要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

以00后為主題的演講稿大學篇一

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我叫_x，是定威鄉中心校五(2)班的學生，今天，我演講的題目是，《我們要做真善美的好少年》。

在網上，在電視上，在書本上，我們常常看到和聽到真、善、美這三個字。我總是這樣想：真、善、美是什么東西?為什么要天天把真、善、美掛在嘴邊?我想吃什么就吃什么，想說什么就說什么，想做什么就做什么，難道這世界上就沒有真善美了?隨著年齡的慢慢長大，我已經成為了一名00后的少年，在老師教育下，我的知識越來越豐富，見識也越來越廣，現在，我知道了，我們的世界需要真、善、美，我們的內心需要真、善、美。我，和我的同學們，都要做真、善、美的好少年!!!大人們都是真、善、美的大人。整個世界都是真、善、美的大世界!

下面，我就來說一說我對真、善、美的看法。

真，就是真誠，以誠待人是最基本的禮節。

有一次數學作業，我有一個題不會做，就拿同學的作業抄了上去，得了100分，第二天，老師發作業本的時候，在全班表揚了我，可是，我一點都高興不起來，因為，那不是我的真實成績，是我抄襲作業的結果呀。還有一次，我早上起床晚了，怕遲到，不想去學，怎么辦呢，就裝病吧，老師來叫我的時候，我說：“頭痛”。老師說：“那你就在床上休息吧。”老師給我買的藥，我不吃，悄悄地丟掉了。就這樣提心吊膽地過了一天，這天也成了我最痛苦的一天。

現在。我知道了，對人一定要真誠，你在欺騙別人的同時，也在折磨著自己的內心。再說善。善，就是善良，也就是不去傷害別人，樂意做對別人有益的事。奶奶常常教導我說：“要與人為善。”古人也說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”是的，我們每個人都要心存善心，要有一顆樂于助人的心，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。三年前，我們學校的一位同學生病了，要到貴陽去住院治療，需要很多錢。我們學校的老師和同學們都給他捐了錢。有一角的，有兩角的，有五角的，有一元的，有兩元的，有五元的，有十元的，有二十元的，有五十元的，有一百元的，有兩百元的。大家捐的錢雖然不多，但是都表達了大家的關心，獻出了大家的愛心，因為，我們大家都是善良的，我們人人都有一顆善良的心哪!

最后說美。美，我認為，外表的美是虛假的，內心的美才是真的美。我們班上有的同學愛隨手丟垃圾，每一次都是我們的勞動委員把地上的垃圾一點一點的從地上撿起來，放到垃圾桶里，你們說，這些隨手丟垃圾的同學不是丑陋的嗎?我們的勞動委員把地上的垃圾一點一點的從地上撿起來，放到垃圾桶里，他不是最美麗的嗎?有的人，穿著亮麗的衣服，卻做著損害別人的事，雖然她穿著亮麗的衣服，但是她是最丑陋的人。有的人，穿著破爛的衣服，卻做著幫助別人的事，雖然她穿著破爛的衣服，但是她是最美麗的人。

同學們!我們是新時代少年，我們的內心需要真、善、美。我們要做真、善、美的好少年!!!我們的世界是真、善、美的大世界?

我的演講完了，謝謝大家!

以00后為主題的演講稿大學篇二

親愛的老師、同學們：

大家好!

書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜歡聽故事。從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。哪復雜有趣的故事情節伴著甜美的聲音，穿過我的心靈，使我有一種前所未有的舒服。隨著情節的變化，我一會興奮的跳起來，一會悲傷的跟著主人公哭泣，一會又替他們想辦法。有時我都恨不得鉆進這個夢幻奇妙的世界，與他們一起探索與冒險。是聽故事讓我慢慢地喜歡上看書。

當我開始學認字的時候，媽媽就教我讀小時候聽過的故事。他一個字一個字的教我，我不但字認識啦，而且故事也都能背下來了。記得第一次讀書的時候，我用胖乎乎的小手撫摸著書本，還能聞到一股書香。開始我指著書讀，每個字都記在我的腦海里。讀完一個小故事，我不但很有成就感，而且還對這個故事，有了更深一歩的了解。比如，《狼來了》這個故事。我開始只知道他講了一個小男孩去山上放羊。在第二次讀它的時候我就能把這件事的來龍去脈給講清楚。當第三次讀這個故事的時候，我就可以體會到它告訴我們：不要說謊，一但你說了過多的謊別人就會對你失去了信任再也不會相信你說的話。

低年級的時候，我喜歡的書是《淘氣包馬小跳》，馬小跳這個天真活潑，富有一顆愛心和童心他男孩。或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開甲殼蟲車的女校長》捍衛童年的那段：來的女校長在校門處燙上了鍍金大字“捍衛童年”，校長讓同學們上課時愛怎么坐就怎么坐，回答問題怎么答都可以，還組織了去、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學們學習也好了，興趣也高了，教學質量抓上去了。

再看看我們，整天呆在教室里，不是背課文就是寫字。下課都玩不成，有人說“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時音樂美術課，都被語文和數學占了，那這一節語文或數學課，我們肯定就上的無精打采。連一點快樂都沒有，怎么做個真正的孩子。

到了高年級，我更喜歡讀小說，看小說，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!

以00后為主題的演講稿大學篇三

“天下興亡，匹夫有責”這句話我們聽了好多年，也喊了好多年.如果有人要說：“匹夫有責”實際等于大家無責，就像今年高考，如果每個人都額外加10分，那不等于沒加?請問，你同意這種說法嗎?

有一個中國臺灣人說：“?匹夫有責?應該改為?我的責任?。”他還這樣闡述道：“?天下興亡，我的責任?，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個學生如果人人都說：?班級環境衛生差，是我的責任;學校秩序不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不團結的集體?哪有不興旺的國家?不把責任推出去，而是攬過來，這種教育要牢牢記在心里……”

這個中國臺灣人叫高振東，是中國臺灣忠信高級工商管理學校的創辦者。這所學校以道德教育為本，在中國臺灣享譽三十年。中國臺灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”的字樣。近年來，高老師多次應邀來大陸講學，他長達五個多小時的道德教育愛國演講震撼了無數學生、家長和老師的心。

“天下興亡，我的責任”!多么富于創造性的提法!它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，又更新了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的思想，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。然而在現實生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學生，不敢負責、不愿負責甚至為了推卸責任、逃脫法律制裁而無視國家利益和人民生命財產安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場假象，撒謊。專家強調，我們的教育應該讓孩子從小就培養一種積極負責、勇于負責的道德觀念。愛看新聞節目的人一定還記得今年國慶節過后我們的環衛工人和志愿者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說，國慶過后，環衛部門調動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬，這項工作一直要持續到10月25日才能結束。看到這幅情景，不禁讓人聯想到另一件事：當年廣島亞運會結束時，六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族!而我們每年國慶節，數萬人懷著激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式，場面何等壯觀!但儀式結束后，滿地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結果的對比是多么鮮明啊!

我們都知道，蘋果是從針孔般的小黑點開始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開始洞穿的。“千里之堤常潰于蟻穴，”“禍患常積于忽微”。正是某些人道德水平低下的一個小舉動，有時直接影響著中國人的國際形象。從這個意義上講，任何小事都是大事，正所謂“集小惡則成大惡，集小善則成大善”。當年福特先生去一家汽車公司應聘，同去的三個人都比他學歷高。前面幾個面試之后他覺得自己沒什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進了董事長的辦公室，一進門，發現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，順手把它扔進廢紙簍里。就因這個撿廢紙的舉動，福特被錄用了。董事長對他說：“我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人，會忽略許多小事，他是不會成功的。”福特就這樣進了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車產業在世界獨占鰲頭。

你看，一張廢紙改變了一個人的命運。這正印證了劉備那句經典名言：“勿以善小而不為。”但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環境，但我一個人沒有能力改變現實。”可我要說：“不!天下興亡，我的責任!當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任

的萌芽，這，就是愛國的開始!”

“與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭!”一位先哲道出了責任二字的深刻!

“天下興亡，我的責任”兩代愛國者揭示了振興中華的內涵。

人人都燃起一支明燭，世界將不再會有陰暗的角落!

人人都將責任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大?

責任，神圣的責任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人!