范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿兩分鐘 班長(zhǎng)競(jìng)選稿兩百字篇一

流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。

路上綠草茵茵，有青春為伴;

遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。

我們走著，用生命祭起心中的圣壇。

即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，

把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。

即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，

星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。

我們走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息，

聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，

終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，

看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，

那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷。

我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，

讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。

生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿兩分鐘 班長(zhǎng)競(jìng)選稿兩百字篇二

大家好，我是104班的賈，今天我想競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)，我曾在高一下半學(xué)期開(kāi)始起擔(dān)任104班班長(zhǎng)。

我深知擔(dān)任班長(zhǎng)的責(zé)任之重，尤其是像我們這樣的大班，更需要一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。

其實(shí)班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。

作為班長(zhǎng)，需要一定的組織、決策能力，同時(shí)也更需要協(xié)調(diào)能力。

畢竟每個(gè)人看問(wèn)題的角度是不一樣的，沒(méi)有孰對(duì)孰錯(cuò)，但作為班長(zhǎng)，就應(yīng)該站在多數(shù)人的立場(chǎng)，維護(hù)多數(shù)人的利益，提高班委會(huì)的凝聚力，提高全班同學(xué)的整體凝聚力。

請(qǐng)同學(xué)們給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的。

由于這個(gè)班級(jí)是由原先的三個(gè)班級(jí)拼湊起來(lái)的，又考慮到班級(jí)人數(shù)之多，我覺(jué)得有這個(gè)必要提高三個(gè)班所有同學(xué)的凝聚力。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我必定會(huì)以處事公平的態(tài)度來(lái)處理班級(jí)大小事務(wù)。

我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，使我們拼湊起來(lái)的班級(jí)成為浙江醫(yī)藥技術(shù)學(xué)校一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實(shí)踐來(lái)完成，如果大家贊同我的理念，希望老師、同學(xué)們相信我，支持我，投上你們寶貴的一票。

我將用我的行動(dòng)感謝大家對(duì)我的支持。

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿兩分鐘 班長(zhǎng)競(jìng)選稿兩百字篇三

大家好，我是林，今天我站上這個(gè)講臺(tái)，是想競(jìng)選班長(zhǎng)的職位。

人字，一撇一捺，好寫(xiě)不好做，班長(zhǎng)，好說(shuō)不好當(dāng)。

作為一個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)，要做到三點(diǎn)：責(zé)任，和諧，榜樣，按道理來(lái)說(shuō)，這三點(diǎn)我做的可以說(shuō)根本不好，和同學(xué)相處經(jīng)常出現(xiàn)一些小矛盾，有時(shí)候怕老師責(zé)怪而不敢擔(dān)當(dāng)，我最不好的幾點(diǎn)就是脾氣倔、愛(ài)發(fā)火和性子急，但是我相信，這些缺點(diǎn)，一定會(huì)慢慢消失在我的身上。

俗話說(shuō)的好，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。

我想，我不一定是一個(gè)可以把全班帶的快的車(chē)頭，但也不是能把全班帶的慢的車(chē)頭。

我可以努力改正我的缺點(diǎn)，也可以聽(tīng)取同學(xué)們的建議。

想必大家都知道，我當(dāng)過(guò)四年的小記者，今年也嘗試過(guò)做風(fēng)紀(jì)隊(duì)，也獲得過(guò)三好學(xué)生和啟明星少年的稱(chēng)號(hào)，但這些并不能證明我是一個(gè)當(dāng)?shù)煤冒嚅L(zhǎng)的人，但是我相信，在五年級(jí)的磨煉中，我一定會(huì)努力做得更好，努力聽(tīng)取同學(xué)們的建議，做得更完美。

請(qǐng)你們根據(jù)我平時(shí)的各個(gè)方面的表現(xiàn)，慎重考慮和選擇，決定投不投我這一票吧!謝謝大家!

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿兩分鐘 班長(zhǎng)競(jìng)選稿兩百字篇四

還記得昨天那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，仿佛即使閉著雙眼，熟悉的臉又會(huì)浮現(xiàn)在眼前，藍(lán)色的思念，突然演變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖，不會(huì)更遙遠(yuǎn)，冬天已仿佛不在留戀，綠色的思念，回首對(duì)我說(shuō)一聲四季不變，不過(guò)一季的時(shí)間，又再回到從前，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

――題記

喜歡這種描繪夏天的感覺(jué)，很溫馨，很舒適。每一年剛進(jìn)入五月就開(kāi)始盼望著暑假，一個(gè)自由自在，充滿童趣的兩個(gè)月，在我心中有著重要的地位。每個(gè)假期的作業(yè)都不多，基本上可以有一個(gè)玩得愉快的假期。今年的夏天，沒(méi)有那么期待，當(dāng)暑假來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有了興奮，只有一絲惆悵……

進(jìn)入初三了，這意味著我們即將迎接中考，那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都在忙碌著，希望能在下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期沒(méi)有遺憾。剛剛放暑假，我們就馬不停蹄開(kāi)始補(bǔ)課，早上比以前起得更早，晚上比以前睡得更晚，比在學(xué)校的時(shí)候還緊張。每一個(gè)同學(xué)都忙忙碌碌，積極地問(wèn)同學(xué)、老師問(wèn)題，把自己的問(wèn)題完完全全地問(wèn)出來(lái)，把自己的問(wèn)題暴露出來(lái)，希望通過(guò)這個(gè)假期把自己的學(xué)習(xí)提上去。

家人的言語(yǔ)中，多了鼓勵(lì)，多了期待，多了一份對(duì)未來(lái)的向往。不僅為了自己，也為了家人，寧愿不顧一切地沖，也愿意提高自己的成績(jī)，為自己增光。

天空依然那么藍(lán)，陽(yáng)光依然那么溫暖，小鳥(niǎo)依然在歌唱，但在這個(gè)假期，可能暫時(shí)不屬于我們，不屬于畢業(yè)班，不屬于即將中考和高考的學(xué)生。在這里，也希望自己能夠考上理想的學(xué)校。愿所有的莘莘學(xué)子早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿兩分鐘 班長(zhǎng)競(jìng)選稿兩百字篇五

花開(kāi)昨日人不在

人總是要不斷地經(jīng)受歷練才能慢慢地走向成熟，所有的愛(ài)恨情仇也會(huì)不只一次地糾纏在我們的心中。任時(shí)間的帶走如何堅(jiān)決，可有些人，有些事還是會(huì)完整地保存下來(lái)，在我們的腦海中不斷浮現(xiàn)，直至有一天那些曾經(jīng)的過(guò)往與我們不意外地再次相逢。

有時(shí)我曾很自信地認(rèn)為，長(zhǎng)大了就可以游刃有余地去面對(duì)人生中的愁思。能留住的，就留住;留不住的，就將它微笑拭去。但當(dāng)一些些別離的場(chǎng)面映入眼眸時(shí)，百感交集的我卻不得不承認(rèn)自己的多愁。原來(lái)能微笑著將一段時(shí)光放下并不是那么的簡(jiǎn)單，盡管有些人已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)你問(wèn)及他的內(nèi)心時(shí)，也還是會(huì)發(fā)現(xiàn)他那不為人知的傷口。

花開(kāi)一季，終究也會(huì)有凋謝的那天。龔自珍曾認(rèn)為“落紅不是無(wú)情物”，他發(fā)現(xiàn)了花落時(shí)的美，卻未曾了解到花落時(shí)的傷心。很多事情都有兩面性，我們當(dāng)然不能妄下定論，惟愿守候一份不太遠(yuǎn)的詩(shī)意。

我想，以后每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)帶著一種微微的小傷感去懷念，去感慨我那還未走得太遠(yuǎn)的高中生活。畢業(yè)季的到來(lái)，不免讓很多人著急不安。班上的同學(xué)錄越來(lái)越多，沾滿青春顏色的紙上留下了我們?cè)?jīng)的符號(hào)。

“你會(huì)記得我的對(duì)吧?”還記得啊kim曾那么認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。看著他似哭非哭的臉我感覺(jué)到了陣陣的心酸，似乎真的要相擁而哭才能宣泄出來(lái)的感情。但我們直到最后都沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀冏鳛榘嗌蠟閿?shù)不多的男生，怎能帶頭煽動(dòng)對(duì)高考不好的情緒呢?我，還會(huì)，記得你么?那段生活似乎已經(jīng)過(guò)去好久了，卻又發(fā)現(xiàn)好像你是昨天才對(duì)我說(shuō)出的這句話，似乎教室里的倒計(jì)時(shí)還是最后的十天，而啊蒙，依然是我不分彼此的好同桌。

花季的心，總是那么地稚嫩，卻又有一種朦朦朧朧的沖動(dòng)。曾記得，我最喜歡的就是她穿白色裙子的時(shí)候，那么圣潔卻又那么遙遠(yuǎn)。每當(dāng)翻閱自己當(dāng)初寫(xiě)下的心情時(shí)，記的很多都是她。現(xiàn)在的她還好么?是否已經(jīng)愛(ài)著別人的愛(ài)痛著別人的痛，是否會(huì)在空閑的時(shí)候?qū)⑽野察o想起?

恰似做了一場(chǎng)夢(mèng)，卻又多擁有了一份回憶。

我還在微微找尋，找尋那些值得讓我紀(jì)念的過(guò)往。

青春散席中的我們就是這樣無(wú)辜并且心酸地被推向了遠(yuǎn)方。

還記得畢業(yè)那年，學(xué)校里的鐵樹(shù)開(kāi)花了，據(jù)說(shuō)鐵樹(shù)百年不開(kāi)花，卻偏偏讓我們趕上了。知道這個(gè)消息之后，班上的同學(xué)都欣喜若狂地拿手機(jī)去拍照。啊kim也不例外，說(shuō)什么也要我?guī)退找粡埾唷？粗侵泵诺臉幼?，我真想好好教育他一頓。

“學(xué)習(xí)怎不見(jiàn)你這么熱情?”

“學(xué)習(xí)又不是一百年才能學(xué)一次。”

……

若我們必將相忘于江湖，你會(huì)不會(huì)好好珍惜曾經(jīng)一起過(guò)的那段時(shí)光?六月的天空非要下雨，窗外的石榴花非要開(kāi)放，一陣一陣帶濕的清香如時(shí)光般微微飄走。

那是昨天剛發(fā)生的事，同樣的花開(kāi)，卻是開(kāi)在離你們太遠(yuǎn)的空間里。花開(kāi)昨日，而你們，總不在。