無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫景作文的評語篇一

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

李白的身影在飛舞，他"斗酒詩百篇"在那渾濁不堪的世俗中，他依然放棄"萬鐘"，過著閑云野鶴的生活。"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。"這就是青蓮。有人這樣評價："千古詩人，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮士謫仙人。"我想這是對他最好的詮釋。

生當做人杰，死亦為鬼雄。

自從李清照嫁入趙家，便注定了她不尋常的生命歷程。在經過了亡國喪夫之難后，她依然在詞壇守望"紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗戶詩綾绱。"他的生命充滿了愁苦，不是嗎？那為什么有"莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。"的千古名句。我明白了，她并不悲傷，因為這是她無暇的映襯。

會當臨絕頂，一覽眾山小。

杜甫在經歷過安史之亂后，造就了他熱切的憂世情懷，他在晚唐的長河中一躍而起，以生命展示出了封建時期百姓的苦難生活。在《三史》《三別》中，他以淚水撫平戰爭的傷痕"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"在歷史的畫廊里，寫下"杜甫"的靈魂。我看到了，不朽是他迎風的旗幟。

仰望名人，我感受到了他們之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了凈化；仰望名人，我發現中國的文化是如此魅力非凡；仰望名人，我決定自己也要做一個名人。讓中國的"名人傳"上記下我的名字。

我站在中國文壇史前，又一次仰望名人，不過，我的仰望不僅僅是敬仰了，還增加了一份動力，向名人學習的動力。

寫景作文的評語篇二

1.開頭打動人心具有真情實感。

2.文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

3.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。

4.文章以……為結尾言簡意賅其味無窮。

5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

6.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

7.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

8.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。

9.文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

10.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。

11.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

12.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

13. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。

14. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了……

15.以飽滿的激情描寫了……

16.重點突出詳略得當內容具體。

17.比喻貼切用詞生動。

18.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

19. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

20.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

寫景作文的評語篇三

1. 簡要敘述前因進行鋪墊

2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

3. 將…改成…更合適些

4. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

6. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

9. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

17. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

18. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

20. 詳略安排不當，主次不夠分明。

寫景作文的評語篇四

1.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

2.內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

3.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

4.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

5.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

6.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

7.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

8.文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

9.本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

10.全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮

11.對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

12.本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理

13.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

14.對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味

15.文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進

16.簡單交待時間地點和結果…

17.語言簡練規范開篇吸引人

18.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

19.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

20.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

寫景作文的評語篇五

1、表達不清晰，說服力不強。

2、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

3、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

4、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

5、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的`發展過程體現了作者的創新構思。

6、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

7、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

8、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

9、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎。

10、頭蛇尾之感。

11、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

12、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

13、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

14、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

15、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

16、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

17、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

18、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

19、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

20、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

寫景作文的評語篇六

1、詳略安排不當，主次不夠分明。

2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

3、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

5、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

6、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

7、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

8、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

9、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

11、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

12、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

13、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

14、環境描述客觀真實，環境為人物的'性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

15、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

17、細節描述頗具匠心。極富功底。

18、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

19、文章邊敘事邊抒情。

20、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

寫景作文的評語篇七

總記得很小的時候和太奶奶在一起的時光，那也許對我來說真的很重要，是因為失去了才明白的重要。

記得小時候，太奶奶住在鄉下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚都極少見，水可以用來洗臉洗手或者直至喝。現在早已枯竭，只剩下一條布滿水的腳印的土溝。

太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水里的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般布滿了她的皮膚。又像樹的年輪，一圈一圈，一條一條是時間所贈與的禮物。

她是一個極和氣的老太太，用皮筋將長長的頭發盤成髻子，很愛干凈，總是穿著青黑色的衣服。我在院子里總見到她用兩只小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過多少步了啊!

那段記憶很美，很溫馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點發黃，美得握不住。

我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開，離開我和整個世界，像一個真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出美麗的痕跡，然后消失在天際。

那天，她走了，是真的不會再回來了，在醫院里平靜地走了。

于是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長的軌跡。從那一天起，我開始努力地活著，為自己，也為了她。

有時會下意識地喊：“太奶奶。”然后聽到從廚房傳來一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節拍來到面前……

【批改評語】這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過”為題，著重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動，語言流暢，內容充實飽滿，敘事條理，結構安排合理，中心突出。

寫景作文的評語篇八

語文課

生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時不在。

題記

放學前，語文老師給每個同學發了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。

同學們都奇怪了，語文老師怎么不務正業，干起生物老師的行當了但要我們動手實驗，誰不愿意于是全班同學各自回家悄悄忙開了。

一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。

老師問我們：為什么今天大家寫的文章都很成功

我們各抒己見，貪玩的小王說：我們沒有交作文的壓力。

好動的小明回答：這是我們喜歡做的事。

我也爭先恐后地答道：寫我們親身經歷的，當然會生動。

老師又緊跟著追問：那么，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢

語文科代表振振有辭：許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。

老師笑了：對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它。此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵!

評語

這篇考場佳作構思新穎獨特，立意高遠非凡。文章記敘了一次難忘的語文實踐活動觀察蒜頭的成長情況，以小見大中感悟了語文即生活的道理。運用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點題，渾然一個嚴絲合縫的整體。沒有華麗詞句的堆砌，沒有虛偽造作的矯情，考生用樸素的文字，淡淡地敘寫著自己對語文的獨特感受，卻讓我們的心深深地被打動，這是文章的又一亮點。

寫景作文的評語篇九

1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

2、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

4、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

5、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

8、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于

11、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

12、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

13、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

14、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

15、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

16、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

17、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

18、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

19、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

20、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

寫景作文的評語篇十

1.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

2.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

3.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

4.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

5.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

6.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

7.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

8.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

9.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

12.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

14.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

16.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

17.全文通俗易懂，趣味性強。

18.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

19.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

20.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

寫景作文的評語篇十一

面山而居，寄情山水，別有一番滋味。

于陋室雅坐，聆聽淅瀝雨韻;步出門外，只見霧氣將歇，隱約中知高山被雨水洗禮后所獨有的澄澈。晚風拂柳，夾雜著泥土氤氳的氣息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而隨風同至的絲絲寒意，讓人方知秋姑娘的到來。

順羊腸小道踏至山下，天色漸暗，鳥鳴啁啾而歸巢，蟲兒卻仍吵鬧著遲遲不肯歸穴，但這一切并未能打破另一處的寧靜。皓月當空，疏星點點，皎潔的月光透過林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影構成一幅和諧的光影圖;清泉直下，濺花朵朵，汩汩流水擊打兩岸的巖石，與石板留下的聲聲余音形成一幅妙美的聲響畫。

漫步鄉間小路，秋風撫摸著剛剛進入夢鄉的葉兒，抑或剛吮吸完上天的恩澤，抑或剛與秋蟲打鬧完，現在卻如嬰兒般安逸。這時，竹林那頭傳來一陣腳步聲，浣衣女們提著衣籃，相互談笑著一天的經歷，踏著似水的月光歸來，為這寧靜的夜晚增添了一份別有的色彩。盛夏過后，殘余的荷花不甘頹敗，仍似玉女般亭亭地立在蓮塘中;蓮葉上，圓溜溜的水珠在打著滾兒，書寫著生命無時不在綻放的篇章。幾片相連的荷葉動蕩著，發出急促的喧響，漁夫正準備下水出行，撒下結實的漁網，預計著凌晨收網時碩果甚多。

任憑時光的飛逝，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳，有誰不愿留在這幽林之中，與蟲鳥為伴呢?故返吾陋室，乃作一律詩，命曰《山居秋暝》：

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【批改評語】本文是對《山居秋暝》的演繹，完全遵循了原作的意象和意境，甚至比原作更生動一些。這樣的演繹，充分顯示了作者的才華和追求——懷才而遠世，居陋而心靜。