總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考語文考點總結 中考語文重點知識點總結篇一
1、作者：凡爾納(法國)
2、體裁：科學幻想小說
3、內容：《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》)，主要講述諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。尼摩是一個不明國籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來提供能源，后被阿龍納斯發現。
二、《格列佛游記》
1、作者： 喬納森?斯威夫特，是( 英 )國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。
2、主要內容：小說講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島、馬國等地的經歷
3、《格列佛游記》中大人國國王是怎樣一個形象?他與小人國國王有何不同?作者塑造這一形象的意圖何在?
大人國國王代表了理想的君主，公正無私，治國有方，主張和平;小人國國王兇狠殘暴，有難以滿足的擴張之心，作家塑造著一形象直指整個歐洲的文明制度。
4、主題：小說包含了某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
三、《名人傳》
1、作者：羅曼?羅蘭(法國)2、體裁：傳記
3、內容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
4、價值：自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們人生是艱苦的，生活是充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人傳》就是要把偉大的心靈獻給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
5、主題：三位偉人的經歷和成就驗證了孟子說的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”的道理。
6、資料鏈接：
⑴貝多芬，德國音樂家，著名作品有：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》等。
⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。著名作品有：《大衛》、《創世紀》等。
⑶列夫?托爾斯泰，俄國作家。著名作品有：《復活》、《安娜?卡列寧娜》、《戰爭與和平》等。
四、《水滸》
1、作者：施耐庵(元末明初)2、體裁：長篇章回體小說
3、之最：中國第一部歌頌農民起義的小說。
4、主題：表現了“官逼民反”的主題。
5、內容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路。
6、思想意義：
⑴《水滸》體現了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格舉例：
①宋江(及時雨)：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖。能團結兄弟，網羅人才;多謀善斷，有軍事、組織才能;性格既有反抗性，又有妥協性。
②魯智深(花和尚)：疾惡如仇，俠肝義膽、、粗中有細、豁達明理，且脾氣火爆。
③林沖(豹子頭)：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全、其后變得精明果敢。
是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考名著閱讀的內容。
(一)《愛的教育》作者：意大利的亞米契斯主人公：恩利科
主要內容：
①該書是為9-13歲的孩子創作的一部小說。它采用日記體的形式，講述了恩利科的成長故事，記錄了他一年內在家庭、學校、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。
②全書共100篇文章，由三部分組成：恩利科的日記、恩利科父母的教子篇、老師講的九則故事(愛國故事和美德故事兩類)，以上三個部分分別采用第一、二、三人稱手法。
③它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸與苦難。
(二)《繁星》、《春水》作者：冰心原名謝婉瑩(1900--1999),"世紀老人"，宣揚"愛的哲學"。
1、主要內容：①是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫成。
②內容大致包括：a對母愛和童真的歌頌 b對大自然的崇拜 c 對人生的思考和感悟
2、語言風格：清新典雅
(三)《伊索寓言.》是公元六世紀古希臘寓言
內容是①影射當時的社會現實②表現勞動人民的智慧和經驗③借動物形象嘲諷人類缺點;3、采用的手法是：擬人;
著名的故事：龜兔賽跑狼來了
(四)《童年》.作者：前蘇聯高爾基主人公：阿廖沙、自傳體三部曲小說之一，另兩部是《在人間》《我的大學》
1、主要內容：講述阿廖沙(高爾基的乳名)3--10歲期間的童年生活。小說的基調顯得嚴肅、低沉，以小孩的眼光描述，給一幕幕悲劇場景蒙上了天真爛漫的色彩，使人在黑暗中看到希望光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人民戰勝悲劇命運的巨大力量。
2、人物性格：①阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心②外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴③舅舅：粗野、自私的市儈④外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大如圣徒。
(五)《魯濱孫漂流記》作者：英國笛福、主人公：魯濱孫、第一人稱
1、主要內容：因出海航行在一座荒無人煙的小島上度過了28年的時光，在第24年搭救了野人叫"星期五"在教育下成為"奴仆"，后來成為朋友
2、主人公人物形象：敢于冒險，勇于追求自由自在無拘無束的生活，有頑強的毅力，在他身上顯示了硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神，魯濱孫的名字成為'"冒險家"的代名詞。所學課文《荒島余生》
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剛升初三的學生在期待與喜悅之余內心會有一絲沉重，因為擺在眼前的有兩個問題，一是怎樣對自己的初三學習有個科學的規劃，二是在找到行之有效的學習方法提高學習效率，下文為中考名著閱讀專題復習資料的內容。
《昆蟲記》
作者：法國的法布爾，該書揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，被譽為"昆蟲的史詩"，魯迅把它奉為"講昆蟲生活的楷模"。所學課文《綠色蟈蟈》
《朝花夕拾》
作者：魯迅，原名周樹人，有10篇，回憶了童年、少年、青年時期不同的生活經歷與體驗。所學課文《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與<山海經>》
《駱駝祥子》
作者：老舍，原名舒慶春、主人公：祥子(人力車夫)
1、性格：先老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞后麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄;
2、主要講述祥子買車"三起三落"的故事，為我們展示了一幅幅具有濃郁的老北京風情的人物畫和世態圖。
3、主題："不讓好人有出路"
4、其它人物：車主劉四殘忍霸道虎妞：大膽潑辣有點變態
《鋼鐵是怎樣煉成的》
作者：前蘇聯奧斯特洛夫斯基、主人公：保爾·柯察金
1、精神品質：為理想面獻身的精神鋼鐵般的意志頑強奮斗的高貴品質
2、保爾·柯察金是在朱赫來的影響下走上革命道路的。小說回答了一個問題：人到底怎樣度過一生的問題。
《海底兩萬里》
法國科幻作家 凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事，生物學家阿龍納斯乘坐尼摩船長的潛艇在海底作了兩萬里的環球旅行。這位作家被公認為"現代科學幻想小說之父"，他筆下的人物都是品質高尚、 獻身科學、英勇頑強、不畏艱險的人。
一、初中常見錯別字舉例 莫明其妙(名)不加思索(假)費寢忘食(廢)再接再勵(厲) 變本加利(厲)掩旗息鼓(偃)別出新裁(心)談笑風聲(生) 流光溢采(彩)漚心瀝血(嘔)大相經庭(徑)不醒人事(省) 堅苦樸素(艱)銳不可擋(當)粗制爛造(濫)鞠躬盡粹(瘁) 神態安祥(詳)清洌可鑒(冽)墨守陳規(成)張燈接彩(結) 仰揚頓挫(抑)甜言密語(蜜)綠樹成陰(蔭)反應情況(映) 兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟) 抑揚鈍挫(頓)不知所錯(措)改斜歸正(邪)錯落有志(致) 無精打彩(采)沓無消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃) 白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關懷倍至(備) 如法泡制(炮)英雄倍出(輩)佳賓滿堂(嘉)巧裝打扮(喬) 一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(騖)破斧沉舟(釜) 迫不急待(及)陳詞爛調(濫)趁心如意(稱)語無論次(倫) 相形見拙(絀)直接了當(截)毛骨聳然(悚)名列前矛(茅) 手屈一指(首)豐功偉跡(績)殘無人道(慘)挺而走險(鋌) 殉私舞弊(徇)聲色俱歷(厲)天翻地復(覆)汗流夾背(浹) 聲名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(籌)一口同聲(異) 因地治宜(制)記憶尤新(猶)貌和神離(合)珠連壁合(璧) 原馳臘象(蠟)挑拔離間(撥)雍榮典雅(容)原形必露(畢) 如火如茶(荼)不屑置辨(辯)披星帶月(戴)莫不關心(漠) 咳不容緩(刻)五體頭地(投)默默無蚊(聞)興興向榮(欣) 題綱挈領(提)按步就班(部)不記其數(計)重巒疊障(嶂) 臭名招著(昭)噪動不安(躁)相儒以沫(濡)見義思遷(異) 無機之談(稽)踹踹不安(惴)不可思義(議)深惡痛極(疾) 懲前斃后(毖)草管人命(菅)來勢兇兇(洶)循序漸近(進) 舉一返三(反)委屈求全(曲)才輸學淺(疏)陰謀鬼計(詭) 大聲急呼(疾)世外桃園(源)消聲匿跡(銷)故弄懸虛(玄) 膾炎人口(炙)性格炯異(迥)相題并論(提)相輔相承(成) 自出心栽(裁)舍身取義(生)禮上往來(尚)一鼓做氣(作) 蜂涌而至(擁)變本加利(厲)一泄千里(瀉)重蹈復轍(覆) 名符其實(副)直迷不悟(執)唯妙唯肖(惟)漢牛充棟(汗) 朝輝夕陰(暉)變換莫測(幻)安然無樣(恙)蔽帚自珍(敝) 萬賴俱靜(籟)坦蕩如底(砥)巧妙絕綸(倫)眾志成誠(城) 莫明其妙(名)害人聽聞(駭)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇) 弱不驚風(禁)情不自盡(禁)意想天開(異)朝氣篷勃(蓬) 慢不經心(漫)徇私午弊(舞)錯手不及(措)走頭無路(投) 同仇敵慨(愾)堅苦卓絕(艱)憂心重重(忡忡)與日具增(俱) 前功盡氣(棄)綠草如因(茵)甘敗下風(拜)無劑于事(濟) 濫芋充數(竽)買櫝還株(珠)眼花潦亂(繚)神采弈弈(奕) 誓志不移(矢)驕健如飛(矯)眼急手快(疾)出謀畫策(劃) 出奇不意(其) 二、中考語文容易讀錯的字 鏖戰áo剝皮bāo薄紙báo蓓蕾bèilěi 包庇bì麻痹bì復辟bì瀕臨bīn 針砭biān屏氣bǐng參差cēncī馳騁chěng 鞭笞chī踟躕chíchú奢侈chǐ整飭chì 熾熱chì憧憬chōng惆悵chóuchàng躊躇chóu chú 創傷chuāng啜泣chuò輟學chuò瑕疵cī 殲滅jiān緘默jiān矯正jiǎo校對jiào 反詰jié拮據jiéjū押解jiè痙攣jìng 抓鬮jiū針灸jiǔ狙擊jū咀嚼jǔjué 沮喪jǔ齟齬jǔyǔ倔強juéjiàng猖獗jué 矍鑠jué攫取jué龜裂jūn可汗kèhán 窺探kuī邋暹lāta落枕lào勒索lè 勒緊lēi耄耋màodié靜謐mì分娩miǎn 模樣mú泥淖nào氣餒něi隱匿nì 拘泥nì擂鼓léi擂臺lèi罹難lí 趔趄lièqiè賄賂lù掠奪lüè陰霾mái 埋怨mán親昵nì泥濘nìng忸怩niǔní 執拗niù虐待nüè蹣跚pán滂沱pāng tuó 炮制páo紕漏pī毗鄰pí癖好pǐ 媲美pì扁舟piān剽竊piāo餓殍piǎo 解剖pōu玉璞pú祈禱qí頎長qí 休憩qì關卡qiǎ慳吝qiān掮客qián 虔誠qián戕害qiāng勉強qiǎng襁褓qiǎng 怯懦qiè債券quàn荏苒rěn rǎn繅絲sāo 禪讓shàn訕笑shàn折本shé倏忽shū 吸吮shǔn慫恿sǒng yǒng塑料sù倜儻tìtǎng 請帖tiě字貼tiè頹廢tuí蛻化tuì 囤積tún逶迤wēi yí齷齪wòchuò斡旋wò 翩躚xiān鮮見xiǎn肖像xiào河沿yán 采擷xié紙屑xiè機械xiè銅臭xiù 星宿xiù自詡xǔ撫恤金xù筵席yán 酗酒xù煦暖xù殷紅yān湮沒yān 曳yè拜謁yè旖旎yǐnǐ迂回yū 游弋yì后裔yì造詣yì輿論yú 囹圄yǔ登載zǎi縝密zhěn鐵砧zhēn 臧否zāng pǐ蟄伏zhé貶謫zhé 白皚皚ái劊子手guì抹桌子mā迫擊炮pǎi 不諳水性ān縱橫捭闔bǎihé稗官野史bài 奴顏婢膝bìxī剛愎自用bì瞠目結舌chēng 叱咤風云chìzhà憂心忡忡chōng相形見絀chù 淙淙流水cóng一蹴而就cù肆無忌憚dàn 引吭高歌háng沆瀣一氣hàng草菅人命jiān 情不自禁jīn殺一儆百jǐng前倨后恭jù 一蹶不振jué不卑不亢kàng丟三落四là 書聲瑯瑯láng果實累累léi萎靡不振mǐ 寧死不屈nìng拈花惹草niān心寬體胖pán 大腹便便pián居心叵測pǒ一曝十寒pù 休戚與共qī翹首遠望qiáo潸然淚下shān 海市蜃樓shèn舐犢之情shì有恃無恐shì 瞬息萬變shùn為虎作倀wèi chāng深惡痛絕wùjué 屢見不鮮xiān垂涎三尺xián長吁短嘆xū 奄奄一息yǎn杳無音信yǎo自怨自艾yì 熠熠閃光yì百花爭妍yán向隅而泣yú 爾虞我詐yú載歌載舞zài近在咫尺zhǐ 博聞強識zhì膾炙人口zhì鱗次櫛比zhì 三、詞語解釋 1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。 2.情郁于中：感情聚積因心里不得發泄。 3.人跡罕至：少有人來。罕，希少。 4.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。 5.花枝招展：比喻姿態優美。 6.死不瞑目：形容不達目的決不罷休。 一、語文知識點 1.小說三要素：a人物b情節c環境 2.議論文三要素：a論點b論據c論證 3.比喻三要素：a本體b喻體c喻詞 4.記敘文六要素(五w+h)：何時when何地where何人who何因why何過how何果what 5.律詩四條件：a八句四聯(首頷頸尾)b偶尾同韻c中聯對偶d平聲合調 6.五種表達方式：a敘述b議論c抒情d說明e描寫 7.六種說明文說明方法：a舉例子b列數字c打比方(喻)d作比較e分類別f下定義 8.三種說明文說明結構：a總分總結構b總分結構c分總結構 9.三大說明文說明順序：a按時間順序b按空間順序c按邏輯順序 10.兩種基本議論文結構：a提出問題-----分析問題-----解決問題;b提出觀點-----論證觀點-----總結觀點 11.六種議論文論證方法：a舉例法b對比法c喻證法de歸謬法f 12.八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問g反復f設問h對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對) 13.四種人物描寫方法：a外貌描寫b語言描寫c動作描寫d心理描寫(簡記為：外語動心) 14.七種短語類型：a并列短語b偏正短語c主謂短語d動賓短語e動補短語f介賓短語g的字短語(按功能劃分為七種)a名詞性短語b動詞性短語c形容詞性短語(按詞性分三種) 15.六種句子成分：a主語b謂語c賓語d補語e定語f狀語 16.十二詞類(性)：a名動形b數量代c副介連d助嘆擬 17.三種記敘方法(順序)：a順敘b倒敘c插敘 18.三種省略號作用：a表引文內容省略b表列舉事項省略c表說話中斷延長 19.四種波折號作用：a表解釋說明前文b表后文跳躍轉折c表聲音中斷延長d表時地數起止 20.四種引號作用：a表引用實際內容b表諷刺反語c表特定稱謂d表著重強調 二、語文學法歸類 1.課文預習六步法：a查注生詞，掃清三字b朗讀課文，感知內容c了解作者，把握背景d標明段序，分清結構e畫關鍵句，體會作用f簡寫主旨，歸納特色 2.學生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：a聽到listenb看到lookc寫到writed說到speake思到think(耳眼手嘴腦五官并用) 3.賞詩三步法： a知人論世(了解作者，把握背景) b譯析字面(通譯全詩，分析景情) c闡明主旨(簡述內容，闡明理趣) 4.劃分文章結構四法：a依據表達方式b找尋明暗線索c依據時空順序d依據邏輯順序 5.分析八種關鍵句作用：a點明題目，引起下文(點題句)b點明中心，亮出主旨(中心句)c設置懸念，引發興趣(懸念句)d承上啟下，自然銜接(過渡句)e前后照應，和諧統一(照應句)f側面烘托，間接映襯(烘托句)g后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)h增強語言，突出特征(修辭句) 6.辨別七類文章寫法：a對比寫法b象征寫法c烘托寫法d以小見大寫法e先揚后抑寫法f虛實結合寫法g夾敘夾議寫法 三、分類 一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯) 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度：正面描寫、側面描寫 七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠) 十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)中考語文考點總結 中考語文重點知識點總結篇三
