做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇一

新的學期即將開始了，我校繼續堅持以人為本，貫徹科學的發展觀，加強管理，深化改革，團結務實，奮力拼搏，繼續強化隊伍建設，狠抓常規管理，整體上要使我校的辦學質量、辦學效益有所提高，突出工作主旋律，潛心教學研究，努力推動新課程改革步伐，本學期特制定教學工作計劃如下。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

以創建“師德師風先進校”為契機，引領教師進一步學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，并倡導老師積極參加10月份區組織的師德演講比賽。

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇二

認真貫徹市教委深化課程改革，加強教學工作的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。

將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學五環節在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。

1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。

2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。

3、各備課組全面推廣講學稿教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。

4、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示為形式的教研課研討活動。

5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。

7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。

8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。

1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。

2、落實初三月考及質量分析。

語文、數學、英語、科學4月1617日

期中7

語文、數學、英語8

語、數、英、理6月18日20日

期末9

語、數、英、理、化、政3月中旬

提供樣卷4月中旬

模擬考5月中旬

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇三

我校教導工作將立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好臺江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為，鞏固率1%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

1、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇四

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規范化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》、《江蘇省初中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《吳江區中小學學科教學基本規范》，引導我校教師注重學科教學規范，嚴謹執教、規范執教、高效執教，精致教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非吳江籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

(一)立足課程規范，科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和蘇州市的“三項規定”，規范各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規范教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意征訂教輔資料。

(二)強化教學常規，規范教學行為

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，并報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，并同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鉤。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規范教師的“六認真”工作，作如下要求：

認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇五

一、指導思想

堅持“學生發展為本質，教學質量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心小學三年發展規劃》為導向，以落實管理規范為抓手，以校本培訓為依托，進一步強化質量意識，精心打造活力課堂、高效課堂，強化師資隊伍建設，全面提高教學質量，促進學生全面發展、個性發展和身心健康發展。

(一)扎實常規管理，提高教學質量。

1、執行規定，規范教學秩序

(1)嚴格執行課程計劃。教務處認真落實《江蘇省中小學管理規范》有關規定，開齊開足各類課程。嚴格執行“五嚴”規定，學生在校不超過6小時;保證各年級學生家庭作業在規定的時間范圍內：一二年級不布置書面家庭作業，但可以布置讀、說、看、思考性的作業練習，三、四年級各科課外作業總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時;保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執行課程計劃，按課表認真上好每一節課。教務處和值日行政加強巡視，督促教師執行規定，教學秩序規范。

(2)規范學籍管理。做好新生的學籍上報，無學籍學生的學籍補報，轉進轉出學生的學籍變動。各班主任按教務處要求做好學生的調整、接收;及時、準確完成學生的信息上報。

(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，扎實有效地做好教學檢查考核工作，對教學檢查中發現的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結表揚，供大家學習借鑒;對不足的地方進行不定期跟蹤調查。

2、嚴抓教學，提高課堂效率

(1)規范課堂常規。首先精心備好每一節課。要求教案教學目標明確(包括知識目標、能力目標、情感目標)，重點難點、教學準備、作業設計、板書設計等齊全，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法，字跡工整、清晰。新教師每一節課后必須寫好教學反思，其余教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質備課的基礎上，課前進行二次復備，進一步明確本節課要教什么、怎么教、達到什么目標。其次繼續實行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學生做好上課準備;上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。一節課學生活動的時間不少于25分鐘(學生動筆作業的時間不少于8分鐘)。堅決杜絕六種現象：不備課進課堂;課堂不能完成教學任務;放任學生作業或玩耍，不按本學科和課類(新授課、練習課等)教學要求組織教學;私自調課或換課;無故將教學時間送給其他學科的教師;曠課。

(2)深化活力課堂。面向全體學生，尊重學生心智特點和個性差異，關注動態生成，倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，選擇適合的教學策略，不斷優化學習內容、學習程序和學習評價。要合理運用現代教育技術，豐富課堂教學內容，拓展教學空間，優化教學方式。在信息技術和各類教具、學具的使用中，實現優質資源共建共享，提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面：教學內容的熟悉程度，教學過程與教案的吻合程度(備課與上課要一致)，教學目標的達成程度。

教務處將進一步改革聽評課制度，實行“行政預約”和“教師邀請”的聽課辦法;進一步強化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動，實行聽、看、查、問等形式，采用定性和定量相結合、過程與結果相結合的考核方法進行評課，以提高常態課質量來提高課堂教學質量。

3、精心批改，提高作業質量

(1)課堂作業必須全批全改，作業批改要及時，做到數學不過日、語文不過篇，作文不過周。

(2)各類作業批改一律用紅筆，作業批改要細心，每一題都要有批改符號，不得在整張作業中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。

(3)對學生的作業要寫上簡單的鼓勵性評語;對學生優美詞句和最佳答案要用相應的標記(如：小紅旗、五角星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結合。

(4)教師批語要書寫認真規范，無錯別字，作業的等第或者“訂正”的字跡要規范工整，學生要認得出、看得懂，并成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性指導性評語，認真規范。教師根據批改情況認真做好記錄，重視批改后的評講。

(5)作業布置要有明確目的，堅決禁止作業布置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業量的現象，嚴禁布置“懲罰性”作業，確保每天課外作業學科平衡、總量符合規定。凡布置的作業，教師應先做一遍，并根據難易程度和容易出現的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業，內容要少而精。大作文(含二年級寫話)一學期8篇，小作文每周一篇。

教務處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。

4.優化檢測，監控教學質量

(1)每月進行單元檢測或校質量調研。單元檢測由教研組長負責，教研組長安排好命題(試卷采用署名制)、檢測時間，測試成績匯總至教務處。教務處將繼續做好校質量調研，加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質量分析，建立各班教學質量變化數據庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質量調研，努力縮小差距。

教師必須要有質量意識，各科都要努力提高成績，縮小班級與班級之間、我校與城區學校之間的差距。教師要認真研究和分析調研試卷，要加強反思，及時查漏補缺，調整教學節奏。抓培優補差，促進學生均衡發展，要從最后一名學生抓起，幫助學生養成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，讓每個學生的學習成績穩中求升。

(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功，用歸類復習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質量檢測對全體教師進行教學質量大檢閱。其余術科期末進行統一檢測。三年級、六年級為市調研重點年級，其他年級為市隨機調研年級，教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關工作計劃和措施，加強學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力。科學規劃、精心安排教學進程，夯實基礎、階段過關。減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。繼續保持我校綜合排名處于第一方陣。

(二)加強教研組建設，提高教師業務水平。

加強教研組建設力度，努力建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發揮引領示范作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。

1、組風教風健康向上。

教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人，一定要盡職盡責，發揮好示范帶頭作用。做到：關注本組教師參加校級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作;關注本組內青年教師的成長，進行談心，了解青年教師的思想狀況，在教學業務(鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導學等)方面加以指導;深入課堂、深入學生、深入教師，經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作;協調好本組的工作和人際關系，促進本組教師在思想上、業務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。

2、教研活動有效開展。

以教研組為單位，認真制定教學活動計劃，確保本組教學研究活動正常有序地進行，做到人人參與，積極交流教學得失，切實解決教學工作中的實際問題。利用好周三下午的業務學習，將教材分析、集體備課、理論學習、優質視頻課學習、骨干教師講座等作用落到實處。

3、課務活動人人受益。

(1)提高每兩周一次的顧問指導課實效，專家指導課安排重在指導青年骨干教師，但本組教師必須人人參與活動全過程，達到“一人上課，全組得益”的預期效果。

(2)精心組織“每周三課”活動，以此為平臺不斷提高教師的教學素養。開學初，教務處統籌安排上課時間，確保一學期每門學科(語文、數學、綜合)每周都有一節公開課，每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負責組織聽課和評課，實行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務考核，同年段學科教師必須人人參與聽課和評課，除口頭點評之外，還要進行書面點評及網上點評，上課教師認真做好記錄，整理后形成教學反思和教案，并將電子稿交教務處留檔。

(3)結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。每位教師都要積極向上的態度上好各級公開課，如新教師展示課;一、三、五考核課、各類骨干班及全員培訓展示課;名師工作室交流課等。學校對取得市級及以上公開課展示機會的教師，將會組成研究團隊，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學中不斷錘煉自己。

4、青藍工程和諧進取

發揮中年教師和骨干教師的傳幫帶作用，將“青藍工程”落到實處，骨干教師熱情指導，年輕教師更要虛心好學。每位教師每月聽課不少于8節，新上崗教師做到能聽一節上一節，盡快入門。提倡跨學科聽課、辦公室教師互相聽課，形成“互幫互助、合作探究、和諧進取”的教師群體。嘗試雙休日等假期作業資源共享。強化“縮小差距，均衡發展”的質量意識，教研組長分工，任課教師出好有質量的假期作業(作業采用署名制)，力爭精講精練，實用實在，實現資源共享，互相提攜，力爭不讓一個班級掉隊。

學校期末會做好教研組考核，根據《教研組考核方案》，對教研組進行考核，做到有獎有懲。

(三)加強社團建設，促進學生素質全面發展。

1、打造書香校園。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，營造校園書香氛圍。本學期學校圖書室將加大圖書流通力度，開學第一周各班圖書角按規定進行圖書借閱，班主任、語文教師指導學生充分利用時間讀書讀報。三到六年級要求學生寫好課外閱讀筆記，將課外閱讀落到實處。一學期各年級開展一次以讀書為主題的活動，通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閱讀知識競賽、課外閱讀手抄報展評等交流活動，拓寬學生閱讀面，濃郁班級讀書氛圍，優化校園文化環境。

2、強化特長培養。各學科要針對學科特點，培養學科興趣，形成學科特長。開學后盡快組建社團，制定活動計劃正常活動，做到有備課、有記錄、有成效，使學生個人素質全面發展。體育、音樂等校級社團更要加強訓練，迎接市級的比賽和匯演。在市小學生文藝會演繼續保持團體一等獎水平，市田徑運動會成績保持全市前列并進位爭先。語文學科要加強課外閱讀，提高學生的閱讀理解水平;數學學科重在培養學生的綜合解題能力，爭取在省市數學競賽中取得優異成績;英語學科重視學生的詞匯積累，加強語法訓練。學期中舉行“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、英語“字母過關、詞匯競賽、語法競賽”等學科類競賽來檢驗考核學生的學習成果。

3、加強體藝衛教育和實踐類課程教育。

(1)牢固樹立“健康第一”的指導思想。組織引導師生積極開展“陽光體育”活動和“2+1”工程，全面實施《國家學生體質健康標準》，學生合格率達98%，優秀率達15%。

(2)重視科技活動的開展，加強信息技術教育。鼓勵學生參加“金鑰匙”等科技知識競賽、電腦創作比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力。

九月份

1、完成學籍管理工作。

2、制訂教學計劃、教學進度。

3、學習教學“五認真”。

4、每周三課、顧問指導課、集體備課安排。

5、第一次集體備課活動(教研組疏通教材)。

6、月工作考核及推門聽課活動。

7、書法考級報名工作。

8、準備四數省級質量監測。

9、新上崗教師亮相課。

十月份

1、月質量檢測、質量調研。

2、市田徑運動會。

3、骨干教師及支教教師展示課。

4、字母過關

十一月份

1、期中知識質量調研。

2、一年級拼音過關。

3、書法考級。

4、月工作考核及推門聽課活動。

5、經典誦讀知識競賽。

6、青年師技能競賽。

十二月份

1、各學科類競賽(“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、“詞匯、語法競賽”)。

2、專家指導課。

3、月質量檢測、質量調研。

__年一月份

1、年級組單項考查、學校單項抽測。

2、術科考查。

3、2+1項目過關測試。

4、期末復習、期末考試。

5、各項考核匯總造獎。

6、各種資料收集、匯總、整理。

有關學校教務處年度工作計劃的通知 教務處學期工作計劃篇六

樹立科學發展觀，以提高教育教學質量為核心，以提高管理質量為保證，深化課堂教學改革，以優化教學過程為手段，強化教學常規為著手，以加強信息技術和學科整合為契機，通過強化師資、精細管理，不斷提升我校教育教學質量。

(一)常規教學工作：教學工作是學校的中心，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序進行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

1、強化計劃管理，保證教學目標的實現

開學初要求各教研組、備課組、任課教師制訂工作計劃，計劃要求方向正確，切實可行，內容具體，重點突出按照教務處下發格式擬定，在期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學目標的有效實施。

2、加強教學過程管理，優化教學評價機制，不斷提高教學質量

繼續加強對教學各個重要環節的管理，加強督察，完善常規要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④考試⑤教學測評)，不斷提高教師的自身素質和教學水平。期初召開教研組長會議，經常深入教研組活動，有針對性的指導、督促開展教研活動，加強現代化教學手段的應用和教材教法，練習測試等方面的研究，本學期末開展優秀教案(常規教案和電子教案)，優秀作業評展活動，教務處將結合教案檢查，聽課反饋，常規檢查，考試成績等。根據《民族中學教師發展性評價方案》，對教師進行業務測評，為教師評優，晉級提供客觀依據。

3、加強師資隊伍建設，著力塑造民中教師新形象

加強教師職業道德的建設，有計劃的開展教師職業道德專題講座(校長，書記主講)，以弘揚敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范為宗旨，以積極引導我校教師確立嚴謹治學，敬業愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好師風，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值觀去引導學生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業務學習，更新教育觀念，跟蹤現代教育思潮，并用以指導課堂教學。

4、加大教師對信息技術應用力度，提高教師應用信息技術水平和能力

我校在資金十分緊張的情況下，給每位教師配置一臺筆記本電腦，能否使計算機最大限度地服務于教學，是我們面臨的一個新問題。

電腦進辦公室面臨一個管理的危機，電腦往往被運用到娛樂當中，如打游戲，看電影，網聊，炒股票等，這將嚴重干擾正常的教學秩序，而教育信息化潮流不可逆轉，我們對于電腦的使用要做合理的引導，從本學期起推進電子備課制度，通過電子教案的輸入，編輯，修改，打印，在一定程度上能提高電腦的使用效率，扼制電腦的無序使用。

傳統的紙質教案作為一個封閉的系統，教師很難把平時獲取的各種各樣的備課資源融進自己的教學計劃中。而采用電子備課，就可以很方便的把媒體中獲取的相應資源拷貝和輸入到相應的教學單元中去，整個系統就是一個不斷更新，完善和升級的動態系統，經過每年的積累，就是一個十分完善的教學資源庫。

本學期末要求每位教師遞交一份電子教案，一篇課后反思配合校園網建設，為教案交流教學反思欄目提供稿件。

加強信息技術培訓，開展有計劃的專題培訓，包括文字輸入能力，文檔編輯和排版能力，課件制作技術，信息的搜集與資源整合能力等，使任課教師具備電子備課的初步能力和水平(采取外請專業教師與校內教師講座相結合)。

5、鼓勵各學科繼續開展第二課堂活動，豐富學生課余活動，培養學生學習興趣。

各教研組，備課組根據各學科特點，內容，進度，自行決定活動時間、內容，像英語單詞競賽、詩歌朗誦比賽、戲劇表演、科技小制作、地理繪圖比賽、時事政治講座等。充分發揮學校現有設施的作用，圖書館、微機室、體育館午休時間繼續開放。

(二)、高三備考工作

高考工作歷來都是學校教學中從工作，本學期高考復習進入二輪學習階段和沖刺階段，高三的學生和教師或多或少承受一定的壓力，學校要給予高三教師更多的物質和精神關懷，全力調動高三教師積極性，倡導奉獻精神、吃苦精神，使高三教師統一思想，形成團結，緊張的教研氛圍，在團結協作的基礎上，形成全年級教師攜手進取的態勢。高三教師還要給學生更多的關愛，鼓勵學生增強信心，減緩壓力，保持良好的心理狀態，正確對待每一次考試成績，合理定位。

1、經常深入高三，規范高三備考過程

教務處采取隨堂聽課、座談，教學常規檢查等方式，多做調查研究及時把握高三教學動向，保證高三備考規范進行。提高課堂教學效率，要突出重點，貼近考點，側重難點，基礎和能力并重，高三教師要認真學習《解讀x年高考試題動向》，《x年高考考綱》，(利用每周集體備課時間學習，討論)，力爭達到《市教育局工作目標考核方案》考評標準。

2、深化備課組活動，確保階段性目標順利實施

周五下午第九節高三集體備課，備課組要研究高考說明，捕捉高考信息，研究3-5年高考試題，關注海南、寧夏及全國二卷試題，結合我校學生實際情況制訂階段性復習計劃。備課組長要根據階段性考試如命題、閱卷和統計結果，組織本組教師進行質量分析，進行教學反思，及時總結和改進學習策略。加強藝術生管理，抓雙基，加課時，根據藝術生實際制度復習計劃。

3、因材施教，全程關注各層次學生

加強點班管理，確定有望上線學生人數，時時關注這些重點培養學生的學習和生活情況，我校的尖子生一般存在短腿學科，任課教師要做到心中有數，盡最大努力補齊薄弱學科。在關注重點學生同時，我們更不能放棄大多數學生，不能進本科可以進專科，可以重讀，可以學技術或去就業。

4、組織好四次大型模擬考試(兩次東三省聯考，兩次西北地區聯考)，負責好高考報名工作和填報志愿工作。

5、積極參加教研活動，廣泛搜集高考信息。

教務處、教研組長、備課組長、任課教師發揮各自信息優勢，與先進校進行聯系，學習他們科學復習方法，搜集一些有價值高考信息，使高三復習達到事半功倍的效果。

(三)、教研、備課工作

教研、備課活動做到三保證，三落實。即時間保持，內容保證，人員保證;主持人落實，中心發言人落實，活動記錄落實。教研活動要研究教材，研究新課標，研究學生，研究教法，研究如何提高課堂教學有效性，如何提高教學質量。本學期計劃做好以下幾項工作。

1、進一步強化落實師徒結隊工作，發揮師帶徒的作用，教務處加強督導作用，本學期末評選優秀師徒，并做經驗交流。

2、組織以學科為單位的說課活動，強化教師熟悉課標，駕馭教材的能力，研究課堂，研究學生，形成自己獨特的教學風格，提升教學水平。

(四)、課改工作

推進新課程改革，優化課堂教學結構，堅持以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線。導入新課要引人入勝，復習舊知識要短時高效，傳授新知識要言簡意明，鞏固練習要觸類旁通，課堂總結要高度濃縮，課外作業要精心選擇。真正做到高一抓養成，高二抓技能，高三抓沖刺。

在繼續重視基礎知識，基本技能教學的同時，注重情感、態度、價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生提出問題，研究問題，處理問題的能力，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流，共同發展。

1、鼓勵開展校本課程的研發工作，根據學科特點和本人特長，編寫校本課程。本學期高一語文組丁會軍老師為主講的語文校本可即將實施，希望由語文學科帶動其它學科的校本課程。

2、建立補考制度，嚴格學分制度管理。確保教學評價的準確性，公正性，抓考風促學風。

3、開足、開齊通用技術、綜合實踐、研究學習、校本課、音、體、美課，并加強督查，體育課實行走班制，課時安排有剛性與彈性相結合，期末進行結合實踐，研究性學習成果展。不斷完善、補充學生成長過程性評價，充實學生成長記錄袋，搞好學生結合素質評價。

4、摸索走班制教學，學生選課制度，高二部分學科要進行選課、走班。

三月：

1、選配教師，編排課程表，發放課表，印發教學進度表。

2、召開高二備課組長會，了解各學科教學進度，制定新課改下的教學計劃。高二開走班選修課。

3、分別參加高一、高二、高三學年組會，要求各學年總結寒假教學情況、上學期期末考試(統考)質量分析及新學期教學計劃。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、高三參加東三省聯考，開辦尖子生提優補差班。

6、檢查開學初教案，寒假作業批改情況。

7、擬定《課堂教學情況日反饋表》，加強教學監控。

四月：

1、各項常規教學檢查。

2、高三兩次模擬考試，調節課時，重新編制課表。每次模擬后召開質量分析會。

3、高考報名工作。

4、請丁會軍老師給高三講座。

五月：

1、組織高一、高二期中考試。高三兩次模擬考試。參加各學年組質量分析會，了解教學情況。

2、以學科為單位，開展說課比賽。

3、檢查各教研組、備課組開展的第二課堂活動情況。

4、請丁會軍老師給高一學生開校本課。

5、普及計算機進課堂教學技能專題培訓。

六月：

1、組織高三學生參加高考，負責填報志愿工作。

2、組織高三教師學習新課改精神，學習計算機基礎應用。

3、評比優秀教案、優秀作業、優秀教研組、優秀備課組。

4、學生成長記錄袋、研究性學習、綜合實踐活動學生作品展。

5、教學常規檢查及匯總。

七月：

1、組織期末考試。

2、檢查各項計劃落實情況，做工作總結。

3、安排暑假教學工作。