范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)楷模張桂梅篇一

張桂梅始終堅(jiān)定理想信念，不忘初心、牢記使命。“心中有信仰，腳下有力量。”張桂梅雖然病魔纏身，遭受一次又一次的打擊。但始終堅(jiān)持一切行動(dòng)聽(tīng)黨指揮，毅然獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，扎根邊疆教育一線40余年。她信念堅(jiān)定，斗志頑強(qiáng)，始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。堅(jiān)持樹人先樹魂，用紅色教育為師生鑄魂塑形，讓“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生自覺(jué)追求，以實(shí)際行動(dòng)書寫對(duì)黨忠誠(chéng)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。”面對(duì)新征程、新使命，廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終胸懷全局，以“功成不必在我，功成必定有我”的無(wú)我情懷，把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，最終匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的澎湃動(dòng)力。

張桂梅始終堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，情系群眾、一心為民。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張桂梅長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，始終秉持為民情懷，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)，把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用無(wú)私奉獻(xiàn)托舉著無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村女孩和家庭的明天。“一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的責(zé)任。”廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅情系群眾、一心為民的真摯情懷和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。始終堅(jiān)持以人民為中心，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，時(shí)刻把國(guó)家和人民的利益放在首位。腳踏實(shí)地，從我做起，從今天做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力讓人民過(guò)上更加美好的生活。

張桂梅始終執(zhí)著接續(xù)奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”張桂梅丈夫早逝，沒(méi)有子女，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，身患病疾。然而，面對(duì)病痛，張桂梅毫不畏懼。她甘為人梯，執(zhí)著奮斗，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)40多年。始終一心撲在工作崗位上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，用一顆純粹之心，引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，為山區(qū)女孩改變命運(yùn)、阻斷貧困代際傳遞做出了重要貢獻(xiàn)。“惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。”廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅攻堅(jiān)克難、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品德，學(xué)習(xí)她一往無(wú)前、堅(jiān)韌不拔的干事精神。以實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)作為，擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨人的初心和使命，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，切實(shí)挑起時(shí)代重?fù)?dān)，讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中不斷升華。

榜樣鼓舞人心，使命召喚擔(dān)當(dāng)。我們崇敬張桂梅這樣的時(shí)代楷模，我們更應(yīng)該像張桂梅那樣，信念堅(jiān)定、無(wú)私奉獻(xiàn)、接續(xù)奮斗，俯首甘為“燃燈者”。以釘釘子精神推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)落細(xì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、譜寫中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)楷模張桂梅篇二

電影《白晝流星》里的一對(duì)少年流浪兄弟，在遇到扶貧干部李叔的時(shí)候，人生開始發(fā)生變化。兄弟倆見(jiàn)證了神舟十一號(hào)飛船成功著陸的歷史瞬間，見(jiàn)到了草原寓言中的“白晝流星”。

“要是有一天，人們能在白晝里看到夜晚的流星的時(shí)候，這片窮土才會(huì)被改”，其實(shí)對(duì)于兄弟倆的人生，李叔才是那顆改變命運(yùn)的白晝流星，他在祖國(guó)北方邊疆點(diǎn)燃了希望之光，讓兄弟倆的人生發(fā)生了改變。

在祖國(guó)西南的美麗古城麗江，我們也同樣看到了白晝流星的閃亮。她叫張桂梅，一個(gè)從祖國(guó)東北來(lái)到西南的普通教師，她憑一己之力撐起了一所學(xué)校，也撐起了無(wú)數(shù)失學(xué)女孩的希望。人們說(shuō)：“有她，就有光。”

是啊，她就是白晝流星，她的光芒照亮白晝與黑夜，她已然成為傳奇。

因?yàn)楸徽樟粒赃x擇照亮人

張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。

張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。

云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。

張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債。”所以她以近乎瘋狂的方式，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。

白晝里的流星，不被定義的人生

這個(gè)世界對(duì)女孩充滿了所謂定義，譬如“女怕嫁錯(cuò)郎”，譬如“女孩是潑出去的水”，譬如“女孩就是賠錢貨”。當(dāng)女孩的人生被定義，選擇就成了錯(cuò)誤的事情。女孩難道就該隨便嫁個(gè)人嗎，女孩就只該哺育后代嗎，女孩就不配受教育了嗎?

當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺(tái)。這大多是悲劇的開始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。

在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。

所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。

奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。

后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏

遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿色彩與美好。

如果讓這些孩子寫一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。

在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。

在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話的。

在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上。”

這部故事書很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)楷模張桂梅篇三

“我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要”“有種精神撐著我，說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命”，新時(shí)代婦女投身脫貧攻堅(jiān)巾幗建功的杰出代表、優(yōu)秀黨員、“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅的這番話一直縈繞心間。面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求和黨員群眾的期盼，作為一名新時(shí)代組工干部，應(yīng)當(dāng)起而行之、勇挑重?fù)?dān)，保持初心“想干事”、磨礪自身“能干事”、敢為人先“干成事”，應(yīng)該是我們心中永恒的追求。

秉承初心，播撒“想干事”的種子。心有所信，方能遠(yuǎn)行，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命先輩們的精神品質(zhì)無(wú)不激勵(lì)著我們以飽滿的信心砥礪奮進(jìn)，“救一個(gè)就是救三代!”這是張桂梅的初心。作為組工干部，自覺(jué)把政治信仰融入情感之中、植根于內(nèi)心深處，把忠誠(chéng)老實(shí)融入日常工作和生活當(dāng)中，樹立遠(yuǎn)大志向，制定工作規(guī)劃，懷著事業(yè)心和責(zé)任感去積極投身組織工作，內(nèi)心深處是自己想要干一番事業(yè)，要以“滾石上山不松勁”的精神去干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)使命，有了這樣的初心才會(huì)把事做成、做好。

錘煉本領(lǐng)，筑牢“能干事”的底子。經(jīng)驗(yàn)的提煉是最大的本領(lǐng)，知識(shí)的運(yùn)用是最強(qiáng)的能力，新時(shí)代組織工作對(duì)組工干部也提出了新的要求，學(xué)好用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是基本前提，同時(shí)，要堅(jiān)持在學(xué)中思、事中看、干中識(shí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，以扎實(shí)的知識(shí)才干和在實(shí)踐中刻意的磨煉讓自身本領(lǐng)不斷硬起來(lái)，做到“站起來(lái)能講、坐下來(lái)能寫、走出去能干”，真正成為組織工作的“行家里手”。

敢為人先，譜好“干成事”的曲子。干成事很難，干成事亦很可貴，站在新的歷史起點(diǎn)上，干成事成為了一種新的追求，“如不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是時(shí)任福建省東山縣委書記的谷文昌的誓言，194公里海岸線上的“綠色長(zhǎng)城”是他干成事的真實(shí)寫照，就是這種勇于擔(dān)當(dāng)、敢打硬仗的高貴品質(zhì)，才使得剎那芳華在人們心中成為永恒。組織工作任務(wù)重、業(yè)務(wù)政策性強(qiáng)、程序規(guī)范要求高，需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地分析黨建、干部、人才工作面臨的新問(wèn)題，并且敢于、善于去尋找干成事的著力點(diǎn)和突破口，用“滴水穿石”的韌勁和“不達(dá)目的不罷休”的勁頭，大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，不斷提高組織工作質(zhì)量，展現(xiàn)新時(shí)代組工干部新作為。

高山仰止，景行行止。新時(shí)代組織工作的實(shí)踐中“燃燈精神”發(fā)揚(yáng)正當(dāng)時(shí)，張桂梅、鄒碧華等一大批共產(chǎn)主義事業(yè)的“燃燈者”立足本職發(fā)熱發(fā)光的精神品質(zhì)照亮著我們前行的路程。榜樣是前行路上的標(biāo)桿，組工干部當(dāng)學(xué)習(xí)傳承好“燃燈”精神。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)楷模張桂梅篇四

近日，張桂梅被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)稱號(hào).她曾當(dāng)選黨的十七大代表，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香;師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨;沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。

如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。”桂花，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。

如不畏嚴(yán)寒、迎難而上的“梅花”那樣敢為人先、不屈不撓。“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹獨(dú)先天下春。”先百花而開，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花扎根于貧瘠的土壤之中，以旺盛的生命力與創(chuàng)辦女高遇到的種種困難斗爭(zhēng)。面對(duì)年輕老師離職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，她通過(guò)黨員帶頭感召，咬牙把學(xué)校辦了下來(lái);為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué)，她乘車加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了1600余名學(xué)生家庭，行程超過(guò)11萬(wàn)公里;重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說(shuō)“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”;面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，她說(shuō)“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。”師者桂梅，歲歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)楷模張桂梅篇五

一方黑板授知識(shí)，三尺講臺(tái)育人才。張桂梅同志，全國(guó)第一所全免費(fèi)女高校長(zhǎng)，一身病痛纏身仍心系貧困女生教育，用12年時(shí)間將華坪女高1804個(gè)貧困女生培育成奮斗在各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。她說(shuō)：“在我活著的時(shí)候，我一定要看著她們走出去。”這樸實(shí)而真摯的言語(yǔ)令人感動(dòng)不已，身為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)向“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”張桂梅同志看齊。

千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，以堅(jiān)毅不拔之志，牢記使命。張桂梅同志幾十年如一日地堅(jiān)守在教育一線，縱使百病纏身，步伐不再矯健，聲音不再洪亮，也依舊無(wú)畏病痛，堅(jiān)持著自己的信仰。在鄉(xiāng)村振興工作中，要向張桂梅同志學(xué)習(xí)，以堅(jiān)毅不拔之志，牢記使命。為人民服務(wù)是所有共產(chǎn)黨人的初心使命，正值脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興銜接之際，如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，讓老百姓更加富裕，是目前重要的社情民意。我們基層干部們，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念，勤于思考，開展廣泛調(diào)研，結(jié)合實(shí)際村情民意，以堅(jiān)韌不拔的意志，為鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)力量。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，以不計(jì)得失之心，奉獻(xiàn)人民。張桂梅同志工作幾十年，工資規(guī)格年年提高，如今仍然一貧如洗，她將她的時(shí)間、金錢、健康，甚至生命都奉獻(xiàn)給了她一生所熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)于貧困女生教育。在基層治理工作中，要向張桂梅同志學(xué)習(xí)，以不計(jì)得失之心，奉獻(xiàn)人民。基層是國(guó)家治理的“神經(jīng)末梢”，是公共服務(wù)供給的“最后一公里”，群眾滿意度是衡量基層治理水平的重要指標(biāo)。我們基層干部們，應(yīng)當(dāng)貼近群眾生活，拉近群眾關(guān)系，關(guān)注群眾需求，成為群眾朋友，以不計(jì)得失之心，為基層建設(shè)建言獻(xiàn)策。

敢上九天將月攬，為邦不惜鮮血流，以敢為人先之勇，創(chuàng)就事業(yè)。張桂梅同志敢為人先，創(chuàng)立了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，為滇西無(wú)數(shù)生活在困境中的貧困女學(xué)生帶去了希望，這番偉大的事業(yè)值得歷史銘記。在國(guó)家建設(shè)工作中，要向張桂梅同志學(xué)習(xí)，以敢為人先之勇，創(chuàng)就事業(yè)。世界正處于百年未有之大變局中，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中國(guó)夢(mèng)，努力在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局，就要有敢為人先的勇氣。我們基層干部們，應(yīng)當(dāng)勇毅剛強(qiáng)，絕不退縮，要有功成必定有我的決心，以敢為人先之勇，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩蔑視卑微的懦夫。”這是張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)立的華坪女高的校訓(xùn)，讀后讓人肅然起敬，與大家共勉之。