在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇一

整個課堂以旅游為線索，過渡自然，扣人心弦，從導(dǎo)入到新課再到課后引申，都圍繞一個中心，以這個中心為支點，學生的思維圍繞這個支點迸射出五彩的火花。一堂好課就應(yīng)該是這樣，像一部影片，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

課堂語言

教師在課堂上的語言至關(guān)重要，是否能吸引學生，是否能畫龍點睛，是否能把整堂課組織的井然有序，生動有趣，這些都跟課堂語言有關(guān)。趙老師在這節(jié)課上，對語言做了精心準備，每一句話都引人入勝，導(dǎo)入生動有趣，總結(jié)言簡意賅，做到畫龍點睛。

課堂評價

在課堂上能及時、準確的給學生以評價，不僅能激發(fā)學生的興趣，而且能給學生一個正確的指導(dǎo)。趙老師在這節(jié)課上所缺少的就是這一點，很少聽到鼓勵、贊揚學生的話語，學生已經(jīng)表現(xiàn)得很出色了，個別學生的回答相當有創(chuàng)意，老師要是能給一兩句肯定或贊賞，學生該有多樂。學習的勁頭將會有多大。所以，在課堂上，千萬別吝嗇自己贊賞、肯定的語言。

教學重點的把握

雖然語文課并不要求有統(tǒng)一的模式，可模式再變，有一點不能變，必須扣題，任何教學形式都必須為教學重點服務(wù)，高年級是篇的教學，中年級是段到篇的過渡，文章的主題必須讓學生明確，要引導(dǎo)學生感受這個主題，理解這個主題。像趙老師這節(jié)課，必須讓學生學完后知道：自然之道是什么意思？而且能把自然之道和自己的生活聯(lián)系起來，要知道學這篇語文目的何在。如果學完課文，連這些重點問題都是是而非，怎么能算完成了教學任務(wù)？

總之，每聽一節(jié)課，總有許多收獲。常常思考，相信我們的教學能力會越來越強。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇二

《自然之道》是人教版新課標教材小學四年級語文下冊的一篇精讀課文。這篇課文以作者一行人在海島上的所見、所聞、所做、所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄沖突場景。揭示了大自然萬物都有生存之道。針對石老師的這節(jié)課，我從以下幾方面進行評析：

本節(jié)課體現(xiàn)了“以學生為主體”的思想。執(zhí)教者能正確處理好“教”與“學”的關(guān)系，真正當好組織者、引導(dǎo)者的角色。在教學中，能給學生足夠的閱讀時間，為學生提供了“自主、合作、探究”的機會。創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等、和諧、自由的教學環(huán)境。將教學過程變成師生共同探索的過程。

執(zhí)教者能夠深刻理解教材，準確地把握教材的重點、難點和關(guān)鍵。不是教教材，而是用教材去教。除了讓學生對文本做深刻地理解外，在最后還讓學生走出教材，走進大自然。開展綜合性學習活動，感受自然規(guī)律。

本科的教學思路清晰。在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出了本文的主線——“我們干了一件愚不可及的蠢事.。”在理解蠢事的基礎(chǔ)上理清了本文的線索——以人物情感變化為線索。然后緊緊地抓住這條線索展開教學。

執(zhí)教者能夠幫助學生認識學習規(guī)律，端正學習動機，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習能力。通過反復(fù)閱讀，圈畫重點字詞，聯(lián)系上下文，引生想象，抓住中心句，用段意歸并法概括文章內(nèi)容等多種學習方法。比如，能聯(lián)系上下文，明確向?qū)У纳矸荩斫庹n文內(nèi)容。而且老師能適時地點撥：聯(lián)系上下文是閱讀文章的一種方法。由于實例點撥，生動形象，學生易于理解和接受。教師不是教學生學會，而是讓學生會學。

最后，提出自己的一點建議：如果在課文結(jié)束時，能引領(lǐng)學生總結(jié)一下學習方法就更好了。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇三

《自然之道》揭示了大自然萬物都有生存之道。針對石老師的這節(jié)課，我從以下幾方面進行評析：

一、從教學思想上看

本節(jié)課體現(xiàn)了“以學生為主體”的思想。執(zhí)教者能正確處理好“教”與“學”的關(guān)系，真正當好組織者、引導(dǎo)者的角色。在教學中，能給學生足夠的閱讀時間，為學生提供了“自主、合作、探究”的機會。創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等、和諧、自由的教學環(huán)境。將教學過程變成師生共同探索的過程。

二、從教材處理上看。

執(zhí)教者能夠深刻理解教材，準確地把握教材的重點、難點和關(guān)鍵。不是教教材，而是用教材去教。除了讓學生對文本做深刻地理解外，在最后還讓學生走出教材，走進大自然。開展綜合性學習活動，感受自然規(guī)律。

三、從教學程序上看。

本科的教學思路清晰。在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出了本文的主線——“我們干了一件愚不可及的蠢事.。”在理解蠢事的基礎(chǔ)上理清了本文的線索——以人物情感變化為線索。然后緊緊地抓住這條線索展開教學。

四、從學法指導(dǎo)上看。

執(zhí)教者能夠幫助學生認識學習規(guī)律，端正學習動機，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習能力。通過反復(fù)閱讀，圈畫重點字詞，聯(lián)系上下文，引生想象，抓住中心句，用段意歸并法概括文章內(nèi)容等多種學習方法。比如，能聯(lián)系上下文，明確向?qū)У纳矸荩斫庹n文內(nèi)容。而且老師能適時地點撥：聯(lián)系上下文是閱讀文章的一種方法。由于實例點撥，生動形象，學生易于理解和接受。教師不是教學生學會，而是讓學生會學。

最后，提出自己的一點建議：如果在課文結(jié)束時，能引領(lǐng)學生總結(jié)一下學習方法就更好了。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇四

李老師教學的目標明確，教學手段也很多樣：所做的所有工作就圍繞一個目的---讓學生理解何謂“自然之道”的“道”？這在教學目標中也明確提出。目標的明確就為整堂課找準了靶心。至于能不能射準靶心。

李老師找準了文章的突破口，“用語文的方式來解決語文問題。”：緊緊圍繞我和同伴的言行與向?qū)У那楦凶兓癁橹骶€展開教學。整個教學過程非常的“語文化”，對于這樣的一篇文章，很難界定是純故事性的文章，或者說是純科普性的文章，當看到教材時也很難一下子理清文章的思路和所謂的聚焦點。一不小心可能會把重心偏移到科學知識的說教上去。于永正老師說的就是：“用語文的方式來解決語文問題。”所謂“語文方式”，就是通過讀（引讀）、說、寫、思等方面的訓練進行教學，李老師都恰到好處地用到了。本節(jié)課所謂“語文問題”，就是文章中人物內(nèi)心的情感體驗、碰撞與變化，以及兩者之間的對比，進而體會“自然之道”的內(nèi)涵---好心辦壞事。徐老師還是從語文教學的根本出發(fā)，設(shè)計了諸多語言訓練點，比如入情入境的引讀，想象說話，自由體驗，讀后寫話的訓練，課堂中有效的評價等。更重要的是落實到文本中的詞句，比較順利的完成了教學任務(wù)。

閃光點"---靈敏捕捉課堂生成的資源，突破難點：

師：這是怎樣的笑聲？

生：這是滿足的笑聲，因為這是食肉鳥的意外收獲！

師：重復(fù)一遍給大家聽。

生：（重復(fù)發(fā)言）

師：為什么說是意外的收獲？

生:因為食肉鳥很容易就得到了這次食物！

生：如果不是向?qū)Пё邆刹辇敚橙怿B就不會這么容易得到今天的美食！

師：是啊……

點評：這在教學預(yù)設(shè)中并沒有涉及，課中學生的感悟很準確，也很有深度，對于理解文章主旨是很有益處的。教師馬上捕捉到這個信息，追問下去。這是大自然對我們無視自然之道，好心辦壞事的最好的嘲諷，也是文章的價值取向，在教師的機智處理下，這一難點在此得到突破，而且是水到渠成的。

兩個小觀察與建議：

1、學生在課堂上的閱讀行為我們是否足夠關(guān)注？

我們都很注重引導(dǎo)學生去文章當中去尋找所需要的重要信息，然后來承接和回應(yīng)老師提出的問題。這種意識很好，李老師也做到了。如果我們再仔細點，會發(fā)現(xiàn)只有部分學能做到真正得法地去獲取所需要的信息，其實也就是課堂上發(fā)言比較積極的學生。大部分學生還只是很空泛的，很模糊的，甚至很不準確的，乃至根本無法表達，因此他們的思維始終是跟著別人的。有的甚至連筆記、橫線、記號也沒有做，中高年級的學生可能也需要培養(yǎng)這種閱讀的習慣，既然老師已經(jīng)有強烈的意識，那么也要讓學生有強烈的意識，不僅要找到段落和句子，還要把重點詞語圈畫出來，在旁邊寫上小小的批注等等。學生不具備這種能力的后果是顯而易見的，最簡單的就是考試閱讀題，連最基本的找文中的詞語，居然許多學生找不出來，有的問題回答是不著邊際，都與此有關(guān)吧。

2、關(guān)于引讀。

李老師在課堂上幾次用到引讀。這首先是老師對文本鉆研很深的表現(xiàn)之一。但老師的理解并不能完全代表學生的內(nèi)心體驗。因此，在引讀上，教師火候已經(jīng)到了，可以看到李老師時而眉頭緊鎖，時而茅塞頓開，這時內(nèi)心情感的噴薄啊。可學生那頭還是有點慢熱型，跟不上號。我想可能跟今天上課的環(huán)境有關(guān)，也有可能跟學生對文章的熟練程度和體驗的深度有關(guān)。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇五

《贊美母親》

母親是一艘大船

載著我駛向大海

去追尋生命的奧秘

去探索世界的神奇

母親是一座高山

蘊藏著萬物

哺育我成長

強壯我的身心

母親是一曲動人的歌

帶著我云游四方

用她那優(yōu)美的曲調(diào)

頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風

吹生著世界萬物

盈盈的步履間

帶來了勃勃的生機

母親是絲絲春雨

滋潤著大地萬物

啊!母親

我愛你，你是我心中永遠的最愛

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇六

母親是本厚重的書，足夠一生去品讀!

手把針線仔細牽，

春衫猶恐漏風寒。

辛勤恨不生雙翼，

剪盡青燈望眼憐。

人們常說:前世的五百次回眸

才換得今生的擦肩而過

我不知道攢了多少次回眸

才換得與您的這份母女深情

母親啊您以博大的愛，給了我生命

四十幾年的生命歷程中

我一直用自己獨特的方式解讀著您

您質(zhì)樸豐厚的內(nèi)涵

值得我一生去領(lǐng)悟和欣賞

母親啊，是您的愛伴隨著我成長

您那滄桑的背影，經(jīng)歷了多少夕暮煙雨

您那布滿皺紋的臉龐，鐫刻近一個世紀的滄桑

您那深邃的目光，讀遍了人間的雨雪風霜

那長滿老繭的雙手，曾編織過多少的希望

那滿頭的青絲呀，歲月已將她染成了白霜

風吹來了蒼老的歲月，那是在訴說流去的時光

您那堅強的步履，曾經(jīng)翻過了多少坎坷的山梁

夢，溢出的那快版圖，仍放射著耀眼的光芒

品讀母親，那彎曲的脊梁上

背負過多少痛苦和憂傷

品讀母親，悠悠的歲月

承載著你一生的夢想

品讀母親因為慈愛

----是您堅強的翅膀

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇七

各位面試官:

您們好!

首先，非常感謝各位面試官，給了我，一個展示自我的機會和平臺，來實現(xiàn)我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做新聞的女孩，因此我選擇了新聞學專業(yè)，大學的四年,給我奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，務(wù)實的工作作風還有良好的為人處世能力。

我注重專業(yè)知識的學習，學習成績優(yōu)秀，掌握了基本的新聞理論基礎(chǔ)知識。在大學里，我們主修了新聞概論，新聞采訪，新聞寫作，新聞攝影攝像等一系列相關(guān)課程。我也利用課余時間閱讀了大量書籍，觀賞了很多有價值的電視專題。

這些為以后的工作學習打下了基礎(chǔ)。打小我就對文學有著特殊的感情，進入本專業(yè)也與之有一定關(guān)聯(lián)。經(jīng)過長時間的實踐和積累，現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練地運用文字，形成了自己的寫作風格。自小便有文章陸續(xù)發(fā)表。同時，我也學會了基本新聞攝影及新聞剪輯技術(shù)。

大學期間我還擔任過學生干部，有良好的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養(yǎng)了自己快速高效的做事能力。也養(yǎng)成了良好的思想品格.

四年大學的學習生活把我培養(yǎng)成擁有自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的成熟青年。然而，我深知自己所學知識是有限的，也正因為如此我真誠希望貴單位能夠給我一個機會。

我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力，為貴單位奉獻自己有限的才智!

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇八

你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

這是意志的拼搏，這是速度的挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，

大家上午好!

今天，我要參加競聘的崗位是電信客戶經(jīng)理一職。首先，感謝州公司黨組、公司人力資源部能為我們提供展示個人才華和實現(xiàn)自我價值的機會。

我叫，退伍后就讀于云南省郵電學校，學習綜合電信專業(yè)，并于20xx年畢業(yè)。來自麻栗坡縣電信分公司。

今年25歲，共產(chǎn)黨員。我本人1996年參軍，20xx年參加電信工作，干過線務(wù)員、營業(yè)員、營銷員、技術(shù)支撐助理等工作。2年多來，我從事過傳輸、數(shù)據(jù)、九七系統(tǒng)、寬帶調(diào)測、局域網(wǎng)、光纖城域網(wǎng)等維護工作。

我今天來參加電信客戶經(jīng)理的競聘有三個優(yōu)勢：

第一、我具有扎實的運行維護知識，有能力為商業(yè)客戶部工作提供優(yōu)越的技術(shù)支撐條件;

第二、我具有較強的求知欲望和積極向上的進取精神。在工作之余，20xx年參加南京郵電學院電子商務(wù)函授專科的學習，在實踐中邊學習邊運用，努力提高自己的專業(yè)理論知識和實踐能力;

第三、我具有較好的文化修養(yǎng)和年輕優(yōu)勢，并且適應(yīng)能力強，能吃苦、敢于拼搏，有朝氣、有闖勁。

以上的優(yōu)勢加上對電信企業(yè)強烈的使命感和責任心，促使我今天走上州公司的競職演講臺，來參與商業(yè)客戶部技術(shù)支撐經(jīng)理一職的競聘。

寬帶調(diào)測安裝和維護，網(wǎng)吧維護、各單位局域網(wǎng)，光纖城域網(wǎng)維護和各單位話費包干、電腦的銷售安裝維護、ip超市安裝維護以及做一些業(yè)務(wù)技術(shù)方面的資料。當時麻栗坡縣城adsl用戶有600多戶，一個人面對這么多用戶的維護工作，確實有些辛苦，但我始終把用戶的事放在第一位，把公司的“用戶至上，用心服務(wù)的”宗旨放在第一位，做好了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。

在競爭激烈的今天，價格戰(zhàn)加劇的今天，有一支強有力的技術(shù)支撐隊伍就可以減少客戶流失。前一段時間，聯(lián)通用低價格誘惑網(wǎng)吧想要把我們的客戶搶走，我們經(jīng)過走訪調(diào)查，大部份客戶對我們的人員是滿意的，服務(wù)是滿意的，不管是在休息時還是在晚上12：00，我做到了只要電話一到我就隨即到客戶的網(wǎng)吧，這樣客戶對我們就有了感情，有了感情作為基礎(chǔ)，開展工作也很順利，雖然面對的是低價格誘惑，但是所有的用戶還是選擇了我們電信的adsl及fttx+lan;“大用戶絕對不能丟失，也不能讓用戶感覺我們的服務(wù)差”，這是在聯(lián)通介入網(wǎng)吧戰(zhàn)爭時，我首先給自己定的一個小小的目標。

從維護工作中也學到了好多知識，我在實踐中邊學習邊運用，不但提高了自己的專業(yè)理論知識和實踐工作能力;而且還積累了豐富的維護經(jīng)驗。

作為商業(yè)客戶部技術(shù)支撐經(jīng)理，我認為在當好本部門的“助手”外，還要負責一些重要的商業(yè)客戶，如網(wǎng)吧和多媒體大戶、經(jīng)營性中小型商業(yè)客戶的業(yè)務(wù)支撐、發(fā)展和管理工作，負責商業(yè)客戶的營銷管理、業(yè)務(wù)培養(yǎng)、潛在大客戶的培育工作，負責宏觀市場及個性化市場的跟蹤調(diào)查工作，同時還要做好本部門的市場調(diào)查、檔案和報表的管理等工作。

商業(yè)客戶市場較為廣闊，潛力巨大，且用戶屬性較為復(fù)雜。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，商業(yè)客戶的市場價格和利益回報必將成為各通信運營商爭奪的焦點，誰把握先機，誰就將贏得主動權(quán)。因此，對商業(yè)客戶的市場調(diào)查工作顯得尤為重要，我們將通過市場細分與整合，逐步將其形成制度化、日常化、規(guī)范化，以便能隨時掌握市場動態(tài)，同時為其它部門提供準確、完整的市場調(diào)查報告，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為公司的下一步?jīng)Q策提供依據(jù)。

對于電信企業(yè)而言，在激烈的市場競爭中，成本、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等要素都是可以模仿和取代的，只有企業(yè)的品牌、信譽是不可替代的。隨著通信技術(shù)的飛速進步與普及，各電信企業(yè)提供的同類產(chǎn)品之間的差異越來越小。而正是這種微小的差異的存在，便產(chǎn)生出鮮明的品牌效應(yīng)。客戶走進電信市場，受一種認同感的驅(qū)使，毫不客氣地放棄哪些在滿足需求方面有微小差異的商品，而對超越同類商品差異的著名品牌商品愛不釋手。因此可以看出好的廣告和宣傳在現(xiàn)代市場營銷中是必不可少的一部分。

在確定商業(yè)客戶的情況下首先對客戶進行細分，商業(yè)客戶的范圍本身來說就非常廣闊，有個體私營、集體經(jīng)營、合資控股等等，其本身經(jīng)營的范圍和營銷的手段多得數(shù)不勝數(shù)。因此，我們只有根據(jù)商業(yè)客戶的本身價值、市場價值、當前市場所占份額、潛在市場的發(fā)展空間、未來的發(fā)展趨勢等等進行細分，才能根據(jù)細分情況定位出重點服務(wù)對象、個性化服務(wù)對象和一般服務(wù)對象，然后建立客戶動態(tài)檔案庫、個性化服務(wù)庫和技術(shù)資料庫，才能進一步完善和細化服務(wù)方式，提高本部門的運作效率。

商業(yè)客戶部是為適應(yīng)市場競爭需要對客戶細分而建立的，面向商業(yè)客戶提供個性化營銷及服務(wù)的部門。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和通信需求量的不斷增加，這些客戶將會逐步成為各通信運營商爭奪的焦點，所以加強商業(yè)客戶部的力量是很有必要的。加強商業(yè)客戶的技術(shù)力量也是勢在必行。

以上便是我個人的客戶經(jīng)理競聘演講，希望大家能夠支持我，我一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)與同事們對我的期望!

我的演講完了，謝謝大家。

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好：

今天能站在這里，我有說不出的激動與興奮。

我是xx1261班的……，我競選的職位是宣傳部長。

大學是一個展現(xiàn)自我的舞臺。開學后我便加入了系宣傳部，宣傳部是系分團委下設(shè)的職能部門。它秉著對工作認真負責，服從組織安排，全心全意為同學們服務(wù)為工作宗旨。負責全系共青團的宣傳工作，利用板報、墻報、標語、橫幅等宣傳陣地對團員青年進行宣傳教育，樹立團和系的良好印象。除了完成本部門的活動外，還協(xié)助其他部門做好宣傳工作。在平時的工作中雖然有些忙，但這也是在實踐中鍛煉自己、提升自己能力的機會。對我來說，工作沒有最好，只有更好，在平時的工作中難免會有一些問題、美中不足。但對比昨天，我今天能做得更好，相信我明天會更加出色！經(jīng)過一年來的鍛煉，我相信自己有能力勝任宣傳部長這一職務(wù)！

如果我能當選，我將努力做到：

1：全心全意為老師和同學們服務(wù)。

2：我會更加努力學習和工作，爭取不斷提高自己的工作能力。

3：在團總支的指導(dǎo)下，多開展一些更有質(zhì)量、更有意義的活動，把宣傳工作做得更好。

今天，你們投我一票，我相信這將是正確的選擇，因為我會給你們一個滿意的明天！

謝謝！

自然之道評課稿 自然之道說課稿優(yōu)質(zhì)課篇十一

早會的主持

8:34 親愛的各位家人們，今天的早會將在一分鐘后準時開始，請您找到合適的位置就坐，提前做好準備。謝謝!

8:35 今天的早會將在十秒鐘正式開始，請各位家人跟我進入倒計時:10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 掌聲響起，有請主持人。(鼓掌上場)

一、掌聲停、問好:親愛的各位聚成家人們大家早上好!(聚成好，yes)為我們在一大清早就有著如此飽滿的精神狀態(tài)熱烈掌聲送給自己。

二、自我介紹:良好的溝通和真誠的友誼來自于第一時間的自我介紹，我的名字叫 來自**部門 。非常高興也非常榮幸擔任今天早會的主持人，為大家服務(wù)。希望主持可以給各位帶去一天的快樂心情!(鞠躬表示感謝)

三、士氣展示:狀態(tài)決定一切，成功者永遠追求更好，在坐的各位都是追求卓越渴望成功的家人，我相信接下來的士氣展示一定能看到大家最一流的狀態(tài)。請各中心家人整理著裝，做好準備。(在線中心、研發(fā)中心、董事總裁辦、客服中心、人力資源中、國際事業(yè)部、營運中心、企劃中心、學習卡事業(yè)部、內(nèi)訓事業(yè)部、財務(wù)中心)

四、互道問好:愛是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福;愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜;愛是一種經(jīng)歷，即使破碎也會覺得美麗。一聲問候送來溫馨甜蜜，一個擁抱能讓你我心靈相犀。接下來就請各位全體起立，給對方一個擁抱，來表達我們愛的甜蜜。

五、熱舞:舞者相聚，激情延續(xù)。請上臺.讓我們共同熱舞一曲(結(jié)束后)請臺上的舞林高手回坐,來!各位家人們,給自己優(yōu)美的舞姿熱烈掌聲鼓勵一下。

六、新聞播報:家事國事天下事，事事關(guān)心。接下來有請做今天的新聞播報。掌聲感謝精彩的播報(結(jié)束時再次掌聲感謝)

七、每日英語:想走出國門，就一定要有一口流利的英語。知識經(jīng)濟的到來提供了我們語言交流的保證。接下來又是每日英語的時間讓我們掌聲有請 (結(jié)束時再次掌聲感謝)

八、文件宣讀:重要的事一定是在重要的場合來安排，接下來有請做今天的文件宣讀。(結(jié)束時再次掌聲感謝)

九、家長勉勵:制熱震撼，精彩不斷，光芒四射，魅力無限。接下來請出的是一位重量級人物，他就是 讓我們用狂風暴雨般的掌聲有請做今天的家長勉勵(結(jié)束時再次掌聲感謝)

十、朗誦使命:最后請各位家人全體起立共同朗誦出我們的使命是…….

十一、結(jié)束祝福:最后主持人代表**部祝愿各位家人今天好事成雙，工作順意，時刻都有好心情!今天的早會就到這里掌聲結(jié)束 !