無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇一
您好!
我是本校六年級的一名學生。我六年級的小學生活就要結束了。我們的校園給我留下了許多美好的回憶,可在我畢業之際,我想向你提出一些校內浪費資源和污染環境的情況。
在平時,很多同學都會覺得麻煩而把垃圾從空中拋下去,甚至把杯子里的水延墻而倒,這還存在著不小的安全隱患。在廁所里,經常是“污水一地,小蟲兒飛”,十分容易摔跤。在走廊的瓷磚上,上面往往是“白得發亮”,下面卻總是“斑點常在”。校門口堆放的垃圾也是一個問題。每天早晨和傍晚都有許多垃圾堆放在路旁。有的甚至發臭,臭味時常飄進校園內,影響了學生的學習。
其實,以上情況并不完全是清潔阿姨的工作不到位,更多是我們學生的錯。像廁所里的污水,如果值日生認真值日,不把水龍頭開得“嘩嘩”響。不把拖把亂耍,會讓污水滿地嗎?走廊的瓷磚沒有擦干凈,也是值日生的失職。校門口垃圾堆放過多,大部分是學生買好物品隨手丟的,由于人數多,垃圾也就堆積如山。
因此,我根據以上情況,向您提出以下建議:
一、結合創建國家級衛生城市和文明衛生校園活動,每年對全體學生進行一次大型的文明衛生教育講座,使學生養成文明、清潔的好習慣。
二、組織一次“全校”大掃除,徹底清除死角。
三、讓檢查值日的同學更嚴格地打分,每班上的勞動委員都要積極督促。
四、在校園各處張貼上一些環保宣傳語,在每班的教室內貼一些環保知識,用多媒體播放一些環保宣傳片,提高學生的環保意識。
五、多裝換氣扇,凈化空氣。
六、舉行一次環保競賽,評選“環保小衛士”。
七、向街道、社區反映校門口垃圾堆放的情況,在門口多設幾個垃圾箱。
八、每個年級放置1-2個垃圾箱,由高年級同學輪流負責清理。
尊敬的校領導,讓我們全體師生都行動起來吧,讓我們__小學更加整潔、美麗。
建議人:___
20__年__月__日
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇二
創建國家環境保護模范城市就是要保護碧水藍天,改善環境質量,實現可持續發展。它事關千家萬戶,事關我們的現在和未來。創建國家環境保護模范城市,我們是最大的受益者,也是創建活動的主力軍。做好“創模”工作,我們責無旁貸。改善人居環境,我們任重道遠。我們期待并希望所有珍惜生命、熱愛生活、珍愛家園的人們攜起手來,集全市之智,舉全市之力,共同創建國家環境保護模范城市。
一、從現在做起,自覺爭當“創模”的推動者。創建國家環境保護模范城市,功在當代,利在千秋,是拉薩全體市民光榮的責任和義務。
二、從我做起,自覺倡導和提高環保文明程度。廣大市民要自覺樹立“拉薩是我家、建設發展靠大家”的意識,把“創模”的熱情融入到日常生活中。自覺遵守環保法律法規,提高環保意識,落實環保行動,努力實現“創模”意識進家門、文明美德進家門、健康理念進家門、健康生活方式進家門。
三、從小事做起,自覺養成綠色消費的習慣。廣大市民要積極倡導和支持綠色消費,弘揚生態文明。從點滴做起,節水、節電、節能,珍惜森林與河流;購買綠色環保產品,使用無磷洗衣粉,少用一次性制品,節約地球資源;不用一次性餐具和塑料袋,杜絕白色污染。
四、從身邊做起,自覺監督和維護身邊的環境安全。廣大市民要主動勸阻和投訴環境污染和破壞生態的行為,積極參加“創模”公益活動、環境治理、生態保護等活動。植綠護綠,愛護動物,關心大氣質量,倡導步行、騎自行車,支持公共交通,少制造噪音,享受寧靜環境。
1、不亂扔垃圾或把垃圾放到走廊里;
2、不亂吐口香糖;
3、不損壞公物,如果損壞就要主動賠償,做一個誠實的好孩子;
4、如果走廊或其它公共場所在施工,請不要損壞或偷盜裝修器材;
5、不要“幫助”小區除草;
6、不亂扔白色垃圾;
7、尊老愛幼,主動幫助年紀大的老人,不能欺負小朋友;
請大家自覺遵守以上幾條規則,互相監督,共同創建我們的小區。謝謝合作!
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇三
1、努力學習環保知識,積極參與校內校外環保宣傳和環保實踐。
2、從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活。
3、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈,物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、校園內不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動撿拾別人丟在地上的垃圾;班級責任區的衛生工作到位。
5、愛護學校一切公共財物。不踐踏草坪,不攀枝折花草,不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
6、凈化語言環境,不說贓話、粗話,使用禮貌用語。
7、節約用水,愛惜電能,愛惜每一粒糧食。
8、親近大自然,與我們的動植物朋友和諧相處。
各位老師、同學,行動起來吧,讓我們攜手愛綠、護綠,播灑綠色的希望,共創“綠色文明家園”。
此致
敬禮!
建議人:xxx
xx年xx月xx日
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇四
您好!
我是本校的一名六年級學生。我在這個美麗的校園學習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地,每一處景物都給我留下來深深的回憶,有幸福的,有快樂的。每天早晨,我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學;每天下午,我伴隨著夕陽的光輝放學。不知不覺中,對學校有了的情感,學校正如我另一個家。
一、在水龍頭處,貼上關于珍惜水源的廣告標語,讓學生們在用完水后,擰緊水龍頭,莫要浪費了地球上任何一滴水,也莫要讓水費白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹下,豎上關于愛護花草樹木的廣告標語,一旦發現同學不理會或者不明白廣告標語,及時教育他們改正踐踏花草樹木這個缺點,如有同學屢教不改、屢勸不聽,給予批評或處罰。
三、在樓梯各處,操場各處,在全校的各處安放一個或多個垃圾箱,并貼上關于保護衛生、愛護環境之類的廣告標語。如果仍有同學執意要將垃圾扔到地上,罰掃操場或其他地方一個月,再犯在罰。
以上就是我的建議,若有錯誤或不足之處,希望校領導能給出批評,若可以實施,望采納。
祝愿學校日后更加美麗!
建議人:___
20__年__月__日
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇五
你們好!
我是_學校六年級_班的一名學生,在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;晚上,踏著夕陽的余輝,我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園,那里有百花盛開的后花園,有綠如碧毯的足球場,有郁郁蔥蔥的樹木。但是,在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里,我們不難發現,它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園,是同學們的樂園,更是一個低年級同學休閑娛樂的好去處。一次,路經此地的我偶然發現,有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋?死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課,可未等我開口,自知理虧的小同學們就一哄而散了。
學校食堂里的飯菜十分可口,在營養搭配上也很合理。但是,每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時,我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了:“現在的孩子一點也不注意節約,飯菜都不吃完,太浪費了!”想一想,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動,可是卻不懂得珍惜,的確很可悲。
學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字,卻被人丟棄,被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的杰作,他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復幾次后,一個完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
1、在學校開展“節約資源,人人爭當環保小衛士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食,保護環境的知識。2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衛生的目的,又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象,不可操之過急。可以采用間接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級同學宣傳,這樣效果可能會更明顯。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下,自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的,從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好!
謝謝!
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇六
您們好!
我是六年級的一名學生,在這個美麗的校園里學習生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
1、多用校訊通,少用書面通知。最近我發現我們學校發通知是用紙發的,這讓很不環保。因為學校每發一次通知就要用550張紙,假設每周下發一次通知書,一個學期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發通知。
2、在校園內加強環保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當的獎勵;對破壞環境的不好行為作出批評。
3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應的物質獎勵。
4、針對吃飯浪費的現象,不可操之過急。可以采用間接的方法,先通知各班班主任,再由班主任向班級同學宣傳,這樣效果更明顯。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心期望,這一紙建議能為學校的環境保護增添一抹色彩。
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇七
您們好!
我是六年級的一名學生,在這個美麗的校園里學習生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
1、多用校訊通,少用書面通知。最近我發現我們學校發通知是用紙發的,這讓很不環保。因為學校每發一次通知就要用550張紙,假設每周下發一次通知書,一個學期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發通知。
2、在校園內加強環保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當的獎勵;對破壞環境的不好行為作出批評。
3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應的物質獎勵。
4、針對吃飯浪費的現象,不可操之過急。可以采用間接的方法,先通知各班班主任,再由班主任向班級同學宣傳,這樣效果更明顯。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心期望,這一紙建議能為學校的環境保護增添一抹色彩。
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇八
大家好!人類的環保越來越不重視了,衛生環境越來越不干凈了。在這里,我向您說說有關于一次性塑料餐具的.危害和提出建議。
一次性塑料餐具是用聚苯乙烯;聚丙烯;聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品,具有毒性較低,熔點性較高;可塑性強;生產簡易等特點,成為制造價格便宜;隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而,一次性餐具盒在帶給我們方便的同時,也污染了環境衛生。不僅僅是污染了環境,也會對我們人類的身體健康造成傷害,一次性塑料餐具在高溫度下會溶出毒素并被食物吸收,從而對人體造成微量傷害,長久沉積會損害健康。如果有害物超標,其危害更大。
以下是我給大家的建議:
1、如果家庭中不需要去外面買早餐的話,就在家庭使用。
2、到外面買早餐時最好自帶可以多次用的早餐盒。
3、希望有關部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產量,以免嚴重危害環境衛生。
浪費資源污染環境的建議書浪費資源和污染的建議書篇九
你們好!
我們都生活在同一個地球上,更應該保護這顆星球,讓我們從生活中的一點一滴去保護地球,讓地球越來越美!
前幾天有一段視頻登上了熱搜,內容是關于汽車尾氣對環境的污染。視頻中,實驗人員把一個塑料袋套在汽車尾氣排氣管上,再用膠帶繞幾周,緊接著發動了汽車。飾演進行了十五分鐘,實驗人員解開膠帶,系緊塑料口,帶回了實驗室。實驗室里,汽車尾氣被制成了玻片標本,放到了顯微鏡下觀察。鏡片下只看見了淺灰色的細菌,實驗人員把顯微鏡倍數調大,細菌的內部結構也被放大;鏡片下居然出現了許許多多個游動著的大大小小形色各異的細菌!這個結果也領實驗人員大吃一驚,想不到汽車尾氣對空氣的危害程度這么大,真實給我上了一堂環境保護課!
從剛剛看過的研究來看,我們這些生活中的小細節居然對空氣危害這么大,如果這些細菌存在于大氣中,人類的結果可想而知。
讓我們從現在開始保護環境吧!
此致
敬禮!
建議人:xxx
xx年xx月xx日