計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

衛生管理工作計劃和目標篇一

為進一步深化衛生體制改革，提高管理效能，促進衛生事業發展，更好地為人民群眾身體健康服務，依據自治縣衛生工作重點，結合我縣鄉鎮衛生院實際情況，簽定本

責任書

一、基本指標

1、新型農牧區合作醫療平均住院補償率達50%以上。

2、兒童“五苗”接種率達95%以上，乙肝疫苗首針及時接種率達95%以上，各種疫情上報率為100%。

3、兒童保健系統管理率和孕產婦保健管理率分別達90%和85%以上;孕產婦、嬰兒死亡率分別控制在40/10萬和13‰以下。

4、居民健康檔案建檔率達50%以上。

5、全面推行國家基本藥物制度，配備使用目錄內藥品，并實行零差價銷售。

6、慢性病病人管理率、老年人系統管理率、重性精神疾病管理率分別達90%、70%和90%。

7、群眾對衛生院服務的滿意度達95%以上;醫療糾紛和事故發生率控制在零。

8、年度內到縣級及以上醫療衛生單位進修深造的人員不得少于單位總人數的10%，培訓時間不得少于3個月。

9、完成鄉鎮衛生院擴建及村級衛生室新建任務。

11、開展創建“無煙醫療衛生機構”工作。

二、具體任務

1、院長在衛生行政部門的領導下，實行民主管理，定期召開職工大會，通報衛生院重大決策執行落實情況和日常管理和運作經營情況，凡重大開支須經職代會討論通過，會議要有記錄。

2、加強衛生院內部管理，各項管理制度健全，管理措施科學合理，單位、科室工作有序，無臟、亂、差現象。無刑事、治安案件和被盜、失火等安全責任事故發生。

3、強化公共衛生職能，把預防保健工作擺在各項工作的首要位置，保證各項任務的落實。穩步實施兒童基礎免疫規劃，積極開展傳染病、地方病的防治宣傳工作，落實好結核病人規范化管理和各種疫情的上報工作;要以高度負責的態度做好“兩系”管理，進一步提高婦女、兒童健康水平。

3、強化醫德醫風教育，制定政治理論

學習計劃

4、規范醫療服務行為，堅決杜絕濫檢查、開大處方、亂收費、空掛病床等違紀違規行為，嚴格控制醫療費用的不合理增長，確保新農合報銷兌付工作及時、準確、公開、公正、透明，讓參合農民最大程度享受到政策帶來的實惠。

5、協助衛生行政部門做好轄區內醫療衛生機構的管理和技術監督指導工作。按鄉村一體化要求，健全對村衛生室和鄉村醫生的工作考核、獎懲制度，每年進行一次考核、評比，根據考試結果統籌發放鄉村醫生補助。在村醫緊缺的情況下，衛生院必須從本單位下派1-2名專業技術人員在村衛生室工作，確保衛生室各項業務正常運行。

6、建立健全在職衛生技術人員培訓學習、考核制度，認真實施在職衛生技術人員的學歷教育和繼續醫學教育，不斷優化衛生專業技術人員學歷結構，提高醫療服務水平。

7、嚴格執行各項財經紀律、財務法規和制度，按照財務會計制度設置帳簿，并做好記帳、算帳、報帳工作。

8、各鄉鎮衛生院衛生監督協管員認真履行職責，配合衛生局衛生監督所做好本轄區內的餐飲安全、公共場所、生活飲用水及化妝品衛生的監督。

9、推動愛國衛生運動，開展經常性的健康教育工作，指導群眾改善居住、飲食、飲水和環境衛生條件。

10、搞好衛生院的環境衛生、綠化、硬化、美化，使院內、外環境達到衛生紅旗單位及花園式單位標準，在鞏固創建成果的基礎上，積極爭創區、州、縣級文明單位，為群眾提供寬松、舒適的就醫環境。

11、嚴格請假制度。對鄉鎮衛生院職工因病、因事、培訓學習請假的，按單位管理規定執行請假、銷假制度(產假、婚假按有關政策規定執行)。各鄉鎮衛生院院長因公外出或因事、因病請假超過1天的需報經衛生局批準。

12、講政治，顧大局，保持政令暢通，按時參加上級召開的會議，及時、準確上報有關文字材料和數據，認真完成上級交辦的各項工作任務。

三、管理辦法

1、基本指標內規定的相關數據，每下降一個百分點扣0.5分。

2、每季度對鄉鎮衛生院專業技術人員培訓情況進行一次測試，考試成績與鄉鎮衛生院績效工資掛鉤，合格率達100%(既每人每次考試成績必須達到60分以上)。

3、各類總結或報表遲報一次扣0.5分，少報一次扣0.5分。

4、年度內職工之間、職工與群眾之間無吵架、斗毆現象，每發生1起，要計入該職工醫德醫風檔案，與年終考核掛鉤。

5、不按時參加會議每次扣0.5分。

6、年度內有刑事、治安案件和被盜、失火等責任事故發生，一次性扣5分。

7、有上訪事件或醫療糾紛，每起扣2分，并取消評當事人員年終優資格。

年月

衛生管理工作計劃和目標篇二

市環衛局成立以局長為組長的“三清” 質量考核小組，組織、實施市區環境衛生作業考核評價工作。區環衛局設置質量檢查科室，實施所轄區域環境衛生作業質量檢查、督導、考核工作。區環衛站、區公廁管理站組織環境衛生作業日常檢查督導工作，管理街道清掃保潔、垃圾清運、公廁管理質量檢查員隊伍。形成從市局、區局、各站到質量檢查員四個層面、覆蓋環衛作業全過程的作業質量檢查網絡。

市局負責對兩區環衛專業隊伍不同時段“三清”工作質量實行宏觀考核評價，每月2—4次,月底根據日常檢查結果、區上報自查結果和居民投訴,對區環境衛生作業做出全面綜合評價，并負責評選兩區環衛作業“爭先創優”樣板；區局負責對轄區環衛作業質量實行全面檢查、督導、考核，每周不少于2次，每次檢查要有影像記錄，并負責初選、推薦“爭先創優”樣板；區環衛站負責全面組織轄區街道清掃保潔、垃圾清運工作，每周不少于3次全面檢查，區廁管站負責全面組織轄區環衛管理公共廁所清掏、保潔工作，每周不少于3次全面檢查；街道清掃、垃圾清運、公廁管理質量檢查員分段或分片包干，負責每天跟蹤檢查作業質量,糾正違規操作，排查安全隱患。

市環衛局與兩區環衛局、區環衛局與環衛站和廁管站、區環衛站和廁管站與各隊、區環衛站和廁管站與質量檢查員、區環衛站清掃隊與各清掃作業班組、區環衛站清運隊與垃圾收集站管理人員和駕駛員、區廁管站與公廁管理人員、區廁管站與清掏人員和駕駛員分別簽訂環境衛生目標管理責任書，分清職責、細化標準、明確責任，落實到人。

市環衛局按照街道清掃保潔、生活垃圾清運和收集站管理、公廁管理業務考核標準進行宏觀檢查，每次檢查現場錄像，當場填寫質量檢查登記卡，并按照清掃、清運、清掏三項考核內容實行百分制分別打出分數。

兩區環衛局、環衛站、廁管站要制定相應的檢查、考核制度和辦法，切實加強對轄區環境衛生工作的督導檢查，充分發揮質量檢查員的作用；質量檢查員要做到四個到位：一是責任到位，每一個質量檢查員責任要明確，管理范圍要明確，基本情況要清楚；二是糾錯到位，及時發現一線作業時間、人員到崗、作業質量存在的`問題，及時糾正；三是記錄到位，實行檢查登記卡制度，登記卡應明確檢查時間、內容、問題以及問題解決結果等；四是反饋到位，清掃、清運、公廁管理質量檢查登記卡要每天及時反饋到所屬站。形成從市局、區局、站、質量檢查員逐級評價考核，層層檢查評比的質量檢查機制。

市環衛局渣土管理處負責每日巡回清理迎賓大道、渤海路（迎賓大道—清池北大道）兩側建筑垃圾和生活垃圾；兩區環衛站垃圾清理快速反應隊伍負責每日巡回清理各自轄區內亂倒垃圾；區公廁管理站負責清理所管公共廁所周圍亂倒垃圾。并嚴格按照規定的時限清理完畢。亂倒垃圾清理工作納入兩區環衛作業考核目標。

兩區環衛站、公廁管理站要設專人專門負責垃圾收集站設備、垃圾清運車、道路清掃車、公廁清掏吸污車、水沖式公廁供水和排水設施以及其它環衛專用車輛的管理，制定環衛專用車輛、設施、設備管理制度，每年組織不少于兩次安全生產和專項技能培訓，在不同季節、不同氣候組織操作技能競賽，提高操作人員的安全意識和工作技能，確保環衛車輛、設備安全生產無事故。

街道清掃重點檢查人行便道、墻根、樹坑、路緣石、非機動車道、綠化帶、果皮箱等；生活垃圾清運抽查垃圾集裝箱、生活垃圾收集站和清運車輛；公廁管理抽查一類公廁、三類水廁、旱廁和清掏吸污車輛。每次檢查，現場拍照，直接扣分。

通過“按質取酬”的獎懲機制和分配方式，增強全系統干部職工的責任感，提高基層工作積極性。

衛生管理工作計劃和目標篇三

高考將至，為進一步提升同學們的積極性和主動性。在最后的一個月里，決戰高考，不留遺憾，特制訂沖刺高考工作計劃。

1、抓緊學習時間，及時到教室學習。上正課時認真聽課，不做小動作;上自習課時做到無抬頭、無聲音，嚴查無事說笑。上課期間無特殊情況不得出教室。

2、就餐、聚會時及時離開教室，排隊整齊迅速無聲音，行進時不說話不打鬧。

3、午休和晚寢，一定及時迅速，不說話，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11:00點。

5、下課時不在教室及室外打鬧，保持學習環境的安靜!

4、值日同學應及時值日，保持教室、寢室的衛生整潔，營造一個舒適的備考環境。

6、謹慎請假，無重大事情(除非生病)，一律不得請假，做到心無旁騖地復習備考。

7、注意個人衛生，防止疾病發生，不隨意吃東西，不做劇烈的運動，運動中要注意保護自己。

1、要求早上6:10前必須進教室，入班即進入學習狀態，千方百計提高早讀效率。

2、晚上18:00前進入教室學習，安排晚讀。重點放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，專科生讀語、英。

3、結合學生考情，多與學生交流，尤其注意臨界生與落后生，給這部分學生加油、鼓勁。

4、利用班會或做人教育課，進行心理輔導與學法指導，指導學生做好復習計劃，同時做好應試教育指南。

5、結合學生考情，召開本班教師協商會，協調師生關系。完善針對輔導制度。統一思想，突出工作重點，做到實效性。

衛生管理工作計劃和目標篇四

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

我共有學生40人，其中男生18人，女生22人。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的"優秀班集體"。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(3)開展豐富多采的主題班會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(1)建立健全評比制度，班里建立多元化量化評比欄。對每個同學進行八星評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

(1)由班長和小組長全面記錄學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現，及時表揚和批評。

(2)定期對學生進行道德行為的教育。

(3)利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天要認真處理班級事務，注意學生安全。

3、課間要到教室里關注一下學生的安全。

本學期我打算空閑時間對學生家長進行家訪。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之，通過我和任課教師以及學生們的共同努力，使我們的班級各方面表現更上一層樓。

衛生管理工作計劃和目標篇五

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。

2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。

3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。

4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。

結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。

1、加強學生的思想教育工作：

對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。

2、努力提高教育教學質量：

由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。

3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!

5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

(一)思想行為教育方面:

學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規:

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

衛生管理工作計劃和目標篇六

4、對于學校臨時安排的衛生勞動任務，各班主任必須組織學生在規定時間內認真完成，不得找借口推諉拖延，否則按誤課處理。

班級 班主任

汝州市小屯鎮第一初級中學

2015年9月2日

為貫徹落實國家《學校衛生工作條例》及上級主管部門有關衛生管理工作要求，確保我校衛生安全事故零發生和環境衛生24小時保潔，促進師生身心健康，維護高嶺鎮小“常規管理示范學校”聲譽，特訂立本責任狀。

1、全體教師（特別是班主任），要對班級學生進行衛生知識、疾病防控和良好衛生習慣養成的教育工作。在課堂上要注意教學衛生達標。

2、認真做好食品或飲用水衛生安全防范工作。學生營養餐管理工作要按學校制定的方案執行，嚴防食品安全事故發生。

3、嚴格實行學校衛生保潔“128”工程（即嚴禁一個“亂”字——不準在校園內亂丟垃圾；制止2個“進出”——不準帶零食進保潔區域內食用，不準外出校園購買零食；提倡“8個字”——見臟就除，見污就抹）。開展“學校是我家，衛生靠大家”、“講究衛生，從我做起”活動。教師要提高衛生工作意識和自覺性，做到率先垂范、堅持不懈。班主任要認真做好衛生保潔“128”工程的宣傳教育、方案落實和日常管理及督查工作，做到本班學生無“亂丟”行為，本班清潔區域按要求清掃并能24小時保潔。

4、內宿教師要對住宿家屬進行學校衛生保潔“128”工程的宣傳和監督工作。住戶不要在門口、走廊、樓梯間堆放垃圾袋和雜物，工作日不要在門前或花圃草坪上晾曬衣物，注意保持校園雅觀。

5、積極配合衛生部門或學校做好師生健康檢查、衛生防疫和

傳染病防控等工作。

6、值周領導、值周教師、各班主任（含當堂任課教師）要嚴格實行《學校衛生管理制度》，認真做好學校、班級日常衛生管理工作，發現突發衛生安全事故和環境衛生惡劣事故，要及時報告和處置。

7、學校衛生管理工作實行一票否決，并追究責任人責任。

訂立責任狀單位（蓋章）： 簽訂責任狀教師（簽字）：

高嶺鎮中心小學 姓名：

簽訂時間： 20** 年 * 月 * 日

為打造黎平文明縣城，營造我校干凈和-諧換了的校園，使學生、老師有個舒適、清潔的學習、工作環境，根據省、州、縣、鎮關于“整臟治亂”工作的文件精神，經學校“整臟治亂”工作領導小組決定，特與各班簽訂“整臟治亂”工作責任狀。

1、根據學校要求積極開展衛生防病工作，制訂班級衛生制度。

2、培養學生良好的衛生習慣，協助上級衛生部門做好預防接種工作，預防傳染病的發生。

3、教育學生養成良好的習慣：不喝生水，生吃瓜果要洗凈、不隨便吃野菜、野果。避免誤造成飲食物中毒；不吃腐爛變質的.食物、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。確保安全。

4、班級教室、衛生區做到一日兩小掃（早晨、放晚學后），一周一大掃，節日突擊掃，并保持干凈。

5、食品衛生：教育學生購買食品時，一定要注意食品的出廠期、保質期，禁止購買不合衛生標準的食品。杜絕過期、變質、不衛生的食物（食品）進入校園。嚴防學生食物中毒。

5、要求每個學生以《小學生日常行為規范》為準則，做到掃好地、管好墻、擺好物、堵好嘴。

6、人人做到“四見”和“四不”即：見紙就拾，見灰就撣，見臟就掃，見污就抹，“四不”即：不隨地吐痰，不亂拋果皮、紙屑，不亂涂亂畫，不說臟話。

責任人（班主任）簽名； 城關三小

2015年9月1日

兒童、少年的安全工作是全社會安全工作的重要組成部分，是學校教育、家庭教育乃至社會教育中不可缺少的重要內容，做好兒童少年的安全工作是國家、社會、學校和家庭的共同責任。為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，努力防止和減少各類事故的發生，保證學生的人身安全， 班主任與學校簽定本安全工作目標責任書。

一、教育學生愛護清潔，講究衛生，不私自下河洗澡，不爬車、不到危險場所玩耍等。

二、教育學生在校期間，嚴禁攜帶危險物品入校或在校內玩耍；嚴禁在校內做劇烈運動及不安全游戲；嚴禁觸摸校內、班內電器；嚴禁攀爬樓梯扶手、上窗臺玩耍。做到有事、有病請假。不準隨意曠課、不隨意出校門，嚴格執行學校作息時間，不提前到校，放學后不準擅自留校。

三、節假日期間，教育學生在家中不隨意使用電器、煤氣灶等，注意用電、用氣安全；不獨自外出游玩；不到建筑工地玩耍；注意作息時間、飲食衛生；不進電腦游戲室；不看不健康的刊物及錄相，不參與迷信活動。

四、培養學生具有健康的道德情操、心理素質，良好的行為習慣，提高他們明辨是非的能力。

五、預防食物中毒，教育學生不購買“三無”、超過保質食品，如發生安全事故，及時送醫院治療，并積極與學校和家長取得聯系。

“安全無小事”、“警鐘長鳴”，希望班主任老師按照以上規定嚴格要求學生，認真履行自己的職責，使學生健康成長。

學校（公章）：黎平縣城關三小 班主任（簽字） ：

二00九 年九月一日

黎平縣城關三小與家長安全責任書

1、學校和家長要對學生進行法紀、安全、衛生知識教育，學生家長應經常與學校和老師保持聯系，密切配合。

2、家長對學生節假日、雙休日、非在校時間（中午放學時間至下午上課時間，下午放學時間到次日上午上課時間）及來校與回家途中的衛生安全負全部責任。家長應監督學生按時上學和離校（上午8：00—11：10下午2：20—5：00），不早到、不遲到、不早退，更不能在學校周圍逗留。家長必須監管好孩子，消除在無人監管時間段的安全隱患。如學生無視學校紀律，一切安全由學生與家長自負。

3、共同教育學生認真學習安全自救常識。當遇險時能迅速做出判斷，采取恰當的自救措施。不準到河、溝、水庫等處洗浴，同時注意防雷擊。

4、共同教育學生重視火災預防工作，不玩火，不吸煙，禁止攜帶煙

花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進校，不得使用帶電物品。

5、共同教育學生遵守交通規則，不騎車，不爬車，不追車。打掃衛生或參加勞動時，要正確使用勞動工具，注意人身安全。

6、共同教育學生參加體育活動時，要在體育教師的指導監護下正確使用體育器械。不玩劇烈、危險游戲，否則造成的一切后果由學生和家長自負。

7、共同教育學生必須遵守學校的一切規章制度，聽從師長教導，不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；出入教室、校門時不擁擠；不向窗外探頭探腦、亂扔雜物，不私自攀爬體育設施。不和陌生人打交道。如有違犯，后果自負。

8、本責任書自簽訂之日起生效，有效時間為一年（2015年9月1日—2015年8月31日）。

以上望各家長積極配合學校，教育好其孩子自覺遵守，讓我們為共建平安校園，使每一位學生平安、健康成長而努力。

家長簽名： 學生簽名： 班主任簽名：

黎平縣城關三小

2015年.9月.1日