人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次觀影感受篇一
一位叫小強的男孩在沒有出生前，他爸爸媽媽因為他奶奶的反對而分開了，所以他一直是跟著他媽媽。但是他的新媽媽不能生育孩子，所以小強的奶奶因所謂的什么林家的“香火”而要要回小強。媽媽考慮再三，最終為了小強能受到更好的教育，只能忍痛割愛把小強給了林家。小強離開媽媽后非常想念媽媽！每天撕心裂肺地痛哭，唱著：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”小強忍不住對媽媽的思念，跑回媽媽的家里，央求媽媽和他在一起。雖然媽媽也很想念他，但還是下了狠心，打了他，也教育了他，并且把他送回林家。
小強再一次因為思念媽媽心切，跑出爺爺奶奶家，去王爺廟求王爺公能夠完成他的心愿（和媽媽在一起）。媽媽在找小強時，踩到了一根木棍，不小心摔到了，傷到了腦袋，患了神經病。若干年后，小強四處尋找媽媽，終于找到了，可媽媽卻不認識小強了，小強唱起了兒時的歌曲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”媽媽隨著小強的歌聲，認出了自己的兒子。看到這兒，我的眼淚直往下流。
唉，多么偉大的母愛，多么純樸的童心!
記得xx年夏天，我因病做了一個小手術，媽媽丟掉一切，日日夜夜地守護著我。每次送來鮮美的雞湯的人是媽媽；每次我打點滴時安慰我的人是媽媽；每次喂我吃藥的人還是媽媽。我的身體漸漸康復了，媽媽那焦慮的心情也逐漸明朗了許多。
人人都有一位偉大的母親，母愛是無私的，在我們擁有母愛時，請珍惜！
第一次觀影感受篇二
今天下午，我們觀看了一部很有趣的電影，這個電影講的很溫馨，又充滿想象力，生動的為我們講述了人為何會有喜怒哀樂，成長的記憶又是從哪來的。
我想，拍下這部片的導演一定很富有想象力。一個人有五種情緒，他們分別是快樂，憂傷，討厭，憤怒和害怕，這些情緒控制著人的大腦。友誼，愛情，家庭，淘氣和邏輯是連接大腦的島嶼。一個個記憶球也隨之成了電影，在人最需要他們的時候到控制室放映。
這篇電影中，代表快樂的樂樂總想讓茉莉高興，于是一直排擠著代表憂傷的憂憂，還讓他呆在一個圈中不許出來，但他不知道更多時，是生命的那些負面情緒給了我們力量，快樂卻時讓我們很開心，但很多時候，盲目的樂觀根本無濟于事，悲傷和快樂是分不開的，我們以為強制壓抑悲傷就能很幸福，但你只會悲傷地更加強烈，悲傷讓我們學習和體驗……這五種情緒是不會分開的，每個情緒都有他們的作用，都有他們的長處，所以我們不應該讓他們分開。
記憶伴隨我們一生，這些記憶中有的事會讓你憤憤不平，有的事會讓你開懷大笑……但這些事不可能永遠記住，所以，有些事就會隨著記憶球被遺棄，但最重要的記憶會長久存在，成為滋養生命的養料。
從這部電影中，我們知道了要樂觀面對生活，遇到困難不能輕易放棄，只要堅持就能成功，再弱小的人也能取得巨大的成功，所以我們不能小瞧別人。
或許，我們會老去，當我們忘去很多記憶時，核心記憶還存在，我們不會忘記那些刻苦銘心的事的。這部動畫片已近能稱得上是完美的了，聽了我的描述，你也去看看吧！
第一次觀影感受篇三
周三班會課看了《媽媽再愛我一次》這部電影后，我才真正明白，母愛的崇高,母愛的偉大！
一曲“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”對于我們來說，每一個人都懂得母愛的偉大、無私，但似乎從來沒有像今天這樣真正地去領悟。
母親，作為一名平凡、普通的人卻干著一番不平凡的事。十月懷胎生下兒子，一個人辛辛苦苦地把兒子拉扯到上學，教育的比完好家庭的子女都要懂事，多么的不容易，后來為了兒子的幸福，竟忍痛割愛，把相依為命的兒子送回他父親的身邊，這需要多么大的勇氣。面對中途擇返，跑回來看她的兒子，她卻狠狠地教訓了一頓兒子，面對心中的矛盾，她果斷地選擇了兒子的幸福與將來。
多么偉大的母親，肯為自己的兒子付出一切，甚至生命，也在所不惜。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”伴隨著歌聲，不少同學已經潸然淚下了，心情已是萬分激動。
想到天下萬般父母一樣情，對待自己的子女，有哪一位母親不是勞心勞力，無私奉獻。
再想想以前，自己還特別不懂事，不理解自己的母親，讓她失望，流淚，我的心像刀絞一樣難過。
我不敢保證，這次會為《媽媽再愛我一次》而激動流淚，下次還會因為別的電視劇而感動，但真正到自己去面對時，卻是萬般無奈。
現在，我只希望，我能更成熟地面對問題，可以好好的對待自己的母親，時時為她著想。
但愿天下所有的人都能夠珍視母愛！
第一次觀影感受篇四
今天我看了部催人淚下的微電影《媽媽再愛我一次》我對這部影片感受很深。雖然是部教育片但講述了件令人傷心的事。
影片以節美術課開始，課上老師讓同學們畫幅畫題目是“我愛媽媽”個多么平常的題目同學們都努力的畫著，個小女孩沒有動筆只是含著淚花，緊緊咬著嘴唇，用羨慕的眼神望著同學們畫的母親。
她回憶起了自己與媽媽快樂的時光，媽媽總是那么關心她愛她，個平常的早晨，小女孩的媽媽去上班，路過個紅綠燈，綠燈亮了她開始過馬路，但她沒看到不遠處輛汽車飛速駛來，司機看到她便急剎車，但切都來不及了，悲劇發生了。
小女孩想著想著，不禁痛哭起來。下課鈴響了同學們都爭先恐后交了作業，但她的本子還是空空如也，放學了她眼睜睜地看著小伙伴們個個快樂的撲進媽媽的懷抱但她的媽媽沒有來，小女孩來到教室拿著老師的粉筆來到操場上畫了她那溫柔的媽媽的畫像，在“媽媽”的懷抱中靜靜地躺著……
這部電影很短，甚至連句話都沒有，但這部電影卻深深地敲擊著每個人的心靈。部催人淚下的電影。如果當時開車的司機遵守交通規則開車時再專心點，悲劇就不會發生。遵守交通規則是我們每個人該盡的義務，該盡的責任，不要讓自己的時疏忽讓別人的家庭毀在自己的手中。
行動起來發起倡議“遵守交通規則，珍愛你我的生命”。
第一次觀影感受篇五
從進入九月份以來，我一直在堅持著上課的新套路——先是提問學生基礎知識，要求他們做到背基礎；接著我講解有一定難度或者是學生認為需要我來講解的知識。后半個時段里，我還在提問。可以講，是問題驅動型教學吧。自我感覺現在上課有了一定的經驗，能夠熟練的駕馭課堂了。于是在昨天我對《滲透》一節課進行了實錄，希望能看看自己的教學效果。
不看不知道，看過以后才發現，怎么和到全國名校看到的觀摩課一樣，感覺教師講解的死相，而且學生的反應也不靈敏。當然與名校的差距還是有的，在這里不能提，呵呵。
總結如下：
1.我可以達到所謂的名校教師的上課水平。更貼切的該說是方式。
2.這樣天天上課，學生的成績真能提高嗎？畢竟學生與名校的學生有差距。
3.我一直認為教師的教學不僅僅是用嘴講出來，能讓學生聽懂就行了。教學過程是一種藝術展示過程。教師是導演，也是演員，學生是觀眾，也是演員。教師是魔法師，也是小丑，教師是藝術大師，也是平頭老百姓……所以我感覺按這樣的上課方式進行下去，教師所站立的講臺，僅僅是講臺了，失去了舞臺的的效果，失去了教師作為“神”，可以千變萬化的效果。變得死相，沒有了活性。也許有老師可以這樣講，只要能讓成績提高，就萬事大吉！也許還有老師會講，現在我們強調學生為主體的學習氛圍……我不想辯解。
4.有攝像的存在，學生的上課表現很好。回答問題積極了點，不應該出現的事情少了點，聽課的狀態認真了點。這也是“整”學生的一個妙招。
5.是不是可以考慮讓課堂的銜接做到更好？
第一次觀影感受篇六
今天我們學校組織我們去看一部十分感人的電影，電影的名字叫做《老師在愛我一次》。
這部電影的主人公叫鐘少華，小名石頭。他是一個被父母拋棄，和爺爺相依為命的孩子。
石頭原來是一個大山里的孩子，靠砍柴為生，家里并不富裕，但是他卻非常渴望上學。有一天，石頭發現爺爺的藥瓶空了，就去集市買羊，走著走著，他發現一所學校的學生正在路旁表演節目。石頭被武術表演深深的吸引住了，一連看了十幾分鐘才反應過來自己的羊不見了。他悶悶不樂的回到了家里，課爺爺并沒有責罵他，而是答應他等到秋天的時候再買一只小羊。
到了晚上，石頭堆爺爺說出了自己的愿望——想到武術學校上學，爺爺想了一下，最終同意了。第二天，爺爺待著他去學校報名，因為學費高，加上老師說他資質不夠，不能入學。石頭灰心的回到了家，不吃也不喝，悶悶不樂。最后，在鄉親們的幫助下，找到了校長，最終同意他入學，并免去了他的學費。
石頭在學校教練的培養下，通過自己的努力，最終戰勝了最強的對手，拿到了武術比賽的冠軍。回到家以后，石頭想把這個好消息告訴爺爺，可是爺爺已經離開了人世。
看完這部電影，我的淚水忍不住往下掉，我的心情也是久久不能平靜。我不禁想到了自己，在父母的關心、呵護下，我比他幸福幾千幾萬倍，所以，我更要珍惜現在的美好生活，好好學習，天天向上，我還要學習石頭魚那種堅韌不拔的精神，遇到困難永不退縮，做一個對社會有用的人。
