作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

六一兒童節主題教案大班 六一兒童節主題教案目標篇一

二、活動主題：“金色童年 快樂六一”

三、組織領導及具體分工

(一)、活動組委會：

主 任： ----

副主任：---- ----

成 員 ：-----

(二)、工作領導組：

組 長： ---- (兼)

成 員; -----

活動組委會負責整個活動的組織與協調，活動組委會下設活動工作領導組，負責活動具體安排與督促。

四、活動安排

(一)發展一批新少先隊員

各校在“六、一”期間發展一批新少先隊員，各校要做好新隊員的入隊儀式，以新隊員入隊儀式為契機，營造比學趕幫，爭當少先隊員的熱潮。

(二)開展一次----工業游活動。

根據縣教育局《關于開展20__年全縣中小學生“----工業游”活動的通知》，本著自愿原則，組織四—六年級部分少先隊員同學參加。

(三)舉行慶“六、一”文藝匯演

為了濃厚“六、一”兒童節的節日氛圍，讓少年兒童過一個快樂而有意義的.節日，學區中心校將精心組織一臺慶“六、一”文藝匯演。具體要求及安排如下：

1、學區各班級根據本班學生特長，結合“----學區中心校201-年慶“六、一”文藝匯演節目分配表”選擇至少1個節目于5月9日上報中心校辦公室，中心校將根據學區整體情況統籌安排，于5月10日確定至少一個節目作為本班的參選節目，參與“慶、六一”文藝匯演的節目評選。

2、中心幼兒園每位教師準備至少1個節目，紅燈小學作為一個班級上報節目。

3、學區內希望小學、賈郢小學校內均需準備一臺慶“六、一”聯歡會活動和新隊員入隊儀式，中心幼兒園準備一臺聯歡會，屆時中心校將派相關領導參加。

4、節目總體要求高年級側重語言類節目，中低年級側重于歌舞類節目。

5、中心校將于5月25日對學區內各校、園班級節目進行評選，最終確定18個節目參加“慶六、一”文藝匯演節目，節目評選對服裝、化妝不作要求。

6、各班級的節目由班主任配合音樂教師完成，其節目成績與班級音樂教師的本學期的教學質量考評掛鉤;同時與班主任量化考核積分掛鉤，另外，中心校希望有特長的教師參與的節目的指導，成績作為績效考核加分因素。

7、每個節目的指導教師不得多于兩人。

8、本次活動設團體獎一、二等獎各一名，根據節目的形式分設歌舞類和語言類節目一、二、三等獎若干名。

五、時間安排：

1、中心校將于5月25日對各校、各班級的節目進行評比。

2、新隊員入隊儀式及文藝匯演：6月1日下午(如遇陰雨天另行通知)

六、幾點要求

1、各單位要高度重視此次活動，積極宣傳發動、認真籌備、精心組織，吸引廣大師生積極參與活動，確保本次活動得到圓滿成功。

2、各單位要督促班主任和音樂老師積極組織節目排練，確保節目質量。

3、節目內容積極健康，體現新時代少年兒童特點，以“快樂”為主題。

4、各校在參加中心校文藝節目排練和文藝匯演時要安排專人帶隊，確保學生的安全。

附：《文藝匯演節節目評分標準》

文藝匯演節節目評分標準：

1)、采用十分制。

2)、評委根據以下方面客觀、公正進行打分。

⑴主題內容：1分 主題鮮明，內容健康。反映當代中小學生積極向上的精神風貌。

⑵表演形式：2分 節目的選擇與確定體現與眾不同，具有新穎性，富有創新和個性。

(3)表演藝術4分 表演嫻熟自如，吐字清晰，動作規范。

(4)服裝、化妝：1分 服飾整齊大方，化妝得體。

(5)表情演繹：1分 表情自然，不矯揉造作，活潑愉快。

(6)總體印象：1分 演出時間適中。此項在以上各項評分的基礎上進行評分。

六一兒童節主題教案大班 六一兒童節主題教案目標篇二

活動目標:

1、圍繞"六一"兒童節話題，談論在節目里的活動2、在交談和結伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節的快樂和幸福活動準備：

1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

活動過程：

1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節的喜慶氛圍，引出談話話題2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的"六一"活動活動延伸：

集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

活動反思：

孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.

六一兒童節主題教案大班 六一兒童節主題教案目標篇三

教學目標：

能力目標：

1、能簡要講述自己在幼兒園時過兒童節的經歷，表達清楚有序，培養與人交流的能力，培養合作交際能力。

2、在小組的討論活動中，認真聽別人講話，把“怎樣過小學第一個兒童節”的設想說清楚，學會用普通話表達。

情感目標：

能在情境中感受到交流、合作的樂趣;激發表達的興趣與自信;品味童年的快樂、美好。

教學重點：

學生能在交流的過程中，把自己的設想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。

教學難點：

學生能綜合自己與他人的想法，把過節的設想說具體、清楚，與_地進行交流。

教學準備：

課件、照片等。

課時：一課時

教學過程：

一、播放錄像，情境引入，激發交流興趣

1、師：同學們，正式上課之前，老師先請同學們欣賞一首動畫歌曲，會唱的同學可以跟著一起唱。

播放歌曲《快樂的節日》的flash，感受節日的歡樂氣氛。(學生觀察屏幕)

師：這首歌好聽嗎?這首歌的名字叫《快樂的節日》，一年中有很多節日，對你們來說，最快樂的節日是什么節日?

2、 師： 你能說出“六一”兒童節最快樂的理由嗎?(用因為…所以…)

1) 穿漂亮的衣服，有歡樂的氣氛。

2) 表演節目，能給別人帶來快樂。

3) 收到禮物和祝福。

4) 爸爸媽媽會帶著出去玩。

師：之所以六一兒童節我們最快樂，還因為六一兒童節是我們自己的節日啊。

3、這節課我們一起說說跟六一兒童節有關的話題，聊聊“怎么過六一兒童節”。

設計意圖：

課件播放flash音樂，讓學生置身于一種活潑的情景之中，既拉近了學生與生活的距離，將課堂與生活緊密聯系，又能催發學生參與活動的_為以下的教學奠定了堅實的情感基礎。

二、點撥啟發，回憶過去，自由交流發言

1、：你們上幼兒園或學前班的時候，一定年年過 “六一”兒童節吧。那時候你是怎樣過“六一”兒童節的?你能把你在幼兒園時過兒童節的情景跟大家交流交流嗎?(出示課件：上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節的?)提示學生將印象最深和最快樂的活動說具體。

2、小組交流。(師巡視指導)

3、指名說，學生展示，有照片的用大屏打出來，教師相機指導，給學生適當的提示，讓孩子有序的表達。(說不清的地方老師適當引導，還可以用表演再現當時的情景，讓其他同學感受這種快樂。說時注意提示學生說完整話，聲音要洪亮，體態要大方，下邊的同學要認真聽，沒聽明白的以向發言的同學提問。)

師：剛才兩位同學把自己過六一時的情景說得很清楚，不但說出了什么時候，他在幼兒園參加了什么活動，還把活動的情況和當時的感受說出來了，讓我們身臨其境地感受到他們過六一時的快樂，你也向他們這樣說一說。

4、自由練習說話。

設計意圖：在對過去自己過兒童節的點滴回憶中，孩子們興趣盎然，使如歌般的歡樂與語言緊密相隨。哪怕只是一張在“六一”兒童節拍的照片，一首在“六一”兒童節唱過的歌，一個在“六一”兒童節表演過的動作。

三、引出主題，發揮想象，展開口語交際

1.師：小朋友們在幼兒園過的兒童節的活動內容真是豐富多彩啊。看著照片，聽著你們的介紹，我們又一次沉浸在節日的快樂氣氛中。我們學校每年也都要為同學們慶祝六一兒童節，老師為同學們搜集了一些我們大哥哥大姐姐過六一兒童節時的照片，看看他們是怎么過六一兒童節的。

2、出示大屏，播放照片，師做簡單講解。

3、看了剛才的照片，你知道大哥哥大姐姐們是怎么過六一兒童節的?

4、學生自由發言，師板書。

5、我們學校慶祝六一兒童節的活動真是豐富多彩。很快又要過“六一”兒童節了，這也是你們在小學過的第一個自己的節日。你準備怎樣過?

6、你的節日你做主，你想怎么度過小學的第一個兒童節，你想安排哪些活動，讓自己更快樂地度過節日呢?

(1)指名學生自己的設想，說的時候，要把活動的形式和內容說清楚。

(2)教師點撥引導，鼓勵學生說出不同的活動設想。(強調把話說完整，說得有條理。)

(3)出示課件，歸納學生的發言，訓練學生用“可以…可以…還可以…”說一段話，)

設計意圖：學生個個沉浸在思維的放飛、潛能開掘的喜悅、興奮之中，在前邊交流的基礎上，引導學生說出自己的活動設想，進一步升華為說一段完整的話。

四、總結

師：今天很多小朋友能在與別人合作、交流中把心中的想法說出來，為咱們的第一個“六一”兒童節慶祝活動出點子、想辦法，感謝大家!有大家這么多好的建議，相信我們的六一兒童節一定過得健康、快樂、有意義，讓我們拭目以待吧。

五、創意作業

回家后把自己的想法和大家的決定說給家長聽聽，讓家長參謀參謀，與他們商量商量，也許父母還能為我們提出更好的建議呢?

六一兒童節主題教案大班 六一兒童節主題教案目標篇四

一、活動目的:

每年的“六一”是國際兒童節，這一天為了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商場、超市購物，而兒童的消費帶有許多特殊性。通過在兒童節搞本次活動能提高本量販及分店在少年兒童心目中的影響力，以家庭參與形式借助兒童節來提高成人的消費。以特別的比賽形式來營造“六一節”的歡樂氣氛，促進兒童商品的銷售。進一步提高“米蘭春天”的知名度。

二、活動時間:

5月31日——6月2日

三、活動主題:

閩西首屆“米蘭好少年”兒童節

四、活動內容:

1、“米蘭杯”征文及繪畫比賽——綠色家園

為了慶祝“六一兒童節”，關心我們的地球家園及居住環境。歡迎小朋友前來一展繪畫才能、小朋友可以發揮想象，記下(畫下)你所認識或所看到的美麗巖城。凡年齡在15周歲以下的小朋友均可參加此活動。小朋友本人或家長可到米蘭春天量販或米蘭春天各分店服務臺報名處領取資料、登記報名。5月30日20:00前可將填好的報名表及作品送至米蘭春天量販顧客服務臺，即可獲贈精美禮品一份，6月2日由專家評出20幅繪畫

，10幅征文的優秀獎。

優秀獎分年齡段:3——6歲組繪畫10名征文5名

7——15歲組繪畫10名征文5名

頒獎儀式:

6月2日奇得優秀獎的小朋友將得到米蘭春天和___公司共同頒發的獲獎證書及優秀獎品一份。6月5日——25日優秀作品將分別在量販、小溪分店、蓮花分店、軍區分店、鳳凰分店進行展出。

2、6元多一件

5月31日——6月2日活動期間，凡到量販或分店購物滿61元的顧客，憑當天

購物小票再加6元，到米蘭春天量販、分店服務臺還可獲得“____”一件。

]

3、“六一節”買六送一

5月31日——6月2日在量販或分店中選擇一部分商品進行買六送一活動------

4、少年兒童才藝秀

參賽方式:

(1)5月1日——5月30日在量販、分店購物者，均可參加兒童才藝秀。6月1日晚按報名先后順序輪流上臺表演，6月2日晚對獲獎者頒發證書和獎品。

(2)少年兒童才藝表演內容:時裝表演、唱歌、跳舞、武術、講故事、書法等

您是才童嗎?走上米蘭舞臺，用歡快的歌兒把6月唱，參賽小朋友需自帶

vcd或cd、道具，報名時需填寫比賽項目及內容。

(3)比賽按年齡段分3個小組(6歲以下、6~9歲、10~15歲，6月1日初賽每組評出5名優勝者，參加6月2日晚20:00決賽)每位參加者能獲得一份禮品，比賽設了豐富的獎品。

初賽:小組入圍獎5名

小組參與獎10名

決賽:一等獎1名二等獎1名

三等獎1名優秀獎2名

巨星獎1名才藝獎1名

上鏡獎1名氣質獎1名

5、“小巨星”少兒文藝表演出場

6月1日晚，聘請____優秀少兒演出團體，現場展示未來“巨星”風采，

6、米蘭聚焦你金色

童年

凡5月31日——6月2日，在米蘭春天量販或分店一次性購物滿61元的小朋

友，現場免費贈送“漂亮寶貝”兒童攝影藝術照一張。

7、“聰明寶貝”照片大比拼

參加方法:照片+出生證復印件+填妥報名表，交到米蘭春天量販服務臺

活動時間:__.5.10——5.30

六一兒童節主題教案大班 六一兒童節主題教案目標篇五

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“歡樂祥和、趣味有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛學校、熱愛藝術的豐富情感，為學生供給表現自我的舞臺，讓學生進取參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“___小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間:6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點:中心校。

三、活動主題:展示風采，超越夢想。

四、活動組織:

總策劃:熊正所

副總策劃:仲秋

執行策劃:楊勝利盛磊董自廣仲啟云

項目負責:

仲濟順:慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;

肖增傳:獎品的準備、頒發等。

張志鴻:攝像、錄像。

徐恒余:音響、節目背景音樂播放。

韋學余:學校安全、學生安全。

五、活動資料:

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

a、節目形式:

①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類:詩朗誦、三句半等。

④器樂類:獨奏、合奏等。

注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

b、節目安排:

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導教師、協助教師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

c、節目評獎:

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。