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愛心捐贈儀式上的致辭篇一

大家好!

今天，我校十分榮幸地迎來了搬入新校區后的第一次捐贈活動，這既是我鄉教育事業的一件大事;更是我校教育史上的一件喜事。借這激動人心的美好時刻，首先讓我代表渭田中心小學八百多位師生向前來參加捐贈活動的各界領導、來賓以及安利中國日用品有限公司南平分公司的領導、朋友們的到來表示熱烈歡迎和良好祝愿。

此時此刻，我心潮澎湃，百感交集，三種心情油然而生：一是感謝之心，二是感動之心，三是感恩之心。

十分感謝各位領導在百忙之中冒著嚴寒親臨現場參加本次“心系山區教育，安利愛心捐贈”活動;這充分體現了上級領導對我校教育事業發展的愛心、關心與責任心;讓我校全體師生倍感冬日的溫情與溫暖。十分感謝安利中國日用品有限公司南平分公司的無私捐贈;你們的善行、善舉不僅是對貧困山區孩子的拳拳關愛，更是對我校教育工作的關心、支持和鼓舞。十分感謝新聞媒體的朋友們，因為你們的到來將使本次有意義的短暫活動變成我校永恒的回憶。

令我感動的是：我校在各級政府領導的高度重視和無限關懷下，在社會各界慈善人士的慷慨解囊、無私捐贈的幫助下，歷時四年校園變遷，總投資達九百多萬元的新校區建設接近尾聲之時，當綜合樓要投入使用可又面臨內部設施奇缺的關鍵時期，安利日用品有限公司南平分公司的領導知道后，毅然伸出援助之手，捐贈大批圖書、閱覽室設備和音樂器材，還特意慰問我校貧困學生，這樣可貴的行善意之舉怎不令我及全校師生為之感動。

捐助是真誠的，關愛是無價的，我們在感動之余，只有立即付諸于行動，才是我們感恩之情的最好表白。在今后的學習、工作中，我校全體教師將攜手同心、奮勇向前、努力踐行，德育為首，教學為主，科研先導;塑師表形象，創特色學校，育特長學生，真正把渭田中心小學辦成一所社會滿意、領導滿意、家長滿意的省級農村示范小學。

尊敬的安利中國日用品有限公司南平分公司的領導、朋友們，你們的無私捐贈必將溫暖每一顆心靈，滋潤每一塊心田;你們的無私捐贈必將使我校的孩子們獲得更多的知識與力量。長長幫扶路，綿綿手足情，愛心無止境，助學見真情。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、來賓、朋友們表示最崇高的敬意和衷心感謝!

愛心捐贈儀式上的致辭篇二

大家好!

今天，既是一個令人激動的日子，又是一個永載xx中心小學校史的好日子。因為今天我們在這兒隆重舉行捐贈助學儀式。由xx城中總支，xx生物科技有限公司，為我校捐贈了價值五萬多元的十臺電腦和兩臺打印機。所以在此，我謹代表全校師生向xx城中總支，xx生物科技有限公司捐贈助學的義舉致以最崇高的敬意，同時向大力支持我校教育事業發展，關心我們下一代成長的各級領導表示最真誠的感謝!

我們改革開放的總設計師曾說過這樣一句話：把愛獻給教育，獻給下一代的人是最值得尊敬的人!李同志正是這樣一位令人敬佩的成功企業家，他慷慨解囊，本著對教育事業的無盡的關懷和支持，帶著對祖國下一代無比的厚愛和期望，他了解到我校教師辦公電腦設備陳舊，及時為我校捐贈了電腦和打印機。

這種愛心義舉的意義遠遠不只在物質和金錢的援助上，更重要的還在于對我們全體師生精神上的鼓勵和鞭策。

我們將懷抱一顆感恩之心，惜優越的讀書環境，熱愛自己的學習和生活，熱愛自己的學校，向著更高的目標不懈努力，爭取以優異的成績來回報王總的善舉和上級領導的關心，回報社會。

各位領導、各位老師同學們，最后我們衷心祝愿各位領導在事業上蒸蒸日上，相信在各界領導的關懷、幫助下，我們xx中心小學必將掀開新的篇章。

愛心捐贈儀式上的致辭篇三

各位領導、各位老師，全體同學們：

今天，我校隆重舉行愛心助學款捐贈儀式，此時此刻，我心情無比激動。在此，我代表大溝中學全體師生向受贈的10名同學表示真誠的祝賀；向為這次捐贈活動奔走勞碌的各位領導和如東支教老師，特別是向如東支教老師陳德明主任、會寧縣教研室主任韓志宏主任表示崇高的敬意和衷心的感謝；更向如東雙甸高級中學的愛心人士表示最誠摯的感謝。

會寧縣大溝鄉地處偏遠山區，人居環境差，貧困人口多，大部分人家經濟拮據。但是這里的人們在這樣的艱苦環境中辛勤創業，生活繁衍了一代又一代。今天，你們給我們帶來的不僅僅是經濟上的援助，更是一種信念、一種生活的勇氣、一種促進我們繼續前進的動力。我們相信，在愛心人士的大力資助下，通過我們的攜手努力，我們一定會擺脫貧困！我校貧困學生的前途會更加光明。

雙甸中學老師們所捐款資助的韓嬌等十名同學是我校品學兼優的'學生，無奈家境的困難，經濟的拮據，一直困擾著他們，甚至嚴重影響著他們正常的學習生活。是你們的義舉，解除了十名學生瀕臨輟學的燃眉之急。溫暖了我們這所貧困的校園，我校師生們無不為之感動，你們博大仁愛的胸懷，無私奉獻的精神，堪稱我校師生的楷模。當十名學生的家長得知這一喜訊后，七尺男兒竟流出了“不輕撣”的淚水。是的，你們播灑的一滴雨露，不僅滋潤了十名學生的心田，而且可以映照出太陽的光輝；家長滴落的一顆心淚，不僅傾訴了一位農民的辛酸心聲，而且能夠折射出為師魂喝彩的贊歌；雙甸中學老師們解囊惠贈的助學款，不僅是一筆物質財富，而且是一筆巨大的精神財富。它將使十名學生擺脫困境，以百倍的信心走完自己的學生生涯，向敬愛的老師們交一份滿意的答卷。因為他們深深懂得滴水之恩當涌泉相報的道理，更懂得“羔羊跪乳、孝鴉反哺”的報恩精神。我希望，這次捐贈活動能成為我校教育教學活動的一劑催化劑，讓我們懂得珍惜、懂得感恩、懂得回報。將來以更優異的成績回報恩人、回報社會。

各位領導和愛心人士對我校韓嬌等十名同學的關愛，深深地感動了我們。在此，我們再一次向所有熱心資助的各位女士們先生們表示最崇高的敬意！同時，我們誠懇邀請蒞臨大溝中學的各位領導和支教老師對我們的工作批評指正，為我校教育教學發展提出更高的要求。

最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康，！

祝同學們學習進步、早日成才！ 謝謝！

愛心捐贈儀式上的致辭篇四

尊敬的各位愛心人士、各位領導、老師們、同學們：

上午好!

百年大計，教育為本。在這秋風送爽、收獲喜悅的的日子，我們相聚在xx鎮xx小學，隆重舉行這次“讓愛遠航”愛心捐助活動。首先請允許我代表全體師生，向發起本次愛心捐助活動的全體同仁，及前來參加捐贈儀式愛心人士和各級領導表示熱烈的歡迎!

感謝遠道而來的朋友為我們山區的孩子捐贈圖書、學習用品、體育用品的善舉;感謝各位領導百忙之中光臨xx小學，送來了黨和政府的關懷與溫暖;感謝所有關心農村教育，支持農村教育的朋友，有了你們的支持，農村教育才能得到更好的發展。

各位領導、各位朋友，xx小學雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此遠離大家的關懷。隨著捐贈的物品到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。

捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之余，只有立即付諸行動。 我們將利用捐贈的圖書等學習用品，大力開展閱讀活動，體育活動，努力打造書香校園，健康校園，把每一個孩子培養成為陽光、智慧的新時代的少年兒童。各位領導、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們為孩子的成長提供了發展的平臺!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!

各位同學，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們好好學習，天天向上，以優異的成績來報答社會的關愛之情!若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會的各個崗位，當你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關懷!

同時，我們要勵精圖治，嚴謹辦學，把xx_小學辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。

最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向愛心人士的義舉表示衷心的感謝!祝各位來賓身體健康、家庭幸福、萬事如意!

謝謝大家!

愛心捐贈儀式上的致辭篇五

各位領導、老師們、同學們：

在我縣“兩基”工作驗收的重要關頭，今天，我們在這里隆重舉行自治區團委直機關各單位向xx縣捐贈圖書的儀式，共同感受自治區團委、寧夏青少年發展基金會和區直機關各單位為我們送來的暖暖愛心。首先，請允許我代表xx人民政，府對參加今天儀式的各位領導表示熱烈歡迎！今天，區團委直機關各單位本著扶弱濟困、回報社會的熱情，心系貧困山區學子，為我縣中小學捐贈圖書3萬多冊，價值約30萬元。

這批圖書的投入，將進一步彌補我縣鄉村部分圖書不足的實際困難，為我縣“兩基”攻堅目標的順利實現打下扎實基礎。更為重要的是，這批圖書的投入，對今后提高我縣教師教學水平，增強學生綜合能力，開闊師生眼界，豐富師生課余文化生活將起到極大的促進作用。

今天的捐贈活動，讓我們真切地見證了中華民族團結互助的優良傳統，也讓我們真切地感受到了區團委直機關各單位對貧困少數民族地區教育事業的關心與支持。在此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向為貧困地區教育事業慷慨解囊的區團委直機關各單位表示誠摯的謝意！向對我縣希望工程事業給予鼎力支持的區團委、寧夏青少年發展基金會表示衷心的感謝！

希望工程是一項澤被后世、惠及子孫的千秋偉業，它點燃了那些渴望求學，渴望求知的貧困孩子的希望。在此，我們希望縣團委、希望工程辦公室、縣教育體育局要加強與社會各界的聯系，擴大我縣基本縣情、教育現狀及廣大師生頑強拼搏、刻苦學習精神的宣傳，擴大對捐方愛心的宣傳，積極爭取外界對我縣經濟社會發展的關注，為我縣發展贏得更多的支持。

同時我們也希望團縣委、縣教育體育局要嚴格按照有關規定和管理辦法，管好用好捐助物資，真正地發揮捐助物資的價值和作用，讓這份愛心轉化為促進我縣教育和各項事業發展的現實動力。受援學校師生們，要牢記區團委、寧夏青少年發展基金會直機關各單位的愛心付出，我們做為一個貧困縣的教師和學生，當思這批捐贈的來之不易，要倍加珍惜捐方捐贈的每一冊圖書，面對艱苦的環境要樹立起戰勝困難的信心和勇氣，刻苦學習，自強不息，不斷充實和提高自己，用自己在學業上所取得的成就來回報社會對你們關愛和幫助，爭取早日成為國家的棟梁之才。