視具體情況而定）

pm00：00 經(jīng)銷(xiāo)商現(xiàn)場(chǎng)簽約儀式（可選5個(gè)）xx公司領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)大禮活動(dòng)。

pm00：00 會(huì)議結(jié)束。（背景音樂(lè)）

1.經(jīng)銷(xiāo)商旅游活動(dòng)

十、活動(dòng)氣氛的營(yíng)造

1.橫幅：活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)附近拉橫幅，引起關(guān)注。

2.氣球拱門(mén)：活動(dòng)門(mén)口擺放氣球彩練拱門(mén)。

3.彩虹門(mén)：活動(dòng)地點(diǎn)周邊布彩虹門(mén)。上海尚久文化傳播有限公司

4.報(bào)紙稿：在本月下旬的報(bào)紙上發(fā)布消息。

5.各大媒體記者

十一、宣傳媒體的配合

1.預(yù)告廣告策略

（1）具體要求：盡可能吸引顧客的眼球，并告知說(shuō)明會(huì)的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容，最大限度的激發(fā)經(jīng)銷(xiāo)商的參與熱情。

（2）媒介策略：

② 發(fā)布時(shí)機(jī)：暫定7月xx日

（3）具體投放計(jì)劃