人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

新概念課程進度安排篇一

課程類型：基礎型課程

適用年級：1.2年級

授課時數：一學期

教學材料（教材及版本）：《新概念英語青少版1 a》

一、課程目標：（結合課程標準，進行細化，全面而具體；）

1、學生對英語學習有持續的興趣和愛好。能用簡單的英語互致 問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。

2、學生能根據所學內容表演小對話和歌謠。

3、學生能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。

4、學生能根據圖片或提示寫簡單的句子。

5、學習中學生樂于參與、積極合作、主動請教。

6、學生樂于了解異國文化、習俗。

二、課程內容：（結合教材內容，陳述教學內容，羅列教學計劃、教學進度安排）

（一）教材概況及學情分析

《新概念英語青少版1a》在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，更加強調語法大綱的漸進性，講授新的語法結構之前，都會不斷地循環復習前面學過的語法知識。此外，教材針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料。課文以一個英國家庭以及他們的朋友的故事為主線，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

完整的知識和技能體系幫助學生系統地學習英語語法、詞匯、語音，全面提升他們的聽、說、讀、寫能力。教材內容涵蓋了我國“英語課程標準”對中、小學生的知識和能力要求，既滿足了我國學生升學考試的需要，又兼顧了他們實際交際運用的需要；教學內容參照語法大綱循序漸進地編排，由淺入深、注重新舊知識的結合，重點內容的復現率高，幫助學生能力螺旋式上升；所有課文都基于一個英語家庭和他們朋友間發生的日常故事，語言材料真實、地道、精煉、幽默，向學生介紹當代英國文化的同時，幫助學生更好地了解世界文化，培養他們的跨文化交際意識；內容詳備的教師用書，為教師提供完整的教學方案，幫助教師快速掌握授課方法，節省備課時間和精力。每單元均配有豐富的練習活動，便于教師創造性地運用教材，靈活掌控教學進度；大量生動、幽默的彩色插圖，時尚、清新的版式設計，充分激發學生學習英語的興趣和動力；所有音像產品均由bbc專業人士錄音，發音地道純正，生動傳情。本書相當于國家英語課程標準1級要求，適合小學1.2年級學生。

（二）、學習目標

1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2.能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題），并能簡單地運用。

3.能聽、做12個tpr活動。

4.能唱14首歌曲和聽、說、唱10首歌謠。

5.能完成8個自我評價活動和了解6項簡單的中西方文化知識。

6.能聽懂6個幽默小故事。7.能聽、做、演18個游戲。

8.能學會8個小制作。

（三）、課堂教學

（1）教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。

（2）課堂教學過程中，要充分發揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環扣一環地上好每堂課。

（3）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內容，緊湊的環節、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。

（四）、課后活動

（1）課后作業的目的是為了復習鞏固已學內容可分口頭、書面兩種。作業量以中等學生用十五分鐘左右可以完成為宜。面作業須全批全改。錯的地方要求學生訂正。批改要及時和規范。批改時應統一使用激勵機制，可用星號、小紅花、a b c不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。

（2）要開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，各年級至少每學期一次。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學生成立課外興趣小組，鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習，辦好墻報，進行聽說訓練，每班都要搞好“英語角”活動。

（3）每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學中的得失，經驗或改進措施，作為以后教學的參考。要堅持互相聽課。

新概念課程進度安排篇二

一、《新概念英語青少版》教材簡介

《新概念英語青少版》是“新概念英語”教學體系的新成員，由世界著名英語教學專家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為5個級別，每個級別的學生用書和練習冊分為a、b兩個分冊。

《新概念英語青少版》在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，更加強調語法大綱的漸進性，講授新的語法結構之前，都會不斷地循環復習前面學過的語法知識。此外，教材針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料。課文以一個英國家庭以及他們的朋友的故事為主線，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

完整的知識和技能體系幫助學生系統地學習英語語法、詞匯、語音，全面提升他們的聽、說、讀、寫能力。教材內容涵蓋了我國“英語課程標準”對中、小學生的知識和能力要求，既滿足了我國學生升學考試的需要，又兼顧了他們實際交際運用的需要；教學內容參照語法大綱循序漸進地編排，由淺入深、注重新舊知識的結合，重點內容的復現率高，幫助學生能力螺旋式上升；所有課文都基于一個英語家庭和他們朋友間發生的日常故事，語言材料真實、地道、精煉、幽默，向學生介紹當代英國文化的同時，幫助學生更好地了解世界文化，培養他們的跨文化交際意識；內容詳備的教師用書，為教師提供完整的教學方案，幫助教師快速掌握授課方法，節省備課時間和精力。每單元均配有豐富的練習活動，便于教師創造性地運用教材，靈活掌控教學進度；大量生動、幽默的彩色插圖，時尚、清新的版式設計，充分激發學生學習英語的興趣和動力；所有音像產品均由bbc專業人士錄音，發音地道純正，生動傳情。

二、《新概念英語青少版》教材的特色

首先，整套教材充分展現了時代特點，產品包括了圖書、mp3、dvd各種媒體形式，便于學習；內容上針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料，強調故事性，具有濃厚的生活氣息，引導青少年樹立積極健康的品格。再通過精心設計的聽力、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，最終能夠充滿自信地運用英語進行交流。

其次,《新概念英語青少版》語法大綱更加強調漸進性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的漸進性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進而依次引入語言表達、閱讀和寫作的訓練。凡涉及新的語法結構，都會循環不斷地復習前面學過的語法知識。

此外,《新概念英語青少版》還充分考慮了中國孩子學英語需要，加入了系統的語音學習內容。不僅如此，《新概念英語青少版》考慮到了中國國家課程標準對中、小學生的知識和力的要求，所以全套教材內容都能和課標相對應，適合3年級到初中的學生。

三、《新概念英語青少版》叢書內容

《新概念英語青少版》專為8－14歲青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為3個級別，每個級別含a、b兩個分冊。共涉及2000個單詞和短語，有效地補充了現有校內教材不足，銜接了小學至初中的英語落差，是3－5年級學生強化聽、說、讀、寫英語全面能力的教材。

第1級（1a、1b）：約600個生詞和50個短語，適合小學2、3年級學生，相當于國家英語課程標準1級要求。

第2級（2a、2b）：新增700個生詞和60個短語，適合小學4、5、6年級學生，相當于國家英語課程標準2級要求。

第3級（3a、3b）：新增750個生詞和60個短語，適合初中1、2年級學生，相當于國家英語課程標準5級要求。

全套教材共分為3個級別，每個級別含學生用書、練習冊、教師用書和課堂用帶。

1.學生用書

每本學生用書均配有相應的練習冊，為每個單元設計了3頁的書面練習。這些練習形式多樣，不僅可供學生在課堂上使用，也可以當做家庭作業留給學生，讓他們在課下鞏固所學的知識。

3.教師用書

中文版的教師用書方便教師迅速、準確地把握教學活動。教師用書詳細地介紹了本套教材的編寫理念、編寫大綱，每種練習活動的作用，并提供了非常詳細的教學步驟，大大減輕了教師的備課負擔。

4.動畫dvd 每本學生用書附贈的動畫dvd光盤生動地呈現了每單元的主課文以及歌謠和歌曲，讓學生在觀看有趣的動畫片的過程中理解課文情景、記住關鍵語言點，并增強他們的學習樂趣。

5.課堂用帶

課堂用帶中包括所有的對話、語音練習、句型練習、聽力練習、聽寫、歌曲和歌謠，以及“聽、說和寫”練習的錄音。本套教材的全部錄音由英國bbc專業人士分角色錄制，以英式發音為主，同時根據角色需要加入少量的美式發音，讓學生適當接觸不同的口音，培養他們全面的語音意識和跨文化交接儀式。

四、《新概念英語青少版》課程的課時安排

第1級（1a、1b）第2級（2a、2b）第3級（3a、3b）

約600個生詞和50個短語

適用年級

英語水平參照

小學3、4年級相當于國家英語課程標學生 準1級要求

新增700個生詞和60小學5、6年級相當于國家英語課程標個短語 學生 準2級要求 新增750個生詞和60初中1、2年級相當于國家英語課程標個短語 學生 準5級要求 時的課堂教學，每課時50－60分鐘。但在教學中，教師可以根據實際情況調整，比如：每單元4課時，每課時40-45分鐘。

如果安排一個月的上課時間，每天兩節課，共60個課時（每節課45分鐘），按照4個課時1單元，（4×15=60）一個月就能學完一冊。

新概念課程進度安排篇三

a：這是兩套既緊密聯系又各成體系的教材，它們都是著名的英語教學權威l.g.亞歷山大編寫的綜合性英語教程。《新概念英語青少版》的編寫大綱由《新概念英語》發展而來，語言大綱和技能大綱兩個大綱并行，強調“情境教學”；但《新概念英語青少版》更貼合少年兒童的身心特點，更符合中國孩子英語學習的需要。

q2：《新概念英語青少版》有什么特色？

首先，整套教材充分展現了時代特點，產品包括了圖書、mp3、dvd各種媒體形式，便于學習；內容上針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料，強調故事性，具有濃厚的生活氣息，引導青少年樹立積極健康的品格。再通過精心設計的聽力、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，最終能夠充滿自信地運用英語進行交流。

其次,《新概念英語青少版》語法大綱更加強調漸進性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的漸進性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進而依次引入語言表達、閱讀和寫作的訓練。凡涉及新的語法結構，都會循環不斷地復習前面學過的語法知識。

q3：《新概念英語青少版》適合多大的孩子學習？

第1級（1a、1b）第2級（2a、2b）第3級（3a、3b）詞匯量

約600個生詞和50個短語

適用年級

英語水平參照

小學3、4年級相當于國家英語課程標學生 準1級要求

q4：《新概念英語青少版》分為幾個級別？

a：這是一套3級教程，每個級別的教材又分為a、b兩冊。

a：本套教材共分3級，每級有30單元內容，其中a冊包含1-15單元，b冊包含16-30單元。理想的教學進度安排是：每個單元安排3個課時的課堂教學，每課時50－60分鐘。但在教學中，教師可以根據實際情況調整，比如：每單元4課時，每課時40-45分鐘。

q7：我們學校使用《劍橋少兒英語》開設少兒英語課程，現在我們準備開設《新概念英語青少版》課程，請問這兩套教材有何不同？如何銜接？ a：《劍橋少兒英語》是以“劍橋少兒英語考試大綱”為依據編寫的一套少兒英語教材，重視通過游戲性的教學活動，培養學生的英語學習興趣；而《新概念英語青少版》也提倡寓教于樂，強調練習方式的多樣性與靈性，但更以堅實的系統性學習為宗旨，對學生進行系統的知識和技能培養，循序漸進、扎扎實實地掌握語言。這也是《新概念英語青少版》區別于市面上大量“好玩”英語教材的地方。《新概念英語青少版》的內容和我國英語課程標準相對照，滿足了我國學生升學考試的需要。

所以，建議貴校可以讓學生先學習《劍橋少兒英語》預備級或1級，產生英語學習興趣后，就從《新概念英語青少版》1a開始系統地學習英語。學完《青少版》后可以順利地繼續學習《新概念英語》。

q8：《新概念英語青少版》和《新概念英語》之間應該如何銜接呢？

a：《新概念英語青少版》3個級別的語法難度大致相當于《新概念英語》第一冊并略高一些。但是《青少版》的詞匯量更大，《新概念英語》1的詞匯總量大約是1000，而《青少版》每個級別的單詞量為600左右，3個級別的詞匯總量超過了2000。

因此，我們建議學習完《新概念英語青少版》3個級別后，程度好的學生可以直接學習《新概念英語》第二冊的后半冊（unit3-4）；程度一般的學生還是應該從頭學習《新概念英語》第二冊。