總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學校園文化活動總結篇一

學校高度重視網絡安全工作，召開專題會議進行學習布署，并通過校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網絡安全的重要性及如何安全文明上網。

班會課上各班主任老師利用ppt提醒同學們怎樣正確對待網絡交友，文明使用網絡用語。引導學生觀看相關視頻，利用具體的事例，讓學生們了解沉迷網絡有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網，及合理使用網絡。告誡學生網癮的危害、教會如何防范u盤、移動硬盤泄密，簡單了解《網絡安全法》。

課上老師采取線上推廣網絡安全法律法規和視頻，對學生們講解如何正確使用互聯網及樹立文明的上網習慣。通過講解，學生們加強了對網絡安全的認識，同時也提高了網絡安全防范意識。

全校師生簽定了網絡安全責任書，實現了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規范了上網行為。此外，發放了《致全國中小學生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監管職責，承擔起第一任老師的職責。

該校通過開展網絡安全教育活動，使師生們學習了網絡安全知識，增強了網絡文明素養，掌握了必備的網絡安全防護技能，進一步強化了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，營造了網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍。

小學校園文化活動總結篇二

書香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書香校園可以為師生構建一個理想的文化生態，擴展無限的精神教育空間。而圖書室就成為一個窗口，一個營造書香校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學服務的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書室建設方面的一些做法和成效總結如下：

一個良好的閱讀環境，對學生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對圖書室的環境進行了精心布置。保持圖書室室內整潔，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵師生樹立正確的人生觀、價值觀，為中華之崛起而發奮讀書；閱覽室里還開辟了一個讀書

1、嚴格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證。為了培養學生愛書、護書，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進行分類整理，按要求統一編寫標簽。學校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實行計算機管理。

2、除節假日之外，圖書室每天保證開放兩小時（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），辦理學生的圖書借閱手續。圖書管理員由護導師和學生代表組成，實行上崗培訓制度。

3、檢查到位。要求學生進校必進班，進班必讀書。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查、公示，好的表揚，不足的及時指出，進行整改。

（一）為了擴充學校圖書數量，使書的內容齊全，類型多樣，學校每學年都投入一定的資金購買新書。對于書的內容和質量，校領導親自把關，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內容不健康、質量不合格的書籍進入校園。

（二）班級圖書角

建立班級圖書角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學生的視野，增長學生的見識，使學生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍。但是，如果管理不善，圖書角就會變成死角，失去其應有的意義。

1、籌集圖書，豐富圖書角的營養

建立圖書角的先決條件就是要想方設法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發動全班同學把自己已經看過的書獻給班級集體。每個同學購買課外書，看完以后就放在家里，這實際上是一種浪費，所以我們每個學期都動員同學們把自己的書獻出來，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學們也可以看到更多的書。

2、健全管理小組，理順圖書角管理的脈絡

要使圖書角長盛不衰、富有生命力，就必須成立一個管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a、圖書登記。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。

b、圖書上架。所有圖書編碼以后，按順序整齊地擺放在書架上，方便同學們借閱和查找。

（2）做好圖書借還工作。采取兩項措施：第一項是同學們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱，但放學后必須當即還給管理小組；第二項是如果同學們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記。

3、加強班級之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學期，同年級的各個班級之間互相交流圖書，班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失。

（三）建立網上閱讀平臺

為了更大限度地給學生提供閱讀的空間，學校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角、激勵家長建立書香家庭外，更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯網，在學校的校園網上開辟了書海暢游欄目，為師生推薦一些優秀文章和網站，便于師生上網瀏覽。

1、學校抓住一切可以提升學生讀書品位的契機，如組織學生參加各級讀書、征文活動，捷報頻傳，讓學生嘗試成功帶來的快樂，用學生的成功去影響身邊的學生，達到共同提高。

2、創辦蓮花嶼文學社，定期編印文學社社刊，展示學生的優秀習作和文學社的活動風采；利用學校文化櫥窗，展示學生的讀書成果；實行書香班級、文學章（星）評比制度……這些舉措，張揚了學生個性，調動學生讀寫的積極性。

3、鼓勵學生寫讀書筆記。一類是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》，學生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》，學生讀后有所感，讀后有所思，有話則長，無話則短，不作過高要求，重在學生感興趣。每學期學校舉辦一次讀書筆記展評，加強讀書交流。

4、組織讀書沙龍，每學期組織師生分別開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，推薦好書。

5、每學期至少組織一次全校性的書香活動，如經典詩歌頌讀活動、綠色童謠節、校園讀書節等。學校還根據年級學生特點，組織各類活動。如低年級開展講故事比賽；中年級開展朗誦會；高年級開展課本劇表演等學生們樂于參與的活動。學生的讀書成果在活動展示，在活動中學生得到全面發展。

高標準的圖書室是學校必備的辦學條件之一，是全面提高學生素質，培養學生創新精神和實踐能力，實現學生主體性發展的重要陣地。雖然我校在圖書室建設方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書室還有一定的距離，我們將以省示范圖書室為標準，加大圖書室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設，最大限度地發揮圖書室的作用，更好地為教育教學服務，突顯書香校園的特色。

最后，讓我們一起與經典同行，與名著為伴，共同為營造書香型校園而努力奮斗吧！

小學校園文化活動總結篇三

我院為培養學生的創新精神，提高學生的綜合素質，增強大家的節能環保意識，生活部特舉辦“diy環保手工藝品創意大賽”。大家歷時7天積極的準備作品，最終，此次比賽圓滿結束并取得了優異的成績。此次大賽中，涌現出了一大批優秀的作品，團總支老師對大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚。

通過此次活動將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示，這次活動同學們獨具匠心，別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實用的物品，從而使同學們對垃圾產生新的認識，增強了愛護環境，保護環境的意識。

1、全體生活部成員積極開展與本次大賽相關的活動，提前寫好大賽策劃書。

2、生活部召開會議，共同討論此次大賽過程中可能遇到的問題，認真研究策劃書，找出其中的不足之處并加以改進。

3、由相關委員給12、13級各班生活委員下達比賽通知。

4、11月7日晚，生活部部長孫曉輝在學生會主持開展了12、13級全體生活委員會議，交代此次比賽的流程和需要注意的問題。

⑴折紙類：美觀大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵，以假亂真的紙疊菠蘿，優雅的天鵝等;

⑵紙藝類：精巧美觀的收納盒，造型美觀且實用的各種筆筒;

⑶編制類：用廢報紙編制的背簍，用彩帶編制的心形掛飾;

⑷木制品：用枯舊樹枝做成的鞋架，用樹枝拼成的鳥巢，木板拼成的小屋和飛機等;

⑸瓶罐類：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機、戰艦和花瓶;

⑹布藝類：破舊牛仔褲改制的牛仔裙、錢包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;

⑺雕刻類：用肥皂雕刻的形態逼真的城樓和天使等。

經過層層篩選，共評定出：一等獎11份，二等獎20份，三等獎30份，優秀獎28份，獲獎比例大約為53%。由于此次活動比較貼近大家的日常生活，而且獲獎率較高，極大的調動了同學們的參與熱情。

這次活動的成功舉辦，離不開大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力，同時，本次活動吸取了以往活動的經驗和教訓，活動開展的有條理，事項想得比較周到，因而取得了令人欣喜的成果。

1、提高廣大學生的環保意識，加強節約資源及資源再利用的觀念。

2、通過生活廢品的再利用，減少污染來源，促進環保事業發展。

3、發揮創意，展現了個人風采，豐富廣大學生的生活，同時也保護了我們的環境。

4、培養了我們的思維方式，增強了大家的動手能力。

此次活動在學院引起了強烈的影響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了大家的節能環保意識。這次活動很大程度上影響了大家的思維方式，提高了同學們的創造和動手能力，今后我們部門會多展開這類有益于提高學生自身素質的活動。

小學校園文化活動總結篇四

轉眼女生節在忙碌中結束了，作為第一年將女生節活動放大化，有很多的可繼承方面，但同時也有許多需要改進的地方。作為女生節的開幕式，同樣符合這點特點。

1、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。本屆女生部在宣傳方面加強了工作。在開幕式期間，充分利用展板等各種載體向同學們宣傳活動情況，引導廣大學生關注，讓更多的學生了解到女生節。

2、活動整體來說過程清楚，井然有序。為女生節后續活動做足鋪墊，營造出節日的氣氛。

3、實現了女生部立足為女生做實事的目標，提高女生部在學生和校學生會中的地位。

4、地點，時間設置較為合理，選擇在中午，人流量較大的中區食堂進行活動，宣傳效果較好，讓廣大學生知道女生節已經開始了，為后續工作做好了鋪墊。

5、倡導良好校園女生文化。我部舉辦的數米長卷送女生，讓所有院系共繪一條條幅，使得各院系之間的關系更加的團結友好。當然，在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就的同時。

1、對于開幕式活動中的”禮物從天降活動”的宣傳度不足，基本沒有多少人知道，活動進展困難，參與度過低。

2、由于風向和風力問題，兩側所擺放的展板不穩，總是倒。上面的宣傳材料未起到原先預想的作用。

3、”數米長卷送女生”活動的擺放位置過度偏離主干道，在加上繪畫的地方小，桌子兩側均被參賽選手圍住。導致過往行人無法進行觀看，大多數不知道所進行活動的名稱。

4、寫下女生愿望的便利貼與燈籠粘結不緊。愿望還未實現，便利貼就脫落較多，不但導致一些粘過愿望女生的心情不愉快，同時也導致現場衛生的雜亂。

5、進行活動的地區屬于女生多男生少的地方，女生寫下愿望較多，但男生數量較少，導致許多愿望沒有被實現。

6、由于xx師院所處地理位置較為特殊，社會環境較為復雜。燈籠在使用中沒有考慮到安全問題，掛的位置觸手可得，導致大多數燈籠未能收回。

在下次活動中，應該彌補不足，不斷完善自身建設。不斷探索活動新思路，創新出更多的好活動。不斷的自我總結，繼承發揚傳統的優點。學習和借鑒其他學校的活動，不斷完善自身活動。

小學校園文化活動總結篇五

為豐富學生宿舍文化生活，提高學生健康文明意識，全面塑造文明衛生，積極主動發展大學生，展現當代大學生的學習、文明、衛生特色，我系特開展本次校園活動。同時，活動積極舉辦，以學風帶學風為宗旨。通過師生的共同努力，宿舍文化節圓滿結束。這些活動概述如下：

1 、本次活動旨在豐富學生生活，提高宿舍整體水平，營造良好的宿舍文化氛圍。同學們積極參與，認真打掃宿舍，精心設計宿舍特色，為我們展示窗戶清晰、特色獨特的臥室，讓宿舍文化節成為學校一道靚麗的風景線。學生的創作體現了美術系獨特的表現力和藝術涵養。

2、在活動準備階段，我們精心準備活動策劃書并積極宣傳，確保每個學生都能參與，保證良好的衛生和特色設計。我們提倡在新穎、大方、積極、色彩鮮艷、環保、手工制作的前提下開展這項活動。同時號召各班生活委員帶動宿舍踴躍奉獻，精心設計。

3、在學生們的努力下，每個宿舍都煥然一新，床鋪整潔，地板明亮，窗戶和書桌干凈，物品整齊。特別是學生們別出心裁的設計和裝修，是每個宿舍生動獨特的設計，給人耳目一新的感覺。

1 、臥室設計是主要設計。在這次活動中，大多數臥室都符合設計要求，各具特色。在《不要住在亭子里》的室內設計中，同學們熱情地投入了自己的美術作品、自己設計的剪紙、攝影作品、書法作品等。這讓每間臥室都充滿了文化氣息并給人一種溫暖的家的感覺。同樣值得我們稱贊的是廢物利用設計，用瓶子當鞋架，用瓶蓋當窗簾，獨特創新，評委老師贊不絕口。我部《別住亭子》的室內設計在院內獲得廣泛好評。

2、為了豐富學生的實踐能力和主動思維能力，我系還加入了“標志設計大賽”，學生們積極參與并提交作品。一個獨立思考的作品展示了學生的熱情和活躍的思維。我系“logo design”獲學院一等獎、二等獎，成績突出。

3、為了加強學生對宿舍管理和生活基本常識的掌握，他們還參與了宿舍知識競賽中的“答題”。以學生手冊和入學指南為參考，還涉及到網絡生活的常識，以考察學生的知識和創新發展能力，使其得到進一步的提升。

4、還有一場精彩的“戲劇表演”，是在師范學院以那些事為主題進行的。經過緊張的選拔，最終產生了一個強有力的組合，參加學院的初賽。經過演員的辛苦排練和勞動福利部全體成員的陪同排練，道具的準備，音樂的制作等。我們系的話劇在學院初賽中獲得第三名，決賽以二等獎的好成績結束。這部劇讓我們的校園和宿舍文化更具特色和活力，為我們呈現了一場精彩的視覺盛宴。

本次活動雖然取得了一定成績，但仍存在活動氛圍不濃、準備工作存在缺陷、前期準備宣傳力度不夠、評分標準通知不明確、時間不夠等問題。這導致一些宿舍的失敗。今后將完善宿舍文化活動，樹立腳踏實地的工作作風。在老師和部門領導的指導下，保持宿舍文化，積極進取，不斷創新，總結經驗。讓文明和諧的宿舍永葆青春。

小學校園文化活動總結篇六

十二月，我們成功的舉辦“特色校園，快樂無限”為主題的藝術節。藝術節期間我們貫徹“普及與提高”相結合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節活動進一步探究民族文化，從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍，為學生的發展提供了一個大舞臺。

本屆藝術節我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節上展現學生們更加豐富的藝術表現形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

四個文藝特色班級積極排練，大膽創新，設計了生動活潑的班級群體文藝節目，有四（1）班活潑動感的《天竺少女》、一（5）班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五（1）班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六（2）班時尚動感的sweet踢踏，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名，先進行了大規模的班級海選，內容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學們拿各種道具活躍會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。

為大家展現了卓越的藝術功底，讓學生的藝術才能得以大力張揚，給全校師生以美的熏陶，提高學生的藝術素養和水平。

本屆藝術月從12月1日開幕，到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學們積極進取，團結一致，取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業人朝氣篷勃的精神風貌，這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們西關小學的藝術規范化學校的基石。

藝術是人類文明傳承的一大命脈，是社會文化弘揚發展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的，是超越語言信仰的。我們將攜起手來，繼續開拓創新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創達標，促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。

小學校園文化活動總結篇七

本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與。

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必生前來欣賞......藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風米的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

小學校園文化活動總結篇八

清明節是緬懷先烈、先賢、先人的傳統節日，也是最重要的祭祀節日。為大力弘揚中華優秀傳統文化，發揮傳統節日的思想熏陶和文化教育普及功能，提升廣大隊員的文明素質，xx市xx中心小學在全校范圍內開展了以“緬懷革命先烈弘揚傳統文化”為主題的清明節系列活動。

1.4月2日，利用升旗儀式進行了以“緬懷革命先烈

弘揚傳統文化”為主題的國旗下演講；課下，同學們妙筆生花，制作了莊嚴肅穆的清明節主題手抄報；下午班會課，各班召開了清明節主題班會。

2.4月3日，全體師生參加了“網上祭英烈”活動，大家利用鄭州文明網開設的“清明祭英烈”網上互動平臺，發表祭奠感言，向先烈鞠躬、獻花、留言，高年級同學還撰寫了“網上祭英烈”的心得體會，以表達對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰之情。

3.4月4日，學校紅領巾廣播站播出以清明節為主題的節目。五二班的小小主播圍繞清明節主題，宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，使隊員們受到了革命傳統教育和愛國主義教育。

4.4月2日至4日，各班利用音樂課開展中華經典誦讀之“紅歌大家唱”活動，同學們學紅歌、唱紅歌，滿滿的愛國熱情和報效祖國的遠大志向在嘹亮的歌聲中體現。

5.4月4日上午，為了倡導文明、低碳環保的綠色祭祀理念，引導廣大師生開展移風易俗、文明祭祀活動，xx主任利用集會時間對全體師生進行了清明節主題教育講話。

6.4月5日至7日，為了響應市少工委開展植樹綠化、沐春踏青活動的文件精神。學校倡導同學們利用假期時間跟隨家長走進大自然、關愛大自然、沐春踏青，同學們一張張天真可愛的笑臉飽含著親近自然的幸福感。

通過一系列清明節活動的開展，不僅讓同學們了解了傳統節日，重溫了先烈們不屈不撓、英勇斗爭的英雄事跡，增強了民族自豪感，也讓他們懂得了今天的幸福生活來之不易，并下定決心踏著革命先烈的足跡刻苦學習、健康成長。

小學校園文化活動總結篇九

在我院舉辦的迎新晚會中，我們班的同學幾乎是全部同學都加入其中了，雖然未能全部登臺，但是在之前的準備工作和當晚的幕后工作中大家都使出了渾身解數。

這次的迎新晚會內容分富，形式多樣，充分的體現了我們的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。晚會給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。

在這次活動中給我留下的最深的印象是班里參加舞蹈表演和二胡合奏的同學，他們不辭辛苦，利用課余時間進行排練，為班級爭得榮譽，很讓人感動。

藝術是以情動人的，以美感人的情緒體驗，同時也是審美活動過程，是情感與思維交織的過程。更是一種知識，更是一種技巧與能力。

雖然晚會已經過去，但晚會上師生們表現出來的熱情與興奮將永遠使人難忘！

我們班同學積極參加了“迎新杯”籃球賽活動，且取得了不錯的成績，男生與女生都以小組出線的成績進入決賽。從小領導到廣大師生都普遍認可，活動的開展也受到了良好的效果，充分的活躍了校園文化活動，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。

此次籃球賽，學生參與人數眾多，規模浩大，廣泛的涉及到了學生的各個方面。而廣大學生的參與熱情被高度的調動起來，尤其學生拉拉隊的熱情高漲。

廣播體操比賽是我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，本次廣播體操比賽是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校體育教學及素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗。

這是一個團結的盛會，這是一個勝利的盛會，這次比賽充分體現了學校和諧進取的`主題，我們的同學在訓練比賽的過程中，體現了一種頑強的意志，一種持久的定力，如果遷移到今后的學習，生活中定會綻放絢麗的成功之花。

小學校園文化活動總結篇十

12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學生進行，意義非凡。

活動主要分三部分，第一部分是請同學們在我們事先準備好的海報上簽名，募集愛心，號召大家關注聾人朋友；

第二部分教授一些常用的手語，在同學之間把手語推廣；

第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學習手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風中過去，但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠燃燒，永不熄滅。活動的最后，參與活動的同學們拍照留念。本次活動遠圓滿結束，而愛的火種永遠種在了每個人的心中。

通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學都努力學習著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。

感恩手語社的手語將會永遠地繼續下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學的心，讓每位同學心系聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠是一種愛的表達，它會使溫情驅逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。

12月3號是國際助殘日，在這特別的日子，_縣義工攜山東電視臺國際頻道共同組辦了“與愛同行、筑夢單城”大型公益活動。此次活動的主角是一群殘疾人。經過這次活動我們的心靈受到了洗禮，讓我們用正常的眼光去看待這樣一群特殊的群體，人人都是平等的，他們受到同等的尊重，同樣，我們也應該伸出援助之手，獻出我們的一點愛心，去幫助他們做些力所能及的事情。

我們志愿者提前來到城南往事門口集合，搬來桌椅，拉起了活動準備的數條橫幅，緊接著幫助陸續到達活動現場參加活動的殘疾人搬置活動所需的器材。

簽到、發放參會證、安排殘疾人去東大醫院體檢、組織殘疾人進場就坐等項目有條不紊緊張進行著。我們懷著一顆熱忱、助人為樂的心來到這里，免費為來自菏澤八縣一區的100名參加活動的殘疾朋友提供幫助。

本次活動圓滿成功，并且得到廣大市民的支持和認同，它真真切切的是從人們的心底呼吁全社會都來關注殘疾人，這一特殊群體，他們和我們一樣，同樣在為社會發展做出貢獻，同樣奮斗在建設祖國的第一線。因此，他們理應得到相同的待遇，我們應從實際出發，維護殘疾人的合法權益，要求人權平等，以求共建和諧社會！

助殘日的活動雖已結束，可還是要感謝所有參加活動的每一名義工，你們辛苦了！

在當天的活動現場，義工負責接送殘疾人體檢，他們是那樣的盡心盡力，來照顧他們的一舉一動。他們認真的樣子像照顧親人一樣照顧他們，真心的感動。

在以后的公益路上，我相信還會有更多的志愿者加入，來更加完善，強壯我們的義工團隊！

讓愛灑滿人間！

本次活動的主題是“關心幫助殘疾人、實現美好中國”。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負責、各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。

根據上級要求我校開展了以下活動：

1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

2、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動；

3、組織全校師生為殘疾人獻愛心；

4、利用紅領巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。

1、學校組織向廣大師生發出呼吁，號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，并以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生中引起極大反響。

2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。

3、捐款儀式上，我校領導及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心，最后一共籌集善款3000多元，參與人數766人。

通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時也培養了同學們的集體主義精神，培養了同學們關心、幫助別人，勤儉節約，艱苦樸素的優良作風，讓同學們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈。

小學校園文化活動總結篇十一

物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關系協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語征集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，涌現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

本次活動地點主要在安徽師范大學南校區，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵創新）。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好；讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護；別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：。文明是彼此溝通的橋梁；。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙；。關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲；學校是學習之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋梁。

本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優秀者進入下一輪民主投票，最后有會員討論通過。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。

活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，并且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標志，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。

本次活動發生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

同時，本次活動也存在著明顯的不足，協會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不愿意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協會以后的工作應該不能僅限于常規活動，應該不斷有創新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便于開展會員感興趣及要求的活動。

小學校園文化活動總結篇十二

此次主題活動由我支部團干在班干協作下策劃和開展，工作內容圍繞預先策劃進行，活動為期一周，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：

各位團員針對目前班風的優點和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫一份班風設計書并投入班級意見箱。

1。團會上將收集齊的班風設計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風設計獎”，會后將各優秀提議綜合整理為班級公約。

2。舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現在的熱愛和未來的憧憬并共同討論。

3。班內以男女均勻搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以后在小組長帶領下定期一起學習、討論問題，互相監督，互相幫助，提高學習效率。

4。制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。

以整潔，體現宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個宿舍作為模范。

通過這次主題活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日后班團運行和發展具有重要參考作用，班風設計成果（如班級公約和相關制度）在班內開始實施，班級管理得到整頓和優化，班風、學風、生活作風都有所改善。由于大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰斗力得以提高。同時，樹立和發揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀原因臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對于活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執行能力，避免同樣問題的發生。

小學校園文化活動總結篇十三

“誰言寸草心，報得三春暉”是本次活動中同學們出現次數最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責任之間的深層含義。就在本次活動中，我校為激發廣大同學熱愛父母、熱愛家庭的孝道感悟，加深強同學人文素質教育，將孝道感悟引入教學內容，以孝文化為契機，逐步加深同學社會公德意識教育，做到以點帶面，以面統籌的思想，培養學生“知情、思苦、明禮”的良好素質，立足本校實際，決定在全校范圍內開展孝文化建設，深入探索適合本校的活動機制，大力弘揚中華民族傳統道德精神，將“孝”引入學習生活工作中來。本次“慈孝文化”建設活動活動內容貼近實際，融入生活，在推動學生人文素質方面取得了良好成效。同時將學習與之融合，繼承了傳統精神，形成了我校獨特的、綜合的活動特色，推動我校 “實踐育人”項目的蓬勃發展。現將本次孝文化建設活動總結如下：

（一）活動來源—--傳統“孝”道德

本次活動的產生來源于傳統道德的傳承，我校在認真總結“慈孝文化”的過程中，把握本校實際，汲取優秀營養，并結合當前學生的弱勢之處進行分析，并深入群體中實際了解情況，明確了學生當前存在的問題，根據市教育方案擬定了“慈孝文化”建設活動的系統方案。并在我校早晨例會中進行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設的順利開展奠定了基礎。

（二）宣傳活動實施有效，形成輿論導向

自活動方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設活動各項事宜進行安排和部署，并要求在主題班會中進行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設的先行兵，配合好我校對活動中的組織和實施工作，同時利用教學過程中講授有關孝道的知識，以深化同學們的思想認識。

（一）組織嚴密，責任落實

本次活動汲取了以往活動的經驗，在組織上更加嚴密，形成了“學校統一安排，年級分工，各班實施”的機制，明確個人責任，細化各項任務的分配，并根據實際需要設立了活動的評審組和監督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實推進。

(二)活動內容彰顯特色

本次活動是我校經過深入實際，廣泛調查所開展起來的。針對我校同學的具體特點和心理因素共設置了三項活動：(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。（2）“孝文化”主題班會。（3）“回首孝文字”朗讀比賽。在各項活動中，我校學生表現出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我校的思想準確傳達給了學生們，并且，在主題班會中，學生們能夠很好的了解我國傳統“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學生們感受到我校帶來的活動氛圍以及我國傳統道德思想帶來的沖擊之外，還給我校學生提供了一個展現自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。

（三）活動效果顯著，富有成效

活動開展期間，我校積極收集活動信息，對各項內容進行評定，并召開各項會議作好總結，同時為了繼續推進孝文化建設，我校還在例會中擬訂相關主題，召開“慈孝文化”交流主題會。在主題會中，學生代表們紛紛上臺發言，結合自身體驗，把同父母交流的體會、心得進行陳述，從中可以看出同學們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中充滿了無限的感激。

作為本次開展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動，各項機制尚不完善。部門間的任務不夠明確，協作能力有待加強；探討孝文化建設的思路不夠深入，以致于只注重外在培養；同時各種監督、評審、宣傳等方面的工作都需做進一步的改善。

小學校園文化活動總結篇十四

為了進一步貫徹校園文化，加強學校藝術教育工作，加強學校校園文化藝術環境建設，發揮藝術教育的育人功能，營造良好的藝術教育氛圍，促進學生德智體美全面發展，推進學校藝術教育的改革和發展，我校于6月下旬（2428日）舉辦了20xx校園文化周活動，開展了“愛祖國、愛家鄉、愛學校”演講比賽、繪畫書法賽、乒乓球趣味賽等活動，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示臺其小學師生的風采，現將活動開展情況總結如下：

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了藝術教育領導小組，由馬顯宗校長任組長，李靖任副組長，其余老師共同配合隊、齊抓共管。對于整個藝術節的活動設想，每個項目落實到位，責任到人，經過商討、修訂、完善，把每項活動都落實到人。全校教師對每項活動都做到了精心安排、認真實施，其余教師能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長、學生的認可和好評。

為了進一步組織好本次校園文化周活動，學校領導進行了精心的策劃、準備。6月上旬，我們就通過例會共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校師生會議進行全員發動。從而營造良好的文化周氛圍，同時各班級利用黑板報、標語、手抄報進行宣傳發動。

為了文化周的順利進行，并力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在組織比賽的活動中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實能將我校佼佼者選拔出來。活動用了用了一周師生共同準備，再用五天的時間完成。選定參賽選手后，老師還對小選手進行的單獨指導。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了文化周的順利開展。文化周期間，主持教師對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了表現優秀的學生和作品，為全體師生送上了一場精彩的文化大餐。

通過本次活動，我校校園文化建設已逐漸成熟，當然，活動中還有很多缺點和不足，展望未來。我們充滿希望，我們的熱情和力量會在以后的工作中不斷努力改進。我們將會克服不足，不斷進步，發揮校園的陣營基礎和教師的模范帶頭作用，為校園文化的發展貢獻我們的一份力量！

在未來的道路上，我們將繼續努力，保持和發揚我們的優秀傳統，讓我們共同進步，共同努力，為一個更加優秀的集體，為了臺其小學美好的明天，繼續前進！