時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初三年級工作計劃篇一

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創造一個良好的班集體。

我班本學期共有學生37人，其中男同學23人，女同學14人。其中有1人什么都不會，個別幾個反應較慢。通過上學年的教育教學，我班大多數同學的學習興趣有了較大的提高，班級紀律有了很大的改善，多數的同學上進心強了，語文基礎知識也有了一定的提升，但仍有少數同學學習積極性不高，沒有自覺學習的習慣，留下了遺憾。希望通過本學期的努力，爭取把我班的語文教學提高到一定的高度。

1、要求學生嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養學生主動學習，不斷提高學業成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成績。

2、鼓勵同學大膽創新，勇于表現自己，上課積極回答問題。

3、培養學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。看見老師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好學困生的工作。我班學困生主要是個別幾個反應慢和智力有障礙的學生。我們要多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有明顯的提高。

第一周：

1、學前教育。

2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》。

3、開展班委競選，提出要求。

第二周：

1、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

2、對學生進行安全教育。

第三周：

1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、學生常規教育。

2、對學生進行安全教育。

第五周：

進行愛國主義教育。

第六周：

1、培養學生的參與意識和集體主義精神。

2、家訪。

第七周：

1、抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周：

作業規范化教育。

第九周：

防火、防盜、防煤氣中毒安全教育。

第十周：

抓好教學常規工作

第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、學生常規教育。

第十二周：

1、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周：

1、向學生進行愛國主義教育。

2、家訪。

第十四周：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周：

學生安全教育。

第十六周：

各項常規教育。

第十七周：

進行學習目的的教育。

第十八周：

1、做好學生的學習、紀律的監督、督促以及各項常規教育。

2、慶元旦。

第十九周：

組織學生復習，參加期末考試。

第二十周：

結合寒假，對學生進行安全教育。做好學期結束各項工作。

初三年級工作計劃篇二

新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八（x）班共有名學生，其中男生人，女生人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級八升九的學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：

1．召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

2．結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

2．重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

3．從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。

4．完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。

5．班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。

1．及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然.

2．開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

3.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。

7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

8.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

9.嘗試實施班干部輪換制度。

0.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

1.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

2.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

3.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

4.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

5.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

八（x）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

初三年級工作計劃篇三

教材重點：促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

教材難點：以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（一）積極方面

1.學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

2.普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

（二）存在問題

1．由于人數較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

2．部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 3．課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

以新課標的理念 為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

（一）認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

（二）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

（三）鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（四）注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

（五）運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

（六）改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

（七）充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

（八）培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進

學生素質的全面發展。

（九）利用宣傳窗和美術比賽，調動學生的積極性。

義務教育教科書四年級美術(上冊)

20xx年8月

初三年級工作計劃篇四

本班共55位學生，其中男同學23人，女同學32人。經過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規范表現及學習上進步明顯。大多數同學都養成了良好的學習和生活習慣。但依然存在相當一部分學生學習基礎薄弱，態度不端正，目標不明確，缺乏克服困難的毅力。學生學習成績還有待進一步不斷提高。學習方面仍需不斷進行引導教育，針對過去班級存在不足，現制定本學期的班級管理工作計劃：

1、嚴格以學校德育主旨為中心，根據本班實況做好各項日常（衛生、午休、課堂課間紀律等）要求規范，培養良好的學習生活行為習慣。

2、繼續落實好《江門二中學生日常量化考核》制度，約束學生日常行為表現，加強學生的思想道德及班風學風的建設，構建良好的學習氛圍，促進學生的共同發展，為中考做好準備。

3、引導學生明確目標，并為之努力。盡量提高學生學習成績；重點做好潛力生教育工作，培養尖子， 做好培優扶差工作。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標，為初三中考打好基礎。

4、利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養責任心和公共道德感；進行安全教育，提高安全意識和生活技能。

5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。 鼓勵每個學生最大限度的發展和發揮自己，做到最好。

為達到以上目標，將采取以下措施：

1、及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與學生談心，關注學生的思想動態。

2、加強班干部隊伍的建設。建立以班長和紀律委員為龍頭協助班級管理，帶領和督促全班學生在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更大進步；此外，開展好帶差的“一幫一”學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。

3.、常規管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。經常性地做好檢查督促工作，

特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育。做好儀容儀表的規范教育。加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及公區衛生。

4、結合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮斗目標，做一名積極上進的好學生。

5、尊重學生，關愛學生，正確引導；注意加強對后進生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。初三學生壓力大，平時多關注學生，及時做好心理健康輔導。

6、加強學法指導和興趣引導。幫助學生明確學習目標與任務，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象；注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標并努力發揮潛能。

1、關注思想動態，及時了解情況并進行教育

2、在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

3、開展目標性學習活動。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。

4、開展各種良性學習競爭活動，以好幫差，帶動學困生爭取進步。

5、加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，家校共同努力，采用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。

初三年級工作計劃篇五

1、知識目標與技能：

①通過學習，學生能應用百分數解決實際問題，六年級數學下學期工作計劃范文。理解稅率、利率、折扣的含義。

②學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

③學生結合實例認識扇形統計圖，理解眾數和平均數。

④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，并能根據具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

⑥學生理解比例的意義和基本性質，會解比例;認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。

⑦學生通過系統的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

2、過程與方法：

本學期教學內容要緊密聯系學生生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助于學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數學知識、技能，進一步發展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數學，增強空間觀念，發展形象思維，重視學生應用數學的意識和能力。能應用“轉換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。

3、情感態度與價值觀：

①能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數學的信心。

②在探索和理解百分數的計算方法，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數學思考的嚴謹和數學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數學知識的`背景，體會數學對人類歷史發展的作用，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛煉實踐能力，工作計劃《六年級數學下學期工作計劃范文》。

4、質量目標：

各單元測試平均分達83以上，期末質量驗收平均分達85以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求：

這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念;進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題;結合新的教學內容與系統的整理和復習，進一步發展思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。

2、教學重點：

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態度等分析。

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

2、學困生情況分析

本班級學困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。

其次，這學期分數的計算占了極大一塊內容，所以培養他們的計算能力是關鍵。另外分數應用題是本學期的重點，在教學中加強數學數量關系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。對這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質量驗收平均分達75以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

⑴充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。

⑵認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。

初三年級工作計劃篇六

九（7）班同學經過一學期的努力，班級現狀為：學生思想整體健康，積極向上，個別幾位同學學習怕苦怕累；行為習慣，在衛生打掃，零食買吃等方面有很大進步；學習習慣，全班同學每天的作業收交和改正情況，理科較好，文科較差，學生不愿、不會背誦、記憶；學習成績，全班在第一學期九年級的4次質量分析中有大部分同學在年級名次中有進步，由八年級的倒數第一，上升為全年級的第7名，列單數班第2名；班級文化建設，九（7）班的班級文化是“博搏”文化，班級精神為“nevergiveup!”

班級學風為“靜、思、忍”！

本學期要建設一個有責任感，積極向上，整潔有序，不斷進步與飛躍的九（7）班。本學期面臨中考的壓力，學生會有懼怕、失望、放棄等想法。首先讓學生要有一個好的心態，以強烈的責任感為內驅力，不論自己以前多么失敗，多么差，也要真心度過每一天，真情把握每個瞬間，先成人后成才。成人首先要有自然健全的人格。師生共同分享經歷，學會感恩，學會思考。

本學期九（7）班的班級工作及措施分三類：

第一類：每天必做的事情

1、《班級日志》由班委干部認真、負責、真實、完整記錄。

2、每日一句格言，按學號寫。

3、自習課的管理，培養學生自覺上自習的習慣。

4、放學前布置作業，班委干部總結當天值日情況，提出問題和改進措施。

第二類：每周必做的事情

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周批改一次學生的一周小結。

3、每周由班干部組織主題班會。

4、每周每組推薦一篇美文，全班欣賞。

第三類：每月必做的事情

1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統計一個月來作業全交齊的學生名單。

3、給班干部提建議，同時請學生給班主任提意見。

4、樹立永不言敗的信心，積極參加學校的各項活動。

四、具體安排：

2月：常規與班級特色建設

3月：生命教育

4月：讀書節

5月：“北郊之春”藝術節

6月：表彰班級特色展示

時間：待定

內容：離中考還有100天的誓師活動

形式：結合學校要求舉行

1、以人為本，教育學生成為正直、善良、智慧、健康的人。

2、營造一個溫馨、和諧、自然的學校環境，讓學生到了班里就能團結協作，積極向上。

3、教學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學習成績的好壞不是評價一個學生的標準。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為九（7）班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的良師益友，為學生排除憂難，樹立信心。

6、學生上好每一節課，認真做好民主與管理，自律，自主，讓班級永遠充滿活力，永不言敗，成為“博搏”向上的九（7）班。