時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇一

本專業培養能夠適應我國社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美全面發展的，具有管理、經濟、法律和會計學方面知識和能力、能在企業、事業單位及政府部門從事會計實務及教學、科研方面工作的高級專門人才。

二、培養規格要求

（一）、基本要求

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的.立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀守法；具有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創新的科學精神與艱苦奮斗的實干精神。

2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關的方針、政策和法規；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統掌握管理學、經濟學的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練；了解本學科的理論前沿和發展動態，具有分析和解決會計問題的基本素質和適應相鄰專業業務工作的相關素質。

3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備良好的體質和心理素質，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。

（二）、業務規格要求

1、系統掌握會計學的基本理論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。

2、能夠使用本專業的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。

3、能夠了解本學科的理論前沿和發展動態，具有不斷自我知識更新和完善的能力。

4、熟悉與會計相關的方針和政策，了解國際會計準則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。

5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實踐能力。

6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。

三、主干學科

工商管理、經濟學、法學。

四、主要課程

計算機文化基礎、大學英語、西方經濟學、管理學、貨幣銀行學、會計學原理、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、財務管理、經濟法等。

五、學制

基本學制四學年；學習年限為3～6年。

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇二

一、專業培養目標

本輔修專業培養德、智、體、美全面發展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業人才。

二、專業培養要求

本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：

1、基本素質：熱愛祖國，愿為現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和創新創業精神。

2、知識結構：本專業學生主要學習市場營銷專業方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養和訓練；掌握現代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規劃、溝通、協調、組織、決策、控制和創新等方面的較強能力；了解本學科、本專業的發展動態和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。

3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規、方針政策和制度；具備從事本專業和相鄰專業的實際工作和研究工作的素質與能力；具有較強的學習能力、溝通協調能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發展潛力。

三、課程設置

本輔修專業設置課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、市場營銷學、市場調查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統、工商企業管理。

四、課程簡介

課程1：管理學。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經濟學、技術學、心理學、數學、計算機科學等發生聯系，要吸收和運用與之聯系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環境：計劃、組織、領導、控制；管理創新等。管理工作存在于各行各業，各個領域，其實現的目標各不相同。結合其各個專業問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業管理。因此，管理學可作為各專業管理的基礎理論。

課程2：微觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。微觀經濟學通過對個體經濟單位的經濟行為的研究,來說明現代西方經濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內容包括供需理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產要素價格理論市場失靈與微觀經濟政策。

課程3：宏觀經濟學。本課程是市場營銷專業的主要課程。宏觀經濟學以整個國民經濟的整體經濟活動狀況作為研究對象，探索經濟在優化配置基礎上的充分利用問題。主要內容包括宏觀經濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業理論、經濟增長與周期理論、宏觀經濟政策與實踐和開放的宏觀經濟理論。

課程4：會計學。會計學是經濟類、管理類各專業必修的一門專業基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。

課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業經營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業的必修課及主干課程，是市場營銷專業學生學習好其它相關專業課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發展社會主義市場經濟的進程中加強企業營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。

課程6：市場調查。本課程要求學生了解市場調查與分析的程序及內容，理解并掌握市場調研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業市場營銷問題的調研工作，提出分析報告。市場調查的基本理論論、市場調查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數據分析、調查報告撰寫等。

課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。

課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業的主要課程。該課程系統論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業后能成功地在企業從事市場營銷工作奠定知識和素質基礎。

課程9：管理信息系統。本課程是市場營銷專業的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統的開發和應用；反過來在開發和應用的實踐中形成理論。其學科內容隨著管理信息系統的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。

課程10：經濟法。《經濟法》是高等學校經濟學、管理學等專業學生的一門重要的專業基礎課。市場經濟是法治經濟，在建設社會主義市場經濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經濟又懂法律的經營管理人才。本課程以現行的主要經濟立法為依據，圍繞市場經濟運行過程中最為常見的經濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內容包括經濟法理論、經濟組織法、宏觀調控法、市場運行和管理法、經濟糾紛解決等內容。

五、學分要求

總學分：30學分

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇三

一、指導思想

根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成(20xx) 2)號文件精神，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，促進汽車運用與維修專業人才培養模式的改革創新，提高學生的綜合素質和職業能力，使學校更好地適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。

二、基本原則

1、堅持以就業為導向，面向社會、面向市場。圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定專業培養目標、課程設置和教學內容。

2、堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，必揚民族精神、時代精神，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。

3、堅持“做中學、做中教”，突出職業教育特色，高度重視實踐和實訓教學環節，強化學生的實踐能力和職業技能培養，提高學生的實際動手能力。

三、培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，與我國社會主義現代化建設要求相適應的、掌握本專業必備的科學文化知識及汽修技術應用專業的基本理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質，面向現代制造企業，從事汽車生產和汽車保養及維修工作的中級應用型技術人才。

四、課程設置及教學要求

(一)基礎平臺

1、德育模塊

(1)職業生活與政治經濟(36學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德有課程。旨在對學生進行經濟和政治常識教育。使學生了解經濟、政治學中的基本知識，培養學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，增強學生參與社會經濟、政治活動的能力。

(2)職業生活與哲學(36學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門]德育課程。通過課堂教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和學握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本常識:初步具有運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現象的

本常識，培養學生的法律意識，樹立法制觀念，增強學生的是非判斷能力.

(3)職業道德與職業指導(36學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學對學生進行職業道德教育與職業指導，使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本常識與要求:學握職業道德基本規范。培養學生正確的就業觀和責任意識，使學生具有較高的符合時代要求的職業素養。

(4)心理健康(18學時)

幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力。正確認識白我，學會有效學習，確立符合白身發展的積極生活目標，培養責任感、義務感和創新精神，養成白信、白律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業心理素質。

（5）禮儀禮節(18學時，)

2、教學安排:

第一、二學年，在校學習，第二年下學期在企業輪流上崗實習。第三學年全部在企業實習。

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇四

一、指導思想

1、以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。

2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。

3、緊密結合行業、企業生產實際需要，注意學生素質的全面提高。

二、培養目標

1、培養學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業道德。

2、培養學生全面掌握本工種的基本技能。

（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規格和正確的使用方法。

（2）能正確選用汽車材料及正確執行維修安全技術操作規程。

（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一i了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。

（4）掌握汽車發動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。

（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。

（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。

三、實習教學計劃表

學年

學期

實習項目

周數

課題

課題內容

一、鉗工

4周

第一課題

常用鉗工工具和量具的使用方法

第二課題

劃線

第三課題

鏨削

第四課題

銼削

第五課題

鋸削

第六課題

鉆孔

第七課題

攻絲和套絲

第八課題

研磨

第九課題

矯正與彎曲

第十課題

綜合技能訓練和考核

發動機拆裝與調試

4周

第一課題

曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試

第二課題

汽油發動機燃料供給系及總成的拆裝與調試

第三課題

發動機冷卻系及總成拆裝與調試

第四課題

發動機潤滑系及總成拆裝與調試

柴油發動機拆裝

1周

第一課題

燃料供給系的拆裝

第二課題

噴油泵、噴油器試驗與調整

第三課題

調速器拆卸

二、汽車電器設備的檢修

2周

第一課題

發電機的檢修

第二課題

分電器的檢修

第三課題

起動機的檢修

發動機維護與修理

1周

第一課題

氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測

第二課題

磨氣門

第三課題

刮瓦

第四課題

連桿校正

第五課題

氣門間隙檢調

底盤維護與修理

2周

第一課題

傳動系及總成的維護與修理

第二課題

轉向系及總成的維護與修理

第三課題

行駛系及總成的維護與修理

第四課題

制動系及總成的維護與修理

技能復訓與鑒定

1周

第一課題

強化訓練

第二課題

技能鑒定（中級）

汽車故障診斷與排除

2周

第一課題

常見汽車發動機故障診斷與排除

第二課題

常見汽車底盤故障診斷與排除

第三課題

常見汽車電器故障診斷與排除

全車電路的檢修與調整

2周

第一課題

全車電氣系統電氣原理圖認知

第二課題

全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規范訓練

第三課題

全車電氣系統各電氣系統控制原理

第四課題

全車電氣系統故障診斷與檢修

汽車常用電子控制裝置的檢修（測）

2周

第一課題

abs檢修

第二課題

srs測試

第三課題

電控懸架檢修

第四課題

汽車空調檢修

第五課題

整車維修與檢測

新結構實習

1周

第一課題

自動變速箱拆裝

技能復訓與鑒定

2周

第一課題

強化訓練

第二課題

技能鑒定（中級/高級）

三

五校外實習

20周

按企業的崗位需求練習

六

校外實習

20周

按企業的崗位需求練習

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇五

一、培養目標

以社會需求為導向，以本科教育為主，培養適應時代發展的具有創新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發展的高素質應用型人才。學生畢業后，能夠在汽車生產與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。

二、主干學科和主要課程（群）

主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術

主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。

三、業務范圍及專業特色

業務范圍：

汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。

專業特色：本專業學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統訓練，強調學生的創新精神和開拓能力的培養，培養的人才具有良好的適應社會的能力。本專業設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。

四、學制

四年

五、畢業合格標準

1．符合德育培養要求。

2．學生最低畢業學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環節39.5學分。

3．獲取軍訓、體育等學分。

六、授予學位

本專業授予工學學士學位。

七、各類附表

表1：教學計劃進程

表2：實習、課程設計、畢業設計（論文）安排

表3：學科基礎教育與專業教育選修課

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇六

一、招生對象和學制

本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。

二、培養目標和業務范圍

<一>培養目標：

根據中等職業教育的特點和中國揚帆集團的需求，揚帆船舶焊接專業培養的學生應具有良好的職業道德和思想品德，熟練掌握焊接專業的基本理論和操作技能的德、智、體、美等綜合素質全面發展的應用型、操作型、技能型中初級技術人才。

<二>業務范圍：

本專業面向揚帆集團船舶修造的船體焊接、冷作等工種。

三、知識結構、能力結構及要求

知識結構及要求

（1）熟練掌握焊工工藝基礎理論；

（2）掌握機械工程的基礎知識，能夠繪制一般焊接結構圖紙，熟記焊接結構示示意圖；

（3）掌握常用工程材料與熱處理的牌號、成份、性能，了解它們的性質；

（4）掌握焊接冶金、金屬焊接工藝的基礎知識，了解金屬熔化焊過程的基本規律，焊接冶金特點，理解金屬熔化焊中常見缺陷產生原因及控制方法；

（5）掌握船舶放樣基本原理。

能力結構及要求

（1）具有選用和使用常用焊接設備，實施焊接工藝的基本能力；

（2）掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達到中級工水平；

（3）掌握船舶放樣方法；

（4）了解計算機的基本知識，并具備初步的操作能力，能對文字進行處理；

（5）具有焊接車間和技術管理的初步能力；

四、課程設置

（一）文化基礎模塊

1、德育

法律、生活、職業

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其主要任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

(2)經濟、政治、社會

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

(3)哲學

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎。

(4)職業道德、職業指導、創業教育

哲學基礎知識本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。

2、語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。

4、英語

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。

5、計算機應用基礎

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

6、體育與健康

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的方法，養成自覺鍛煉習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

7、心理健康教育

本課程主要是心理健康教育，幫助學生掌握青年期身心健康基本知識，增強社會適應能力、人際交往能力和自我調適能力；能夠積極開展自我潛能，成功完成學業；具備擇業能通過心心理健康教育，能夠幫助學校德育和學生管理工作更為有效地發揮其教育功能，能夠有助于全面提高學生意質，努力培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。

（二）專業基礎模塊

8、金屬材料及熱處理

主要介紹金屬材料的成分、組織結構和性能之間的關系，其主要內容是純金屬的結構與結晶、合金的結構與結晶，塑性變形與再結晶、金屬熱處理的原理與工藝，常用金屬材料介紹，為專業課的學習打好基礎。

9、機械制圖

講授機械制圖的基本知識，能讀懂常用的焊接圖紙。

10、機械知識

主要講授常用的加工方法的種類、特點及適用范圍；量具的正確使用；尺寸公差；形位公差即表面粗糙度的初步知識；常用刀具的材料、結構、幾何要素和切削用量的基本概念；了解機床的種類、基本組成、運用方式、使用操作方法、加工范圍、一般零件的裝夾方法等。

11、電焊工工藝與操作技能

以《電焊工工藝學》為教材，以《職業技能鑒定教材》為依據，要求掌握電焊機的構造、性能及使用，熟悉手工電弧焊的操作工藝，掌握有關焊接冶金基礎，焊條、焊接應力變形的理論基礎，掌握初級電焊工要求掌握的操作技能，達到中級電焊工水平。

12、鉗工工藝學與技能訓練

本科程主要介紹鉗工技術理論知識和操作技能，通過學習使學生掌握機器或部件的加工修整裝配、調整、安裝、調試維修及對鉗工工具的使用，掌握零件從加工到裝配，再后維修的整個過程，使零件制作工藝更加合理，更好的應用到生產實踐。

13、電工基礎

掌握電工的基本操作技能及安全用電常識。

14、安全常識

本課程主要介紹電焊工安全操作規范，船舶修造安全事項，常用急救方法。

15、焊接設備

本課程主要介紹常用焊接設備的結構、原理、應用，了解最新焊接設備的發展方向以及在船舶修造業中的應用。

16、船舶放樣

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇七

據國家外派機構預測，僅國外航空業和旅游業的高級服務人員每年就需要從我國輸出近2萬人。國內外航空業、旅游業的持續穩定發展，必將為航空服務專業的結業學員提供更加廣闊的就業空間，目前國際空乘年薪范圍約1530萬元。我國正處于從“民航大國”向“民航強國”的轉變過程中，急需大量民航相關專業人才。中國人事科學研究院發布的《中國人才報告》，將民航相關專業列為未來十年人才缺口較大的專業之一。由此可見，民航相關專業的就業前景非常廣闊。從國內現有薪資水平看，國內主流民用航空公司優秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上！

民航需要多少人才?據統計，航空公司每年增加客機30余架，一般一架150座左右的客機，從空乘人員到地面配套管理、服務人員至少需150人;300座以上的超大型飛機，需要的員工更多，“空姐”就需72名，加上飛行員、空勤、地面服務、航空機務各配套崗位120余人，整架飛機需200余人的班子。統計下來，僅東航一家，每年就需要補充好幾千民航專業人才。

目前國際民航平均的人機比是100：1，而我國民航業這一比例為200：1。這意味著，以國際民航水平計算，未來我國就需要民航類人才24萬人，如果以我國的民航水平計算，則需48萬人。按照我國民航發展目標，到，我國民航市場將達到目前美國民航市場的水平。目前全美航空公司從業人員超過70萬人，而我國的從業人員不足20萬，有近50萬人的缺口。這個數字也許會根據行業的發展和員工配置而有所調整，但可以肯定的是，在未來很長一段時間內，我國航空人才都將處于短缺狀態。除了國內航空公司、機場的人才需求，近幾年，隨著國內民航市場進一步開放，國外各大航空公司紛紛進駐中國，各大外資航空公司、民營航空公司、民航業衍生的航空服務企業等都有人才需求。

人才缺，到哪里找人才?按照傳統，航空公司的第一選擇是各對口學校。相比于其他行業，民航業的人才引進是相對獨立，甚至是閉塞的。以往，90%的人才通過定點培養、定向就業，行業外人士很難參與。直到今天，這個比例依然不低。

更多的專業航空服務公司，如主營國際國內航空票務、商務旅行及航空數據服務的商務公司或者飛機維修公司等，都有常年的招聘計劃，以航空項目經理、航空類翻譯、票務、票務主管、旅行咨詢顧問、航空運價政策數據分析員、業務出納、票務結算等居多。另外，民營航空公司由于入行不久，根基較弱，為了迅速占領市場，不得不把目光瞄準了成熟人才。近一年來，奧凱、春秋、鷹聯等民營航空公司不斷展開人才爭奪大戰，從老牌航空公司高薪挖角，百萬元年薪獵取飛行員的報道頻頻見諸報端。

待遇不菲，前景看好。據了解，國內航空公司的薪酬待遇雖沒有統一的標準，但通常來講，有經驗的空乘月收入在7000元左右;機務維修、航務簽派的月收入則在5000元左右;即便是應屆高校畢業生，薪酬待遇也有4000元左右。國內某航空公司在招聘乘務長時，甚至提出了年薪50萬元人民幣外加汽車、花園別墅的天價待遇。且某些公司給予繳納六金，福利相當好，幾年以后薪酬就高于普通白領。由于行業人才缺乏，很多民營航空公司以高薪挖角，國內航空公司為了留住人才不得不調高薪水，導致整個行業薪酬水漲船高。

近年來，民航總局對外航開辟中國航線的政策逐漸放寬，許多外國航空公司開辟了中國航線，中國空姐成為外航的搶手貨，月薪福利自然不菲。

從上世紀80年代起，“空姐”成為了大多數年輕人的夢想。直到今天在年輕人心中，對這個職業的喜愛之情絲毫沒有減退，空乘人員依舊是青少年夢寐以求的職業。其實，“空姐”是對民航職位的狹隘理解。民航業的職位遠遠不止這些，緊缺的崗位多達數十種，對各類服務人才、技術人才、營銷人才、管理人才都有需求。僅航空公司和機場，就需要空中乘務、國際客運、國內客運、航空物流、飛機維修、安檢、航空服務、載重平衡、生產調度、市場營銷…各類崗位分得極細，僅技術商務類崗位就多達70幾種。

說起熱門職位，在未來幾年內，民航業對民航運輸、空中乘務、航空服務管理專業人才需求擴大，安檢、機務人才也非常火爆。其中，空中乘務、航空安全管理人員以及維修人員三類職位最為吃緊。

空中乘務也就是我們常說的“空姐”，主要指能在航空公司從事空中服務工作的專業人員，要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀，了解空防與安全、氣象知識、醫療常識與急救、客艙服務、民航旅客運輸等知識。

該職位是民航業發展最快、需求最大的職位。美麗瀟灑的“空姐”一直頭頂著令人羨慕的光環，從近年來的發展看，行業人才需求熱度不減。特別是隨著中國加入wto、北京申奧成功，重組后的民航產業進入了第二次高速發展期，飛機量猛增，帶來空乘隊伍大擴招，空乘服務專業的畢業生更是吃香。

想當“空姐”僅靠漂亮的臉蛋已經很難過關。企業在招聘的時候，對視力、身高、體型都嚴格要求，體能測試、心理測試、專業服務技能等“門檻”也很難逾越。有責任心，認真、投入程度都是現在用人單位更加看中的。此外，空乘職業非常辛苦，從業人員必須具有吃苦耐勞的品質。

英語能力是空乘晉升的最大瓶頸。一般國內航線英語要求較低，錄取中職學歷的畢業生即可。而國際航班對空乘員工的英語要求很高，要求會機上禮儀、服務用語、廣播詞，能與客戶進行無障礙的英語對話，一般只有高職、大專，或者擁有多年工作經驗的人才方能進入。

要糾正的一點觀念是，“空姐”并不是吃青春飯的職業，它有很大的職業發展和晉升空間。畢業生入職以后，經過數年的奮斗，可以從國內航線的普通艙晉升到頭等艙，再進入國際航線，從短途到長途……從職務角度看，也可以從乘務員入手，逐步晉升到乘務長、主任乘務長等，直到48歲退休。

航空公司的錄用偏好大多已經從“唯學歷”的觀念上轉變過來了。雖然本科及以上學歷的人才適應性強，但是穩定性較差，做不了多久就會跳槽。從穩定性上考慮，國內航空公司更青睞高職畢業生，他們更加適合現代服務業的素質要求。高職畢業生在英語能力、服務意識、問題處理成熟度上比中職學歷的畢業生更占有優勢，進入崗位后雖然起點相同，但是以后晉升的機會較多，發展速度也較快。

航空服務、航空運輸服務人員從事航空服務管理，有面向候機樓各類服務、民航賓館服務、安全檢查以及民航運輸、民航商務等各個崗位，涉及面非常廣泛。他們需要掌握民航管理、旅客服務心理、載重平衡、國際結算等知識技能，是在機場、航空公司從事滿足企業運營管理和服務需要的中等專業技術人員。由于航空公司及機場、航空服務公司有眾多崗位需要服務管理人員，市場現有人才只能滿足1/3的需求。

安檢人員安檢人員是在機場、航空公司從事客貨運安全檢查和管理的中等專業人員。隨著國際反恐形勢加劇以及國家對民航安全的日益重視，全國各大機場、飛機的安全工作是中國民航的重中之重。

安檢人員主要加強機場安全檢查，實行地面安檢制度。該崗位對人才的技術含量要求很高，為中國的極缺人才。他需要懂得安檢法規、犯罪心理、防火防爆、安檢英語、x光圖像識別、民航安全管理、安檢設備管理維護等專業技術技能。

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民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇八

尊敬的領導：

您好!感謝你在百忙之中抽出時間閱讀這封自薦信，

我現在是中國民航管理干部學院民航運輸專業的專科應屆畢業生。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好的發揮自己的才能，謹向領導作一下自我推薦。

大學三年，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統的掌握了國際，國內航空客運及貨運，國際航空貨物運輸運價。危險品運輸，國際航空旅客運價及客票填開，國內客運銷售培訓等相關理論并涉及到現代物流管理，航空公司市場營銷與管理，航空安全管理等課程，熟悉工作常用禮儀，具備較好的英語聽說讀寫等能力。能熟練的操作計算機。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍不但充實了自己也培養了自己多方面的技能;更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實，穩重，創新的性格特點。

銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在校期間報了中國人民大學的自考，自學行政管理專業，

并積極的.參加各種社會活動。抓住機會鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到與優秀學生共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的社會實踐扎實的基礎知識和開闊的視野。使我更了解社會。

此外，在西安咸陽國際機場安檢實習期間，對機場工作有了全面的認識。在工作中嚴格要求，注重鍛煉自己遇到實際困難及時向老工請教，探討。培養了實事求是，開拓進取的工作作風及團隊精神。能做到理論聯系實際，不斷追求自我完善。很快融入到機場的工作氛圍之中，在實習期間積累了一定的社會經驗，受益匪淺，并深信自己完全可以在崗位上愛業，守業，敬業!

我熱愛貴單位所從事的事業。殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦!并在實踐中不斷的學習，進步!收筆之際。祝愿貴單位的事業蒸蒸日上，穩步發展!

此致

敬禮!

自薦人：

日期：

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇九

一、授課對象（專業、班級）

工管

二、任課教師（職稱，辦公電話）

李教授（副教授，66262759）

三、課程簡介及教學目標

《微觀經濟學》是現代經濟學基本理論的一個重要組成部分，是工商管理專業重要的專業基礎課程。通過教學，要求同學們掌握微觀經濟學的基本概念、主要模型和基本理論，能夠較熟練地運用經濟學方法分析經濟現象和經濟事件，增強對真實世界的解釋能力。

四、學時與學分（是否有實踐教學環節、課時、作業是否計分）

64學時，4學分

五、教材

《西方經濟學》，高鴻業主編，中國人民大學出版社。

民航專業教學計劃 民航概論教學計劃篇十

一.培養目標

培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，知識、能力、素質協調發展，獲得注冊工程師基本訓練的土木工程創新人才。

二.基本要求

能從事土木工程設計、營造與管理工作，具有初步的應用研究和開發能力，以及繼續深造、終身學習和專業發展的基礎。

學生畢業后能在建筑工程、地下工程、橋梁隧道工程、道路工程以及其他土木工程領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資和開發部門從事技術和管理工作。

三.畢業生應具有的知識、能力、素質

（一）知識要求

1．人文、社會科學基礎知識

懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，了解哲學、科學、藝術間的相互關系，在哲學及方法論、經濟學、法律等方面具有必要的知識，了解社會發展規律和21世紀發展趨勢，對文學、藝術、倫理、歷史、社會學及公共關系學等的若干方面進行一定的修習。掌握一門外國語。

2．自然科學基礎知識

掌握高等數學和本專業所必須的工程數學，掌握普通物理的基本理論，掌握與本專業有關的化學原理和分析方法，了解現代物理、化學的基本知識，了解信息科學、環境科學的基本知識，了解當代科學技術發展的其他主要方面和應用前景。掌握一種計算機程序語言。

3．學科和專業基礎知識

掌握理論力學、材料力學、結構力學的基本原理和分析方法，掌握工程地質與土力學的基本原理和實驗方法，掌握流體力學（主要為水力學）的基本原理和分析方法。掌握工程材料的基本性能和使用條件，掌握工程測量的基本原理和基本方法，掌握畫法幾何基本原理。掌握工程結構構件的力學性能和計算原理，掌握一般基礎的設計原理。掌握土木工程施工與組織、項目管理以及技術經濟分析的基本方法。

4．專業知識

專業知識涉及到房屋建筑、巖土與地下工程、隧道與橋梁、公路與城市道路、鐵道工程、機場與碼頭等業務范圍，可將其歸納為三類領域，即建筑工程類、交通土建類及巖土與地下工程類。要求學生在兩類領域中達到下列要求：

掌握工程項目的勘測、規劃、選型的基本知識和方法；掌握工程基礎、地下結構的設計方法，了解地基處理的基本方法；掌握工程結構的設計方法及軟件應用技術；掌握防災與減災的基本原理及常用的設計方法；掌握現代施工技術、工程檢測與試驗的基本技能；了解土木工程的有關法規、規范；了解土木工程發展動態。

5．相鄰學科知識

了解土木工程與可持續發展的關系；了解建筑與交通的基本知識；了解給排水的一般知識，了解供熱通風與空調、電氣等建筑設備、土木工程機械等的一般知識；了解工程管理的基本知識；了解土木工程智能化、信息化的一般知識。

(二）能力要求

1．獲取知識的能力

具有概括總結和利用電腦網絡等現代手段查閱文獻或其他資料、拓展知識領域、繼續學習并提高業務水平的能力。

2．運用知識的能力

具有根據使用要求、地質地形條件、材料和施工的實際情況，經濟合理、安全可靠地進行土木工程勘測和設計的能力；具有解決施工技術問題和編制施工組織設計、組織施工及進行工程項目管理的初步能力；具有進行工程經濟分析的初步能力；具有進行工程監測、檢測、工程質量可靠性評價的初步能力；具有一般土木工程項目規劃的初步能力；具有應用計算機進行輔助設計、輔助管理的初步能力；具有比較順利地閱讀本專業外文書刊、技術資料和聽、說、寫、譯的初步能力。

3．創新能力

具有科學研究的初步能力；具有科技開發、技術革新的初步能力。

4．表達能力和管理、公關能力

具有文字、圖紙、口頭表達的能力；具有與工程設計、施工、使用相關地組織管理和領導工作的初步能力；具有社會活動、人際交往和公關能力。

（三）素質要求

愿為社會主義現代化建設服務，為人們服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業敬崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。具有基本的和高尚的科學人文素養和精神，能體現哲理、情趣、人格方面的較高修養。保持心理健康，能做到心態平和、情緒穩定、樂觀、積極、向上。

四.主干學科與相近專業

主干學科：土木工程。

相近專業：工程力學、工程管理、交通工程、建筑學。

五.主要課程

1．通識教育基礎課：馬克思主義基本原理、德育課及文化素質類教育課程、高等數學、大學英語、c語言程序設計、工程經濟學、大學物理等。

2．大類學科基礎課：理論力學c、材料力學b、結構力學i、水力學i、畫法幾何與cad制圖、土木工程概論、工程管理概論、水科學與工程概論、工程力學概論、工程測量、土力學與工程地質、土木工程材料、彈性力學及有限元等。

3．專業主干課：工程結構設計原理、土木工程施工、基礎工程、建筑結構設計、地下結構工程、橋梁工程、道路工程等。

六.主要實踐環節

認識實習、測量實習、生產實習、建筑學課程設計、施工組織設計、建筑結構課程設計、橋梁結構課程設計、地下結構課程設計、畢業設計等。

七.雙語教學的課程

大學物理ⅰ、大學物理ⅱ、土木工程材料、工程經濟學a、水力學i、彈性力學及有限元、計算機輔助設計等。

八.全英文教學的課程

c語言程序設計、房地產經濟學等。

九.研究型課程

大跨空間結構設計與施工、工程結構鑒定與加固技術、現代預應力結構、大跨橋梁結構、橋梁抗震與抗風、高等基礎工程、地基處理、土動力學、結構動力學。

十.畢業學分要求及學士學位學分績點要求

參照東南大學學分制管理辦法及學士學位授予條例，修滿本專業最低計劃學分要求150，即可畢業。同時，外語達到東南大學外語學習標準、平均學分績點≥2.0者，可獲得工學學士學位。