總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

學期工作總結學生會篇一

一、抓好教學常規的實施

從開學之初，我們備課組就深入學習研究新課標英語新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校

學生學習的教法，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發展，注重處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地，富有個性的學習。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

二、備課組活動落實到位

開學初我們就依據學校規定，召開備課組會議，經過認真討論，統一意見，制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續努力學習"新課程標準"，并按照"新課程標準"的要求，開展教育教學工作。首先加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗，又加強了備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復進行。

三、積極開展教學交流，促進專業成長

本學期，我們初一年級備課組組織了公開課，并進行聽課，評課，改進，同時也多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。

四、組織學生開展課內外外活動

活動與實際結合，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時，我們也積極參加一些課外活動，比如舉辦英文歌曲比賽、初一年級英語單詞大比拼競賽、初一年級英語書法大賽等活動。學生積極參加，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學們在單詞方面得到了很好的提高，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了。

客觀來看，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題，其中有些是現實的困難，例如，各班人數比較多，難以開展教學活動，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數多，有時老師無法照顧到所有的學生；同時，學生的生源質量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊，嚴重影響教學的開展。

另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入；組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階；培優、輔差工作還可以做得更扎實。

因此，展望下個學期，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：

1、積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平，同時加緊教學研究實現課后反思。

2、繼續加強小組集體備課，發揮集體智慧，實現資源共享。

3、繼續貫徹"先學后教"，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。

總結這一個學期來的工作，我們的成績雖不十分完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內老師的無私配合下，繼續加強業務學習和個人修養，進一步更新教育教學觀念，不斷總結經驗，改進工作中存在的不足，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好。

學期工作總結學生會篇二

本學期學部在學校領導的正確指揮下，教育教學創新工作穩步推進。我們圍繞“以學生為中心、以能力為本位”的教育指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了數控專業的教育教學工作。本學期教育教學工作在繁忙而充實中不知不覺結束，回顧這學期收獲和感慨良多！圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。

本學期教育教學基本正常。嚴格同學們的行為習慣教育，每天堅持加大對教學、實訓場所巡查力度，實訓場所天天強調安全規范、管理規范、得到了很明顯效果，實訓室達到了隨時可接待參觀。教研活動有成效開展，本學期初制定了每周的教研計劃，并基本上落到實處，有成效的開展；在教學改革上，集思廣益充分聽取大家的意見，在課堂教學管理中，我們采取相互聽課評課，揚長避短互相學習共同進步。班主任工作管理，加強常規工作人性化管理，保證工作質量前提下不增加老師工作量，實訓管理方面堅持每兩周1次的實訓指導老師會議，加強實訓場所管理力度，強調安全大于天，責任到人。堅持每月2次科室工作會議，明確職責，分工協作，和諧相處，力爭營造工校和諧科室。

本學期教育教學實行學部制管理體制，學部重點加強班級常規化管理，安全值班到崗到人嚴格執行。注得學生的活動開展，豐富學生業余文化生活。教學方面數控編程課程采用了項目式教學模式，教研使用的是我們上學期末剛編寫的校本教材，取得了一些經驗，但也有很多地方值得改進，為下學期全面實施項目式教學打下基礎。實訓中心管理進一步規范，繼續深入開展校企合作產學結合人才培養模式取得較好效果。本學年我部成功申報了數控技術應用專業為省級品牌專業，積極參加我校國家級示范學校項目建設及資料的編寫。

本學期我們加大了實驗實訓力度，學生技能水平有很大提高，特別是caxa電子繪圖和數控車編程，學生撐握情況成績明顯比往年提高很多。本學期我們成功舉辦了第三屆學校技能大賽，學生參與積極性極高達100多人次，從比賽中也體現出分層教學的優越性！

我校繼去年市數控大賽取得優異成績后，今年柯勇同學獲荊州市中職學校技能競賽數控銑工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控銑工二等獎。趙訓科同學獲市中職技能競賽數控銑工一等獎第2名。劉萬成同學獲市中職學校技能競賽數控車工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控車工二等獎等的好成績。

根據國家職業教育改革與發展示范校的要求，努力控索實現學校專業設置與產業發展對接；行業引領，實現人才培養方案與崗位職業要求對接；企業參與，實現教學內容更新與企業技術進步對接。營造校內實訓實習基地職場氛圍，數控實訓基地引進機械產品加工，建立了1個校內數控實訓工學結合生產基地，利用學校實習資源，結合實訓課題，開展工學結合的生產實訓模式。

在豐富學生業余文化生活方面，為11級機電班、數控、模具班提供業余上機機會，分中午和下午開放機房一直堅持到期末，豐富學生課余生活讓想學愛習的學生提供了一個非常好的平臺組織開辦數控技能培訓班，讓愛好學習專業技術的同學多了一個平臺。

半年來，本學部雖然做了不少工作，但離學校的要求還有一定距離，在以后的工作中我們一定認真總結經驗和教訓，加大工作力度工作上還主動一點，多動腦筋把自已當做工校的主人事事為學校著想以學校的大局為重，充分調動每一位教師的工作積極性，為學校的不斷發展作出應有的貢獻。

學期工作總結學生會篇三

在20xx-20xx年度第一學期，透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！而匆匆的一個學期又將結束。

這一學期來，在學院老師和學生會各干部的領導下，我參與組織開展了一系列的工作和活動,從中我學了很多東西,現我將這學期工作總結如下：

本學期，我在學生會宣傳部繼續擔任干事，主要負責與記者團的溝通。當接到學院有相關活動需要攝影和通訊，我及時通知各記者團組長安排好人員。看似簡單的工作，實際操作起來卻會遇到很多人員安排上的問題，和稿件上傳不及時等問題。如何與記者團溝通協調好，其間我學到了很多。

另外，在我院本學期開展的師范技能節中，我們部門主要負責“說課大賽”這一活動。配合兩位部門負責人做好宣傳.通知.現場安排等工作。在組織同學參賽的過程中，我在一定程度上提高了增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現了自身的價值。

此外，院刊《團學快訊》的出刊，使全校師生都能從中了解我院團學工作的動態。我也參與了印刷.分發的工作。可是，遺憾的是由我負責編輯的《未來教師》由于稿件數量問題，本學期無法出刊。可能是宣傳力度不夠，無法調動大家寫作的積極性，這也成了這學期充實的工作中一個較大的遺憾。由于這些主觀的經驗水平和客觀的因素，也正促使我們在下學期的工作中不斷地努力和完善。同時，我想說，成功失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在較痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動，配合他們完成工作。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會中國教育文摘的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。每一個成員都是一本使我受益的大書，在一次次的交流中，我在他們身上學到了很多東西。特別是兩位部門負責人，親切果斷的工作作風，使我受益良多。在學生會里還有很多的經典語句，例如：高調做事，低調做人。雖是這些詼諧的語句，確是拉進了彼此的距離，同時也不失為一劑精神的良藥。

工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還必須繼續努力，爭取做得更好。

總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧，默契。較后預祝下一年的招新工作順利展開，我們將以全新的姿態迎接下一屆新成員，爭取取得更大的成績。

學期工作總結學生會篇四

通訊組在過去的一學期中積極響應院、系里各項號召，積極配合學生會的工作，根據自己的實際情況，扎扎實實的開展通訊工作。使通訊組的工作取得了一定的成績，在此匯報此學期的工作情況。

我們的工作重點是對各項活動做通訊報道，及時真實的反映我系目前的動態。

通訊稿是通訊組在對系各項活動進行宣傳的過程中一個非常重要的形式也是直接面向廣大同學的宣傳窗口，所以通訊稿是通訊組工作的重點之一，在本學期的工作中，為了第一時間報道最真實，最詳細的消息動態，我們在保證通訊稿質量的同時及時的完成通訊工作，使我們的工作能力和通訊水平也在鍛煉中得到了提高

（1）對籃球賽與第四屆校運動會的報道，在籃球賽與校運動會中，通訊組以報道速度快，報道內容準確，為自己的工作目標，對我系比賽情況進行了全面的報道，充分用文字展現了我系運動健將的風采。

（2）對團日活動的報道，團日活動是展示團隊的重要性，展示我們系團員對團組織的認識，提高了團員的思想水平的重要平臺。各班的通訊員都對本班的團日活動做了報道。

（3）對愛心募捐活動的報道。信息傳媒系社團成員積極向全體同學宣傳并倡議盡自己的微薄之力來幫助需要幫助的孩子們。此次活動不僅為孤兒們募捐了愛心與祝福，也增強了大學生的社會責任感，讓愛與被愛傳承。

（4）對元旦晚會的報道。信息傳媒系20xx年元旦晚會于12月10日晚在博古禮堂拉開帷幕。此次活動豐富大學生的課余生活，激發大學生的青春活力，同時也為同學們提供了一個展示自我的平臺，

在本學期的工作中，我們也存在著許多的不足，尤其是本學期增加了大一新生，他們對新聞焦點的觀察力和發現力上還有所欠缺。對于出現的問題，我們會認真總結，吸取經驗和教訓，在以后的工作中盡量避免。也希望領導與老師給予批評教育和指導幫助。

在通訊組全體成員的努力下完成了這一學期的工作。在即將到來的下個學期我們通訊組一定會團結一致，上下一心，爭取在新的一年里取得更好的成績。

學期工作總結學生會篇五

忙碌而充實的一學期在轉眼間已經接近了尾聲。本學期，社團聯合會在院團委的悉心指導下，充分發揮在學生社團中的核心作用，著力在社聯組織建設上下功夫，支持并幫助各學生社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。總體來說，本學期我校社團發展態勢良好。現將本學期的工作總結如下：

（一）、社聯內部組織機構調整，進一步完善了各部門職能

在本學期初，社聯首先完成了自身內部的組織機構調整。組織策劃部、信息部、資料部、財務部、宣傳部，各個部門根據社團活動的發展和需要，在原有職能的基礎上添加了許多新的工作任務，將部門職能進一步細化，便利了社聯工作的運行及社團活動的開展；規范了活動舉辦流程。

（二）、加強社團建設，規范管理

學生社團是學校文化的重要載體，是第二課堂的主要組成部分。所以，學校社團的建設情況既反應了學校精神文明的`面貌，也反映了當今大學生的時代風貌。多渠道多方位地擴大學生社團的發揮陣地，一方面充分發揮了學生的積極性，讓他們積極參加校園文化活動，找到自我、確立自信、發展自身；另一方面也彌補了課堂教學的不足，優化了知識結構；既有利于促進學生對社會的認識和了解，也陶冶情操，提高了綜合素質。

（三）、積極拓展外部空間，展示社團風采

為緊跟社團的發展需求，實現社聯服務社團的宗旨，我們明確“兩個基礎”的基本定位，即“社聯以社團為基礎，社團以會員為基礎”，樹立服務意識，千方百計為社團發展爭取資源，積極拓展外部空間，展示社團風采，大力打造理工社團活動品牌。社聯以“社團文化藝術節”為中心，辦好各項學生社團活動。今年的第三屆社團文化藝術節歷時一個多月，參加社團21個，參加人數占全院人數的80%，大小活動包括技能類、語言類、學術類、文娛類、體育類等20余個，技能類有電子科技協會的“第七屆電子知識綜合競賽”，書法協會的“第三屆書法交流會”；語言類有演講協會的“紀念五四運動90周年主題演講比賽”和“紀念五四運動90周年大會”，英語角協會的“英語綜合能力競賽”，書友協會的“‘理工杯’書籍文化知識競賽”；學術類有創業協會的“模擬招聘大賽”，市場經濟協會的“第二屆大學生消費節”；文娛類有棋藝協會的棋藝大賽，健美操協會和交誼舞協會的舞會；體育類有羽毛球、乒乓球協會的擂臺賽，球類協會聯合舉辦的三人球賽等。

社聯自建立以來，以“自我管理、自我教育、自我服務”為指導思想，以“服務、管理、指導”為工作方針，以“培育一流社團，打造精品校園文化”為根本宗旨，以“服務協會成員”為根本目的。繁榮校園文化，推進素質拓展，在維護社團活動的正常秩序的前提下，盡可能的為社團服務。在過去一年里取得了可喜可賀的成績，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化，影響力擴大到校內外。但社聯仍然是一個新生組織，隨著學校的不斷發展，隨著社會進步，學生對活動和組織會提出更高的要求，我們的組織管理和活動開展面臨很大的挑戰。我院社團聯合會在不斷完善的工作中以形成自己的一套完整的工作制度。全面繼承校園文化精神，結合我校實際，將規范化，精品化的社團推向新的發展階段。在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足：

（一）沒有發揮好社聯的服務功能

服務社團是社團聯合會的首要職能，管理社團是社團聯合會的必要職能。這兩個職能應該相輔相成，缺一不可。之前，我們在日常工作中或多或少的存在“重管理，輕服務”的思想，在一定程度上限制了社團的發展，為社聯與社團的有效溝通制造了障礙。

（二）制度建設沒有與有效執行很好的結合

自社聯成立以來，我們相繼制定了《湖南理工職業技術學院大學生社團管理條例》、《社團考評辦法》等各項社團管理辦法，內容涉及日常管理、活動申報、經費使用、社團換屆、社團考評等各方面。但工作中仍有許多問題存在，其根本原因是過去我們在執行過程中隨意性太大，沒有將書面的管理條例轉化到現實工作中，另外，許多規章制度的現實適應性和實際操作性不強，使得許多好的制度成為空談。

（三）部分社團發展思路單一，活動缺乏創新社團活動普遍存在“場地有限”的問題，我們的社團存在發展思路單一，活動呈現出社團活動怪圈現象：開會、講座、舞會、看電影之類的。沒有將社團活動與會員發展的需求結合起來，沒有將社團活動與校園文化建設的需求結合起來。只講活動，不求發展，造成社團會員大量流失，社團活動舉步維艱。

1、要實現社聯的組織健全化、制度完善化、工作規范化，活動流程化；

2、進一步提升網絡、媒體和公關作用，推動與其他高校交流合作；

3、要實現社團組織完善，為會員的成長成才提供深層次、高質量的服務；大學是培養人才的高級學府，良好的校園文化環境是人才塑造的重要條件之一為。為了培養自身能力、方便今后更好的走進社會融入社會，我們更應該主動的創造機會，主動的適應環境，從創建優秀組織開始,，擁有自己的開創天地。河北大學社團聯合會將繼續本著服務社團的宗旨，幫助廣大同學豐富自身精神世界、提高文化道德修養，筑建未來成功階梯。

學期工作總結學生會篇六

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是家都能較快的融入這個新的家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更的進步!

時光飛逝，轉眼間我已跨入工作崗位一年。作為一名新教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己實現了自己的教師夢想，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了幼兒園正常的教育教學生活，融入到幼兒園這個家庭中。

學期工作總結學生會篇七

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。首先我把思想教育滲透到教學之中，用兒歌故事的思想內容來感染孩子們，然后再教孩子們學會“我應該怎么做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔細觀察，及時鼓勵的方法，在提供寬松的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。

漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。

在工作業績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園內各種活動，認真完成教育科研工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，通過三位老師團結協作，互相尊重，在遵循“一切為了孩子”的原則上，及時討論保教工作中存在的問題，并針對性的調整教育保育方法。

在工作中三位老師也產生了姐妹般的友誼。家長開放日，三位老師更是配合默契，取得了預想的成功，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現的問題能及時細心的發現端倪，有教育也是服務的意識，幫助家長解惑，在拼音考試中我班54名幼兒，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的有1名，取得了良好的效果，家長非常滿意。

在教師素養上，我有提高自身專業水平的強烈愿望，有創新的激情和改革的魄力。能認真負責的關注孩子，從內心出發的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在繼續學習上，也確立了“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念。正如有些老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

每次的教學活動也在一次次的觀看與領會、討論與反思中，使我經歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運用學到的經驗在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區域活動真正的發揮教育作用。這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養。

記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠陰。” 這個瑣碎的，細小的工作，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠陰，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。我愿意讓我每天的工作生活過得有聲有色。讓領導，同事，家長，孩子來見證我工作上的成長！

學期工作總結學生會篇八

本學期，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真履行職責，在學校領導和同事們的幫助下，各方面取得了較好的成績。

本學期，我擔任七年級三個的歷史科教學，五個班的地理學科教學工作，，所任的班級在參加學校統一考試中成績優秀。其中158班一平兩率名列，同年級第一名。取得好成績的原因的以下幾點：

1學校教學條件的改善。本學期，學校在改善教學條件方面投入較多，每個班都配置了白板，科任老師也配置了電腦，這樣有利于教學收集資料，上課能夠用多媒體教學，使得課堂更多的有吸引力，容量更大，更能直觀教學，大大提高學生的學習積極性。

2多干實事少開會。

較前個學期所開會少了，這樣使教師有更多的時間備課，改作業，進行業務學習。

3人性化管理，實行彈性的上班制度。這樣給老師自己支配的時間多，更利于有計劃地開展學習。

以上是本人對學校管理制度及本人工作情況比較滿意的方面。雖然取得了一些成績，但還有存在不足，表現在：學生發展不平衡，還有學生的學習積極性有待提高。不足的原因與主觀上努力不夠是有關系的，但客觀上也有些不利的因素：

1科目的安排欠周全。我本學期上的歷史和地理，跨科目，不利于集中精力去鉆研教材。

2課時安排上還可改進一些。如上午有第五節，那么下午就不要安排第六節，，因為那樣時間太短，休息時間有些緊張。

3教研活動不夠充實，只走形式，意義不大。

在新的學期，對于所取得的成績已成為歷史，存在的問題將努力改正，取長補短，在以后的工作中更加努力，取得更好的成績。

以后工作最想做的事情是：

1為了更好地專心致志的工作，希望學校安排自己只上歷史不再跨科目任教。

2課程安排上多考慮上課的時間的銜接，有利于教師的工作。3現在歷史科已作為中考科目，它與思想品德合卷，各50分，課時上應跟政治一樣，所以工作量也一致。

學期工作總結學生會篇九

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20____，這些學生在第一學年不分專業，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此，20____學生在第一學年被平均劃分為____小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6____學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。

班主任常規性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

1。大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。

如何對學生進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培養計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：

（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關懷；（創新、探索、務實、獨立、批判、法制）

（3）協作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）

（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學方法；（事半功倍，用數據說話）

（6）信息能力；（效率）

（7）外語能力；（要自主、創造性地進行外語學習）

（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

（9）關注社會、關注國際科技發展

（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通整理提供過笑話都可以。

大衛。休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。

學期工作總結學生會篇十

20xx二年級下冊班主任工作總結 轉眼，一個學期又過去了，擔負班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有12名漂亮可愛的女孩子，20名聰明又調皮的男孩子。固然說比起剛當班主任有了一些經驗，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學生是本地學生，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時玩皮，這也給工作帶來了很多麻煩，固然工作不是那末輕易做，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了以下的工作：

一、繼續抓好對學生各項常規的培養 1、早讀習慣 固然說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威望較高的同學作為小老師，負責領讀，學生按學號輪番當值日班長，負責組織紀律，凌晨一到校就組織同學進入早讀，并配合誰的花兒香用蘋果對表現好的學生進行嘉獎，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學期下來，大部份學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

2、衛生習慣 這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，現在的孩子嬌身慣養居多，很少會打掃衛生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛生檢查，并在平時的班會課上夸大公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現在不用老師催促，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛生比較干凈的一組則進行相應的有嘉獎，而對衛生最差的一組則有對應的措施，比如罰擦黑板一個星期，漸漸的，學生會自覺觀察自己四周的衛生是否是干凈。

3、留意培養孩子的文明禮貌習慣 上學期時就發現我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期側重培養文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們知道講文明禮貌，范文寫作不管在校內、校外，見到老師要有禮貌地啼聲老師好！，同學之間團結友愛，相互幫助，拾到東西交公，知道體諒父母、老師、同學。現在從他們的行動已可以看到：在他們小小的心靈里已發出美的嫩芽。

二、班干部的發現與培養 班干部是班級的骨干氣力。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，特別需要培養小老師來協助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監視作用。而對班干部的提拔我采用民主選舉，首先讓孩子發言自己想當甚么班干部，預備怎樣做之類的小演講，再讓學生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學生也比較佩服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學習

成績好，碰到老師能主動問好，學生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。

學期工作總結學生會篇十一

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作：

1、認真備課：

本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：

按照《20xx——20xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課后思：

本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽(敬請期待好文網更好文章)、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

本學期，我擔任x年級xx班及x年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“xx”的活動中，編排了xx隊的表演和x年級的xx表演。并且參加xx教學設計賽，在我的精心準備下，這節xx課《xx身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

本學期，我參與編排了xx選拔表演的節目《xx》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

學期工作總結學生會篇十二

堅持社會主義的辦學方向，堅持學校教育的基礎性和義務性，全面貫徹國家的教育方針，依法治校、依法執教，全方位地實施素質教育，堅定不移地走科學發展的路子，結合基礎教育課程改革，堅持“以教學為中心，以質量求生存、以科研為先導、以改革求發展”秉承“讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”辦學理念，努力形成用創造的教育培養創造的學生，為學生的成長和教師的發展創設寬松的環境，幫助每個學生、每個教師滿懷信心的走向明天，把學校辦成“培育智慧的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學期，我們仍然以“富陽市發展性評價試點學校”、“杭州市小班化教育試點學校”為抓手，秉承“讓學生快樂成長，讓教師幸福工作”的辦學理念，力爭把學校辦成“培育智慧的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”。現將本學期工作總結如下：

本學期學校繼續推行制度化科學管理模式，形成教代會決策，班子領導，教師執行，結果公開的良性機制。同時為強化班子領導能力，推行學校管理項目干部負責制。（如：學校改擴建項目負責人何生平，接送車管理負責人方華根，富陽市教學質量評價負責人錢國盛，學校學生主題教育負責人羅玲燕，學校常規、學生寫作、數學思維系列賽負責人錢明強等）。

強化了每日行為規范檢查條例，做到了每日一檢查，每周一反饋，評出文明班級。實施“文明之星”評價辦法，評選出第一屆“校園之星”。繼續實行升旗儀式中隊輪換制度，并完成形成了由各中隊隊員擔任升旗手、主持人、演講人，學生的綜合素養得到進一步提升。紅領巾廣播站得到進一步加強，學生能積極參與投稿，并且自行編輯、主持、播出，周三下午小課播出時，全校學生能認真收聽。為給少先隊員有良好的活動空間，本學期我們規范了少先隊室得使用，使隊室的教育功能更加突出。

積極舉辦各項主題教育，“踏著青春的腳步前行”開學主題隊會增強了學生的使命感；“陽光體育跑操”既強健了學生的體魄，更促進了學生的集體榮譽感；以“激發學生持久學習動力”為主題的1――5年級家長會，建起了學校和家長的合作橋梁；“安全知識講座”、“5.12減災日的疏散演練”提升了學生的安全意識和自我保護的能力；“六一”快樂游戲節和慶祝大會，多彩的活動既豐富了學生的生活，也陶冶了學生的情操。這些主題教育的開展，很大提升了我校學生的道德意識，逐步形成了良好的道德行為。

加強與學生的溝通，讓問題解決在萌芽狀態。為心理輔導室配備了半專職教師，并正常開展心理輔導；提升了家校聯系的密度，尤其是校訊通注冊率在學校的推動下，各班有了明顯的提升，本學期校訊通平臺注冊率已經達到94%。

以學生發展為核心，以小班化教學為抓手，以培養學生創新意識和創新思維為立足點，努力使學生具備良好的學習習慣，濃郁的學習興趣，富有好奇心、求知欲，并形成較強的自主探究能力、合作交流能力、實踐創新能力。

1、規范管理，敢于創新。加強課程管理，嚴格執行杭州市教育局的課程計劃，開足開齊各項課程，專課專用、專時專用。按規范的教學流程，全面落實備課、上課、作業布置與批改、輔差的各項制度，充分發揮教師主體能動性，組織教師參與教學流程管理，認真把好教學五環節，將質量管理意識滲透在教學全過程。以“以學生發展為本”為課程建設核心理念，實施拓展型課程和探究型課程建設相融合的課程結構。

2、課程整合，豐富內涵。進行課程整合，設立活動型課程，在3――5年級共組建鼓號隊、繪畫組、舞蹈組、象棋隊、田徑隊、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個社團，在建立社團的基礎上，本學期強化了社團活動的過程管理，部分社團開始編寫社團活動校本教材。社團活動成果更加顯著：小籃球社團獲得新登地區籃球賽冠軍，富陽市小籃球賽第五名；鼓樂隊獲得新登地區比賽銀獎；舞蹈隊獲得富陽市藝術節比賽二等獎；繪畫社團一人獲“杭州市國土資源杯”三等獎；文學社團駱子楠獲富陽市銀泰杯小學生作文大賽三等獎；英語社團邵思遠獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽富陽賽區a組三等獎。

3、拓展交流，助推發展。規范松溪、福光、永昌三校教學合作機制，本學期三校共合作開展了3次教研、師訓活動，實現了資源共享，拓展了教師成長的途徑。

4、依托小班，深化課堂。以小班化教育為基礎，完善教室布置，推動教師理念轉變，引領學生活動拓展，同時派教師積極外出學習、培訓，提升業務素養，推動學校小班化教育的發展。本學期我校的胡加強老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會。”

學校課題《農村小學社團活動課程化的實踐研究》獲立浙江省規劃課題。

“相見在課堂”校本培訓正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評一次課、交一份評課稿，校本培訓效果明顯。本學年教師獲獎論文11篇，其中長三角小班化論文評比三等獎1篇，杭州市1等獎1篇；3等獎1篇；富陽市第24屆論文評比二等獎4篇，三等獎4篇。

組織教師結合學校三年發展規劃制定了三年個人發展規劃。在此基礎上，推動教師積極提升自身的業務素養，本學期有多位教師在業務競賽獲獎：“富陽市英語教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎；“富陽市市優秀教師大隊輔導員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎；“第十二輪師德暑期專題培訓主題征文”

周曉萍獲二等獎；“富陽市小學英語教師命題評比”周曉萍獲三等獎；“小學數學練習設計競賽”

二年級、四年級、五年級、六年級教研組獲優秀年級組；數學教研組被評為新登地區優秀教研組；羅玲燕被評為新登地區優秀教研組長。為提升青年教師的工作活力，“五四”青年節組織去宋城開展活動。組織教師進行各種培訓，本學期組織教師積極參加富陽市舉辦的a培訓、教師90學時脫產培訓（已經完成5人），本校舉辦了3次班主任專題培訓、1次英語、音樂、體育小學科教師培訓。

本學期完成了學校北面的“學生實踐園”的征地工作并開始圈建圍墻；完成了體育器材室建造的招標工作并開始建造。完成了新建教學樓、實驗樓的立項、規劃、設計和項目建議書。落實了教師人手一臺辦公電腦，著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓。制定食堂工作人員考核條例并實施考核。

學期工作總結學生會篇十三

在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，我們一班人，以孟校長報告《強化責任意識 建設高滿意度學校》為指南，以創建新業績為工作目標，努力踐行“沒有教不好的學生”的教育理念和“幫助學生成功是教師最大快樂”的服務理念，認真落實每一項工作，力爭每項工作盡善盡美。

1、抓好教學常規管理，進一步規范教學秩序

（1）編制了教研（備）組長培訓學習手冊，召開了五長會，對教研（備）組長、級長、年級教學管理人員進行了專題培訓，布置了本學期教學系列活動。

（2）抓教學常規。扎實做好每月一次教學常規大檢查及月考核評估。本學期共進行了5次常規大檢查，每次檢查備課本做到了“四有”，堅持做好每月一次的作業批改以及作文批改情況專項檢查，并對存在的問題進行了通報和個別談話。

（3）開展濃厚畢業班氛圍系列活動。制定《畢業班濃厚學習氛圍》評價標準，召開了班主任碰頭會，組織班主任學習了《畢業班班主任包班制度》、《畢業班班主任包班制度工作措施》及《畢業班學生學習自律十條》，強調畢業班濃厚學習氛圍對教室的布置要求，各班召開了主題班會，在學生中開展“畢業班學生學習狀態”評比活動，進行了學風周量化評比活動，并對排在后三名的班主任進行了談話。

（4）扎實開展教研活動，切實搞好集體備課，真正做到有形教研、有效教研。要求教研活動搞好三件事：一是研究新課教法，要有中心發言人講解教法；二是對授課教師評課；三是研究典型考題。力爭教研活動做到“四定”即：定時間、定地點、定教師、定內容；“五有”即：有中心發言人、有中心發言材料、有討論、有總結、有統一行動和安排。

（5）組織了四次月考及開展系列整改。每次考試年級辦月考展板一期，各班都召開了月考總結表彰會，年級召開了三次質量分析會，蘇校長每次到會并提系列整改要求。每次考后每位教師撰寫了月考質量反思報告及試卷分析，12月月考后各班班主任撰寫班情分析并制定了后期改進措施；每次月考后都召開問題學科“查、改、研”會，先后召開了語文、數學、英語，物理，化學，政治，地理，生物“查、改、研”會；開展陽光班級整改：扎實開好陽光班級主題班會及科任教師聯系會，三（7）、三（9）、三（17）全體科任教師撰寫班級教學反思報告，召開三（7）、三（9）、三（17）部分學生座談會；各教備組組織聽、評部分教師的公開課，累計達40次以上。

（6）落實十分行動。各班針對臨界學生情況，制定了培尖治跛計劃，開展了十分行動。班主任和科任教師共同定學生，并控制人數，要求各班統一內容、統一時間。

（7）開好每月一次的班主任月工作交流會，要求年輕班主任進行拜師，并成立了共同進步協作體，每次班主任月工作交流會都有先進班主任做典型發言，先后有伍紅、王明芬，唐冬青，許前芳、彭群介紹班級管理經驗，蘇校長每次都到會并講話。

（8）抓年級值日。重點加強年級巡查：每天巡查早自習及走讀班早到校的自主學習；每天巡查晚自習紀律及晚晚自習學生的管理；每周巡查周六晚、周日下午監護學生的管理，及時發現問題，及時通報。

（9）強化寄宿制教學，落實寄宿制語、數、外，物每周一卷，落實“四基”，開展錯題重組及拓展延伸等針對性訓練。

（10）迎接學校兩次內審，即開學工作內審及教學質量內審，召開了年級教師大會，把內審意見在年級教師大會上作了反饋，并針對內審意見，逐條整改。

2、扎實落實狀元培養計劃，強化狀元培養意識。

（1）各班制定班級狀元培養計劃

（2）每次月考后年級都建立班級狀元排行榜；

（3）每次月考后年級都召開狀元培養對象座談會；

（4）每次月考后年級都進行狀元培養對象作文批改專項檢查；

（5）在年級教師中開展“狀元培養，我的責任”活動，增強教師狀元培養意識。

1、少數教師教學效果較為欠缺，組織管理能力需加強。

2、個別班級課堂紀律較差，班級學風不濃。

3、語文，物理教備組教學質量滑坡，教學業績需提升。

1、加強年級值日，做到責任到人，工作到事，多巡查，多反饋，特別是三個時間段，即早7：05、13：50、晚18：00的管理及早、晚自習管理，堅持做到“上課去轉轉，下課去看看”的管理原則，重點查各班上課紀律及晚自習紀律，加大通報力度。

2、加強教學常規管理，增強年級屬地管理意識，向管理要質量，向管理要成績，促進教師的有效教學，學生的有效學習。

3、督促班主任做好學生的思想工作，特別是問題學生、單親家庭學生、留守學生的思想工作，要求他們積極向上，奮發努力。

4、扎實做好狀元輔導及培尖工作。

5、扎實開展十分行動，做到有效治跛，分層治跛；扎實落實科任教師包學生，要求每周找他們談一次話，作業面批面改，做好他們的思想工作。落實異動課時。

6、扎實開展有效教研，切實搞好集體備課，特別是考點、考題的研究。做到“五有”：有主題，有中心發言人，有書面材料，有統一結論和記載，有下次活動安排。做到“四化”：知識考點要點化，要點知識試題化，試題知識典型化，典型試題滿分化。

7、進一步加強作業管理，落實十六字原則：組長負責，統一作業，分層要求，及時批改，要求做到精選、精練、精講、精評。

8、搞好周考，落實“每日一題”、“每周一卷”、“每期一本”，年級每月進行檢查并通報落實情況。

9、搞好月考及系列整改，真正做到有效。

10、與家長溝通，取得家長支持，加大對走讀班學生在家學習的管理力度。

學期工作總結學生會篇十四

時光荏苒，轉眼間本人從事教學工作已有十多個春秋，隨著時間流逝，對教師這份職業我越來越熱愛和崇敬，同時倍感肩上的責任和重托。我認真落實教書育人的思想，信奉“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”，同時也從教學中得到快樂。現把我的工作小結如下：

一、 理念是行動的先導。 為了實現職校學生快速成長則需要更多的養分，誰來供給這些養料?我想作為教師是義不容辭的，由此我

真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發展，在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發展?哪些是無益的?作為下次實踐提供經驗的參照。我不斷地勸誡自己，教學應實現“人人學有價值的，人人都能獲得必須的”，讓不同的人在學習上得到不同的發展。

二、行動決定一切。 行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。

三、實踐是檢驗真理的唯一標準。

在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點

(一)、激發學生興趣，變苦學為樂學。

如何變苦學為樂學?我尤其注重教學方法的運用，創造了“布設環境，引人入勝”、“操作演示，加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣，吸引注意” 等

多種激發興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂趣。

(二)、引導學生嘗試，變學會為會學。 在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規戒律” ，切實 做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會為學生自己會學的較高境界。

(三)溝通知識聯系，變知識為能力。

在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，指導學生運用發散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較職業道德與法律概念，解決從生活實際中的實際問題，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力” 。

近幾年，，我校教育教學工作成績顯著，得到學生家長一致好評。同時我帶班級職業道德與法律成績也一直名列前茅，及格率優秀率都非常高。

盡管教育教學過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。

學期工作總結學生會篇十五

緊張而忙碌的一個學期又結束了，本期的團隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本期的團隊工作以配合學校的德育工作為基礎，培養學生多方面的能力為目標，從關心學生的生活、提高學生的思想覺悟等角度出發，設計和組織了形式多樣、主題鮮明的團隊活動，為學生提供了發展特長，展示自我的空間，也為學生提供了一個鍛煉自我，提高能力的舞臺。現將本期工作具體總結如下。

本期學校共有64個教學班，學生團支部40個（初三c69-c108），教師團支部一個，少先隊中隊24個（c109-c132）。學期末，根據各團支部、各中隊的各項活動情況、紀律、衛生、學習情況評選：

先進團支部13個：c69、c71、c73、c74、c75、c80、c88、c89、c91、c92、c94、c97、c105

先進中隊8個：c109、c111、c115、c116、c117、c120、c126、c127

優秀團隊干部8名：李洋逸、李夢希、李思米、朱櫻櫻、方天成、楚欣韻、劉依蕾、羅毅韜

1、民主程序選舉產生團隊干部，對全體隊干部進行培訓，介紹中學團隊干部的工作特點、職責、要求，并請老團干部介紹工作方法和工作經驗，分工明確堅持團隊干部例會制度，有計劃地開展團隊干部培訓工作與團隊風紀的檢查與評比，定期舉行團隊各部門的交流與總結，指導他們不斷在實踐中增強團隊合作精神、改進工作方法、提高工作效率。

2、加強青年團校的建設，每學期定期對團校學員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們了解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規范自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。本學期，我們一共吸收了722名隊內的積極分子加入了共青團。

3、加強升旗儀式、黑板報、櫥窗等主要宣傳陣地的建設。培訓旗手、護旗手、禮儀隊員以及廣播員，辦好校廣播室和黑板報，使之成為學校精神文明的窗口；同時開展欄目多樣的廣播欄目，并評選出最受學生喜愛的廣播節目，制作好每一期宣傳櫥窗，一年來一共做了專題宣傳4期。

4、培養學生干部，形成有特色的干部管理體系。成立文明紀律衛生監督崗每周由一個中隊值周，負責監督和發現違紀情況。由值周的情況和發現的違紀現象多少納入期末評比。在團隊辦公室設立輪流值日制度，由兩名學生干部坐班值日。同學們有任何的問題都可以隨時向團隊辦公室反映，從而得到快速有效的解決。每天也由學生干部對全校的衛生和紀律進行檢查，督促同學們做好每一樣工作，使我們的校園每天都干凈、漂亮，使我們有一個良好的學習環境。

５、加強團籍管理，及時，認真地做好十八個畢業班的畢業生團籍轉出工作。

６、認真進行少先隊大隊委的考核工作，經過推選，本學期向市里推選了市優秀少先隊員一名（c130劉繼）并獲得成功。

７、積極配合上級團委的工作，認真貫徹落實上級團委的政策和安排。3月11日，共青團xx縣第十四屆五次全委擴大會議在我校隆重召開。我校團委被評為xx縣五四紅旗團委，團委書記袁振亮老師被評為共青團工作先進個人。

為了認真貫徹落實學校工作計劃，注重新時期學生的德育工作，本期從大處著眼，小處入手，注重正面教育，發揮榜樣作用，培養良好習慣，弘揚優秀道德品質，建設行為文化。從第一周開始，評選每周之星，每周評選出“環保衛士”、“誠信使者”、“文明標兵”、“愛心天使”、“節儉能手”、“生活能手”、“拾金不昧典型個人”。 一學期一共評出了300多位“明星”，這一活動受到家長好評，也激勵著廣大學生內化要求，規范行為。

二月為“理想”主題月，為了活躍學生的課余生活，豐富校園文化；培養學生的語言表達能力；并促使學生樹立遠大理想，對未來充滿希望，九年級特舉辦“珍惜在江聲的日子，我們的未來和別人不一樣”主題演講比賽。有c74、c84、c79、c71等班級選手表現出色勇奪一等獎。

三月為“學雷鋒獻愛心”活動月。在校團委的組織下，開展了一系列的學雷鋒活動，體現出我校師生良好的素質和蓬勃的青春活力。

第一步：營造氣氛，成功宣傳發動。學校團委于學期初制定了學雷鋒活動計劃和實施方案，在國旗下講話中，學生團總支書記李云軒就代表學校團委向全校師生發出了倡議，團隊宣傳部刊登了雷鋒專欄，繪制了學雷鋒宣傳畫；各班團支部利用黑板報和主題班會進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等；校園電視臺、廣播站也對活動進行了廣泛的宣傳發動，使廣大同學耳聞目染,營造了良好的氛圍。

第二步：有序組織，深入開展活動。比如，清掃校園衛生死角，有23個班級主動申請參與了這一活動，參與班級的數量是學校開展類似活動最多的一次。3月9日星期天，教工團支部組織學校20多名青年教師帶了好幾百棵樹苗，到烏石峰開展了植樹活動。 “愛心救助基金”捐款活動的情況更是踴躍，共募集捐款20余萬元，有c91、c71、c92、c117、c128、c116、c105、c120、c75、c73、c81、c113、c79、c74、c70達3000元以上，為身患重病的老師和貧困優生提供了一筆最大的救助支援。3月26日，學生會和團委會的31名干部組織去敬老院慰問了老人們，為老人們帶去了同學們的真誠祝福。八年級開展了 “說身邊的雷鋒”演講賽，有c105、c104、c95、c101、c89等班級選手表現出色。七年級開展了“學習雷鋒，快樂奉獻”義賣會，同學們的熱情都非常高,場面也非常熱鬧,涌現出許多的閃光點:c120、c109兩個班同學非常積極踴躍，收獲的義賣款排第一、二名。c114、c111兩個班在義賣結束后，主動義務打掃公共區，完美體現了本次“學習雷鋒、快樂奉獻”的目的。

四月為“奧運伴我行”活動月。今年8月奧運會將北京隆重開幕，為營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，用實際行動迎接奧運會，校團委在七年級開展了奧運知識搶答賽。賽前在各班號召學習了解奧運知識，營造氛圍，內容包括奧運禮儀、比賽規則、奧運歷史、競賽項目等知識。比賽分必答題、風險題和搶答題三大類。三場比賽共決出了c121、c110、c125三個一等獎。賽后師生們紛紛表示此次比賽開展很成功，讓他們對于奧運又有了更多的認識。

五月為“慶五四”主題活動月。為慶祝第89個“五四青年節”培養團員愛國奮進的五四精神，校團委利用國旗下講話號召各團支部開展豐富多彩的班會慶祝活動，各團支部制作了精美的海報和宣傳欄，并在節日這天將教室布置得五彩繽紛，班會也形式多樣，師生同樂。七、八年級還舉行了“慶五四、江之聲”合唱比賽，同學們積極參與，把自己對團的熱愛都融在了歌聲之中。教工團支部的老師們開展了“迎奧運，慶五四”登山活動，老師們穿著特制的文化衫，激情滿懷登上了昭山山頂，并舉行了“弘揚奧運精神，我為江聲添彩”的簽名宣誓活動。

同時，5月11日是母親節，團委借此契機精心策劃了母親節慶祝活動，配合學校德育工作再上新臺階，打造“校園感恩文化”。校園廣播站制作了母親節主題節目，各班召開了“學會感恩學會愛”主題班會，并布置了德育作業——我為媽媽做件事。許多同學還精心制作了各種禮物表達對媽媽的熱愛，團委會還在校園展出了同學們的手工作品。5月12日汶川地震的消息傳出后，校團委密切關注災情，懸掛橫幅和制作宣傳欄激發學生的社會責任感，教育學生以關心手足關心同胞為己任開展愛心援助活動。全校師生共募集捐款49萬余元。其中一次性教師捐款94650元，學生捐款369853.2元，學校職工捐款9750元，校外友人捐款23300元。并且，團委還以此活動為德育契機，教育學生勤儉節約，關心社會關心他人，“節約每一分零花錢，為災區人民盡綿薄之力”，在各班設立募捐箱，將愛心活動一直持續下去。

六月為“六月懷想”活動月。主要開展了“慶祝六一”游藝活動，七年級24個中隊在田徑場分區開展各種有趣的游藝節目，隊員們玩得十分開心，體現學校“校園即家園，學園即樂園”的辦學宗旨。在此月，還加強團籍管理，及時，認真地做好十八個畢業班的畢業生團籍轉出工作。并有條不紊的開展了團隊總結評估工作。

一學期來，在校領導及周圍老師門的關心和支持下，團隊的各項基礎工作開展有序。今后，我們還要根據我校學生特點，開拓創新，以更加務實的作風，勤奮工作，打造團隊品牌特色項目，不斷為學生的健康和諧成長與發展提供最有效的。

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